保持纯洁性，保持纯洁性，让党更加坚强有力
——一论学在十七届中央纪委七次全会上讲话
本报评论员
《人民日报》（20__年01月12日01版）
自身肌体的纯洁，反映了一个政党光明磊落的底气，决定着一个政党坚不可摧的力量。
早在1945年，同志就曾提出，要夺取全国革命的胜利，“就要有一个有纪律的、思想上纯洁的、组织上纯洁的党”。在刚刚结束的十七届中央纪委第七次全体会议上，总书记同志进一步强调：“我们党作为马克思主义执政党，只有不断保持纯洁性，才能提高在群众中的威信，才能赢得人民信赖和拥护，才能不断巩固执政基础，才能实现党和国家兴旺发达、长治久安”。
在党情国情世情发生深刻变化的今天，总书记同志的重要讲话深刻阐述了保持党的纯洁性的极端重要性和紧迫性，明确提出了保持纯洁性的总体要求，作出了五个方面的重点部署。这是对马克思主义党的建设理论的创新和发展，是对共产党执政规律认识的进一步把握和深化。
党的纯洁性同先进性在本质上是一致的，纯洁性是先进性的重要体现。纯洁性作为马克思主义政党的价值理念，作为马克思主义执政党的行为准则，始终是我们党不变的追求和坚守。它贯穿了党的90多年发展历程，与我们党夺取的一个又一个重大胜利紧密相联，与党同人民群众的血肉联系紧密相关，与党肩负的历史使命紧密相随。新中国成立以来特别是改革开放以来，我们党始终把保持纯洁性作为党的建设的重要目标和抓手，从保持纯洁性的高度深刻认识党风廉政建设的重要性和紧迫性，以旗帜鲜明地反腐败作为维护党的纯洁性的重要手段，有力地保持了党的肌体健康。
作为一个拥有8000万党员的执政党，当前，我们党的队伍总体上是纯洁、团结、有战斗力的。但在新的时代条件下，我们党面对的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的；面临精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险更加尖锐。我们要清醒地看到面临的严峻考验，在我们的党员、干部中，有的理想信念不坚定，在大是大非问题上认识模糊、态度摇摆。有的作风不正，对群众利益漠不关心，对群众疾苦麻木不仁。有的原则性不强，热衷于搞“小圈子”。有的为政不廉，利用职权谋取非法利益。有些党组织则对党员、干部教育、管理、监督不够，发展党员、选拔任用干部把关不严，等等。
这些问题严重损害党的纯洁性，严重损害党同人民群众的血肉联系，严重影响党的执政地位的巩固和执政使命的实现。要解决问题、应对挑战，要经受考验、化解危险，最根本的就是加强党的自身建设，始终保持党的先进性和纯洁性。坚持党要管党、从严治党，坚持强化思想理论武装和严格队伍管理相结合、发扬党的优良作风和加强党的修养与党性锻炼相结合、坚决惩治腐败和有效预防腐败相结合、发挥监督作用和严肃党的纪律相结合，才能从思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、保持清正廉洁、严明监督纪律五个方面，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，始终坚持党的性质和宗旨，永葆共产党人政治本色。
保持党的纯洁性先进性，才能始终走在时代前列，引领当代中国的发展进步。全党都要从党和人民事业发展的高度，从应对新形势下党面临的风险和挑战出发，不断增强党的意识、政治意识、危机意识、责任意识，切实做好保持党的纯洁性各项工作，以党风廉政建设和反腐败斗争的新成效迎接党的十胜利召开，以每个人自身的纯洁性来确保党的肌体纯洁健康，让我们党更加坚强有力。
保持思想纯洁，保持思想纯洁，坚守精神家园
——二论学在十七届中央纪委七次全会上的讲话
本报评论员
《人民日报》（20__年01月13日01版）
思想建设是党的建设的重要内容，思想纯洁是马克思主义政党纯洁性的根本保证。总书记同志的重要讲话，将“大力保持党员、干部思想纯洁”作为保持党的纯洁性的首要任务，充分表明思想纯洁的极端重要性。
对一个政党来说，能不能在思想上不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，关系事业兴衰成败。回顾我们党90年奋斗历程，运动使全党经受了“思想上入党”的洗礼，为中国革命打开了胜利之门；世纪之交的“三讲”教育活动强党性正党风，推动中国特色社会主义事业实现历史性跨越；新世纪以来的保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动、创先争优活动和学习型党组织建设，继续统一全党思想、凝聚全党力量，为党带领人民开创事业发展新局面奠定了思想基础。从思想上建党、立党、兴党，始终保持思想的先进性和纯洁性，是我们党立于不败之地的制胜法宝。反观苏共丧失执政地位、国际上一些大党老党退出执政舞台的教训，无不与思想变质、意志涣散、信仰动摇等有着深刻关联。
对一个党员、干部来说，思想纯洁是立身之本、从政之基。“清正在德，廉洁在志”，坚定理想信念，筑牢思想防线，永葆共产党人政治本色，为政用权就有了正确方向，“拒腐蚀永不沾”就有了钢铁屏障。大量腐败案例也警示我们，精神懈怠容易导致消极腐败，腐化堕落，起于一念之贪；滥用权力，源于一念之私。
当前，全党的精神面貌是奋发向上的，绝大多数党员、干部讲党性重品行，社会主义核心价值体系正在深入人心。但也应看到，一些党员、干部理想信念不坚定，宗旨意识淡薄，群众观念淡漠，权力观、政绩观还存在误区。更应看到，党长期执政的国际国内环境更为复杂多变，社会思想观念正在深刻变化，在新形势下保持党员干部思想纯洁、坚守共产党人精神家园的任务，比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。
保持思想纯洁，坚守精神家园，需要高扬理想信念旗帜，坚定信心，振奋精神，使广大党员、干部在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；需要抓住理论武装核心，教育引导广大党员、干部真学真懂真信真用中国特色社会主义理论体系，在大是大非面前头脑清醒、在大风大浪面前立场坚定、在各种诱惑面前经得起考验；需要推动党性修养和党性锻炼常态化，教育引导广大党员、干部做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者；需要破解道德建设的现实课题，教育引导广大党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，模范践行社会主义荣辱观，争做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。
心灵之镜勤拂拭才能更明亮，精神家园常呵护才会更美好。保持思想纯洁，不可能一劳永逸、一蹴而就，需要全党坚持不懈、奋发进取，需要广大党员、干部学习一辈子、改造一辈子、奋斗一辈子，让壮丽的精神图景与壮阔的发展图景交相辉映。
保持队伍纯洁，保持队伍纯洁，巩固党的基础
——三论学在十七届中央纪委七次全会上的讲话
本报评论员
《人民日报》（20__年01月16日01版）
一个政党，只有保持党员队伍的纯洁，才能永葆党的先进性，赢得群众的拥护和爱戴。
从最初的50多名党员发展到8000多万党员，从一个小党发展为引领13亿人民的世界第一大党，从“工农兵老大哥”、知识分子扩展到新社会阶层中的先进分子……90多年来，我们党的党员数量不断增长，党的群众基础和阶级基础得到前所未有的扩大。
90年光辉历程告诉我们，因为追求先进和纯洁，我们党才能由小到大、由弱变强，才能吸引亿万民众的追随，成为中华
民族伟大复兴的坚强领导核心；也正是因为不断把各领域各阶层先进分子吸收到党内来，才确保了我们党的先进性和纯洁性，使我们党不仅是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队。在时代风云变幻的今天，在党员数量和结构不断发生变化的新形势下，管党治党的任务更加艰巨，保持队伍纯洁性的问题更加突出地摆在我们面前。当前，我们党的队伍总体上是纯洁、团结、有战斗力的，但也面临严峻挑战。有的党组织对党员、干部的教育、管理、监督不够，发展党员、选拔任用干部把关不严，使我们党面临精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的危险。这些问题严重损害党的纯洁性，严重影响党的执政地位巩固和执政使命实现。
党的先进性和纯洁性，归根到底要靠党员、干部的先进性和纯洁性来保证。列宁有句名言：“徒有其名的党员，就是白给，我们也不要。”保持党员、干部队伍纯洁，需要严把入口、疏通出口。一方面要把好入口关，防止徒有其名的党员“混”进党内。重视思想上入党，重视党员质量，成熟一个发展一个，把社会各领域各阶层先进分子吸收到党内来，但也不能“萝卜快了不洗泥”，给动机不纯、操守不洁者可乘之机。另一方面要疏通出口，建立党员、干部退出机制，及时清除“害群之马”，解决党员、干部能上不能下、能进不能出问题。，有3.2万名党员出党，绝大部分是被开除的。及时清除肌体上的“毒瘤”，我们党才有旺盛的生机和活力。
保持党员、干部队伍纯洁，关键是“练好内功”，提高党自身的“免疫力”。党员、干部的先进性和纯洁性不是与生俱来的，也不是一劳永逸的，需要靠日常教育管理来维护，做到哪里有党员哪里就有党的组织、哪里就有健全的组织生活和严格的教育管理；需要把好选人用人关，选好干部配好班子，形成结构合理、人才辈出、朝气蓬勃的干部队伍；需要健全党员党性定期分析制度，完善民主评议党员制度，完善干部考核评价机制。抓好队伍建设，强壮党的肌体，才能自觉抵制金钱物欲和腐朽思想的侵蚀，使党员干部思想更成熟、党性更坚强、品德更高尚，使党组织更团结巩固，更有创造力、凝聚力、战斗力。
党员、干部队伍的先进和纯洁，是党的执政能力的基础和依托。始终把保持纯洁性作为党的建设的重要目标和抓手，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，我们的队伍才能永葆生机活力，我们的党才能始终引领中国社会的发展进步。
