摘要：本文以土建类教育为例,阐述了应用型专业的办学思路与定位,探讨了应用型专业建设、学科建设、实验室建设、专业评估的内在联系,明确了应用型专业的培养模式与培养目标,剖析了高校评估体系与社会对应用型专业评价模式的矛盾统一关系,进而对应用型专业建设所面临的问题提出了若干对策。

关键词：专业建设 应用型 评估体系 

单位：广州大学土木工程学院 广州大学 广州大学科技处 广州大学土木工程学院党委