摘要：本文以探索符合时代要求的高素质工程管理专业人才培养手段为目的，通过对学习理论的一般规律的研究，以学习主体内部因素对学习形态与质量的影响为切入点，站在教师授学、学校管理的角度，探讨自主学习模型在高校工程管理人才教学中的作用及具体实施，为推动高等教育机制的改革、促进高素质工程管理创新型人才的培养提供一些见解与参考。

关键词：全过程学习 自主学习模型 工程管理人才培养 

单位：同济大学工程管理学院 同济大学经济与管理学院