保持作风纯洁，保持作风纯洁，密切血肉联系
——四论学在十七届中央纪委七次全会上的讲话
本报评论员
《人民日报》（20__年01月18日01版）
作风是一个政党的形象，它反映着党员和领导干部的世界观、价值观、人生观，体现了政治素质、个人品德和精神境界。十七届中央纪委七次全会上，总书记同志强调要“大力保持党员、干部作风纯洁”。我们要充分认识到，作风纯洁是党的纯洁性的具体体现，必须将作风纯洁作为衡量和检验党的纯洁性最直接最现实的标准。
执政党的作风，关系党的形象，关系人心向背。回望90年光辉历程，纯洁的作风是我们党始终能得人心、聚民力的重要原因。井冈山时期，“红米饭，南瓜汤，挖野菜，也当粮”，党的领导同志也是一身补丁、一双草鞋；延安时期，革除迎来送往的“官场”礼节，“用延安作风打败西安作风”；新中国成立后，从焦裕禄到杨善洲，从雷锋到郭明义，无数党员、干部以优良作风造福于民、取信于民。无论是密切联系群众，还是理论联系实际、批评与自我批评，无不体现着党的纯洁性，是我们永远不能丢的传家宝。
保持作风纯洁，核心问题是强化宗旨意识，密切党同人民的血肉联系。“密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。”建设中国特色社会主义是来自人民、植根人民、服务人民的伟大事业，失去密切联系群众的作风，就会失去人民的拥护和支持，党的事业和一切工作将无从谈起。
当前，还有少数党员、干部作风不正，宗旨意识淡薄，对群众利益漠不关心，对群众疾苦麻木不仁，不敢碰矛盾、不去着力解决问题。社会转型期，群众对自身利益更自觉、更敏感，党员干部面临的压力更大、诱惑更多，保持作风纯洁，是我们能否在新形势下进一步密切党群、干群关系，巩固执政地位、实现执政使命的关键。
保持作风纯洁，群众路线是“指南针”。社会结构深刻变动，如何更好地走进群众、走进基层？思想意识多元多变，如何增进党群、干群互信和共识？利益博弈日趋加剧，如何协调不同关切和诉求？这些问题，都需要我们带着对群众的深厚感情，把握好群众路线这个根本遵循，了解实情察民意，加强沟通听民声，办事公道聚民心。
保持作风纯洁，群众利益是“试金石”。实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，是作风纯洁的基本要求。做决策前看一看，自己是不是站在人民立场上、从群众利益出发；干工作时问一问，自己是不是在为人民谋利益，是不是代表最广大人民根本利益。求真务实、真抓实干，才是群众期盼的纯洁作风。
党员、干部只有以更高标准要求自己，才能保持作风纯洁，加强党群干群关系。要坚持奋发向上、百折不挠的精神，弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的作风。要认真开展批评和自我批评，尤其要正确对待各方面批评意见，坚决反对压制批评甚至打击报复的行为。
当前，改革发展任务繁重，无论是抓住发展关键期的机遇，还是应对矛盾凸显期的挑战，都迫切要求党员、干部保持作风纯洁、密切血肉联系，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。这样，党的宗旨才能得到最切实的体现，国家才能获得最持久的发展动力。
保持清正廉洁，保持清正廉洁，恪守为政底线
——五论学在十七届中央纪委七次全会上的讲话
本报评论员
《人民日报》（20__年01月19日01版）
一身正气、两袖清风，是共产党人的做人之本；洁身自好、克己奉公，是领导干部的从政之基。
总书记同志在中央纪委七次全会上的重要讲话，从党和人民事业发展的高度，从应对新形势下党面临的风险和挑战出发，强调保持党的纯洁性，必须大力保持党员、干部清正廉洁。这一重要论断旗帜鲜明地指出了党风廉政建设的重要着力点，一以贯之地体现了我们党反对腐败的决心与信心，是对各级党委、政府和纪检监察机关反腐倡廉工作的重要部署，更是在新形势下保持党的纯洁性先进性的严肃要求。
党的纯洁性同一切腐败现象是根本对立的。以人为本、执政为民，是马克思主义执政党的生命根基和本质要求。消极腐败现象与我们党的性质和宗旨水火不容，与广大人民群众的利益和意愿背道而驰，严重损害了党的纯洁性。一些国家和政权的事实也反复证明，如果腐败得不到有效治理，就会丧失人民信任和支持，就有的危险。
清正廉洁是保持党的纯洁性的基本要求。从保持党的纯洁性的高度来看，我们党经受考验、化解危险，最根本的是要加强党的自身建设。而以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，就要以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设。正因如此，在90多年来的革命、建设和改革的伟大实践中，我们党始终高度重视防止和反对党员干部腐化变质，始终注意保持和发展马克思主义政党的先进性和纯洁性。
当前，我们党员干部队伍的主流是好的，党风廉政建设和反腐败工作取得新进展新成效。但也要看到所面临的不少新情况新问题，有的党员干部为政不廉，无视廉洁自律要求，少数人利用职权谋取非法利益，腐败现象在一些领域依然易发多发，党员领导干部违纪违法问题仍然严重。当前的党风廉政建设和反腐败斗争呈现出成效明显和问题突出并存、防治力度加大和腐败现象易发多发并存、群众对反腐败期
望值不断上升和腐败现象短期内难以根治并存的总体态势，形势依然严峻、任务依然艰巨。坚决惩治和有效预防腐败，是保持党的纯洁性的必然要求，也是我们必须始终抓好的重大政治任务。要守住清正廉洁的底线，保持党的纯洁性，必须严格执行廉洁自律各项规定，教育引导广大党员、干部经常对照这些规定进行自查，凡是规定不准做的事项绝对不能做，在任何情况下都稳得住心神、管得住行为、守得住清白，做到一尘不染、一身正气；必须坚决查办腐败案件，健全及时揭露腐败机制，加大从源头上防治腐败工作的力度，努力遏制腐败现象易发多发势头；必须加强警示教育，通过加强案件剖析和案件通报工作，使广大党员、干部特别是领导干部从中吸取教训、引以为戒。
“政者，正也”。恪守清正廉洁的为政底线，永葆共产党人的政治本色，必须把反腐倡廉建设摆在更加突出的位置，既扎实抓好各项长期性、基础性工作，又切实解决人民群众反映强烈的突出问题，坚定信心、扎实工作，不断把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。
强化监督纪律，强化监督纪律，筑牢反腐防线
——六论学在十七届中央纪委七次全会上的讲话
本报评论员
《人民日报》（20__年01月20日01版）
严格的监督和严明的纪律历来是我们党的优势。改革开放初期，邓小平同志就根据历史经验指出：“我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢？一靠理想，二靠纪律。”在新的历史条件下，总书记同志从防止党员干部腐化变质、维护党的纯洁性的高度，再次重申了监督和纪律的极端重要性。
对于一个拥有8000万党员的大党来说，严格的监督和严明的纪律是维护党的先进性和纯洁性的有力保证。如果对党的路线方针政策不认真贯彻执行，我们党就不可能有统一的意志，不可能有战斗力；如果对中央三令五申的禁令和规章置若罔闻，搞“上有政策、下有对策”，我们这个党就会被搞散，甚至丧失执政能力。
党的纪律不允许任何特权和腐败的存在。坚决惩治腐败，就要严格执行党的纪律，严格遵守和其他党内法规，对违反纪律的行为必须严肃处理，坚决改变有的地方、部门和单位执行纪律失之于软、失之于宽的状况。只有做到纪律面前人人平等、遵守纪律没有特权、执行纪律没有例外，、违纪违法等问题，才能从根本上被铲除。
腐败的本质是权钱交易，对权力进行有效监督，是反腐倡廉建设的核心内容。作为领导全国人民掌握政权并长期执政的党，我们党掌握着管理国家的权力。能否对权力加以有效的监督，直接关系党的形象和威信，关系党和国家事业的兴衰成败。近年来，一些消极腐败现象之所以屡禁不止，有的甚至日趋严重，一个重要原因就是权力的制约和监督没有跟上。
因此，筑牢反腐防线，不仅要有严明的纪律，同时要有严格的监督，做到权力行使到哪里，监督就跟进到哪里，让监督始终与权力同行，防止人民赋予的权力岗位化、岗位形成的权力个人化、个人掌握的权力商品化，确保人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
党内民主是党的生命，也是党内监督的基础。没有广泛的党内民主，就不可能有健全的党内监督与制约。筑牢反腐防线，就要强化党内民主监督，加强普通党员对党员干部的监督，加强党员干部对领导干部和领导班子的监督，加强领导班子成员对第一把手的监督和领导班子内部监督，防止由少数人专断所导致的腐败。
公开是监督的前提，知情是监督的保证。筑牢反腐防线，就要推进党务公开，让党员、群众全面了解和有序参与党内事务，明确权力边界，规范权力行为，防止权力滥用，确保权力始终在阳光下运行。
古田会议精神党性教育论文一：谈谈古田会议精神对作风建设的促进作用黄琪玉
xx来闽考察时曾强调指出，要继承弘扬革命前辈优良传统，继承弘扬古田会议精神，进一步把我们党建设好、把我们国家建设好。大力弘扬古田会议精神，进一步加强作风建设，以良好的党风促政风带民风，以比学赶超、奋发有为的精神状态来争先进位，以更高的站位、更宽的视野来谋划发展，对我们提出了新的要求。
坚持以改革创新精神推动发展。古田会议的独特价值，就在于毛泽东等老一辈无产阶级革命家，创造性地运用马克思列宁主义的建党理论，探索出了一条中国式的无产阶级政党建设道路。我们弘扬古田会议精神，就要始终坚持改革创新，破除一切阻碍科学发展、跨越发展的思想观念、体制机制和思维定势，不断争创科学发展、跨越发展的新优势。要敢于先行先试，敢走别人没有走过的路，大胆地试、大胆地闯，进一步营造鼓励创新、宽容失败、追求卓越的良好氛围。要善于学习借鉴，开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，学习借鉴一切先进的发展理念和成功的经验做法，不断用更宽的视野来规划，更严的标准来建设，更好的机制来推进，更高的效率来工作。要勇于创先争优，树立强烈的赶超意识、竞争意识，以不甘人后的追求、滴水穿石的韧劲，不断创造跨越发展的新业绩。
