今天，学校隆重召开2017年教学工作会议。首先，我代表学校党委，向刚刚受到表彰的老师和同学表示热烈祝贺！向辛勤奋战在教学一线的广大教师和管理工作者表示崇高敬意！向一直以来支持和帮助学校建设发展的各附属、教学医院的领导老师表示衷心感谢！
去年年底，中央召开了全国高校思想政治工作会议，今年5月初山东省又召开了全省高校思想政治工作会议，两个会议分别从国家和全省层面对人才培养提出了新的要求，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿到教育教学全过程。不久前，学校召开了第三次党代会明确提出“一三七”发展思路，将创建特色鲜明、国内知名的高水平医科大学作为学校奋斗目标，将强化以审核评估与专业认证为重点的质量建设作为学校三大重点任务之一，实施以卓越人才培养工程为引领的“七大工程”。今天，我们召开本次教学工作会议，就是为了深入贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神和学校第三次党代会精神，扎实推进教育教学综合改革，全面提高人才培养质量，加快高水平医科大学建设步伐。刚才，管英俊校长作了《扎实推进教育教学综合改革全面提高人才培养质量》工作报告，报告总结了这几年我校在教育教学改革和人才培养方面取得的成绩，分析了存在的主要问题，明确了我校下一步教学工作任务，对于新形势下开创我校教育教学工作新局面具有重要意义。刚才听了8位师生的大会发言，非常精彩，很受启发。下面，围绕本次会议主题，我谈四点意见。
一、发展一流本科教育是当前我国高等教育改革发展的重大课题
进入21世纪后，提高高等教育质量已成为世界高等教育改革和发展的主题。当前，创建“双一流”已成为中国高等教育的新使命，与世界一流大学的差距在哪里，怎么建设一流大学，是当下大学必须认真思考的重大问题。
世纪之交，美国卡内基教学促进会《重塑本科教育：美国研究型大学发展蓝图》，呼吁各大学要给予本科教育更多的重视，研究型大学要使每个学生有一个完整的教育体验，为学生提供整体性教育，引发了美国研究型大学对本科教育的强烈关注。哈佛、斯坦福、麻省理工等世界一流大学纷纷回归本科教育，开启了以设置立足基础知识的核心课程、实行以研究为基础的学习等为主要内容的大规模本科教育教学改革。2016年5月，英国教育部了《作为知识经济体的成功：卓越教学、社会流动性及学生的选择》政策白皮书，从国家战略层面推出“教学卓越框架”，持续巩固其高等教育全球领先地位。2016年，教育部、财政部、国家发改委联合《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法》，吹响了中国大学冲刺国际前列、打造顶尖学府的“冲锋号”。教育部部长陈宝生指出，在高校，教学决定生存，质量决定兴衰。提高教学水平，基础在本科，基础不牢、地动山摇；没有高质量的本科教育，就建不成世界一流大学。对我们学校而言，没有高质量的本科教育，创建高水平医科大学和博士学位授权单位就会无从谈起。
近年来，党中央、国务院和省委、省政府不断深化医药卫生体制改革，对医学教育更好地服务医药卫生事业发展提出了新的更高要求，也为医学教育改革提供了强大的推动力。今年，教育部将就深入推进医学教育改革出台意见，进一步规范医学人才培养体系的建设。我省也将全面推开高等教育综合改革，深入推进“双一流”和高水平应用型大学建设。5月25日，我省召开2017年全省本科教学工作会议，强调高校要全面落实教学和人才培养工作各项任务，从落实立德树人根本任务、深化教育教学改革、教学管理制度建设等七个方面提出要求。我们必须要在国家和全省高等教育发展、医学教育改革的大背景下科学谋划、合理布局学校的改革与发展。我们要清醒认识到，一流的本科教育是一流大学的重要基础和基本特征，发展一流本科教育，提高人才培养质量，是加快推进“世界一流大学和一流学科建设”的迫切需要，是适应新形势、更好地服务国家经济和社会发展的迫切需要，是解决高校自身发展突出问题、实现更高质量高等教育的迫切需要。我们必须增强责任感和紧迫感，把全校师生医务员工的思想和行动统一到大力推进教育教学改革、全面提升人才培养质量上来，凝心聚力，共谋发展，不断推动教学工作再上新台阶。
二、高质量人才培养是高水平大学建设的重要内涵
学校第三次党代会明确提出建设高水平医科大学的奋斗目标，将实施卓越人才培养工程列为“七大工程”之首，这既是我校高水平医科大学建设的战略举措，也是高水平医科大学建设的重要内涵。
我校有66年办学历史，我们的本科教学和人才培养有着优良的传统和深厚的基础，我校为国家培养输送了10万多名优秀医疗卫生人才，我市三甲医院临床科室中有50%以上的科主任出自我校，我们的毕业生以“下得去、用得上、干得好”得到社会广泛认可，涌现出一大批优秀人才和杰出校友，这是学校发展的最大成绩和最大优势。实现高水平医科大学奋斗目标，必须继承和发扬优良的办学传统，努力提高人才培养质量，这是建设高水平医科大学的首要任务和主要目标，也是启动新一轮教改的出发点和落脚点。怎样做，我想要在三个方面下功夫。
一要在强化现代教育核心理念上下功夫
教育部副部长林蕙青指出，目前，我们与世界一流大学的差距最重要的是教育理念的差距。我们首先要牢固树立以人才培养为中心的理念，教师要把教书育人作为首要职责，学校要把人才培养质量作为衡量办学水平的首要标准；二要牢固树立以学生发展为本的理念。学生是学校的主体，我们要树立“以学生为中心”理念，把一切为了学生成长成才作为教育教学的首要目标，把实现学生的价值追求，做为我们工作的出发点和落脚点；三要大力营造教学的“质量文化”，建立教育质量标准，让高质量教学、高标准育人的理念成为教职医务员工的共同理念和价值追求。
二要在落实立德树人根本任务上下功夫
教育部部长陈宝生指出，教育要回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，归根结底，就是要坚持立德树人这一根本任务。要深入贯彻在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神和全省高校思想政治工作会议精神，落实好关于全程育人、全方位育人的明确要求，用足用好课堂教学主渠道，各类课程、培养环节都要与思想政治理论课同向同行。要明确“立德”在人才培养中的基础性、根本性作用，把坚定理想信念作为第一任务，把促进身心健康作为第一要求，把知行合一作为第一原则，舍得用力，下足功夫，把立德树人真正贯穿到人才培养的各个环节，落实到人才培养质量的提高上。
三要在巩固本科教学基础地位上下功夫
本科教学是高校最基础、最根本的工作，是我们“安身立命之本”。必须不断巩固和强化本科教学的基础地位，做到政策措施激励教学，工作评价突出教学，资源配置优先保证教学。党委要围绕教学谋划各项工作，校领导要把主要精力放在教学上、放在人才培养上。学校党委对本次教学工作会议高度重视，多次听取筹备情况的汇报，并对开好这次会议提出了明确要求。教务处、教学质量监控与评估处、医院管理处等部门通力合作，认真筹备，围绕本科教学制定了1个主体文件及7个配套文件，希望以此为契机，通过全校上下的共同努力真正解决制约本科教学“上水平”和人才培养“提质量”的关键问题。
三、深化教育教学综合改革，加快推进以质量提升为核心的内涵式发展
一要创新人才培养机制
人才培养机制是改革的“瓶颈”问题，也是核心问题。我们要以卓越人才教育培养计划试点工作为契机，瞄准培养目标，抓住关键环节，对教育教学进行全面改革和全方位创新。要继续实施好大学生科技创新计划，开发创新创业类课程，支持学生成立创新创业社团，大力培养学生创新创业能力；要强化实践教学环节，推进实践教学内容和实践模式的改革，尽快解决医学人才培养“短板”问题；要改革教学方法和学生评价方法，积极推进以问题为导向的启发式、研讨式的教学方法改革和有利于学生成长成才的学生评价方法改革。
二要着力加强教师队伍建设
