本研究运用调查数据考察了不同类型的高等教育公平对大学信任的差异性影响效应,从风险感知的角度考察了高等教育公平影响大学信任的内在机制,并在此基础上探讨了我国大学信任的构建路径。结果发现:(1)高等教育公平感对大学信任有显著的正向影响,且对大学工具信任的解释力大于对大学动机信任的解释力。(2)过程公平感对大学动机信任的解释力最强,...
国家资历框架建设是当今一种潮流,但这并不意味着中国资历认证制度的建构可以完全地移植、嫁接到资历框架的演进路径之上。资历认证制度的理想类型分析显示,资历认证制度呈簇群分布而非简单的直线演进,真实性认证、文凭等级对应认证和学分转换认证是当前资历认证世界的三种主要模式。欧洲资历框架作为文凭等级对应认证的范本在世界范围内持续产...
教育机会平等问题一直受到社会各界的广泛关注。本文利用中国家庭追踪调查数据对微观个体高等教育入学机会差异进行讨论,随后进一步纳入外生的国家教育财政因素并开展更深层次地分析。结果表明:微观家庭教育决策存在异质性差异,高等教育发展并未缩小高等教育获得的城乡属性差异,但对性别特征和资源占有差异存在正向作用。教育财政投入对个体是否...
我国大学在共同治理的实践过程中,普遍存在教师参与治校意愿不高、参与效果不佳的现象。基于组织公民行为理论,可以发现,大学教师公共精神不强、大学教师工作负荷过大与工作任务缺少反馈、大学组织缺乏凝聚力,以及以交易型领导为主的领导行为,是这一现象产生的主要原因。采用组织公民行为理论分析大学教师参与治理的行为,是从过往研究常用的"结...
自20世纪80年代以来,我国高等教育重点学科建设制度发生了较为明显的范式转换,逐渐从最初强调权力化、制度化、行政化的"行政管理"范式转向为"211工程"和"985工程"时期偏重分权、绩效和竞争的"新公共管理"范式。经过上述两个时期的建设,我国重点学科建设取得了较大成就。但同时也存在过于强调工具理性和短期效益等问题,重点学科建设所应体现的政...
面对当下我国师范类专业办学现状亟需优化、国家和社会对高素质专业化教师队伍的需求、国际上教师教育标准化发展的领先做法等背景,我国开启了师范类专业认证,这一举措对于深化我国教师教育改革,提升基础教育师资水平具有重要的战略意义。在借鉴国外"系统协调、证据表现、实践导向、伙伴建立"四大认证理念的基础上,探索出我国师范类专业"三个层...
新工科建设应基于"大工程观",打造共商、共建、共享的工程教育责任共同体,完善多主体协同育人机制。以斯坦福大学工程教育创新发展路径为例,在实用主义精神的烙印下,军事研发需求的契机与经济全球化的趋势,促成斯坦福大学工程教育走"产业-大学-政府"三方合作创新发展之路。斯坦福大学工程教育创新发展具有跨界融合的特征,即工程教育外场域中主体...
智库每时每刻都在试图影响政府公共决策,学术研究型智库也不例外。本文以美国加州教育政策分析中心为例,探讨美国学术研究型智库对政府教育决策影响的方式:(1)建立"旋转门"机制,加强学术智库研究者与政府教育决策者的有效对接。(2)产生教育政策思想,前瞻性研究报告,影响政府教育决策。(3)借助媒体积极传播教育政策思想,影响公众的教育舆论。(4)...
21世纪初,在世界经济危机的背景下,英日美一流大学的内部治理机制均受到不同程度的挑战。为了应对危机,走出困境,牛津大学、东京大学与哈佛大学先后进行了董事会体制的改革。由于改革的背景和初衷不同,三校董事会在改革目的、结构调整以及人员变动等方面也各有侧重。本研究通过对上述几方面内容的批判式比较,发现三校董事会改革具有以下共识与趋...
爱德华·希尔斯是20世纪美国杰出的社会学家和教育家,毕生热爱高等教育和学术职业,对学术自由做了深入透彻的阐释。即使经历了美国大学的动荡、困难时期,他也一直是传统研究型大学的捍卫者,他的著述为学术自由的争论提供了一个"前后一致"的视角。本文系统分析、梳理了希尔斯学术自由思想的内容,以期为理解20世纪美国学术自由的发展,长远地看待和...