坚持以求真务实作风推动发展。求真务实是古田会议精神的灵魂。古田会议通过的决议充分体现了毛泽东等老一辈无产阶级革命家高瞻远瞩的革命气魄和求真务实的科学精神。我们弘扬古田会议精神，就要大兴求真务实之风，坚持讲实话、摸实情、出实招、干实事、求实效，把工作的着力点真正放到研究解决推动发展的重大问题上，努力创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。要拿出真招实策，紧紧围绕发展中的重点、难点、热点问题，深入基层一线，开展调查研究，不断分析新情况、研究新问题、总结新经验，提出破解发展难题的真招、新招、硬招、高招。
要注重真抓实干，沉下心来干事业，扑下身子做工作，雷厉风行抓落实，把发展思路落实到具体工作上，把发展目标分解到具体项目上，把发展举措体现到具体行动上，确保各项工作都抓得更加具体、更加深入、更加到位、更具实效。要务求真绩实效，坚持把解决问题、推动工作、促进发展、服务群众作为检验工作成效的重点，多做打基础、利长远的事，多做破难题、促发展的事，多做解民忧、帮民富的事，切实做到让存在问题得到有效解决，让发展成效更加显著，让群众得到实实在在的利益。
坚持以以人为本理念推动发展。古田会议精神的本质是一切为民。当年的革命是为了人民，今天的发展也是为了人民。我们弘扬古田会议精神，就要坚持以人为本，把保障和改善民生作为全部工作的出发点和落脚点，优先解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题。要尊重群众意愿，充分尊重人民群众的历史主体地位和首创精神，切实做到心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众。
要办好惠民实事，着力解决就业、就医、就学、社会保障、社会治安、安全生产、环境保护等问题，更好地改善人民生活，让人民群众得到更多看得见、摸得着、享受得到的实惠。要维护群众利益，完善群众利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制，畅通群众反映问题、表达诉求的渠道，认真解决群众反映强烈的突出问题，切实维护群众的切身利益。
坚持以勤政廉政行为推动发展。古田会议明确提出要反对个人主义、享乐主义和消极怠工思想、雇佣思想。我们弘扬古田会议精神，就要切实做到勤政廉政，讲党性、重品行、作表率，以自身的模范行动影响和带动广大干部群众为跨越发展做贡献。
要始终保持蓬勃朝气，真正把心思集中在想干事上，把责任体现在敢干事上，把能力体现在会干事上，把目标定位在干成事上，努力争创一流工作业绩。要始终保持昂扬锐气，以奋发向上的斗志、勇往直前的气势、攻坚克难的勇气面对各类矛盾和问题，敢啃硬骨头，能打攻坚战，切实做到在矛盾面前不回避、在挑战面前不退缩、在困难面前不屈服。要始终保持浩然正气，常思贪欲之害，常弃非分之想，常怀律己之心，坚持按党性原则办事，敢于同歪风邪气斗争，真正以清正廉洁的形象团结带领广大干部群众为推动跨越发展不懈努力 。
古田会议精神党性教育论文二：学习新古田会议精神 争做新一代革命军人85年前，古田会议确定了党指挥枪的根本原则，明确了人民解放军全心全意为人民服务的根本宗旨，是中国人民解放军建设史上一座辉煌的里程碑。近日，主席再次在古田旧址召开全军政治工作会议，强调全军政治工作的重要性，对新形势下我军政治工作提出明确要求，为新形势下我军实现强军目标提供了坚强的政治保证。这次会议也将成为我军建设史上的一个重要节点，产生深远意义。
会议中主席提出要着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人，作为一名即将踏入军营的大四国防生，我想谈谈我对做一个新一代革命军人的看法：
一、我们要通过筑牢军魂来带动灵魂成长，牢固树立坚持党对军队的绝对领导这一原则不动摇，始终忠诚于党，随时听党指挥。
主席深刻指出，党指挥枪的根本原则和制度是我军政治工作中的优良传统，坚持党对军队的绝对领导是强军之魂，任何时候都不能动摇。作为一名准军人，我们要知道，党指挥枪的根本原则，是经过了数十年实践的检验的，只有这一原则能保证我们党的执政地位，保证我们的国家长治久安，保证我们国家伟大复兴梦的实现。军魂是一支军队能打仗、打胜仗的关键，是一支军队永葆战斗力的不竭动力，是一支军队永不变质的可靠保障。我们将成为部队的一份子，要坚定这一原则，把军魂筑牢在自己的灵魂中。
二、我们要通过同时夯实军事素养和科学文化素质来促进本事提高，牢固树立战必用我，我必能战，战即必胜的思想。在训练场上从严从难磨练自己，摔打自己;在课堂上自习室内静下心，提起笔，埋头苦学不耻下问。
当今国内外环境日益复杂，作为在校国防生，如何紧跟形势发展的要求，将是我们必须深刻认识正面解决的问题。提出新一代革命军人要有本事。对我们而言，就是不断夯实我们的军事素养和科学文化素质。最近选培办组织的军事训练就是一个很好的契机，模拟营统一组织，分组强化，以考促训以考代训的训练模式充分带动了全体在校国防生的训练热情和积极性，战友们在训练场上挥洒汗水，你争我赶，突破自我。同时，我们是部队委托高校培养的技术人才，所以我们要充分利用好在校期间的优势和资源。
在课上在图书馆在实验室，要仔细听讲，认真思考，多动手多实践多创新，不断扎实科学文化素质，提升自身文化修养。作为即将毕业的大四国防生，踏入军营，走进基层，如何与部队官兵融为一体，如何带动自己与身边战友的进步将是我们必须面临也必须解决的问题。我想，将科学文化素养和军事素质融合起来转化成自己的本事，这将会是一个很好的突破口。
三、我们要通过发扬传统战斗精神来培养血性，做一个眼睛里始终有敌人、肩膀上始终有责任、胸膛里始终有激情的热血军人。
目前，国际环境发生复杂变化，一系列争端问题依然严峻，我们要充分认识其严重性，催生自己的紧迫感、使命感。回首历史，革命先烈们那种大无畏的英雄主义情怀和不怕牺牲的战斗主义精神，始终是我们当代革命军人的力量源泉。电视剧《亮剑》中李云龙有一句话，面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下也要成为一座山一道岭。我们是青年大学生，朝气蓬勃盎然向上是我们的特质，永不磨灭的斗志和永不服输的骨气使我们的骄傲。我相信，通过传承发扬革命先烈一不怕苦二不怕死的精神，并在此基础上注入我们青年学生新的血液，势必能培养出属于我们新一代革命军人的血性。
四、我们要通过学习先进来帮助自己品德提升，一要学习先进人物典型，二要学习党的先进创新理论，通过不断学习武装自己，充实自己，进而提升自己的品德。
自古以来修身一直是我们中国人永恒不变的主题。作为当代革命军人，个人品德的高下不仅代表我们个人，更代表着整个人民军队，所以我们个人品德的提升也是我们必须时刻关注的问题。首先要坚持向先进人物典型学习，我们要时刻向他们看齐，在学习的同时反省自己的不足，通过与他们的相处，近朱者赤，我们自身肯定也能得到提高。其次是坚持学习党的创新理论。现在很多党员党性修养不够，不能坚持发挥党的先进模范作用，其原因就在于没有认真学习领会党的先进理论。没有理论的武装，就成了行动的矮子，我们要加强理论学习，提高党性修养，提升个人品德，做一名合格的新一代革命军人。
古田会议精神党性教育论文 古田会议精神党性教育论文三：古田会议学习心得之党性原则根据吉安县20xx年下半年科干班、中青班学员赴福州市委党校异地培训安排，我同各位学员一道于20xx年10月29日前往古田会议旧址接受了革命传统教育，通过聆听当地党校教师的授课和参观学习，本人得到了一次党性教育的洗礼。我觉得党性是一个政党固有的本质特征。中国共产党的党性原则就是根据党的性质，对每个党员提出的基本要求。1920xx年12月在福建省龙岩市上杭县古田镇召开的红四军第九次党的代表大会，也就是古田会议，提出了思想建党原则、党对军队绝对领导的思想，成为共产党历史上具有里程碑意义的会议。会议能够成功召开，是与毛泽东、朱德、陈毅等红四军党的领导人带头坚持党性原则，引领全军党员自觉加强党性修养密不可分的。
下面我从以下五点来阐述这份案例中体现出的老一辈革命家的党性原则：
一、坚定地共产主义理想和信念。这是无产阶级政党党性的最基本原则。红四军及其领导人对共产主义理想执着的追求，和坚信革命必胜的信念，是古田会议成功探索建党建军理论的重要前提。
中国革命事业要成功，需要一个有崇高理想的政党，需要党领导下的一支有坚定革命信念的部队。只有这样一支党和军队，才能战胜各种艰难险阻。古田会议正是为了更好地建设这样一支有坚定的共产主义理想和信念的政党，更好地领导一支有崇高的精神支柱的人民军队而召开的。
二、实事求是，坚持真理。这是无产阶级政党党性原则在思想路线上的体现。古田会议的召开，是毛泽东、朱德、陈毅等红四军领导人坚持党性原则，实事求是地从当时的中国实际出发来建设党、建设军队的成功范例。
实事求是是共产党思想路线的核心。能否做到实事求是，是鉴别党员党性原则的重要标准。认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持实事求是的根本要求。古田会议正确认识了中国共产党建设的规律，成功地把马列主义的基本原理同中国革命和中国共产党的建设实际结合起来，开创了一条按照中国国情建设无产阶级政党，建设一支共产党领导下的人民军队的成功之路。
在古田会议召开前红四军在闽西永定召开的湖雷会议，上杭白沙会议及红四军第七次党的代表大会上，对于如何建设党和军队有过激烈争论，反映出以毛泽东为代表的中国共产党人为探寻适合中国实际的建党和建军道路而进行的艰辛和不懈努力。当收到中央九月来信的正确指示后，他们又在闽西的长汀、连城新泉、上杭古田等地深入连队展开了长达一个多月的调查研究工作。在此基础上，毛泽东起草了红四军第九次党的代表大会的《决议》，最终明确了适合自己国情和党情的建党新思路。
