摘要：众多大学生心理健康状况研究中所采用的研究方法参差不齐，各研究结果之间出现相互矛盾或无法解释的现象，使得高校心理健康教育工作者在制定大学生心理干预的策略与措施时无明确的理论依据，这是因为在研究过程中，存在心理健康状况的评定方法、评定工具、比较常模、研究者本身和科研设计等方面的问题，导致各项研究的可比性、重复性较差，使研究结果的循证指导意义较低。

关键词：大学生 心理健康研究 认识 

单位：浙江舟山东海科学技术学院; 舟山316000; 舟山市第三人民医院; 舟山316000