产教融合是应用型本科高校转型发展的基本方向。应用型高校物流管理专业具有较为丰富的校企合作人才培养实践经验,形成了人才培养与输出、教学资源共享和平台共建等模式。通过剖析校企合作人才培养模式现状以及面临的法规缺失、制度缺失和内容不完善等产教融合困境,从合作路径、合作平台和政府导向等三个方面构建优化路径,并提出了促进产教融合...
实践探索是我国创新创业教育领域的重点和难点。当前高校创新创业实践教育存在两大误区:一是将课堂体验、企业实习等同于创业实践;二是侧重于少数创业精英的培养,而忽视了大部分学生的实践引导。创新创业实践教育应从小众培养转向大众普及,实现面覆盖与点突破相结合。文章结合近年来我国创业实践教育中呈现的问题,提出以推广“体验式项目实践”...
为解决大学英语阅读教学所面临的问题,将课程教学与现代教育技术相融合的改革势在必行。以适合校本环境的在线阅读平台为依托,构建课内与课外、线上与线下、形成性评价与终结性评价相结合的多元融合的一体化教学模式,以实现教学手段的现代化、多样化和便捷化。研究证明,该模式有助于培养学生的阅读习惯,提升学生的语言运用能力、思辨能力、自主...
《外国语言文学类本科专业教学质量国家标准》明确了毕业论文的地位和功能定位。在英语类专业本科毕业论文质量管理中,存在着相关主体对毕业论文认识有偏差,管理制度存在缺陷,论文环节与课程体系衔接待优化等问题。英语类专业需以国家标准为纲,实现管理制度校本化,论文环节与课程体系衔接互嵌,并尝试在培养模式中引入导师制。
鉴于目前大学英语学习者写作能力较为薄弱的问题,将翻转课堂应用于大学英语写作教学中,以期提高学生写作水平。通过测量学生作文中准确度、流利度和复杂度的变化,以及调查学生对翻转课堂的反馈,来探讨其教学效果。实验表明:经过一学期的训练,实验组的准确度有显著提高,动词使用的准确度有一定程度的提高;对照组的准确度提高但无显著差异,动词使...
在中小学英语教师资格考试面试中,试讲环节对面试者的综合素养与教学技能、学科知识和专业素养有较高要求。针对中小学英语教师资格证面试的试讲案例所反映的对课程文本解读能力欠缺问题,文章从课程设置和课堂实践、系统的师范生专业知识结构构建、批判思维能力培养三个维度,探讨了英语师范生对课程文本解读能力培养的对策。
研究问题学习法在学前儿童卫生与保健课程教学中的实际教学效果。文章选取学前教育专业一年级学生为研究对象,采用不同的教学模式,将被试分为试验组和对照组(各50人)进行比较,并对教学结果进行分析。结果发现:试验组的考核成绩和问卷调查结果明显优于对照组,同时学生的学习兴趣和对课程的满意度更高。问题学习法相较于传统的教学方法,更有利于学...
计算问题的教学在小学低段数学教学中占有较多的内容。文章通过陈述一个教学案例,再结合数学素养及核心素养的内涵分析,从计算的实质、问题解决、数学思维的培养等角度阐述了落实小学数学计算教学中核心素养培育的策略。
薪酬收入和职业成长是员工最关心的两类激励因素。为了解决销售岗位招人难、留人难的问题,有必要从促进销售人员职业成长的视角来探寻薪酬激励策略。有效的薪酬激励能够为员工增加报酬增长机会、创造公平成长环境、激发职业成长动力、增强职业成长信心。通过对企业现行销售薪酬模式的分析发现,以个人短期数量产出为依据的可变薪酬模式制约了销售...
促进农村产业融合有利于推动民族地区产业转型升级、实现产业发展和乡村振兴。文章基于农村产业融合理论,分析了四川省民族地区农村产业发展现状及农村产业融合发展的优势与困境,从产业融合的视角提出了促进四川省“三州”地区产业发展的对策建议:深化民族地区供给侧改革,突破农村地区产业融合要素困境;培育民族地区产业融合新型经营主体,创新和...
茶叶互联网营销渠道遇到渠道单一、体验感不强、未及时根据消费行为进行渠道设计和调整、对线下实体店铺造成冲击等问题。文章通过对宁德市茶产业的分析,从宏观及微观角度分别提出在互联网环境下茶产业全渠道整合营销模式,为茶叶营销提供参考借鉴。宏观层面:茶产业按“两年抓质量、三年整品牌、四年见成效”的总体思路实施全渠道整合营销。微观...
在快速发展的新媒体时代,诸多传统民间文化活动失去了生存的土壤,逐渐淡出人们的生活而成为非物质文化遗产。文章从新媒体视觉设计角度,以福州部级非物质文化遗产“十番伬”为例,探讨如何以“制造需求”的方式,通过满足新媒体时代大众“参与”与“认同”的愿望,重铸非物质文化遗产生存的土壤,激活其生命力,使之在新媒体时代再次焕发生机,为其...
LBP是一个效果较好的提取图像局部特征的方法,Uniform LBP方法进一步提升了特征提取效果,避免了因维度过多而难以训练分类模型的问题。一般在LBP特征提取之后,还要利用直方图方法进一步提取图像的总体特征。文章在常规的分区直方图基础上,提出一个由面积插值估计得到Uniform LBP再基于多尺度分区直方图统计特征提取方法,把完整图像用不同尺寸的...
文章讨论了四元数分析中三正则函数的一些性质,如柯西积分公式、Plemelj公式及对应奇异积分的边界性质,研究了三正则函数的一类非线性边值问题,给出了该问题解的积分表达式。
文章采用以改进Hat函数为基底的配置法求分数阶Volterra积分方程组的数值解。首先结合改进Hat函数的性质,推导了配置法求解分数阶Volterra积分方程组的离散计算公式;然后通过理论分析得出其解的存在唯一性和误差分析;最后通过数值算例验证了该方法的有效性和高精度。
逻辑取向的教学设计以依据“教”的思维活动捷径进行教学,重在突出知识的逻辑序列为主干,“需要”取向的教学设计以学生的“学”为内在动力出发,重在体会学生在学习数学知识过程中的感受,“逻辑”是教学设计的依据,“需要”是教学设计主旨,二者相融合是实施有效教学的途径。
1.题目及作者署名:用恰当、简明的词语反映论文中最重要内容的逻辑组合,文章题目不超过20个汉字,英文题目与中文题目对应。作者署名在文章题目下方,包括姓名(含汉语拼音)、工作单位和部门全称(含英文译名)、所在省市及邮政编码,多个作者的须一一对应,依序列出各自的信息。
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