三、人民的利益高于一切。这是无产阶级政党党性原则的核心，是党性的最高体现。古田会议能够成功召开，与毛泽东等红四军领导人坚持以革命大局和党的整体利益为重的党性原则是密不可分的。
中国共产党是按照马列主义的建党原则建立起来的无产阶级政党，个人利益服从革命的整体利益，是对共产党员的一项基本要求。红四军成立初期，原旧军队的思想作风、农民和其他小资产阶级思想观点反映到红四军党内，表现为右倾思想、极端民主化、小团体主义等等。
这些不正确的思想观念同无产阶级政党党性要求是不相符的，严重影响了红四军的战斗力。如何来解决这些思想问题，既是对红四军领导人的一场严峻考验，也是关系着中国共产党能否成为一支无产阶级的政党，能否成功领导一支区别于旧军队和其他武装力量，建设一支新型人民军队，取得革命胜利的重大问题。
而当时红四军党的主要领导人在如何解决这些非无产阶级思想、如何建设党和军队等问题上存在一些认识分歧，焦点问题是党如何来领导军队。但从解决这次思想分歧的过程可以看出，毛泽东、朱德、陈毅等红四军的领导人，始终坚持革命大局和党的整体利益为重的党性原则，从维护红四军党内的团结，加强红四军党和军队建设的大局来讨论问题。正是老一辈革命家这种坚持革命利益高于一切的无产阶级党性原则，使红四军领导班子达到思想上新的团结和统一，古田会议才能顺利召开。
四、民主集中制是无产阶级政党党性原则在组织上的集中体现，是无产阶级政党要坚持的一条最根本的组织原则。古田会议能成功召开，是红四军及其领导人按照中央的指示正确实践民主集中制的成果。
红四军创立初期，由于部队的基础大部分是原旧军队、农民、小资产阶级等出身，带来各种非无产阶级思想，特别是政治上和组织上的极端民主化。为了解决红四军中存在的各种非无产阶级思想问题，红四军曾经召开过党的七大和八大。然而，在这过程中，如何来理解民主和集中的关系，存在一些偏差。因而在解决问题的过程中，反而出现了极端民主化的倾向。红四军党的七大后，陈毅赴上海就红四军党内的现状向中央作了实事求是的汇报。
中央在听取意见的基础上，敏锐地指出了红四军党内存在的问题，其中一个重要的问题就是没有正确地实行民主和集中。中央的九月来信，使红四军领导人深深地认识到，没有集中的民主，必然出现自由散漫、极端民主化的倾向，没有民主的集中，就不能调动广大官兵积极性、凝聚广大官兵的智慧。根据中央九月来信的精神，为纠正红四军内存在的各种错误思想，全军党内展开了一次充分发扬民主的思想整训运动。毛泽东吸取了各种有益的意见和建议，找准了红四军建立以来一直困扰着党和军队发展的根本问题和解决办法，从而起草了古田会议《决议》。可以说，古田会议的成功召开，是一次正确地实行民主集中制的结果。
五、批评与自我批评。这是无产阶级党性原则在作风上的重要体现。古田会议是毛泽东、朱德、陈毅等红四军领导人勇于开展批评与自我批评，为人民利益随时修正错误，从而达成新的团结的基础上召开的。
批评和自我批评的作风，是无产阶级党性原则的基本要求之一。为了人民的利益坚持真理、严于解剖自己，敢于承认和纠正工作中的缺点和错误，同时，以对党的事业负责和对同志负责的精神，帮助别人发现和纠正错误，是共产党员应有的科学态度和政治品德。
当陈毅赴上海向中央汇报红四军及党内的情况时，对自己主持召开的七大存在的不足作了自我批评，同时也没有回避红四军领导层中的争论，使中央能全面正确地了解红四军的情况，从而作出正确的指示。面对红四军党内的缺点和不足，由周恩来主持的九月来信，在肯定红四军建立以来对中国革命的重要贡献，肯定 毛泽东建党建军主张的同时，对红四军七大出现的各种问题作了批评。
当陈毅带着中共中央的指示信回到红四军后，立即作了传达，并坦率检讨自己的折中调和主义错误，同时写信给毛泽东请他重返红四军主持前委工作，这充分体现了陈毅宽广的胸襟和勇于纠正错误的风范。朱德也表示愿意接受中央的批评，并和其他前委决定在全军贯彻中央九月来信的意见。
一、正确理解和把握党的先进性的基本内涵
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。什么叫先锋队？“先锋”者，即先进、先行、走在前列的意思。惟其先进，才称得上是先锋队。所以，先进性是对党的性质的基本要求。无论是党的整体，还是党的成员，在自身素质、思想觉悟、政治行为等等方面，都应该具有先进性，始终走在前列，充分发挥其先导、先锋、模范和榜样的作用。那么，走在谁的前列？换句话说，什么是党的先进性？党的先进性到底表现在哪里？
首先，是走在人民的前列、走在工人阶级广大群众的前列。这是党的先进性的最基本的含义，也是我们从建党以来就一直确认和坚持的标准。列宁说，党是工人阶级的一部分，但又不是普通的一部分，党“是阶级的先进觉悟阶层，是阶级的先锋队。”我们党从一开始就是按照列宁的先锋队理论建立起来的。说：“中国共产党是无产阶级的政党。无产阶级里头出了那样一部分比较先进的人，组织成一个政治性质的团体，叫共产党。”共产党是由中国工人阶级和广大人民中的先进分子组织起来，始终代表和维护中国人民和中华民族的根本利益，带领人民群众进行革命、建设和改革的一支有组织的战斗部队。党的阶级基础是与先进生产力相联系的工人阶级，指导思想是马克思主义科学理论。党按照严密的结构和纪律组织起来，要求自己的全部成员都努力成为工人阶级和人民群众中有觉悟、有组织、有纪律的先进分子。无论是在革命时期，还是建设和改革时期，党都始终走在工人阶级的前列，走在全体中国人民的前列，走在整个中华民族的前列。因此，中国共产党始终是中国工人阶级的先进部队、是中国人民和中华民族的先进部队。
所谓先进，同时也指走在历史和时代潮流的前列。长期以来，我们对于党的先进性的理解，主要集中在上述与群众的关系方面，即强调走在广大群众的前列，成为人民群众中最先进的分子。这是对的。但是往更深层次讲，党的先进性到底表现在哪里呢？其实，并不仅仅表现在人与人之间的比较方面，根本上，还是在党与历史发展规律、与时展进程、与国家和民族面临的任务之间的关系方面。纵览人类历史，任何一种政治力量，它的作用和命运，根本上都是与一定时代的潮流、规律和进程联系在一起的。一个阶级、一个政党、一个集团，能否具有和始终保持自己的生命活力，归根到底，在于能否与时展的方向和趋势相吻合，始终走在时代潮流的前列。坚持与时代同行，就能够朝气蓬勃，兴旺发达；如果停滞、僵化、背离历史发展的规律，就迟早要被历史淘汰。中国共产党所具有的先进性，根本上就在于能够遵循社会发展的客观规律，坚持走在时代潮流的前列，通过制定科学的路线纲领方针政策，切实履行人民交给的职责，担当起时代赋予的历史任务。
那么，时代潮流和社会发展规律对一个政党到底有什么要求？或者说，党的先进性的内涵最终究竟表现在哪里？在不同的历史时期，党的先进性会有不同的要求。但归根结底，还是要看能否代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。同志提出的“三个代表”重要思想，把党放到整个历史发展的进程中，抓住决定党的历史地位的三个根本性问题，从社会发展规律和党的进步本质的高度，对党的先进性作出了最新、也是最集中的提炼和概括。它告诉我们：一个政党到底是先进还是落后，从根本上，要看它能否促进先进生产力和先进文化的发展；它的思想理论、价值观念是不是代表了历史前进的方向；它是仅仅为少数人谋利益，还是为绝大多数人谋利益。从这样的高度解读党的先进性，已经不是停留在与广大群众的比较方面，而是把党的先进性与阶级性、群众性更加紧密地结合起来，把经济、政治、文化三方面的内容和要求更加紧密地统一起来，把对党的成员的要求与对党的路线纲领的要求更加紧密地融合起来，因而上升到了一个新的层次。因此，党的先进性，归根结底表现在坚持“三个代表”上。在新的历史条件下，坚持实践“三个代表”，就是走在时代潮流的前头，就是坚持了党的先进性。
二、党的先进性关系党和国家的前途命运
党的先进性是党安身立命的根本，也是国家兴旺发达的关键。能否始终保持先进性，决定着党能否在历史舞台上发挥领导核心作用，也决定着党所领导的国家和人民能否不断地走向兴旺发达。
在过去的80多年里，中国共产党始终走在中国工人阶级和中国广大人民的前列，也始终走在时代潮流的前列。战争年代，中国共产党以自己正确的路线纲领和英勇无畏的献身精神，赢得了人民群众的真诚拥护，胜利地完成了领导反帝反封建革命的任务，当之无愧地确立了时代先锋的地位。新中国成立后，中国共产党领导建立了社会主义基本制度，以无私奉献的高尚人格和模范行为，在社会主义事业特别是改革开放和现代化建设进程中创立了新的功绩。80多年来，我们党虽然也走过曲折的道路，但都是自己纠正了错误，因而经受住了各种风浪的考验，始终受到人民群众的拥护。无论是人民，还是历史，都充分肯定了中国共产党所保持的先进性。
在新的历史条件下，能否保持先进性依然是关系党的前途命运的大问题。放眼世界，政治多极化继续发展，经济全球化日益加速，科技革命不断深化，人类的社会生活正以前所未有的速度发生着深刻的变化。时代在进步，文明在升华。这种加速奔腾的潮流，既给我们提供了机遇，也向我们提出了挑战。中国共产党要保持生机活力，把自己建设成为经得起任何风险和考验的党，更好地发挥中国特色社会主义领导核心的作用，就必须紧紧把握时代的脉搏，深刻认识时代进步的方向，继续保持在人民群众中和历史发展进程中的先进性，始终走在时代潮流的前列，充分发挥先锋队的作用。惟有始终保持先进性，才能有生命的活力，才能受到人民的拥护，才能不断推动历史的进步，也才能真正跳出历史兴衰周期律的怪圈。