教学改革关键在教师，难点也在教师。我们要打好“培养+激励+考核”的组合拳，解决好“不会教”和“不愿教”的问题。首先，重培养，学校刚刚修订了教师在职培养管理规定，加大对青年教师的培养和投入，加快教师队伍博士化，提高青年教师的综合能力和教学水平。同时尽快出台教学团队建设和管理办法，打造一批可持续发展的教学团队，力争取得省级、部级教学成果；第二，重激励。学校本次围绕教学工作制定的8个文件，与以往最大的不同就是从教师职称聘任、年度考核、业绩津贴等人事制度下手，制定奖励政策向教学一线倾斜、向教学业绩突出的教师倾斜，激励和引导老师把主要精力投入到教育教学中来。三是重考核，完善教师考核评价体系，深化教师业绩考核与评价改革，力求全面评价教师教学工作业绩和教学质量。
三要不断完善质量标准体系
一个国家的高等教育质量标准，代表着一个国家高等教育的发展水平。今年，教育部将实施92个本科专业类教学质量国家标准，可以说在高等教育质量标准体系建设上迈出较大步伐。面对当前审核评估和专业认证两大任务，我们重点要做的就是“补短板、定标准，抓规范”三件事。先要补短板，实践教学是医学院校普遍存在的薄弱环节，在这方面学校新修订了3个文件，我们要在见习实习管理、实践基地建设和实践教学质量监控上下大气力；再要定标准，标准是质量的“尺子”，没有标准就没有质量。要针对教学中心环节，逐步完善工作标准，抓好质量规范制订；最后，要落脚到抓规范上，标准有了，关键在落实，要按最新标准，规范所有的教学环节，加强教学环节全方位质量监控，构建完善的教学质量保障体系。
四、全力推进工作落实，为全面提高人才培养质量提供坚强保证
一要强化责任促落实
要以本次教学工作会议为契机，加快落实学校第三次党代会和“十三五”事业发展规划提出的目标任务。学校党委要切实担负起管党治党、办校治校的主体责任，管好宏观、管好政策、管好协调、管好服务。校领导要切实承担起领导责任，把心思放在办学上，把时间用在治校上，把功夫下在提高质量上。各院（系）院长、系主任要切实负起第一责任人的责任，把教学作为中心任务来抓，做到思想落实、政策落实、任务落实。教学管理、质量监控和人事部门要认真履行各自的职责，采取有力措施，确保各项政策、重点任务落实落地落细。
二要加大保障促提高
近年来，我校教学投入以年均14.8%的比例增长，未来五年，学校还将继续加大教学经费投入，打造更好的教书育人的软环境和硬条件。财务、资产、后勤等部门要牢固树立以人才培养为中心的理念，积极落实资金支持、信息化建设、基本条件等保障措施。要加大政策激励，对长期坚守教学一线、教学业绩突出的教师要多关心、多支持，制定激励奖励政策，让更多的教师热爱教育、热爱教学、热爱学生，在教书育人中追求卓越。要优化资源配置，要把一流资源配置给本科教学，还要努力聚集更多优质资源，使我们的学科建设和科研成果转化为本科教学资源。
三要汇聚合力促发展
会议内容：
一、教务处期中工作通报
1. 教务处通报期中教学检查情况：
语文教研组的青蓝工程、初二年级的语文特色活动开展不错，但课堂效率不高，基础知识落实不好；数学教研组的集体备课推进不错，但对号工作不是很好；外语教研组的校内外教研活动开展积极、单元过关扎实，但教学反思不够；综合文科组的课堂教学落实到位，效果较好，但初一年级历史、地理学科教学应进一步加强，努力提高成绩；综合理科组的集体备课开展较扎实，青年教师培养的青蓝工程效果较好，但初二年级物理教学应进一步提高； 艺体组的课堂纪律要求有明显提高，充分保障了课堂教学任务，但艺术活动开展不够，应进一步加强。
2. 市级教学大比武活动要求
语文、数学、英语教研组五月份组织组内教师大比武练兵，以说课、评课、讲课为主，五月底完成。六月份学校将举行大比武比赛活动。
3. 市教育科学“十二五”课题申报工作
全体骨干教师必须无条件参加，不参加者按学校骨干教师管理规定考核为不合格，并鼓励青年教师参加。课题申报工作按要求保质保量完成。
二、各年级组工作情况通报：
初一年级：全体教师能主动坐下来分析年级工作的不足，本学期重点抓了学生的养成教育、礼仪教育、教师的思想统一工作，积极开展学生活动，全员参与年级管理，强化教师考勤管理，年级工作有了很大的改观，期中统考成绩与学年统考持平；但工作中还存在女生午休、走读生管理不理想，年级内办公时间闲聊情况，后期将加大管理力度，改进工作。
初二年级：本学期重点抓了年轻教师的管理、学生养成教育、年级教师教学过程的管理，通过敬业精神宣传、骨干教师带头、每周一次例会总结，使年级工作稳步推进；针对学生目前的成绩分化现状，年级自己想办法，在没有增加任何人员的情况下，通过调整班额提高工作的实效性。
初三年级：本学期重点落实年级学生的备考对号工作，全体教师自行商定将对号工作纳入中考奖励，每周召开年级工作会议，增强周工作针对性，4月联考成绩和外校持平，但也暴露出每个分数段都有至少五名学生的微弱分值差；后期将做好学生心理疏导、加强信息交流，通过周考和全真模拟考强化学生应考技能和思维，通过一对一的备考辅导有效提升对号率。
三、校长强调：
校长首先肯定了各年级都能自主创新的开展特色工作，在学校困难时期的这种积极进取的精神值得发扬。同时针对前期对初中部各年级教学情况的摸底，校长强调现在我们的学生学习主动性欠缺，成为制约我们工作成绩的重要因素。如何解决这个关键问题？
（一）学习借鉴5月7日《中国教师报》上刊登的《让学生成为最好的自己》，文章强调：把问题学生当作生病的孩子来看；点亮学生心底的灯；从知到行营造育人场；把竞争引入班级管理中；构建高效的课堂教学；教要服务于学。
（二）校长几点建设性的意见——《改造学生的学习》
1．对这个问题要给予足够的关注：学生学习被动是学生学习负担加重的原因，是造成教师工作负担的重要原因，是制约教学质量提升的根本原因，是影响学校声誉的典型表现。
会议内容：
一、教务处期中工作通报
1. 教务处通报期中教学检查情况：
语文教研组的青蓝工程、初二年级的语文特色活动开展不错，但课堂效率不高，基础知识落实不好；数学教研组的集体备课推进不错，但对号工作不是很好；外语教研组的校内外教研活动开展积极、单元过关扎实，但教学反思不够；综合文科组的课堂教学落实到位，效果较好，但初一年级历史、地理学科教学应进一步加强，努力提高成绩；综合理科组的集体备课开展较扎实，青年教师培养的青蓝工程效果较好，但初二年级物理教学应进一步提高； 艺体组的课堂纪律要求有明显提高，充分保障了课堂教学任务，但艺术活动开展不够，应进一步加强。
2. 市级教学大比武活动要求语文、数学、英语教研组五月份组织组内教师大比武练兵，以说课、评课、讲课为主，五月底完成。六月份学校将举行大比武比赛活动。
3. 市教育科学“十二五”课题申报工作
全体骨干教师必须无条件参加，不参加者按学校骨干教师管理规定考核为不合格，并鼓励青年教师参加。课题申报工作按要求保质保量完成。
二、各年级组工作情况通报：
初一年级：全体教师能主动坐下来分析年级工作的不足，本学期重点抓了学生的养成教育、礼仪教育、教师的思想统一工作，积极开展学生活动，全员参与年级管理，强化教师考勤管理，年级工作有了很大的改观，期中统考成绩与学年统考持平；但工作中还存在女生午休、走读生管理不理想，年级内办公时间闲聊情况，后期将加大管理力度，改进工作。
初二年级：本学期重点抓了年轻教师的管理、学生养成教育、年级教师教学过程的管理，通过敬业精神宣传、骨干教师带头、每周一次例会总结，使年级工作稳步推进；针对学生目前的成绩分化现状，年级自己想办法，在没有增加任何人员的情况下，通过调整班额提高工作的实效性。
初三年级：本学期重点落实年级学生的备考对号工作，全体教师自行商定将对号工作纳入中考奖励，每周召开年级工作会议，增强周工作针对性，4月联考成绩和外校持平，但也暴露出每个分数段都有至少五名学生的微弱分值差；后期将做好学生心理疏导、加强信息交流，通过周考和全真模拟考强化学生应考技能和思维，通过一对一的备考辅导有效提升对号率。
三、校长强调：校长首先肯定了各年级都能自主创新的开展特色工作，在学校困难时期的这种积极进取的精神值得发扬。同时针对前期对初中部各年级教学情况的摸底，校长强调现在我们的学生学习主动性欠缺，成为制约我们工作成绩的重要因素。如何解决这个关键问题？
（一）学习借鉴5月7日《中国教师报》上刊登的《让学生成为最好的自己》，文章强调：把问题学生当作生病的孩子来看；点亮学生心底的灯；从知到行营造育人场；把竞争引入班级管理中；构建高效的课堂教学；教要服务于学。
（二）校长几点建设性的意见——《改造学生的学习》
