首页 > 期刊 > 成才之路 > 数学文化在数学教学中的渗透探研 【正文】
摘要:数学文化具有独特的数学教育和人文教育价值,教师在教学中渗透数学文化有利于提高学生的数学素养。文章从重视数学思维的形成过程、重视数学通法的归纳与运用、重视运用数学知识解决实际问题、重视培养学生创新思维、重视数学思想的重要作用、重视对重要数学原理的理解等方面,对数学文化在数学教学中的渗透进行研究。
关键词:数学文化 数学教学 渗透 核心素养
单位:甘肃省临洮县文峰中学; 甘肃临洮730500
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