在新的历史条件下，先进性也是关系整个国家民族前途命运的大问题。党在一个有13亿人口的大国执政，面对国际国内复杂多变的局势，要带领全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，就要大力加强党的执政能力建设。执政能力的前提、核心和基础是什么？是党的先进性。只有始终保持先进性，才有资格代表人民执政，也才能够为人民执好政。党的十六届四中全会确定加强党的执政能力建设的总体目标是：“通过全党共同努力，使党始终成为立党为公、执政为民的执政党，成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党，成为求真务实、开拓创新、勤政高效、清正廉洁的执政党，归根到底成为始终做到‘三个代表’、永远保持先进性、经得住各种风浪考验的马克思主义执政党，带领全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福。”这里的四个“成为”，都与“先进性”相联系，都是“先进性”在执政宗旨、执政方略、执政作风方面的体现，最终都要归到“先进性”上。因此，保持党的先进性，关系党的执政能力的提高和执政地位的巩固，关系党和人民事业的兴旺发达和长治久安。
三、党的先进性要通过党员的模范行动来体现
党是由全体党员组成的。经过80多年的考验，我们党的队伍日益壮大。到现在，已经拥有了6800多万党员。这是我们党兴旺发达的一个表现。党的先进性，当然要发挥党的整体功能，但也需要通过党员具体的先锋模范行动来体现。
党员是构成党的组织的细胞。党的先进性，首先表现在党作为一个整体对于国家和社会所起的整合、凝聚、引导作用上，表现在党所制定的路线纲领方针政策上，表现在党治国理政的执政能力上；同时，也表现在每一个个体即党员的素质和先锋模范作用的发挥上。党的路线纲领方针政策，是依据广大党员的思想共识来制定的，也是通过每一个党员的实践活动来贯彻的；党对于各项事业的领导作用，是通过广大党员结成的组织体系来发挥的，也是通过每一个党员的模范作用来体现的；党与人民群众的血肉联系，是以广大党员为桥梁来连接的，也是以每一个党员的形象来促进的；党治国理政的全部活动及其能力，是由广大党员在不同岗位的执政行为组合起来的，也是由每一个党员的具体工作能力表现出来的。因此，党的先进性与党员个人的先进性有着内在的联系。党的先进性，既要由党的整体来体现，也要由党员个人的表现来体现。坚持党的先进性，不仅需要我们党，也需要我们每一个党员，在建设中国特色社会主义的伟大事业中，在改革开放和现代化建设的伟大实践中，在物质文明、政治文明和精神文明建设的活动中，发挥应有的先进、模范作用。
80多年来的事实证明，我们党的队伍的主体是好的。绝大多数党员都在不同时期革命、建设和改革的事业中发挥了先锋模范作用，充分体现了党的先锋队性质和先进性要求。如果没有广大党员的先进性，就不可能有党的先进性。没有广大党员发挥先锋模范作用，就不可能有今天我们党和国家的良好局面。但与此同时，我们也要清醒地看到，不少党员距党员先进性的标准还有很大的差距。一些党员理想信念动摇，党员意识和执政意识淡薄，带领群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用；有的作风不正，弄虚作假；有的品质败坏，投机钻营；有的思想蜕变，腐化堕落；特别是不时揭露出来的腐败案件，到了触目惊心的程度。这些人的所作所为，与党的先进性要么“不适应”，要么“不符合”，严重的还背离了党的先进性，败坏了党的声誉，损害了党的执政基础。如果任其发展，势必造成严重后果，甚至有的危险。对此，我们不能不给予高度的警惕和重视。
党性教育，如果离开人文教育，没有丰富的文化历史知识作为铺垫和基础，只是抽象地、空洞地讲几个基本观点，背诵几条基本结论，就既激发不了学员学习的热情，更收不到入耳、入脑、入心，转变观念，提高觉悟，指导实践的教育效果。当今社会的发展正步入一个全新的时代，中华民族的伟大复兴，需要大量具备专业知识与强烈民族自尊心、社会责任感的人才，只有真正具备科学精神和人文精神的高素质人才，才能为国家进步和中华民族的伟大复兴发挥作用。显然，在党性教育中，将党的基本理论的政治性与文化历史知识的人文性、具体性、生动性有机地结合起来，方能达到更好的教育效果。
坚持党性教育，理论联系实际、有针对性的思想政治建设，是建设惩治和预防腐败体系的基础工作。在党性教育中，融入人文教育，把党性教育与人文教育有机地结合起来，可以起到更好地注重人格、灵魂塑造的作用，能够因此推进廉政文化建设。
融入人文教育，将党性教育与人文教育结合起来，是新形势下党性教育的一种改革和创新，操作起来有一定的难度，需要具备一定的条件，更需要党的各级领导和党务工作者共同努力、协作配合。
首先，各级领导和党务工作者必须努力提高自身素质，提高马克思主义理论水平和文化历史知识水平。只有具备较深马克思主义理论功底，渊博的学识，厚重的人文底蕴，开阔的视野，科学的思维方式，实现政治性与人文性的有机结合，才能讲清理论，探源解惑，科学回答人们提出的问题，澄清模糊认识，达到学习理论、拓展视野、提高觉悟、增强党性的目的。
第二，融入人文教育，要改革党性教育的方法、手段。教育是教育者与被教育者的双边活动，需要发挥两个积极性，既要发挥教育者的主导作用，又要尊重被教育者即广大党员的主体地位。要广泛采用互动式、研讨式的教育方法，引导党员既要学会用理论观点分析、研究、解决实际问题，也要学会从大量人文资料、正反两方面的典型事例的分析中抽象出理性认识，形成观点、信念。
党性教育，如果离开人文教育，没有丰富的文化历史知识作为铺垫和基础，只是抽象地、空洞地讲几个基本观点，背诵几条基本结论，就既激发不了学员学习的热情，更收不到入耳、入脑、入心，转变观念，提高觉悟，指导实践的教育效果。当今社会的发展正步入一个全新的时代，中华民族的伟大复兴，需要大量具备专业知识与强烈民族自尊心、社会责任感的人才，只有真正具备科学精神和人文精神的高素质人才，才能为国家进步和中华民族的伟大复兴发挥作用。显然，在党性教育中，将党的基本理论的政治性与文化历史知识的人文性、具体性、生动性有机地结合起来，方能达到更好的教育效果。
坚持党性教育，理论联系实际、有针对性的思想政治建设，是建设惩治和预防腐败体系的基础工作。在党性教育中，融入人文教育，把党性教育与人文教育有机地结合起来，可以起到更好地注重人格、灵魂塑造的作用，能够因此推进廉政文化建设。
融入人文教育，将党性教育与人文教育结合起来，是新形势下党性教育的一种改革和创新，操作起来有一定的难度，需要具备一定的条件，更需要党的各级领导和党务工作者共同努力、协作配合。
首先，各级领导和党务工作者必须努力提高自身素质，提高马克思主义理论水平和文化历史知识水平。只有具备较深马克思主义理论功底，渊博的学识，厚重的人文底蕴，开阔的视野，科学的思维方式，实现政治性与人文性的有机结合，才能讲清理论，探源解惑，科学回答人们提出的问题，澄清模糊认识，达到学习理论、拓展视野、提高觉悟、增强党性的目的。
第二，融入人文教育，要改革党性教育的方法、手段。教育是教育者与被教育者的双边活动，需要发挥两个积极性，既要发挥教育者的主导作用，又要尊重被教育者即广大党员的主体地位。要广泛采用互动式、研讨式的教育方法，引导党员既要学会用理论观点分析、研究、解决实际问题，也要学会从大量人文资料、正反两方面的典型事例的分析中抽象出理性认识，形成观点、信念。
要求认真做好“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”理论研讨工作
为深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，推进党的先进性建设的理论创新和实践创新，经中央批准，中央先进性教育活动领导小组23日下发通知，决定在全党开展“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”理论研讨。
通知指出，这次理论研讨的主题为“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”。围绕这一主题，在认真学习党的三代领导核心、邓小平、同志关于党的先进性建设理论和同志关于党的先进性建设重要论述的基础上，着重从两个方面开展研讨：一是先进性教育活动的经验总结和理论思考。概括提炼出先进性教育活动的主要经验和理论成果，以及巩固和扩大这些成果的主要措施。二是加强党的先进性建设的理论探索。在总结党的建设实践经验特别是先进性教育活动所创造的经验的基础上，努力探索加强党的先进性建设的规律，提出一些战略性、前瞻性的思考和建议。
通知要求，要紧密联系学习实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，推动社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及加强党的执政能力建设的实际，努力回答保持共产党员先进性和加强党的先进性建设的重大意义、时代要求、科学内涵及历史经验；认真把握保持共产党员先进性和加强党的先进性建设同坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的关系；深入研究保持共产党员先进性和加强党的先进性建设对党的思想、组织、作风、制度建设的新要求。
通知指出，为促进“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”理论研讨工作的深入开展，经中央批准，中央先进性教育活动领导小组在指导面上开展理论研讨的同时，将会同全国党的建设研究会组织开展两项大的活动。一是于今年10月至明年3月开展“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”征文活动。即通过省部级单位选送、全国党的建设研究会组稿约稿和在《人民日报》、新华社内部刊物、《求是》、《光明日报》、《经济日报》、《中国纪检监察报》、《党建研究》、《党建》、《学习与研究》、《中国党政干部论坛》征文专栏发表的论文中推荐等途径，征集一批论文。二是于明年5月前后召开全国“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”理论研讨会。即由中央先进性教育活动领导小组和全国党的建设研究会负责从上述渠道征集到的论文中择优确定一批论文，在全国理论研讨会上进行交流。