1．对这个问题要给予足够的关注：学生学习被动是学生学习负担加重的原因，是造成教师工作负担的重要原因，是制约教学质量提nayishi.com升的根本原因，是影响学校声誉的典型表现。
为期3天的全镇党员干部学习培训班，在大家的共同努力下，圆满完成了培训任务，就要告一段落了。在这3天期间，大家集中学习了《》、《农村党风廉政建设知识》、《机关管理制度》、《农村财务管理知识》，观看了《十七届三中全会专题片》，听取了杨文忠教授针对精英团队熔炼、人格魅力、领导力执行力等方面所做的精彩报告。在学习培训过程中，全体同志学风端正，严守纪律，深入思考，交流广泛，联系实际，做到了领导辅导与教授授课相结合、集中学习与交流讨论相结合、理论学习与实际工作相结合。这些都说明了同志们非常重视和珍惜这次学习机会，表现出了强烈的求知欲望、良好的整体素质和崭新的精神风貌。通过学习培训，达到了明确方向、把握大局，统一思想、增强信心，强化学习、提高能力的目的要求。
同志们，这次全镇党员干部学习培训班虽然就要结束了，但这并不意味着学习的结束，而是标志着我们正站在一个新的起点上，必须更加自觉加强学习，更加注重提高自身素质。举办培训班只是一个载体、是一种形式，是有阶段性和时效性的，而加强干部的学习和制度建设是永无止境的。这次学习培训班的一个主要目标，就是塑造良好的干部作风促进各项工作的落实，推动全镇整体工作上台阶上水平争一流。希望同志们通过这次集中学习培训，进一步增强责任感和使命感，紧紧围绕镇党委、政府的工作部署，奋发有为，干事创业，努力将学习成果运用到实际工作当中，在新农村建设中、在加快富民强镇的征程干出新事业、做出新业绩，推动全镇经济社会又好又快发展。
回顾近两年，镇党委、政府狠抓干部作风建设，强化制度建设，党员干部整体形象发生了很大变化，为群众服务的自觉性不断增强，服务水平和服务质量有了进一步提高。但是，仍然存在一些不容忽视的问题，归纳起来主要表现在以下几个方面：一是创新意识不强，精神状态疲沓，有些人看上去也是忙忙碌碌，但仅限于做好常规性、程序性的工作，缺乏工作激情、缺少搞突破搞创新的精神。二是缺乏集体主义和大局观念，个别部门和单位工作不能以大局为重，片面强调部门特殊性，只顾自身利益，不顾集体利益，不能摆正集体与个体、小集体与大全局的关系。三是工作不努力，作风不扎实，有些同志作风懒散，工作拖拖拉拉，领导交给一份工作，不是从主观上竭尽全力去完成好，而是从客观上摆困难、讲条件；还有的同志觉得自己干的时间长了，资格老了，不会再有大的进步了，船到码头车到站了，精神萎靡不振，工作松松垮垮，敷衍了事，落实不了。落实不力已成为我们干部作风和工作作风问题的顽症。
面对新的形势、新的任务，迫切需要造就一支高素质的干部队伍，这是我们事业的需要。镇党委、政府开展的这次教育培训，既是去年“建学习型机关，做学习型干部”活动的延伸，也是去年干部作风建设活动的延伸，更是今年干部作风建设的再动员。下面，我就进一步深化学习教育活动，加强干部队伍建设谈几点意见：
一、坚持以学习为第一需要，全力打造学习型干部队伍
同志曾告诫各级干部：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”我不是说我们在座的同志都有本领恐慌，我看大家的能力都比较强，但是为了不断地适应新形势新任务的需要，我们要不断地提高自己、丰富自己、充实自己。对任何人来说，哪怕他素质已经很高了，也不能满足于自己。我们每个同志，包括我在内，都要有一个不断学习、不断积累、不断提高的过程。哪怕过去读了很多书，有很多经验，但是随着形势的发展，不去更新自己的知识，不去更新自己的经验，那么过去的某些经验也许会成为今后前进的绊脚石。
要使自己真正成为学习型干部，必须坚持做到“三勤”：一要勤学习。只要是对工作有利的，都要认真去学。在掌握知识方面，我们要有海绵吸水的精神，要有钉子那种锲而不舍的毅力。古人有句话叫做“腹有诗书气自华”，就是说肚子里有知识，人的气质都得到了升华，眼界、境界都不一样。二要勤思考。光学不思，叫做“食而不化”。学了要消化，这种消化要结合我们的工作实践，结合**整个大局来思考一些问题，从中找出工作的切入点、结合点，找出服务中心、服务大局的方法、途径和路子，做他人、其他单位未曾做过的事，实现工作的创新。三要勤积累。积累的意义就在于“厚积薄发”，只有厚积才能薄发，不积累就无所谓“发”。我说这么多，关键还是加强学习、提高素质的问题。通过学习不断地充实自己，不断地战胜本领恐慌，从而不断的提高能力和本领。
二、坚持以服务为第一责任，全力打造效能型干部队伍
今年，我们要继续深化“环境建设年”活动，要采取更加强有力的措施，不断优化经济发展环境。我们各级干部要坚持扑下身子“真干事”、雷厉风行“快干事”、知难而进“多干事”、心系群众“干实事”，努力形成高效率、快节奏、扎实干、有作为的良好风气。要继续深化抓落实的“一线工作法”，坚持情况在一线了解、方法在一线寻找、问题在一线解决，经验在一线总结。各级干部都要真正把精力用在求发展上，把心思用在求实效上，把劲头用到抓工作上，对党委、政府决策部署的工作和看准的事情，要盯住不放，用心把握，用力落实，确保每一项工作都落到实处、见到实效。同时，要继续加大督查和考核力度。我们要继续完善机关工作制度和村级各项管理制度。要使制定出台的制度贴近法律政策要求，贴近工作和生活需要，达到严得可行、严得合情、严得合理。要全面建立和强化工作责任制、目标责任制、工作承诺制和责任追究制，实现以制度管人、用纪律保证。建立起这些机制和制度，等于树立了标杆，我们是标杆面前一律平等，制度面前一律平等，今后，凡违反规定，违反制度的人和事，不管是谁，发现一起，查处一起，决不心慈手软，姑息迁就，也请同志们对我们执行制度的情况给予监督。
三、坚持以奉献为第一追求，全力打造实干型干部队伍
红花还需绿叶配。花朵当然美丽，果实固然尊贵，但没有绿叶是不行的，没有绿叶哪来的花朵、哪来的果实？我们从事农村工作就要有这种绿叶精神，也就是奉献精神：淡泊名利，无私奉献，不计较个人得失。基层干部默默无闻，岗位清贫，我们要站在为历史负责、为党和人民负责的高度来认识我们所从事的工作；在讲奉献的同时，更需要解放思想，创新、创优、创业，以工作有作为促事业有地位。要用实际行动体现我们的能力和实力，用我们的工作业绩来赢得领导支持和群众的认可。
要创造业绩必须实干，但实干不等于苦干、苦熬和蛮干。实干的前提和基础是会干。会干取决于三个方面：一是知识面，知识面要宽，窄了就会眼界低、境界低。二是责任心，责任心要强，对工作、对事业要有强烈的责任感，这是工作的原始动力。三是讲方法，要讲求方式方法，把好的观点、设想、目标通过一步一步的工作变为现实。要以把冷板凳坐热的功夫来加强学习，提高自己的业务本领，方方面面都能拿得起、放得下，各项工作都能争先创优干一流。我们的能力、价值怎么体现？最终要靠工作说话，最终看你在岗位上是不是干出了一流的业绩。我们经常看到这样的情况，同样一个部门、一个单位、一个村，在不同人的带领下，精神面貌和工作业绩会出现明显的区别，甚至是天壤之别。为什么？这就看你这个负责人责任心、事业心、上进心强不强，愿不愿意干事；这就看你这个单位的工作作风好不好，工作效率高不高。作为村级，特别是村支部书记，必须制定自己的年度目标，必须向群众承诺干几件让群众看得见、摸得着的实事。老百姓是最讲实在的、最重实惠的，如果过了一年又一年，干了一届又一届，还是“外甥打灯笼——照旧”，群众就会不高兴、就会有意见。因此，我们各级干部一定要牢固树立“为官一任、造富一方”的理念，自觉实现好、维护好、发展好群众的利益，认认真真做事，工作才会干出成绩，也一定会获得组织的肯定和群众的认可。
四、坚持以团结和谐为第一动力，全力打造团结型干部队伍
团结就是力量，团结出凝聚力、出战斗力、出新的生产力，团结出人才。革命时期是这样，建设时期也是这样。从全局讲，团结是我们党的生命，是我们事业顺利发展的决定性环节和基本保证。从局部讲，有一个团结和谐的领导集体，才能使大家同心协力，扬长避短，优势互补，带领干部群众完成好各项工作任务；有一个团结和谐的氛围，融洽的人际关系，才能使大家心情愉快，感到背后有一个坚强的集体作后盾，无后顾之忧，放手大胆地去工作。我们全体干部，人与人之间，单位与单位之间，领导与被领导之间都要形成一种和谐的人际关系。领导班子要讲团结，我们一般工作人员也要讲团结、讲配合、讲支持、讲协作。
