摘要：本文以上海地区若干所国际学校为研究对象,通过对其教学空间布局、特征及细部处理等方面的分析,尝试归纳适应素质教育理念的教学空间构建的相关原则,并对其未来发展趋势做出判断,以期为日后的设计实践提供借鉴与参考。

关键词：国际学校 素质教育 教学空间 

单位：华南理工大学建筑设计研究院; 广州510641