关键词：党校；学习型政党；先进性教育；长效机制
中图分类号：D26
文献标识码：A
文章编号：1004-1605(2006)10-0003-04
作者简介：黄文虎(1950- )，男，江苏泰州人，中共江苏省委党校常务副校长，主要从事马克思主义中国化理论和社会主义和谐社会理论的研究。
建设学习型政党，是党中央着眼于建立保持共产党员先进性教育长效机制而采取的一项重大战略举措。党校是全党各级党政领导干部培训、轮训的主渠道，是建设学习型政党的重要载体。党校教育历来同党的先进性教育密不可分，努力探索党校先进性教育的内在规律和长效机制，必将推进学习型政党建设，为最终建立党的先进性教育的长效机制，寻找到一条切实可行的路径。
一、党校是建设学习型政党、加强党的先进性教育的重要阵地
《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》指出：“坚持经常性教育与适当的集中教育相结合，是我们党解决自身存在问题、加强自身建设的一条重要经验。”[1]111先进性教育活动告一段落后，人们期盼的是，怎样使先进性教育活动期间的许多好做法、好经验，能够持之以恒地坚持下去。很显然，建设学习型政党，正是加强党的先进性建设，尤其是建立保持党的先进性教育长效机制的一个重要载体，是对党员进行经常性教育的一种好形式。建设学习型政党，就是要通过广大党员自觉学习与对党员的教育培训相结合，使学习在党内蔚然成风，极大地提高全党的思想理论素质和执政本领。加强思想理论建设是永葆党的先进性的重要任务，也是建设学习型政党的题中应有之意。推进以思想理论教育为重点的学习型政党建设，对建立党的先进性教育的长效机制具有重大意义。
党校对各级党政领导干部的培训、轮训，是推进学习型政党建设最有效的形式。在党员干部学习、教育的诸多形式中，党校是加强党的先进性教育的重要阵地。相对于党员自学或在职学习，以脱产集中学习为主要形式的党校培训、轮训更系统、更规范，无论是学习的广度还是深度，都更显其独特的优势。相对于把党员送往社会上或国外、境外的培训机构脱产学习，党校姓党名校，其特有的办学理念和课程设置，使党校教育在建设学习型政党，特别是建立党的先进性教育长效机制方面，具有举足轻重和不可替代的作用。
事实上，党校在我党历史上一直承担着党的先进性教育的重大责任。在革命、建设和改革开放的不同历史时期，坚持不懈地对党员进行先进性教育，始终伴随着党校诞生、发展和壮大的全过程。当年在延安时期，中央党校一直把党性教育作为学校的必修课，贯穿于教学的全过程。1942年，同志在中央党校开学典礼上作了《整顿党的作风》的著名演讲，着力提倡解放思想、实事求是，反对主观主义作风。在同志的倡导下，中央党校最终形成了实事求是的党校校训。在实事求是思想路线的指引下，党才最终清除了主观主义和教条主义的影响，保持了党的先进性。建国以后，党中央继续把坚持理论联系实际作为中央党校(马列学院)的办学指导思想，中央政治局专门研究批准，将“学习理论，提高认识，联系实际，改造思想(后改为‘增强党性’)”作为党校的十六字教学方针，使党校在对党员进行先进性教育方面，继续发挥着重要作用。在改革开放新的历史时期，每当党孕育着新的重大理论成果的关键时刻，选择在中央党校由党的总书记对学员发表具有重大历史意义和理论价值的重要讲话，已成为一种优良传统。1992年6月9日，继当年春天邓小平同志发表了著名的南方谈话以后，同志在中央党校发表了题为《深刻领会和全面落实邓小平同志的重要谈话精神，把经济建设和改革开放搞得更快更好》的重要讲话。1997年和2002年，同志又分别在中央党校省部级干部进修班结业典礼上发表了“5•29”和“5•31”重要讲话，分别为党的十五大和十六大的召开作了必要的思想理论准备。以同志为总书记的新一代中央领导集体十分重视党校在党的理论建设和先进性建设中的重要作用，2005年和2006年，同志分别就构建社会主义和谐社会与建设社会主义新农村这两大主题，在中央党校发表重要讲话，阐述了我们党一系列与时俱进的理论创新成果。党的历史表明，思想理论先进是保持党的先进性的关键，利用党校这一阵地，用党的最新理论成果教育学员，进而武装全党，这已成为我们党不断加强党的思想理论建设，对广大党员进行先进性教育的主要形式之一。
总之，建设学习型政党，必须高度重视党校教育；建立党的先进性教育长效机制，必须充分研究党校教育的内在规律，党校理应在全党建立党员先进性教育长效机制中走在前列。
二、先进理论、先进本领、鲜明党性是党校先进性教育必须突出的重点内容
先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。实践表明，党的先进性不是与生俱来的，不是一劳永逸的，也不是一成不变的，而是历史的、具体的、与时俱进的。党校在教学中要能真正体现出先进性教育的要求，首先就必须弄清在当今新的历史条件下党员先进性的总的要求。我以为，一个党员要能体现先进性，一是理论上要先进，只有用科学的世界观武装头脑，树立正确的理想信念，才能比普通群众站得高、看得远；二是本领上要先进，一个党员掌握科学技术和各种专业知识越多，改革发展的能力越强，就越能创造出辉煌业绩，越能发挥先锋模范作用；三是党性上要坚强，作为一名党员，就是要党性强、觉悟高，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，克己奉公，以民为先，这样才能在群众中发挥出道德示范作用。为此，党校教学要突出党的先进性教育的特征和特色，就必须始终突出用先进理论、先进本领和鲜明党性教育广大党员干部。
党校的先进性教育首先要突出先进理论教育。中共中央在《关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》中，对党校的教学内容，提出了紧紧围绕邓小平理论这个中心，包含“理论基础”、“世界眼光”、“战略思维”和“党性修养”在内的四位一体教学新布局，并且强调：“按照这个布局，首要的是抓好‘理论基础’，即‘马列主义基本问题’、‘思想基本问题’和‘邓小平理论基本问题’。”在刚刚颁发的中共中央关于《干部教育培训工作条例(试行)》中，再次强调干部教育培训要“以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容，并以政治理论培训为重点”。这里的政治理论培训，主要包括马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，树立和落实科学发展观、正确政绩观的教育，党的历史、党的优良传统作风、党的纪律的教育，国情和形势的教育等。要特别强调的是，与时俱进是马克思主义的精髓，是党始终保持先进性的根本保证。因此，党校教育中摆在首要位置的先进理论教育，一定要是与时俱进的马克思主义，一定要是我们党紧密结合当今实际、创造性地发展马克思主义的最新成果。只有坚持用这样的先进理论教育党员干部，才能使党员干部受到真正的先进性教育，否则，只能导致思想僵化，落后于时代。
党校的先进性教育还要突出先进本领教育。党的十六届四中全会作出了《关于加强党的执政能力建设的决定》，明确指出：“围绕增强执政意识、提高执政能力，创新培训方法，提高培训质量，大规模培训干部。”[1]78以此为标志，着眼于加强党的执政能力建设和先进性建设，党校教育开始了从过去的素质培训向现在的素质和能力相结合的培训的历史性转变。党校教育中要突出进行的先进本领教育，就是这种素质与能力相结合的教育。其内容大体包含三个层面：一是执政能力教育。即按照十六届四中全会《决定》的要求，着重进行提高驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力的教育。二是工作本领教育。要通过培训，使党员干部不断提高管理社会事务的本领、协调利益关系的本领、处理人民内部矛盾的本领、维护社会稳定的本领。三是知识技能教育。面对全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的历史任务，要致力于解决党员干部普遍存在的“知识危机”、“本领恐慌”的问题，大力加强政策法规、业务知识和文化素养的教育培训，努力培养出一批又一批眼界宽、思路宽、心胸宽，以及想干事、会干事、干成事的高素质干部。
党校的先进性教育尤其要突出鲜明党性教育。党员干部特别是党政领导干部自身的党性修养，对党的执政能力建设和先进性建设有着直接的影响。党校是党员干部党性锻炼的熔炉，从严治校是党校办学的基本方针，在对党员干部进行先进性教育的过程中，必须始终把党性教育放在十分突出的位置。要教育党员干部牢固树立公仆意识，时刻牢记党的宗旨，克服，真正做到立党为公，执政为民，心系群众，以民为先。要教育党员干部牢固树立社会主义荣辱观，使党员干部不断加强自我道德修养，常思为政之德，常怀律己之心，坚决抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀，永葆共产党人的高风亮节，做社会主义新风尚的实践者和共产主义道德的倡导者。要教育党员干部牢固树立廉政意识，自觉做到清正廉洁、勤政为民，不断提高拒腐防变的自觉性。
三、努力探索和建立党校先进性教育的长效机制
要把先进理论、先进本领、鲜明党性作为党校先进性教育的重点内容长期坚持下去，关键是要以改革的精神研究新情况、解决新问题，通过制度创新，逐步探索并建立起一整套党校先进性教育的长效机制。
