摘要：高校考试改革是一项系统工程。进行系统目标分析时，应找出制约目标实现的关键因素，由此制定对策，才能使目标顺利实现。制约高校考试改革有效深入的关键因素在于，考试改革倡导者与改革实际承担者在认识、利益上的分离，作为考试改革实践主体的教师还不能掌握先进的理论武器，难以摆脱旧有观念和习惯的影响，并缺乏教育评价方法和技术。

关键词：高校考试改革 制约因素 教育评价 

单位：南京审计学院教务处信息评估中心主任、助理研究员; 南京审计学院高等教育研究所硕士研究生