讲团结要管住嘴：有利于大局、有利于团结、有利于稳定的话多说；不利于大局、不利于团结、不利于稳定的话，一句也不能说。要做到“得意不快心，失意不快口”，工作顺了不得意忘形，遇到挫折的时候不发牢骚、图一时之快，而应积极应对、负重奋起。这是一种人生境界。
和谐也是一种力量，是一种推进力和凝聚力，不和谐是一种离心力和破坏力。我们**的建设事业，我们的各项工作只有在一种和谐的环境中，才能不断地迈上新台阶，进入新境界，才能取得好的成效。
五、坚持以作风为第一保证，全力打造形象型干部队伍
人的名，树的影。好的形象就是好名、好口碑、好作风、好队伍。我们的言行举止、行为方式，反映了**党员干部的形象和风貌。一支勤奋扎实、严谨做事、清正廉洁的干部队伍形象是一笔非常可贵的无形资产，它必将使我们大家都受益匪浅。
形象的树立，要靠扎实的作风作保证。工作要扎实、务实、踏踏实实，来不得半点虚假。事情不怕小，就怕干不好。任何时期任何事情都有一个从量变到质变的过程，我们的能力、水平同样如此。每一位优秀的干部都是经过多年锻炼、多岗位历练，在实践中逐步积累、逐步提高、逐步成长起来的。应该做个有心人，认真回顾反思，把每次失误变成下次的经验，点滴积累，集腋成裘。同时虚心向书本、周围的同志学习，举一反三；最终以量的积累实现质的飞跃，实现我们工作能力、工作水平的不断提高。
加强作风建设，有三忌，忌“懒”，忌“松”，忌“低”。忌“懒”，即克服作风散漫，上班迟到早退、办私事、串岗，想来就来、说走就走等无组织无纪律的现象应予以杜绝。忌“松”，即严禁自由主义；对于传播小道消息，发牢骚、讲怪话等自由主义的做法不听、不传、不信；忌“低”，即办事效率低下。镇党委、政府研究决定了的工作事项，应立说立行。
各位老师：
作为期末总结要说的话，我在述职报告和刚才散学典礼上都已经讲到了。我在这里表达四层意思：
一、、表示敬意的话
在过去的一年里，大家除了完成教学任务，还配合我们完成了学校的阶段性工作目标，完成了上级给我们下达的各项目标任务，有时忙得透不过气来，年轻老师顾不上生病的孩子，有的老师带病还坚持工作，但大家都没有怨言，任劳任怨文秘站网，这就是教师职业道德的最好诠释。所以，我们学校才能取得一个又一个的成绩，一次又一次得到家长和社会的好评，而所有成绩的取得都不是哪一个人能独自完成，都是我们这个群体共同努力的结果，是集体力量的展示。在这里我代表学校向大家表示敬意！
二、、表示问候的话
在一学期的工作中，大家都匆匆来，忙忙去，紧紧张张工作。我家有闲人，回去就吃饭，从开学到今天，感觉就一个字：累。现在最需要的事情就是休息，好好调整自己的状态。由此，我想到同志们回家还要烧饭洗衣，做家务，带小孩，个中辛劳，可想而知。我代表学校向大家表示问候！同时，也希望大家借助这个寒假调整好自己疲惫的身躯，合理安排娱乐生活，注意饮食，烟酒适量，不要饮酒过量伤害身体，甚至酿成事端。过一个欢乐、祥和、愉快的春节。
三、说说题外的话
春节是合家团聚的时光，心情舒畅，其乐融融，所以也是一家人沟通的最好机会。向父母尽尽孝心，让父母享受天伦之乐，排解老人家的寂寞；向爱人挣点表现，增进夫妻感情，为家庭做点贡献；与子女进行沟通，作子女的朋友，教他们做人，管他们学习。平时我们的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“种了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作两不误，追求二者得兼的理想状态。也注意我们的师表形象，遵纪守法，为人师表，移风易俗，破除迷信，做一个模范公民。不能做有损学校形象，有损教师形象的事。
四、想想学校的工作
本次会议共有34名教师面对学生进行了性健康教育专题课和性教育学科渗透课的现场讲授。其中大学组8名、中学组12名、小学组14名；共有18位专家参与评课。共评选出大学组一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名；中学组一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名；小学组一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。
本次会议首次采取了教师现场献课和专家评课相结合的方式，充分展现了我国目前大、中、小学性健康教育课堂的现状。把我国青少年性教育会议推上了一个新的高峰，堪称我国青少年性健康教育史上的里程碑。会议首次把大学、中学和小学的性教育课集中在一起呈现给与会代表，非常便于大家取长补短，相互学习。既为一线工作的教师们搭建了一个很好的相互交流的平台，也是年轻教师向专家面对面学习、取经的绝好机会。教学相长，无论是专家还是授课教师，都有很大收获。
教师们平日的辛勤工作得到了大会的充分肯定，同时也得到了专家无私的发自肺腑的意见和建议，对他们今后在学校的性教育工作有很大的帮助，大家纷纷表示机会难得，受益匪浅。专家学者们为近年来涌现出如此多的优秀的性健康教育方面的年轻教师而感到欣慰。教师们已经把对人性真善美的追求融入到青少年的性健康教育的课堂中，表明我国大陆的青少年性健康教育进入了新的境界，说明我们的青少年基础性健康教育水平已经明显提高。
中共陕西省委教育工委 陕西省教育厅
杨希文同志的讲话
同志们：
我们今天召开这个会议，是贯彻落实党的十精神，全面部署职业教育工作一次非常重要的会议，会议以教学科研为主题，抓住了职业教育内涵发展、科学发展的核心问题。刚才，我们表彰了参加全国职业院校技能大赛的获奖选手和单位，这里，我向获奖的单位和个人表示祝贺！宝鸡市教育局和四所学校分别介绍了他们的经验，讲的非常好，值得大家学习借鉴。钊利同志以教学科研为重点安排了当前职教工作，讲得很全面，希望大家抓好落实。2010年全省及全国教育工作会议以来，教育工作形势发生了很大的变化，特别是我们职业教育出现了一些新的问题和新的困难。所以，我今天和大家一起就学习贯彻十精神，推进我省职业教育在新形势下破解难题、创新发展，跟大家交换意见，谈些看法。我想讲三个问题，我们如何看？如何办？如何干？
一、如何看待我省职业教育取得的成绩
全省教育工作会以来，我省坚持“创新发展职业教育”的思路，围绕转变发展方式、改革办学体制、构建人才培养体系、加强教师队伍建设、促进内涵发展等方面做了大量艰苦的工作。我们可以从三个角度来看我省职业教育取得的成绩。
一是从职业教育自身发展看。我们以实施“民生工程”职业教育项目、“职业教育基础能力提升工程”和示范性高职院校建设为抓手，强化职教资源统筹，加强县级职教中心建设，重点支持实训基地和教师队伍建设，打造职业教育骨干体系，建成了一批部级示范性职业院校，引领了我们全省职业教育的快速发展。
二是从服务“三农”、改善民生看。“十一五”以来，我们大力发展农村职业教育，先后实施“一网两工程”、“人人技能工程”和“现代农业职业教育发展工程”，落实国家资助和免学费政策，累计培养了200多万名毕业生，培训了60多万未升学初、高中毕业生。因为进入我们中职教育的，可以说基本是农村的孩子，所以使一大批农村贫困家庭学生掌握了一技之长，带着技能就业，有了稳定收入，就是真正做到了培训一人、就业一人、脱贫一户、致富一方。同时，我们各个学校每年开展农民实用技术培训、进城落户人员务工培训达百万人次，为农业增收、农村发展、农民致富作出了重要贡献。
三是从服务经济社会发展的能力看。我省职业教育围绕主导产业，调整优化专业布局，组建了一批与行业紧密联系的职教集团，形成了加工制造、能源化工、交通物流、旅游服务、航空技术、现代农业、信息技术、医药卫生等品牌专业，一大批职业院校毕业生成为生产一线、管理岗位的技术骨干，为我省经济社会发展方式转变和产业结构升级提供了有力的人才支撑。
能取得这样的成绩，是省委、省政府及省发改委、省财政厅、省人社厅等有关部门高度重视、大力支持的结果，更是全省广大职业教育工作者“踏遍千山万水、走过千家万户、费尽千言万语、历尽千辛万苦”争取来的，所以说很不容易。大家为此付出了辛勤的劳动，在此，我代表省委教育工委、省教育厅，对在座各位，并通过你们向全省职教战线的广大教育工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意！