首先，要建立理论创新发展机制。同志说：“坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。”[1]202先进理论必定是与时俱进、不断创新的理论，用这样的理论武装党员、指导实践，是党始终保持先进性的必备条件。正如同志所说的那样：“坚持以反映时代特征和实践要求的科学理论指导实践，并根据实践的新鲜经验不断推进理论创新，是马克思主义政党坚持先进性、不断推进事业发展的根本保证。”[1]245党校要真正做到不断用与时俱进的马克思主义理论教育培训党员干部，涉及到一系列的机制创新。一是科研立项倾斜机制。在一年一度的党校校内科研规划中，要划出固定的比例，确保那些研究马克思主义在当今中国创新发展的课题优先立项，并给予一定的经费资助，鼓励多出成果。二是教学科研一体化机制。鼓励教学与科研相互结合，相互渗透。只要是教学中提炼出来的难点、热点问题转为科研课题的，在制定科研规划时应优先予以立项；将马克思主义理论研究中的创新成果转化为教学专题的，应给予奖励。三是政策激励机制。科研无，教学有纪律。党校一定要坚决贯彻党的“百花齐放”、“百家争鸣”的方针，大力弘扬解放思想、实事求是、与时俱进的理论勇气，倡导学术民主，鼓励理论创新，为教研人员大胆探索创造宽松和谐的学术氛围。同时，要鼓励教研人员主动开设新的教学专题，做到随着实践的发展，使马克思主义基本理论的教学常讲常新。对开设新专题并受到好评的，给予奖励，以此形成政策引导机制。
其次，要建立教学改革激励机制。用先进本领教育培训党员干部，其实质就是要实现由传统的素质培训向素质与能力相结合的培训转变，这就对党校原有的培训理念、培训方式、师资队伍、教材内容等，形成了严峻的挑战。出路只有靠改革开拓，创新机制。在具体做法和制度创新层面上，主要包括：一是因人施教机制。在分类别、分层次编班培训的同时，实行分阶段编班，做到必修课和选修课相结合，前阶段统一上必修课，后阶段以选修课的形式分班组织教学。这样既体现了因人施教，又突出了以学员需求为主。二是自主选学机制。积极实施“菜单式选学”，将各类侧重于培养能力、增强本领的课程开列出“菜单”，供学员自主选择，以适应学员学习的多样化和个性化需要。三是多形式教学机制。广泛采用研究式教学，根据各类班次的特点，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式以及实地考察调研等教育方法，注重能力培训，提高教学质量。四是教学相长机制。通过举办学员论坛、专题研讨等形式，让学员谈体会、作交流，充分发挥学员学习的主动性和创造性。
第三，要建立党性锻炼约束机制。从严治校、从严施教、从严管理，历来是党校的优良传统。党员干部来到党校这个“大熔炉”，要使自己的党性真正受到严格的锤炼，同样必须依靠一套约束机制作保证。一是党性教育机制。党员领导干部一入校，就要转变身份，以一名普通学员的身份编入临时党支部，接受党组织严格的管理和监督。学习期间，要组织学员专门到烈士陵园举行重温入党誓词活动，进一步增强党员意识；还要结合教学内容，组织学员到井冈山、延安等老革命根据地，实地接受革命传统教育。二是正面典型教育机制。动员社会资源，邀请社会各界的英模人物来党校作报告，以先进典型的光辉业绩激励学员进一步强化党员意识，增强党性观念。三是廉洁自律教育机制。反腐倡廉教育是学员的必修课，要组织学员到监狱去进行警示教育，听反面教员上课，增强学员拒腐防变的自觉性。四是考核管理机制。严格执行党校的各项规章制度，加强对学员的学习和生活管理，不断提高学员遵章守纪的自觉性。同时，要主动配合组织部门加强对学员的考察和考核，建立学员学习档案，以此作为学员今后提拔任用的重要依据。
党校在对党员干部进行先进性教育过程中的许多做法是逐步完善、积累起来的，已经在实践中证明是切实可行、卓有成效的。这些好的做法经过长期坚持、不断完善、形成制度，就会成为一整套党校先进性教育的长效机制，这对于全党建设学习型政党，进而对于建立整个党的先进性教育长效机制，都具有十分重要的实践意义。
（一）思想理论教育“以人为本”理念的确立
党的思想理论教育的对象是广大党员干部和各阶层群众，主要是人民群众，因此，坚持以人为本就是坚持以人民群众为本。党的思想理论教育必须符合广大人民群众的认识规律和接受能力才能收获实效。对于青年学生来说，党要更加强调“学生的思想政治工作，要从实际出发，正确地分析学生的特点”，[1]6“对青年学生应有全面的、符合实际的估计，这是做好学生思想政治工作的基本出发点”，[1]70“坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生”，[1]377“要培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力”。
（二）思想理论教育学科建设和科学研究工作逐步完善
改革开放以来，党在总结反思以前的思想政治工作的基础上，越来越深刻地认识到思想政治教育工作的科学性及其重要性，也给予了越来越多的关注。1979年3月，党的理论工作务虚会上，邓小平指出：用四项基本原则教育广大人民群众，“既是重大的政治任务，又是重大的理论任务。这决不是改头换面地抄袭旧书本所能完成的工作，而是要费尽革命思想家心血的崇高的创造性的科学工作”。[2]180教育部1984年印发文件指导高等院校开设思想政治教育专业并举办思想政治教育本科班，开启了思想政治教育学科建设的步伐。1987年9月国家教育委员会又印发了《关于思想政治教育专业培养硕士研究生的实施意见》的通知，逐步有计划地在高等院校开展思想政治教育专业硕士研究生的培养工作。2004年1月，中共中央的《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》明确提出“实施马克思主义理论研究和建设工程”。2005年2月，《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》提出：“大力推进高等学校思想政治理论课的学科建设”，强调“学科建设是加强和改进思想政治理论课的基础。思想政治理论课教育教学所依托的学科是我国特有的一门政治性、科学性和实践性很强的学科，只能加强，不能削弱。设立马克思主义一级学科……开展思想政治教育研究，为推进党的思想理论建设和巩固马克思主义在高等学校教育中的指导地位，为加强高校思想政治理论课建设，培养思想政治教育工作队伍提供有力的学科支撑”，[1]418并提出要建设完整的马克思主义学科体系。它表明思想理论教育科学化进程已经推进到一个新的发展阶段。
（三）思想理论教育的科学系统逐步形成
随着党对思想理论教育规律性的探索不断深入展开，党更加深刻地认识到，思想理论教育不仅是提高广大党员干部和各界群众思想政治素质的根本路径，而且对全面提高党员干部和人民群众的综合素质也具有十分重要的功效，特别是它已经成为高等学校新时期实现和达成大学生全面发展目标的关键因素。“新时期高等学校的思想政治工作要全面贯彻党的十一届三中全会以来的路线……保证教育为建设有中国特色的社会主义服务，保证学校的社会主义方向，保证学生德智体全面发展。”[1]100党中央还将高校思想理论教育和大学生思想政治工作与以全面发展目标为核心内容的党的教育方针和高校培养人才的目标紧密联系在一起，作出了新的更加完整的表述：“加强思想政治素质教育，全面推进素质教育，是对我国教育事业提出的要求，更是对高等学校思想政治工作提出的新的更高的要求”。[1]2902004年8月，党中央、国务院明确把“以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育”，确定为加强和改进大学生思想政治教育的主要任务。这表明党对思想理论教育科学化有了更深入的认识，进一步深化了思想理论教育与人文教育、自然科学教育之间的关系的认识，党的思想理论教育已经不是简单地提升广大人民群众和大学生的思想政治素质的问题。
（四）思想理论教育的指导思想和基本原则的提出
思想理论教育的指导思想是：坚持以发展着的马克思主义为指导，深入贯彻党的最新代表大会的精神，全面落实党的教育方针，紧密结合中国特色社会主义阶段性建设的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。思想理论教育的基本原则包括：坚持教书与育人相结合、教育与自我教育相结合、政治理论教育与社会实践相结合、教育与管理相结合。这表明我们党已经对加强和改进思想理论教育特别是高校大学生思想政治教育的战略地位、指导思想、基本原则、主要内容、重要途径、主体因素、载体建设等要素形成了规律性的认识，提升了思想理论教育科学化水平，基本构建了思想理论教育的科学体系。
二、改革开放以来思想理论教育科学化的基本内容
改革开放以来中国共产党思想理论教育逐步走上科学化的道路，这表明党对党的执政规律、党的建设规律和党的发展规律有了更加深刻的认识，表明了党对思想理论教育和思想政治工作的作用和运行机理的认识和把握更加完整科学。深刻认识和认真把握思想理论教育科学化的科学内涵及其内容架构，对于更好地贯彻落实思想理论教育方针，对于更好地用马克思主义及其中国化的理论成果武装全党、教育人民，对于坚持用社会主义核心价值体系引领多样化的社会思潮，对于更好地发扬中华民族优良精神文化传统和弘扬与时俱进的时代精神、实行中华民族的伟大复兴，都具有重要的现实意义。
（一）基础：思想理论教育之理论科学化
党的思想理论教育科学化，首先在于作为思想理论教育内容的理论体系科学化，这个内容就是作为党和人民指导思想的马克思主义，它必须是科学的和先进的。中国共产党是以马克思主义为指导的政党，提高党的思想理论教育科学化水平，首要的就是以科学理论为思想理论教育内容，坚持用马克思主义中国化的最新成果指导实践、教育全党和全国人民。第一，理论内容的科学性。依据党自身所处的历史方位，以党执政以来的宝贵经验为主体，明确党的思想理论教育的根本要求与总体布局，对新的历史条件下思想理论教育及思想政治工作的科学化作出战略部署。第二，理论来源的实践性。党的思想理论教育科学化之理论科学化取决于理论来源的实践性。中国共产党90多年革命、建设和改革的实践完成了三件大事，形成了思想和中国特色社会主义理论体系及其具体成果。第三，价值取向的现代性。思想理论教育必须从实际出发、与时俱进，根据不断发展变化的形势，根据社会主义现代化的发展进程，调整开展教育的结构、功能、教育方式和领导方式。这一过程在本质上就是实现思想理论教育现代化，而思想理论教育现代化是其科学化的题中应有之义。
（二）保证：思想理论教育之制度科学化
