摘要：无论作为设计的流程还是结果,＂空间＂与＂结构＂在当代的设计领域常常成为被割裂的两个要素。本文试图从教学的角度分析在国内建筑学教育背景下产生该问题的原因,并通过教学的实践提出并验证解决这一问题的方法。

关键词：空间 结构 工作模型 操作 

单位：东南大学建筑学院; 华东建筑设计研究院(集团)有限公司现代都市建筑设计院