从博弈论视角来看,校企合作的本质是合作双方围绕各自利益不断博弈与整合的过程,成功的合作是博弈互惠的妥协和利益让渡的平衡。本文运用博弈论思维,选择典型成功个案:基于专业型社团的"浙建院-广联达"校企合作为研究对象,从双方合作缘起、合作模式、利益分配及博弈策略四个方面阐释校企合作的动态演化过程,呈现博弈过程中校企双方的利益、心理...
运用深度访谈法对B大学教育学中文项目来华留学博士生科研现状进行个案研究发现:当前留学博士生科研活动普遍表现为文献读取速度慢,多数面临阅读障碍;多以独立式开展科学研究,课题和科研项目参与度较低;普遍存在论文写作困难,学术成果产量低;专业学术活动方面持有较高的积极性和参与度。根据魏德曼等人的社会化理论,影响留学博士生科学研究的社...
邓萃英是我国近代著名的教育家。在20世纪20年代初,他担任北京高等师范学校校长,邀请孟禄来华进行教育调查,强化高师的学术研究性,筹划新图书馆的落成,促成男女同校的实现,促进高师改"大"成功,从而推动了北京高师和近代高等师范教育的发展,是中国近代教育史上一位不应被忘记的重要人物。
1953年至1957年实施第一个五年计划,实际上是为了实施苏联援助的156项计划。这一时期,高等教育的"民国模式"自然淡出,高等教育主要演变为"苏联模式"与"延安模式"的角力。1953年,中国高等教育以苏为"鉴",实行一边倒的高等教育政策。然而,在国内外环境一片大好的情况下,1953年由于斯大林去世后苏联形势突变,社会主义中国同遭波及,政治局面相应生变...
"推动实现更高质量的就业"是新时代积极就业战略背景下的重要政策导向,也是解决大学生就业问题的有效途径和根本要求。人力资本和社会资本是提升大学生就业质量的两个重要因素,选取教育学习状况和参与社会实践两个维度测量大学生人力资本,选取先赋社会资本和后致社会资本测量大学生社会资本,在此基础上构建大学生人力资本、社会资本影响就业质量...
社会责任感是价值观的核心成分,是实现个人和社会协同发展的关键要素。当前,社会生活与价值取向日益多样化,使得大学生个人活力被极大激发。与此同时,如何激发其社会责任感并使之践行成为现实热点问题,从情绪智力角度可得到对这一问题新的诠释。情绪智力和社会责任感均关涉着对个体与社会关系的理解和实践,情绪智力通过影响大学生对个体与社会关...
当代高等教育的发展离不开个体、社会和国家的需求及由此产生的供求关系。高等教育供求关系的复杂性在于它是一个具有复杂结构的矛盾体系,是一个多维度、多层次的问题。国内外学界对高等教育供求问题的研究可分解为三个模块,分别是:高等教育供求问题的一般研究,高等教育上游的机会供求研究和高等教育下游的人才供求研究。文献评估发现,这一领域...
从高校民族器乐人才培养角度出发,继承传统民族器乐演奏技法是创新教学模式的前提,教育工作者需要先理清民族器乐理论体系、发展轨迹和文化脉络,才能切准中西音乐融合的命门,有效地将西方现代音乐演奏技法渗透于高校民族器乐教学改革中。《民族器乐演奏技法及教学研究》一书由王建宝著,由中国纺织出版社于2018年出版。作者以高校民族器乐教育实...
当前阶段,素质教育越来越受到重视。无论是学生还是家长,对于音乐课程的重视程度也越来越高。音乐教育专业不仅承担着传播音乐知识的重任,而且还承担着培养学生音乐素质的任务。而在音乐教育专业中,其课程体系的设置对于音乐课程作用能否得到最大程度上的发挥,起着关键性的作用。一、《高校音乐教育核心课程多元化理论与实践研究》内容简介《高...
教育改革深化和教师专业化是现代教育发展进程中的重要主题。对音乐教师来说,其音乐知识水平、音乐技能水平、音乐教学水平和综合学习能力是当下音乐教师专业化成长中必须考量的要素。为积极探索音乐教师的专业成长,笔者研读了李君编著的《音乐教师专业成长》(2014年12月1日由暨南大学出版社出版)。该书是以一个音乐教师的视角讲述了音乐教学中...