二、如何看待我省职业教育面临的困难和问题
最近一年多，我和很多职业院校同志在一起交流的时候，大家普遍反映高职很好，中职发展难，甚至生存难。我们委厅的同志在一起研讨的时候，大家普遍认为，随着各类教育的迅速发展，职业教育尤其是中职，的确成为目前我省教育工作中最薄弱最困难的环节。
职业教育特别是中职教育难在哪里？作为教育工作者，我们必须实事求是，认真梳理。上个礼拜，蔡厅长和职成处同志到我这里探讨职业教育的发展，说了很长时间，我考虑今天还是在会议上跟大家在一起讨论讨论。现在提倡开短会，讲短话，少讲套话、空话，但是我还是想和大家把情况梳理一下。我想我们现在遇到困难主要有以下五个方面：一是在观念上，职业教育的战略地位没有得到很好落实。在我们教育行政部门，包括学校和家长中，重普教、轻职教的现象依然存在，老百姓送孩子读本科积极性高、上高职兴趣不大，个别县区高中阶段教育严重失衡，甚至有的教育强县的职业教育也呈现削弱趋势，所以今后的教育强县验收的指标体系就要改。二是在投入上，职业教育还没有建立生均拨款机制，公共财政投入不足，许多职业学校办学条件较差，相当一部分中职特别是民办中职办学条件与国家标准差距很大。三是在师资上，专业教师数量不足，“双师型”教师紧缺，教师队伍学历合格率低，整体素质亟待提升。四是在办学上，政府主导、行业指导、企业参与的机制还缺乏有效的实现路径，导致职业教育与产业、学校与企业、专业设置与岗位对接不够紧密。你有时到学校一看，个个都是计算机、电工电子或汽车维修专业，专业趋同现象非常严重。包括我们今年前一段时间停办的学前教育专业，我们全省有135个学校办这个专业，如果不停，到时候拿不到教师资格证，将来学生就不了业，真是误人子弟。不少学校还是在黑板上“开”车床，培养出来的学生与市场需求不对口，导致招生、就业两难；五是在体制上，高职招生目前主渠道还是高考，中职和高职教育衔接度不够，职业院校毕业生继续学习通道不畅，难以满足继续学习发展的需求，大幅降低了中职吸引力，也制约了高职生源。从这几年的高考来看，今年我们有57000名的高职招生指标作废，没有人报考，根据这几年的实际情况，形势不容乐观。刚才蔡厅长讲高职和中职大家都是互惠的，高职将来生源还要靠中职，所以这个衔接问题非常重要。农村农业职业教育发展相对滞后，区域发展不平衡，我到一个县区调研，职教中心建得很漂亮，但是学生很少。我们职业教育说到底就是就业教育，你不能把学校办好，上和不上一个样，那学生就不如不上了；学和不学一个样，学完了三年，出去是打工，不学的初中一毕业还是照样打工，那学生也不会来上。现在出现的这些困难和问题，我们必须认识清楚。
面对这些困难和问题，我们一些同志感到迷茫、甚至感到信心不足。我觉得我们应当清醒地认识到，这些困难和问题在全国普遍存在，这是经济发展方式转变与教育发展方式转变之间步伐差异带来的阶段性困难。我的看法，一是市场经济对职业教育的基本需求没有变。二是中央和省上大力发展职业教育的基本方针没有变，仍然非常重视职业教育。三是我们赖以生存和发展的土壤没有变。我们测算了一下，2010年全省一年级适龄入学孩子的人数是40.8万人， 2011年的一年级适龄儿童入学人数是40.7万人，比十年前也只减少了不到1万人，而且到了2015年我们适龄的学生人数还要增加，所以大家说生源锐减，并不影响我们发展的空间和土壤。发生改变的，一个是社会对职业教育需求变化了，二是家长、学生对职业教育要求更高了，这是我们必须要看到的两个现实问题。我们应当清醒地认识到，困难之中蕴藏着生机，困难期就是市场“洗牌期”、整合期、升级期，如果能积极作为、改革进取，那么克服困难渡过难关的学校必将像凤凰涅一样，迈上一个新的台阶，进入一个新的办学境界。就像最近讲的几句话，“昨天，雄关漫道真如铁；今天，人间正道是沧桑；明天，乘风破浪会有时。”国家的形势和我们职业教育的形势是一样的，大家对此应该有个基本的认识。我们还要清醒地认识到，“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强”，其实认真研究一下我们的职业教育发展，上世纪80年代我们从无到有，到了这个世纪初，可以说我们走向了低潮，2008年又到了一个最佳发展期，但到2009年以后又发生了一些新变化。所以我们刚才说教育转型和产业升级是一样的，不光是职业教育面临这个问题，各类教育都面临这个问题和挑战。应对挑战，我们大家都要有思想准备，就像运动员讲究冬季抓训练、来年出成绩，我们中职教育工作者要把这个困难期当成一次冬训，坚定信念、克服困难、把握机遇、优化结构，跨过这个坎，就一定能迎来职业教育的又一个春天。另外大家也要看到，困难期也是淘汰期，优胜劣汰是竞争的规律，如果我们认识不清、行动不快、措施不力就难逃淘汰命运。省委教育工委、省教育厅将牢固树立职业教育的战略地位，支持那些想干事、会干事、干成事的同志办好职业教育，并统筹整合职业教育资源，促使我省职业教育真正实现内涵发展，真正成为富民强省的支撑。这是我今天参加这个会议最想给大家说的，我们一定要正视现实，要充满信心。
三、如何看待我省职业教育的未来发展
党的十提出，要我们努力办好人民满意的教育，要加快构建现代职业教育体系。在会见国内外新闻记者中谈到：“人民对美好生活的期盼，就是我们的奋斗目标”。我觉得这句话对我们从事职业教育的人提出了明确的要求。我们应该根据人才成长规律，为每个孩子提供能发挥自身禀赋和潜能的合适成长道路，实现多样化成才、人人成才。这为职业教育未来发展提出了新的要求。教育部正在积极筹备全国职业教育工作会议，据了解，届时将颁布国家现代职业教育体系建设规划，在顶层设计上构建职业教育的国家制度、国家体系、国家机制和国家政策，为职业教育发展提供系统的政策支持和制度保障。
从我们省来讲，当前，正处在建设西部强省的关键时期。建设“三强一富一美”新陕西，加快经济发展方式转变和产业结构升级，对职业教育有着更高的需求与依赖，培养技能型人才已经成为增强产业竞争力的重要着力点。经济发展对技能型人才的需求，是我省职业教育发展的根本动力。
贯彻十精神、创新发展职业教育、加快构建具有陕西特色的现代职业教育体系，是当前和今后一个时期我省职业教育改革发展的核心任务。实现这一目标，我们必须首先把握现代职业教育体系的内涵特征。我个人理解现代职业教育体系的内涵特征主要体现在三个方面：一是适应需求。这是构建现代职业教育体系的出发点和落脚点，反映了职业教育创新发展的经济属性，体现了职业教育与外界对接的迫切要求。这就要求我们职业教育要适应经济发展方式转变和现代产业体系建设需求，遵循技能型人才成长规律，科学定位、科学分工、科学布局职业教育，主动服务区域经济社会发展，努力实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接。二是终身发展。这是构建现代职业教育体系的根本目的，突出了职业教育的本质属性，体现了职业教育为人的终身发展服务的理念，符合建设学习型社会的需求。这要求职业教育面向人人，针对不同教育对象采取更加灵活多样的方式方法，在不同发展阶段提供相应的学习服务，使每一个社会成员都可以不受年龄、时间和空间限制自主学习，真正实现人人皆学、处处能学、时时可学。三是有机衔接。这是构建现代职业教育体系的关键路径，体现了系统培养技能型人才，强调了职业教育作为一个教育类型，其发展的内在协调性。这主要解决职业教育体系到专科层次终结、学生缺乏上升空间的问题。
