摘要：同济大学近年来着力提升工程教育质量，探索建设协同性、开放式、立体化的卓越工程师的教育体系。本文介绍这一体系构建的指导思想和内涵，从多形式协同工程界深度参与、多途径完善工程教育师资队伍、多模式提升学生实践能力等方面八手，阐释这一体系的作用和实效，为我国卓越工程师教育计划的实施推进提供一个高校实践案例。

关键词：工程教育改革 卓越工程师培养体系 校企合作 师资队伍 实践能力 

单位：同济大学