摘要：文章分析了商学本科生区别于其他专业的核心能力在于创业能力、管理能力和领导能力。实践教学是提升商学本科生能力的重要方式,建立产学合作系统是实现实践教学的重要途径。根据产学合作模式与路径分析,提出大学需要设立相应的机构,通过专业人员与产业界建立长期的合作系统,并进一步提升与产业界的合作层次和合作深度。

关键词：商科本科生 能力框架 产学合作 模式 

单位：浙江大学城市学院 浙江大学城市学院商学院