按照现代职业教育体系的内涵要求，建设具有陕西特色的现代职业教育体系，我们应该在7个方面实现突破，也就是在7个方面下功夫。一是通过强化政府统筹，优化整合职业教育资源。资源的整合我们在2007年就提出来了，但是没有很好地落实，我们省级统筹要体现在优化资源、支持重点、示范引领这个导向上，教育厅已经多次召开会议，专门研究我们优化资源、支持重点、示范引领的工作。市级的统筹要充分发挥市级职业技术学院的龙头作用，发挥优势，办出特色。我们市教育局局长也要有这个认识，每个市的职业教育技术学院就是我们的龙头，要发挥他们的优势。宝鸡市、延安市在这方面已经进行了一些探索，我刚才看材料，延安市搞了一个“六统一”就很好。我觉得确实应该整合一下资源，象宝鸡市这样把一些特色专业就集中到一个县上来办学，不要县县都办，县县都一样，最后也没有特色，也没有吸引力，更没有生命力了。县级统筹主要是把资源往职教中心集中，县上现在有很多打不破的壁垒，但是彬县、洛南、商南一些县进行了很好的整合，这里面虽然有个利益的问题，但是从长远发展来看，不整合确实会有问题。二是通过加强集团化办学，推进职业教育校企合作。建立职教集团不是挂个牌子，要强力推进实质性合作。要加快《陕西省职业教育校企合作促进条例》立法进程，调动企业参与职业教育的积极性，这项工作我们正在加快推进。昨天上午在谈到大学生实习也有问题，没有空间，社会不支持，企业不欢迎，赵省长说，在今年的全省党建会之后，咱省上专门出台政策，让企业敞开大门，给学生一个实习的地方，这也给我们职业教育开辟了新的阵地。所以我们职业教育的各位校长要牢固树立校企合作的办学思路，不要关起门来办学，学校一定跟企业对接，校长要与企业厂长对接，专业要与市场对接，只有做到了这三个对接，我们才能赢得社会的认可，才能受到学生的欢迎。三是通过搭建人才培养立交桥，促进中高职有效衔接。扩大对口单招比例，允许中职毕业生参加高职院校自主招生试点，逐步解决中职毕业生升学渠道不畅的问题；高职教育需要中职作为发展基础，也要积极寻求与中职的合作，近两年招生发生了一些变化，高职在这个方面要更加积极主动一些，不能等，也不能推。四是通过深化教育教学改革，推动职业教育内涵发展。进一步加强专业建设、课程建设、实践教学和质量评价模式等改革，实现职业教育从规模为主向质量为首的转变。不论是中职还是高职，都要遵循职业教育办学的规律，把精力集中到实用型人才培养上来。现在的这个趋势，专业调整很重要，常常是社会要人，我们给不了，我们给的社会又不需要，使毕业的学生处在一个十分尴尬境地。我们当校长的、当局长的一定要好好考虑这个问题。我走过很多学校，比如说银行学校，即使不是他最特色的财会专业，其他专业到一些企业就业状况还是可以的，例如酒店管理专业，我去了北京在咱们陕西的驻陕办，有七八个服务员就是这个学校毕业的，这就是在北京创出了品牌。还有我举个例子，我省的苹果资源丰富，产量占了全国的四分之一，说世界上每八个苹果有一个中国苹果，但是我们发现，现在除了洛川，没有一所学校开设苹果专业。现在靠科技致富，到什么时候摘，到什么时候打什么农药，都有要求。去年我说一定支持洛川把苹果种植基地办好，允许与高职联合举办五年制，结果找了很多高职，都没有开设这个专业。还有我们社会需要的家政专业，家政是为家庭服务的，需求量很大，大家知道，现在一个月嫂每个月工资已经到了1万多，一般的稍微能懂得生活安排的、能料理家庭的也要六七千，但是我们没有人办这个专业。这些是我们要办的专业，是我们市场需要的，我们要应对市场来办专业，我觉得这就是职业教育的特点，特别是我们中职更要在这个方面下功夫。五是通过体制机制创新，保障现代职业教育发展。加强师资队伍建设，提高“双师型”教师比例；加强职业教育科研机构建设，推进教学科研工作；建立经费保障机制，重点支持内涵发展。我们下一步要加强对中职经费的保障，第一是解决中职生均经费问题，第二是扩大免费覆盖面问题，力争实现全免费。六是要强化职业技能训练和积极开展技能大赛。我觉得这是提高我们技能的水平，激发学生创造发明的一项工作，所以还要继续把他抓好。我们将来的毕业生就业都有一定的技能，他们的待遇在各方面就高了。现在，我们国家很多地方都需要高级锻工，包括我们陕西的飞机场也需要很多的锻工、高级钳工，这些高级人才，我们通过技能大赛才能真正地培养出来。七是通过强化德育工作，全面提高学生综合素质。立德树人是十提出的要求，也是各级各类教育的根本任务，要加强对学生的思想道德、职业道德和法制教育，加强学校日常管理和服务，加强校园文化建设，使职业院校的学生就业有技能、创业有本领、人生有自信、终身发展有基础。
同志们，党的十为我们办好职业教育指明了方向，提出了新的要求，我们要坚定信心、明确目标、提振精神，以超前的思维、创新的精神、改革的举措和扎实的工作作风；坚持以服务为宗旨，以就业为导向；以统筹整合资源为突破口；以加强基础能力建设为重点；以实施集团化办学和技能比赛为抓手，扩大办学规模，提高办学质量，逐步形成布局科学、结构合理、特色鲜明、资源共享的陕西职业教育格局，努力办好人民满意的职业教育，为全面建设西部强省提供有力的人力资源保障。
蔡钊利同志的讲话
各位领导，同志们：
我们今天召开这次会议，是改革开放以来省教育厅第一次专题研究职业教育教学科研工作的会议。这次会议是在全省教育系统认真学习贯彻十精神，努力办好人民满意教育的背景下召开的，今天的会议非常重要。委厅对这次会议高度重视，省委教育工委书记、省教育厅厅长杨希文同志专门听取了这次会议的筹备情况汇报，要求将这次会议要开成认真学习、深刻领会十精神的会议，开成理清职业教育教学科研工作思路的会议，开成研究探讨职业教育并解决实际问题的会议。希文同志今天亲临会议，并将作重要讲话，全省职教系统特别是我们各位局长、各位校长，要认真学习领会，在工作中切实贯彻落实。下面，我就加强职业教育教学与科研工作，讲几点意见：
一、全面总结、深刻理解教学与科研工作在加快发展现代职业教育中的重要地位和作用
近年来，在省委、省政府的正确领导下，按照《教育发展规划纲要》和我省《实施意见》要求，全省职教战线工作者坚持以服务为宗旨，以就业为导向，加强教学与科研工作，努力提高教育质量，应该说我们中等职业教育取得了较快发展，教学与科研工作取得明显成效。主要体现在：
一是职业教育发展方式正在加快转变。这里，我所说的发展方式的转变是指我们正在由注重规模扩张向注重质量内涵发展的转变，这个转变是个过程，目前还在不断推进之中，但从我们的理念上，从我们的目标上，应该说我们这个转变已经实现。我们应该清醒的知道，这个转变是我们职业教育科学发展的现实和理性选择，更是目前职业教育特别是中职教育的现实的倒逼。我们都知道2005到2008年，中职教育从规模上看，取得了极大发展，但是在此之后规模逐渐萎缩，萎缩的原因是各个方面的，这个现实就逼着我们由规模发展之路走向内涵发展之路。
二是职业学校办学条件不断改善。省财政每年拿出2.25亿用于职业教育，我们也加大了示范校建设，目前建成中职省级示范校44所，国家示范校34所，中、省支持的综合性、专业性实训基地181个、示范专业265个、精品课程160门，开展国家、省级师资培训7125人次。应该说从我们的办学条件看，有了较大的改善。
三是职业教育教学改革积极推进。主要体现在一是坚持德育的首要地位，中职学校学生思想道德素质显著提高。二是围绕提高质量，积极探索符合职业教育教学规律的人才培养模式和教学形式。刚才5个单位都围绕教学科研工作做了汇报，还有我们今天会议的经验材料汇编，都体现了我们在教学和人才培养方式上所进行的探索和实践。同时，我们职业学校教师参与教学改革的主动性和创造性不断增强，教学改革的内容和形式不断丰富。
四是技能大赛引领教学改革作用得到进一步发挥。首先是完善了省级大赛的职能，形成了国家、省、市、校四级大赛的机制。同时积极举办各个层次的比赛，以大赛引领职业教育的教学和改革，我们今天进行表彰，就是为了进一步发挥技能大赛对教学改革的引领作用。
五是围绕提高质量科学发展的科研工作多层面开展。我们中等职业学校教学科研工作一个共同的特征都是紧紧围绕推动教学和提高质量而展开的。我们省承担了国家教育体制改革探索职业教育集团化办学试点项目，目前已经完成科研课题40余个，召开重点专业建设研讨10余次，举办教学科研专题报告会10余场，同时也建立和壮大了教学科研队伍，这些都是教学科研全面开展的表现。
这五个方面的成效可以说是近年来我们职教战线共同努力的结果，从这样一个发展历程和教学与科研工作的成效可以看出，教学科研工作是职业教育魅力之源，是职业学校可持续发展、科学发展的坚强基石。可以这样说，特色是职业学校的名片，质量是职业学校的生命。质量需要特色体现，特色需要质量擦亮。总之，职业教育的根本是质量，而加强教育教学，是提高质量的根本途径。
