首页 > 期刊 > 安徽电子信息职业技术学院学报 > 元认知策略意识对提高大学生英语阅读水平的影响 【正文】
摘要:该研究调查了我国大学生的英语阅读元认知策略意识,探究了元认知策略意识与大学生英语水平的关系,以及元认知策略意识对大学生英语阅读水平的影响。结果显示,我国大学生的英语阅读元认知策略意识不强,元认知策略意识与大学生的英语水平有关,对大学生的英语阅读水平产生显著正影响。
关键词:元认知策略意识 英语阅读水平 影响
单位:徐州工程学院 江苏徐州221008
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