在选择《创新人才教育》杂志审稿人时，需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略：
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准，审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库，可以检索到与《创新人才教育》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者，他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此，参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家，他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人，作者应认真填写推荐理由，说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《创新人才教育》杂志基本信息
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国人民大学
国内刊号CN：10-1118/G4，国际刊号ISSN：2095-5502
创刊时间：2013年
出版周期：季刊
出版地：北京
出版语言：中文
审稿周期：1个月内
主要栏目：刊首语、特别关注·广州市执信中学、劳动教育与人才培养、实践案例、学科教学、高教研究、教师专业发展，这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台，也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等，在教育学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响，对推动教育事业的发展发挥了重要作用。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 周建华 | 9 | 人大附中；高中数学；研修项目；数学班；教育 |
| 刘彭芝 | 8 | 基础教育；总书记；保健技术；进课堂；进教材 |
| 沈新荣 | 7 | 校本课程；高中地理；教学探究；地球科学；地理 |
| 黄雷 | 5 | 地理；课堂；地理课堂；教学设计；活动化 |
| 刘彭芝 | 5 | 人大附中；校长；中学教育；素质教育；拔尖创新... |
| 衣新发 | 5 | 创造力；艺术创造力；心理健康；横断历史研究；... |
| 李作林 | 5 | 人大附中；课程建设；教学策略；指向；人工智能... |
| 庄小云 | 4 | 信息技术课程；高中信息技术；STEM；信息技术；... |
| 袁中果 | 4 | 人工智能；人工智能课程；计算思维；跨学科；人... |
| 武迪 | 4 | 人工智能；跨学科；计算思维；信息技术；人工智... |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 中国人民大学 | 102 | 教育；课程；教学；人大附中；附中 |
| 北京师范大学 | 17 | 教育；教学；育人；教育方式；教育... |
| 江苏省天一中学 | 16 | 地理；教学；学科；课程；地理学 |
| 教育部 | 11 | 教育；新人；教育创新；教师；拔尖 |
| 首都师范大学 | 11 | 教育；习作；课程；教育理念；新教 |
| 北京市房山区教师进修... | 11 | 课程；优秀教学；乡土；教学；教学... |
| 华东师范大学 | 11 | 教育；中学生；新教；新教育；创新... |
| 东北育才学校 | 10 | 教育；儿童；超常儿童；新人；教学 |
| 清华大学 | 9 | 教育；高校；大学校园；德国高校；... |
| 上海中学 | 9 | 课程；优生；资优生；先修课程；教... |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 10 | 国家社会科学基金 |
| 8 | 北京市科技计划项目 |
| 7 | 教育部规划基金项目 |
| 6 | 北京市社会科学基金 |
| 3 | 国家自然科学基金 |
| 3 | 广州市教育科学规划课题 |
| 3 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 |
| 3 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 |
| 2 | 高等学校学科创新引智计划 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 5 | 国家社会科学基金(BHA120051) |
| 2 | 国家自然科学基金(31100755) |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(11YJA880072) |
| 1 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(13JZD046) |
| 1 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DHA110240) |
| 1 | 全国教育科学规划教育部重点课题(DIA110274) |
| 1 | 全国教育科学规划教育部重点课题(GFA111006) |