在提高质量的问题上，没有捷径可走。只能是我们扎下根来，安下心来，一心一意的做好教学工作来提高质量。对于职业学校来讲，“质量是生命，教学是出路，改革是动力”。教学在我们整个工作当中具有非常重要的作用，在加强加快建设现代职业教育体系过程当中，我们应当如何认识它？党的十提出，要加快发展现代职业教育，我们要认真思考，什么是现代职业教育。我理解现代职业教育应该是适应经济发展需要的教育，应该是能够满足多样化高质量高层次的职业教育需求的教育，还应该是我们现代教育体系终身教育体系重要组成部分的教育，是能够满足人人成才的教育。
工作当中如何使现代职业教育理念能过贯穿到我们实际工作中去，目前，职业教育教学科研工作的现状给我们提出了严峻的挑战，主要表现在：
一是我们教学科研工作还不能满足加快发展现代职业教育需求。现代职业教育讲 “适应需求、有机衔接、多元立交”。这是我们对现代职业教育体系的基本认识，从我们适应需求来讲，教学模式、教学内容、专业设置和经济社会发展现实需要，还出现了各式各样的结合不够紧密，甚至脱节的现象，适应社会需要我们还有差距。
二是职业教育生存发展对教学质量提出了新挑战。这段时间去学校调研，谈到以前成绩的时候大家觉得很辉煌，但是对于我们中职学校来讲，不能沉溺、陶醉于以往的辉煌之中，我们要走出以前的辉煌，必须以现在的努力工作铸就新的辉煌。我们的质量不高引起了生存和发展面临严峻考验。我去调研时候说08、09年我们的学校人数上万人，现在不足两千人，究其原因有各种各样客观情况，但是，不能不说我们在这个时期对教学投入不足、质量不高是其中的很重要原因，这是内因，这是影响我们生存发展的严峻挑战。
三是增强职业教育吸引力要求教学改革要有新举措。目前，我们职业教育存在吸引力不强的现象。吸引力不强有各方面的原因，你所办的，是不是大家想上的是一个很重要的前提，如果你所办的教育不是学生所想上的教育，那么你肯定没有吸引力，这是一个问题；你所培养的人能不能满足社会的需要，质量高不高，你能不能在社会上站住脚也是一个吸引力的问题，这就是质量问题。从这两个方面来讲，质量不高导致吸引力不强，所以我们需要不断提高教育教学质量才能够培养出高素质技能型人才，以人才的质量来吸引更多的人愿意接受我们的高质量的职业教育。
从这三个方面来看，我们都应该把加强教学科研工作，提高职业教育培养质量作为大力发展现代职业教育的重点工作，充分地认清楚其在发展现代职业教育的基础性、关键性的地位和作用，这是我想讲的第一个问题。
二、全力推进职业教育教学与科研工作
全力推进教学科研工作具体来讲，就是要全面的落实教学的中心地位，以现代职业教育理念为引领，以职业院校质量提升工程为抓手，以专业建设为核心，以师资队伍建设为保障，以校企合作、产教融合为突破口，加强教学管理，加快人才培养模式、教学模式和评价模式改革创新，提高职业教育科研水平，发挥科研对教学工作服务作用，全面提升教育质量，让职业学校每个孩子都成为有用之才。十报告当中就有这么一句话：“让每个孩子都成为有用之才。”我们职业学校在让每一个孩子成为有用之才过程当中，要发挥我们应有的作用，这需要重点抓好以下几方面工作。
一是以立德树人为核心，转变职业教育教学理念。转变理念我想讲两个问题：一是我们如何看待我们职业学校的学生，这是我们教学的出发点。对于从事职业教育工作者来讲，如何看待学生是对学生的感情，如何认识学生是我们应该采取什么方式来教育学生，所以我们应该树立正确的学生观、成才观。现在讲“让每一个孩子都成为有用之才”，我想才有“大才”“小才”之分，但他都是才，而且不管哪个领域都需要人才，所以说从职业教育工作者的角度来看，都应该认为我们的孩子是可教之才，才能坚持因材施教，使我们学生成为有用之才。第二是如何看待职业教育的教学工作。我们要认清楚教学的地位，同时要更清楚的认识到，职业学校的教学工作在培养人才过程中的地位和作用，更要认识我们的教学工作目前的缺陷不足，从而加以改进。对于职业教育的校长来说，我们在生源紧缺的情况下，把大量的精力投入到招生工作上这是对的，不仅如此，我们还要把更多的精力和重点放在教学工作上。如果说现在的招生是我们找学生的话，那么我们就要通过加强教学工作，使我们找学生变为学生找我们。
二是以加强校企合作为手段，推进人才培养模式改革。职业教育人才培养模式概括在“校企合作、工学结合、顶岗实习”这12个字当中。我们都能够体会到合作在人才培养当中的的重要作用，“校企合作、工学结合、顶岗实习”，每一项的推进都离不开我们和社会的合作、和企业的合作。因此我想讲两个方面：一是要深入推进校企合作和集团化办学。以集团化办学为例，我们目前成立21个职教集团，19个行业职教集团和2个区域职教集团，这些集团是不是真正在推进学校的发展过程当中发挥了实质性的作用，还需要做大量的工作才能体现。目前有些合作还是表面性的浅层次的较多，今后要开展更多深层次的合作，主要指的是我们能够和企业在共同开发专业和课程，提出教学计划和培养方案等方面能够更紧密地合作，从而使人才培养质量不断提高，使我们的人才培养成效更好的满足企业现实需要。二是要加快构建中高职衔接的高技能人才培养模式。这项工作我们正在进行，厅里面制订了《五年制高等职业教育管理办法（试行）》。这里我想有一个问题要告诉今天在座中职学校的校长和高职学校的校长，就是中职和高职的合作要紧密，不要断档，在合作过程当中要发挥各自应有的作用，实现合作共赢，共同发展。
三是以课堂教学改革为着力点，促进教学模式改革创新。改革教学模式要做好这样几个方面，一是要不断推进“教中学、学中做”的教学模式。二是要丰富教学手段，充分运用现代化技术和多媒体技术，通过模拟仿真等教学方式来增强教学的有效性。第三要进一步加强全省教学信息化建设，来实现优势优质教学资源，来实现共享，从而推进全省的职业教育教学工作质量。
四是以完善教学质量评价系统为抓手，促进职业教育教学评价模式改革。职业教育教学评价模式改革提出，要建立一个开放性的评价模式，吸收企业、社会、学生家长、学生等各个方面来评价职业教育的教学质量，在这个方面我要强调两项内容：一是我们各个学校自己必须建立和完善学校内部的教学质量的评价系统。首先要有一个自评价系统，要把这个评价系统作为加强职业学校教学重要工作的一个抓手，通过督导、评价、评比，使我们学校里面的每位教师能真正的把精力投入到教学过程当中去，使我们的教育教学组织能更加符合现代教育的需要。第二，建立外评价系统，就是我们教育系统要有评价系统。对于这项工作，明年我们将以职业学校教学质量提升工程为抓手，从两个方面展开：第一个就是开展示范校教学工作督导评估，对44所示范校，开展示范校教学工作督导评估；第二方面是要推进县级职教中心标准化建设，这也是杨厅长多次要求的。通过这两个抓手，来不断完善我们教学质量的评估系统。各市教育行政部门也要在完善教学评估方面加强探索实践。
五是以优化布局结构为重点，加强专业建设。这里有四个方面：一是要切实加强市级统筹，优化专业布局。这项工作已经展开，各市比较关心，省上根据规划纲要实施意见的总体安排，经过评估后对50所重点支持的县级职教中心分两个层次重点支持，各市要在市域范围做好专业统筹，规划建设专业，使我们本市范围内各职教中心能够专业错位发展，保证专业越来越有特色，越来越有影响。二是要加强专业整合，目前我们有些中职学校专业门类太多，什么都办，对于一个中职学校来讲能够把三到五个专业办的很有影响就很好，什么都办什么都办不好，对教育教学资源也是一个浪费。各个学校都要专业整合，打造优势专业群。三是要根据经济社会发展需要，并从学校基本办学条件出发，科学设置专业。职业教育是就业导向，哪些专业就业好就办哪些专业，我去看过有些学校就不具备专业设置的条件，这样怎么能使我们质量提高？例如，目前办汽车维修专业，我到一些学校去看，连一台像样的发动机都没有。还有，设备没有我们可以买，关键是我们没有专业教师，如何能教？目前还有一窝蜂的办学前教育专业的情况，当前学前教育专业需求量很大，我们省也大力发展学前教育，但是我们的条件是否满足办学前教育专业的条件？学前教育是教幼儿的，不能咱们教出来的半成品，再去教下面的。四是要把课程建设作为专业建设的重点，组织有关方面的专家、行业企业的专业技术人员、专业教师共同参与开发专业课程，构建与高等职业教育课程和行业要求相融合的课程体系，从而使职业教育在专业建设方面能够真正体现专业教学成果。
