摘要：仅仅停留于常规工程教育方法和手段的改革,只是基于从工具主义、实用主义的角度去观工程教育之＂新＂。从教育文化的层面去俯视工程教育,当是工科之＂新＂的关键与高度。文中从存在、时空、互联、去中心化等方面探讨了工程与技术本身所蕴含的文化要素。

关键词：工科 工程教育 工程教育文化 存在 时空 

单位：中国工程院