制度建设具有根本性、全局性、稳定性和长期性，是推动思想理论教育科学化的重要保证，是使党始终成为立党为公、执政为民、求真务实、改革创新、艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐，具有强大影响力、号召力、吸引力，永远保持先进性、永远为人民群众谋利益、永远为人民群众所拥护的光荣的伟大的无产阶级执政党的重要保证。在新的历史条件下，提高党的思想理论教育科学化水平，就要不断推进思想理论教育制度化、规范化、程序化、规律化。第一，思想理论教育的规范性。制度的属性是根本性、全局性、稳定性和长期性，因此制度建设是党的思想理论教育科学化的题中应有之义，是实现党的思想理论教育科学化的关键环节和重要保证。第二，思想理论教育运行的规律化。思想理论教育科学化，本质上是要求党的思想理论教育活动符合政党活动规律和人民群众的认识规律。规律化是党的思想理论教育科学化的核心。这个规律既包括作为马克思主义执政党的思想理论教育特殊规律，也包括作为教育科学和人的心理发展的一般教育心理规律，还包括一般政党进行思想理论教育的普遍规律。第三，思想理论教育体现的人民性。党的思想理论教育就是要通过教育使广大党员干部和人民群众掌握马克思主义的基本理论、理解和接受党的路线方针政策，并自觉运用马克思主义指导自己的生产生活实际，在实践中贯彻落实党的路线方针政策。因此，坚持从人民群众的生产生活实际出发、尊重人民的主体性是党的思想理论教育科学化的内在要求。
（三）途径：思想理论教育之方法科学化
科学方法是指在解放思想、实事求是、与时俱进的基础上，经过党的思想理论教育工作者、理论工作者、宣传工作者和广大人民群众在实践过程中反复归纳、锤炼、检验而证明有效管用的工具、手段、方式与运行机制的总和。增强方法的科学性，是在新形势下提高党的思想理论教育科学化水平的重要环节。第一，坚持把马克思主义基本理论学习摆在党的思想理论教育的首位，切实掌握马克思主义基本立场、观点和方法。第二，坚持重点推进当代中国马克思主义的教育学习，用中国特色社会主义理论体系武装全党。第三，坚持“一个中心，三个着眼于”，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。第四，坚持把重点教育和普遍教育相结合，着力提高全党和全国人民的马克思主义理论水平。
（四）目的：思想理论教育之价值取向科学化
党的思想理论建设的目的在于教育人们自觉改造世界观和提高思想道德素质，提高人们认识世界和改造世界的能力，营造有利于人们积极性、主动性和创造性充分发挥的优良环境。通过思想理论教育增强人们的主体意识，自觉地为实现党在各个历史时期的政治任务而努力。推进思想理论教育，实现党的指导思想与时俱进，就是要将党从人民群众实践中提炼出来的先进理念上升为国家意识形态，以此凝聚人民意志，使党的指导思想具有活力，得到人民群众的拥护。加强党的思想理论教育，一方面体现在要能够把握社会思潮，整合社会思想，引领社会思潮；另一方面体现在党的思想理论教育要能够结合社会心理和人民的发展需要，化育社会意识形态。这种教育“包括但绝不止于学习班和研习营，尽管后者也很具有挑战性———特别是在中国，因为传统上大家都习惯于被动地听专家讲课这种教育培训模式，而在这种填鸭式的课堂上很少有真正的收获。真正的学习活动要求既有研究，又有实践”。[3]因此，党的思想理论教育实效性或效率化是党的思想理论教育科学化的必然要求和重要体现。第一，增强思想理论教育的针对性。要实现党的思想理论教育实效性与高效率，要针对人的自主性特点，增强思想理论教育的“个性”；要针对人的独立性特点，增强党的思想理论教育的主动性；要针对人的选择性特点，增强党的思想理论教育的选择性。第二，提升思想理论教育的感染力。思想理论教育效率发挥的状况与其教育的感染力有着密切的关系。提升党的思想理论教育的感染力，思想理论教育必须具有务实性、先进性、广泛性和灵活性。第三，提高思想理论教育的实效性。提高党的思想理论教育的实效性，需要在服务群众，为群众多办实事上下功夫。帮助群众解决实际困难，领导干部要自觉起表率作用，充分利用和发挥这些文化阵地和文化活动的作用，把党的思想理论教育的目标落到实处。
三、思想理论教育科学化的实践路径
党的思想理论教育科学化既是一个长时期追求的目标和建设后取得的结果，也是一个长期建设不断完善的过程。新时期加强党的思想理论教育科学化建设，必须处理好党的思想理论教育科学化与意识形态化的关系，处理好党的思想理论教育科学化与人性化的关系，处理好党的思想理论教育科学化与马克思主义中国化、时代化、大众化的关系。
（一）服务社会主义意识形态，增进思想理论教育科学化
党的思想理论教育始终面临着科学化和意识形态化的双重选择。在党的思想理论教育史上，出现过把思想理论教育过分意识形态化的现象，也发生过把思想理论教育的意识形态性逐渐被弱化和淡化的状况，特别是在“”中，由于过于强调了意识形态的替代性、过度扩大了意识形态的功能性、过分夸大了意识形态的权威性，使得意识形态领域的革命，几乎集中了全社会的注意力和资源，忽视了其他领域的发展和作用，意识形态领域的强大革命和政治的巨烈冲击，并没有树立意识形态和政治的绝对权威，相反，意识形态领域所导致的混乱，使一些人失去了热忱。思想理论教育作为担负着社会主义意识形态宣传和教化的特殊使命，这就决定了思想理论教育科学化要服务和服从于意识形态的要求，要为社会主义意识形态的合理性和合法性进行论证和辩护。第一，党的思想理论教育科学化与意识形态化是载体和内容的关系。社会主义意识形态是思想理论教育的内容，思想理论教育是灌输社会主义意识形态的载体和途径，思想理论教育传播和灌输的是无产阶级的社会主义意识形态，而不是别的意识形态；反过来，中国共产党通过思想理论教育这一途径来传播社会主义主流意识形态。因此思想理论教育和社会主义意识形态是形式与内容的关系，思想理论教育不能脱离社会主义意识形态，离开社会主义意识形态内容的教育就不是思想理论教育；同样，脱离思想理论教育，社会主义意识形态的传播途径将大为减少，其效果也会受到极大的影响。第二，意识形态化和党的思想理论教育科学化是目的与手段的关系。党的思想理论教育是传播意识形态的一种手段，使社会主义意识形态成为社会全体成员的指导思想，成为个体政治社会化的指导思想。党的思想理论教育主要有三重任务：一是传播无产阶级的意识形态；二是对非主流意识形态进行研究和分析并进行必要的斗争和扬弃；三是对主流意识形态进行发展创新。党的思想理论教育的作用在于宣传和传播占统治地位的社会主义意识形态，为社会主义意识形态的巩固和建设提供实践和操作层面的途径和方法，为社会主义意识形态的进一步完善和稳定奠定基础。
（二）注重马克思主义人文关怀，彰显思想理论教育科学化
所谓“人性化”，就是我们所说的“人文精神”或“人文关怀”。党的十七大报告体现出思想政治工作注重人文关怀的要求。因此，正确处理党的思想理论教育科学化与人性化的关系实际是指在思想理论教育过程中要处理好科学精神与人文精神的关系。第一，党的思想理论教育科学化是以人性化为基础的。从一定意义上，思想理论教育科学化就是实现思想理论教育的标准化和精确化，它体现的是一种物性特征和数量特征。科学化往往是与规范化、程式化、标准化和精确化等相关的，要求形成尽可能规范的思想理论教育实际操作体系和思想理论教育研究学术规范体系。第二，党的思想理论教育的科学化与人性化突出地体现在清晰和模糊的关系上。首先，清晰和模糊是相对的，并没有绝对的清晰和准确。这表现在党的思想理论教育上，清晰指的是理论的科学性必须是清晰的、明确的和不含糊的，而以什么样的方式使受教育者接受这些理论是可以是模糊的，只要方法正确，目的明确，达到良好教育效果的办法都是可以采取的。其次，人的思想感情和行为是难以完全数量化和精确化的。最后，要给人性留出空间和余地，保留某种隐秘性，给人的思想感情的变动留出可能性。因此，科学与人文角度不同，致使方向也不同，但它们应该相互配合，在某一点上达到平衡。[4]第三，在实现最广大人民群众根本利益的基础上达到党的思想理论教育科学化与人性化的统一。人性化就是要坚持以人为本，这是党的思想理论教育必须遵循的一个重要原则。思想理论教育主要是做人的工作，坚持以人为本是题中应有之义。李长春指出，思想理论教育要“坚持以人为本，服务群众，把人民群众的利益和要求作为宣传思想工作的根本出发点和立足点”。[5]
（三）推进马克思主义中国化、时代化、大众化，提升思想理论教育科学化
“科学”这一概念，既指反映事物本质或事实真相的理论和学说，也指建构反映事物本质和事实真相的理论和学说的方法。因此，科学化应当是科学理论和学说及其建构方法的有机统一体，也是实现思想理论教育规范化的过程。推进思想理论教育科学化的过程是与马克思主义中国化、时代化、大众化紧密结合在一起的。
第一，思想理论教育科学化反映中国化、时代化、大众化。“科学化”是相对于“一般化”而言的，理解和把握思想理论教育科学化的本质及其内涵，需要反对“一般化”的思维倾向。党的思想理论教育旨在全面贯彻党和国家的教育方针，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的具有社会主义觉悟的一代代新人，这关系到国家的长治久安和中华民族的前途与命运。这就决定了党的思想理论教育科学化必须体现其中国化、时代化、大众化的内涵和特点。
第二，中国化、时代化、大众化是思想理论教育科学化的客观要求。中国化，就是合乎中国国情尤其是现时代中国的国情，体现中国特色和中国气派。时代化，指的是思想理论教育必须是现时代的，能够正视和把握当代中国社会建设和发展所遇到的诸多矛盾和问题，包括突出矛盾和严重问题以及所面对的经济全球化的时情和世情，把思想理论教育的科学性与其意识形态性有机地统一起来。大众化，指的是思想理论教育在目标、内容和方法与途径上，能够反映广大人民群众的关切、愿望和要求，为广大人民群众特别是青少年受教育者所理解和接受，具有普及和推广的认知意义与实践价值。
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