《中学生早恋情况调查》
课题组长：陈**
组员：
陈** 冯** 万** 万** 李** 吴** 吴** 施** 赵**
校内外指点老师：
子曰先生
成员所在班级及分工:
高一奥赛班
小组分工
姓 名 主要负责事项
吴** 冯** 赵** 统计资料
万** 陈** 吴** 上网查资料及课外访问
燕** 李** 万** 总结研究报告及写论文
使用的工具: 课题研究所需的场地、设施、器材条件、场地、器材学校、校园、电脑、问卷等
课题研究涉及的内容范围：
1、 校内外的老师及老师的意见
2、 校内外的中学生
课题由来:
校园恋情是一个既古老又敏感的话题，尤其是中学阶段，学生正处于情感和自身定位的“漂泊期”，如何正确引导他们心灵的律动，构建健康而温馨的精神家园，成为长期以来社会各界一直关注的热点，在当今社会环境下，随着人们人生观、世界观等各种理念的交汇、碰撞，我们或许应该换一个角度，换一种心态来审视中学生恋爱现象，帮助同学们更好地把握好自己，把握好未来，给忧心忡忡的家长，老师们一个较为冷静、客观的视角。
课题背景:
当今社会早恋现象越来越严重以成为一个不可忽视和回避的问题.好多学校,好多老师都说中学生不可以早恋,好多家长都说中学生不可以早恋.还有好多研究的人都说中学生早恋不行.那到底早恋在中学生心中是怎样的呢是不是每个中学生都赞成早恋那到底早恋对于中学生来说是不是真的只有坏处呢会有好处吗 ?
课题研究的目的:
家长和老师认为中学阶段是中学生的黄金时段，不应该早恋。那到底早恋在中学生心中到底是一个什么概念。对于中学生，他们自己赞成早恋吗?那么导致中学生早恋的原因又有哪些呢?为此我们决定对这一问题进行调查。通过这份研究报告希望可以使中学生和广大家长老师对早恋有一个更深的认识，知道早恋到底有那些好处或那些坏处。让中学生知道当早恋的时候应该用什么办法来解决。
课题研究的主要内容:
中学生早恋越来越被社会所关注,有的人认为它对中学生是有害的会影响学习和发展,但也有人认为只要学生能够正确处理和对待它就不会有什么危害.那么早恋在中学生心中到底是一个怎样的概念,中学生为什么要早恋呢他们对早恋持有怎样的态度呢早恋对中学生造成怎样的影响呢广大中学生知道了解为什么家长和学校再三反对早恋吗还有我们中学生应该怎样对待早恋呢
课题研究的期限:XX-9-1至XX-5-30
课题研究的初步计划和过程:
活动时间 活动内容 活动方式
XX年9月 查阅资料、选择课题 阅读
XX年10月初 撰写开题报告 填表格
XX年10月中----11月 上网调查、实地调查，问卷调查 调查研究
XX年12月 总结资料，撰写中期报告 讨论总结
XX年1月 ---2月 问卷调查、校内问卷 调查研讨
XX年3月---5月 撰写终期报告，答辩 讨论总结
预期的成果：所研究的课题得到资料查阅 顺利进行完成报告
课题研究拟使用的方法:
1.上网查阅
2.查阅资料
3 学校内考查
4、 访问老师和一些家长
5、 问卷调查
6、 论文总结
课题研究的成果形式:写出调查报告或撰写出有价值的论文
开题时间:XX年9月1日
参加人员:小组成员
【关键词】高职 大学生 恋爱暴力 因素分析
【中图分类号】R395.6 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）25-0027-03
大学生恋爱于今已成为大学校园里非常普遍的现象，因此，因恋爱而引起的相关心理行为问题亦日益严重。恋爱关系中的个体因各自的成长环境、性格、气质、行为习惯、价值观念的不同形成了形态各异的恋爱关系群体，其差异性在恋爱冲突中显现出来。恋人在相处磨合的过程中会因为其特异性而产生彼此无法接纳统一的部分，恋爱暴力即是这一部分的直接表现形式。