语言是人类文化系统中的一种特殊产物,它兼具人文性、工具性,既能够为不同文明交流、碰撞、融合提供有效渠道,同时也在文明交流碰撞中实现自我丰富,因此在一门语言的教学活动中,不能将“语言”视为一种孤立的知识体系,必须将其置于对应的人文语境当中进行阐释,才能体现其价值与意义。立足全球一体化发展现状及趋势,英语是众多语言种类中应用最为...
素质教育是现代教育理论发展中的重要理念。在多元化的研究视角中,素质教育的定义较为丰富,强调学生教育与社会发展、个人成长等方面的实际对接,凸显学生的教育主体性作用,让学生在综合素质、潜能挖掘、个性培养、心理发展、创新精神等方面获得较大的成长和进步。在素质教育背景下,高校日语教学也展开了一系列理论创新和实践创新活动。
芭蕾舞是世界舞蹈门类之一,在表演的过程中其独有的舞蹈表现形式展示了人体线条的优美,尤其是技术精湛的舞蹈演员通过多姿多彩的流动舞姿带给了观众视觉上的享受。芭蕾舞传入中国,国人从最开始的接受发展到现在的喜爱,尤其是近年来随着人们社会地位和生活水平的不断提升,其文化素养和审美素质也在不断提高,加强了对艺术的追求,芭蕾舞表演由此走...
知识经济是21世纪以来在科技创新、知识创新和人才创新基础上进一步发展的现代产物。迈入知识经济时代,知识的教育、管理、运用、创新与发展成为人们高度关注的时代课题。基于知识经济时代的社会背景,我国教育的改革发展与教育管理的优化升级需要全方位依赖知识的更新与创新,教育改革应当积极转变教育管理思路,继而探索更科学化、更专业化和更高...
伴随教育改革的不断深人,高校越来越重视音乐教育。《高校音乐教学探究》一书中提到,民族音乐是我国传统音乐的表现形式之一,体现了我国传统民族文化与精神。高校作为培养音乐人才的重要阵地,有必要在进行音乐教育的过程当中加强民族音乐教育,为传承我国民族文化与精神作出应有的贡献。
在高校艺术设计专业教学中,色彩属于一门专业基础课程,该课程教学内容涵盖了光、色、条件色、视觉心理等内容,艺术设计色彩教学旨在让学生能够灵活多变地应用色彩。艺术设计中的色彩教学会直接影响学生的专业发展,对培养学生的色彩感知能力及创造性思维能力至关重要。随着我国教育改革事业的不断推进,高校艺术设计专业色彩教学改革势在必行。
思政教育理论的研究与教学是我国高校一直以来高度重视的课程组成部分,是大学生思政教育与传播的主阵地,从大学生思政教育教学历史与现状来看,它需要始终秉持实事求是、与时俱进的研究宗旨,适应新形势下高校思政教育理论发展与实践探索的现实需求,推动高校思政教育的持续、长效和健康发展。
多元文化是当代艺术发展中一个重要的研究视域,它强调了现代社会的开放性特征、全球化特征以及多元文化内涵。因此,多元文化视域下的高校钢琴音乐教育研究也随之打破了传统一元化的研究模式,增加了多元化的视角与层次,进而在教学目标、教学内容、教学形式、教学评价等方面得到现代化的创新发展。由吕岩编著的《钢琴音乐教育新评说》(2018年1月1...
数字信号处理课程是高等院校电子通信类专业的基础课程之一,该课程的理论繁杂、公式多,以教材和教师为中心的传统课程教学模式较为单调、枯燥,学生参与度不高,兴趣不足,未能有效抓取并学习该课程的核心知识和核心技术。由程佩青编著的《数字信号处理教程(第五版)》(2017年8月1日清华大学出版社出版)以离散时间信号与离散时间系统的时域、频域分...
经济和科技的飞速发展,推动了高校教育教学模式的深度改革。在高校英语教学中,以跨文化视野建构英语教学新模式,实现英语教学中的文化教学、思维教学,对于创新教学模式、提高教学实效性有积极作用,更是一种符合当下大学生语言学习心理、学习规律的科学的教学模式。本书内容丰富,作者结合了本人的高校英语教学经验,借鉴跨文化英语教学理论研究成...
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