首页 > 期刊 > 发明与创新·大科技 > 基于新工科人才培养的C语言程序设计教学改革研究 【正文】
摘要:在新工科背景下,针对传统C语言程序设计教学过程中存在的问题,以能力培养为目标,结合专业应用需求,提出了基于案例教学、改革教学模式、建立多维评测机制等方法,旨在提高学生的计算思维能力和解决复杂问题的能力,能够应用程序设计解决专业问题,为学科交叉融合打下基础。
关键词:程序设计 计算思维 案例教学
单位:天津大学仁爱学院; 天津301636
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