摘要：学校与企业联合培养工科学生,是普通高校实行工程教育的一个有效途径。学校和企业联合培养工科学生,需要专业或专业群与合作企业协同对可用教学资源进行集成和配置。围绕测控技术与仪器专业学生的培养,分析了与企业开展深度合作的可行性、制度设计和实施路径。在试点工作中,把实践教学部署在企业现场,并结合CDIO大纲和企业培训大纲以指导实践教学,使得实践教学环节尽可能映射工程实践。

关键词：校企合作 工科学生培养 实践教学环境 

单位：中国计量学院