六是以“双师型”教师建设为重点，加强职业教育师资队伍建设。一是“双师型”队伍建设要加强，这是目前职业院校教师队伍建设的重点，也是我们的薄弱环节，同时也是难点。对于“双师型”队伍建设的措施一方面是加强培训，对现有的教师队伍通过学习，另一方面引进“双师型”教师，聘请“双师型”教师，通过这两方面来提高 “双师型”教师的数量和“双师型”教师质量。二是要加强职业教育名师建设，使中职学校教学过程中能够有教学名师。通过设立“名师工作室”，举办“名师大讲堂”，来加强名师建设。三要加强教师的培训。教育部对教师培训有六个方面项目建设，包括青年教师企业实践计划等，我们学校也要重视教师培训。现在的国培项目、省培项目，部分学校存在培训积极性不高的情况，对于中职学校来说，要舍得让教师出去培训，要舍得花钱。
三、建立健全职业教育教学与科研的保障机制
一要加强职业教育教学与科研工作的机制建设。各级教育行政部门、职教科研机构、中等职业学校都要把主要精力用于教学工作，把教学管理作为日常管理的一项最重要的内容，放到心上，拿到手上，定期研究教学科研和教改工作实际问题。我们中职学校的校长要抓招生，也要抓教学。杨厅长今天来出席会议，一方面是对我们的工作提出要求，更重要是对我们的鼓励。省教育厅将与大家一起来共同研究解决困难和问题，我们已经形成了一些思路和想法，但还需要进一步研究。
二要加大职业教育教学与科研投入。教学与科研工作，各个学校都在做，但更主要的是需要在教学科研方面舍得投入。我们职业学校特别是中等职业学校科研，根本目的还是为提高教育教学质量这个核心服务，这需要我们不断加大投入。
三要加强对职业教育教学工作的督导评估。今天我们会议上制订印发了《陕西省教育厅关于进一步加强中等职业教育教学与科研工作的实施意见》，这个意见从年初开始研究，一直到现在才出台，我们一定要把这个文件落实好。另外还要做好示范校和标准化县级职教中心两个评估，通过督导评估等工作，推动教学工作中心地位的落实，推动教学措施的落实，推动我们教学质量的提高。
四要营造重视职业教育教学与科研工作的良好氛围。这个方面我一直在强调，在上次的会议上也提到过：我们要提高职业学校的教师从事职业教育的成就感、荣誉感和幸福感。前段时间我去一所学校调研，校园面积很大，但是一看冷冷清清的没有几个人，心里就不是滋味。因此，我们更要以质量为核心，把我们的学校办好，把我们的学生培养好，让我们的教师一定要有荣誉感、成就感。
随着保持共产党员先进性教育活动在我县深入展开，目前，学习培训阶段已近收尾，取得了“起步良好、开局有为、特色鲜明”的初步成效。按照活动“开门搞教育”、“边学边改”的要求，今天，我们组织各位常委到##村，走访农户，与群众面对面地接触和交流，主要就是想让大家进一步体察民情，广泛征求群众意见，让群众帮我们“照照镜子”；同时也借此机会，及时发现问题，帮群众解决困难、办些实事。我看，这次活动很好，既是县委常委班子开展先进性教育的一项生动内容，也是我们加强自身建设、密切联系群众的一次有益实践，今后要继续大力提倡和推行。
这次，我们之所以选择##村为活动点，主要是因为这个村的##产业发展较为迅猛，去年##发展总量达##万袋，仅此一项实现人均收入##元，占农民人均纯收入##元的__；今年发展户达##户，总量跃升至##万袋，户均*万袋，已成为全县“##第一村”。在##产业发展上，我们的村党支部引导推动了、党员示范带头了、群众认可上道了，全村呈现了“党员干部前头带，争做地栽富起来”的好形势，可以说，这就是##村党支部和__名党员先进性的真实体现和生动写照。正因为产业发展快，党员作用发挥较具典型性，需解决的难题也就相对多。刚才，听了各位常委对走访情况的汇报，我简单拢了一下，大概有这么几方面的问题，需要抓紧解决：（问题略）。
以上这些问题都很重要，直接关系着今后##村的发展和百姓的富裕。今天，我们各涉农部门“一把手”都在这儿，大家要主动一些，涉及到谁的问题谁就拿过去，竭尽全力，立杆见影，能快办的快办，不能马上办的，也要定个时间表，近期着手办。借先进性教育这个契机，我们涉农部门要多为基层、为群众办点实事，解决点困难，以此体现好先进性。各位常委对群众反馈上来的问题，谁接手的谁负责督办，镇党政班子成员要搞搞监督，必要时也可以催办一下。总之，就是要把这次走访群众发现的问题都实实在在地解决好，绝不能让群众说我们是在走形式、装样子，否则，我们组织的活动就失去了意义。下面，借此机会，就常委进一步开展好先进性教育活动，提三点要求。
一要带头开展好活动。领导干部带头，这是中央规定的开展先进性教育的重要指导原则，也是确保教育活动取得实效的关键。各位常委是全县先进性教育活动中级别最高的领导，开展教育活动效果如何，基层关心、群众关注，对全县活动开展也将产生重大影响。下一步，我们各位常委要继续以普通党员的身份，积极投身到先进性教育活动中来，先学一步，学深一点，多学一些，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，充分展示学习和实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。要带头查摆自己在思想、作风和工作上存在的突出问题，充分展示敢于正视和解决问题的决心和勇气。要带头开展批评与自我批评，胸怀坦荡地亮出自己的缺点毛病，真诚严肃地开展同志间的相互批评，充分展示对党、对人民、对同志极端负责的精神。要带头搞好整改，坚持边学边改、边查边改、边整边改，着力解决自身存在的问题，充分展示求真务实的优良作风。要认真抓好联系点的先进性教育，对所联系单位的教育活动全面负责、全程负责，特别是对活动的实际效果负责，不能只是作了动员、提了要求就了事。要把日常工作和先进性教育活动很好地结合起来，努力在日常工作中体现党的先进性。在这次活动中，群众看普通党员、党员看单位领导、单位领导就要看我们常委。所以，我们常委一定要从思想和行动上，带头展示常委这个领导层的先进性，当好表率，上行下效，为基层做出样子、指出路子、定好调子，确保先进性教育活动取得实效。
二要凝心聚力抓发展。我们一直在讲，要“求##发展之真，务百姓富裕之实”，而把这一理念贯彻到位，只有一个途径，那就是——发展、再发展，这也是开展先进性教育的最终目的。这次来，我们每个人都走访了*户左右的群众，我想，大家都会有这样的一个感触：只要##发展了，老百姓富裕了，我们的工作目的也就达到了。在县委十三届四次全会上，我们综合分析已有的优势和条件，提出了“##”的奋斗目标，这是我们以科学发展观为指导，顺应经济规律，应时顺势作出的战略决策，其出发点和落脚点也就在于凝心聚力、鼓劲加压，推进跨越发展。我们也说，##县域经济综合实力在20__年已进入了##十强，20__年的位次还有望前移，这绝不是为争什么名、争什么位，而是要使全县上下都认识到，我们只有把自己发展好了，百姓才能过上好日子，我们才不能低人一等。在抓发展这一点上，我们不能含糊、不能退让。应该说，当前##正处于“东北振兴”战略深入实施、全省对俄经贸战略升级快速推进、中俄区域间关系紧密融洽的黄金机遇期，域内经济亮点也不断显现，各个产业发展呈上升态势，仅今年*—2月份，就完成进出口总值##亿美元，接待出入境游客##万人次，同比分别增长##和##；实现财政一般预算收入##万元，同比增长##。只要我们继续坚持不张扬、不争论、不言败，灵活应对来自外埠的比拼和竞争，拿出自身追求发展的豪情，呵护好部门的干事热情，引导好群众的创业激情，重实干，敢争先，一定会实现##更快、更好的发展。为此，我们常委要借先进性教育的契机，争做学习型领导，不断提高自身领导发展的能力和水平；要牢记组织重托，不负群众期望，把心劲和力量进一步汇集到抓发展上来，带头谋发展之势、鼓发展之劲、求发展之策、干发展之事、领发展之先，专心致志、全力投入地抓好分管工作，按照今年全县##项重点工作任务分解认真抓好推进落实，在各自领域内寻求新的突破；要增强团结协作意识，处理好全面与重点的关系，互相支持、补台，只要利于发展的事儿，就全力参与、努力做好，以责无旁贷、奋发有为的姿态，干好工作，促进发展，在推进##跨越发展中充分体现我们的先进性。
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