恋爱暴力专指同性/异性恋人间的暴力行为，与亲密关系暴力所不同的是，亲密关系暴力还包括夫妻暴力、家庭暴力等。恋爱暴力是亲密关系暴力的一种，多发生于青少年及成年早期个体，包括躯体暴力、精神暴力和性暴力。世界卫生组织将恋爱暴力定义为：在恋爱关系中，一方针对另一方的任何蓄意的言语、躯体、心理以及性的攻击和伤害。综合国内外文献显示，青少年恋爱暴力普遍存在，日益成为国际公认的值得关注的公共卫生问题。恋爱暴力的发生对青少年健康成长甚至终身都有着深远的影响，Ackard等研究发现，青少年恋爱暴力的发生与不健康行为及心理障碍发生的风险密切相关，如吸烟、暴饮暴食、的使用以及高抑郁症状甚至自杀、他杀倾向等。据流行病学调查统计，青少年中约有近三分之一的人经历过不同形式的恋爱暴力。尽管恋爱暴力有较高的发生率，但国内关于恋爱暴力的研究刚刚起步，尤其是针对高职专科生的研究更少。为了解高职大学生恋爱暴力的发生情况及对大学生身心健康的影响，本人于2012年3月对安徽省铜陵市某高职院校2105名大学生进行了问卷调查，以期为进一步深入研究提供参考。
一 对象和方法
1.对象
采取现况研究设计，应用分层整群抽样的方法，以班级为单位，对铜陵市某高职院校在校生进行问卷调查。本次调查共发放问卷2300份，剔除无效问卷，共回收有效问卷2105份，有效回收率91.5%。由于学校自身特点，本次调查一年级1064人，二年级951人，三年级90人；男生554人（占26.3%），女生1551人（占73.7%）；城镇户口876人（占41.6%），农村户口1229人（占58.4%）。平均年龄为19.71±1.16岁。
2.方法
调查内容包括：（1）一般人口学指标。（2）亲密伴侣暴力问卷，苏普玉等编制，分躯体暴力、精神暴力、性暴力，共29个条目。其中躯体暴力共12项，主要包括：用脚踢、用手或物体打、处于窒息状态、烫及利器刺、拽、掐、拧或捏等；精神暴力有11项，主要包括：强迫、限制你的交往或行踪、对你怒吼、骂、侮辱或诅咒、用语言、自杀/自伤行为来威胁你等；性暴力6项，包括：强迫抚摸或亲吻你的生殖器官、强迫发生非意愿的等。因行文篇幅原因，没有将所有条目一一具体列出。调查研究对象在大学期间和曾经的恋爱过程中，遭受每种暴力行为的具体次数采用三级计分法，回答无计0分，有1～2次计1分，3～5次及以上计2分，遭受过3种类型的恋爱暴力中的任何一种，即计算该生遭受过恋爱暴力（即总暴力）。该问卷总的Cronbachα系数为0.89，躯体暴力、心理暴力和性暴力的Cronbachα系数分别为0.71、0.74和0.72，有较好的可信度与有效性。
3.统计分析
运用EpiData3.1软件进行数据录入，采用SPSS13.0软件对数据进行统计分析。计数资料组间率的比较采用χ2检验；运用多因素Logistic回归模型分析恋爱暴力的影响因素。显著性检验水准=0.05。
二 结果
1.恋爱及恋爱暴力报告基本情况
被调查的2105名大学生中现在或过去有过恋爱经历的共976人，占43.4%，其中51.6%有2次及以上的恋爱经历；在有恋爱经历的976名大学生中，遭遇恋爱总暴力、精神暴力、躯体暴力、性胁迫报道率分别为23.7%（231人）、21.6%（121人）、12.4%（210人）、2.7%（26人）。对恋爱暴力分型及暴力方向分析发现，49.6%恋爱暴力经历者同时经历两种或两种以上暴力；有76.2%（176/231）报告遭遇3次及以上的暴力频次。
2.不同人口学特征的高职大学生遭遇恋爱暴力差异比较
男女生恋爱暴力行为比较，男生报告遭遇总暴力39.4%（113/287）明显高于女生17.1%（118/689）。男生精神暴力、躯体暴力受虐发生率高于女生；女生报告遭遇性暴力发生率高于男生，差异均有统计学意义（P值均
3.家庭教养经历与恋爱暴力之间的关系
本调查将家庭教养划分为四种类型，包括：（1）权威型：高关爱，高控制；（2）专制型：低关爱，高控制；（3）民主型：高关爱，低控制；（4）放任型：低关爱，低控制。由学生自我回忆判断家庭教养类型；回忆童年期是否情感上有被忽视或贬低的经历。比较不同家庭教养背景的学生遭遇暴力情况。结果显示，在躯体暴力上来自专制型家庭教养环境的学生恋爱暴力报告率最高，放任自由型家庭教养环境的学生恋爱暴力报告率最低，差异有统计学意义（P
4.多因素logistic回归分析
将恋爱暴力有无作为应变量（无为0，有为1），以单因素分析与暴力相关的因素作为自变量，进行非条件Logistic回归分析。结果显示，男性、儿童期被情感贬低及高控制低关爱的专制型家庭教养环境是遭遇恋爱暴力的危险因素（性别OR=2.950，95%CI：1.947～4.469；情感贬低OR=3.193，95%CI：1.932～5.276；专制型家庭教养环境OR=2.857，95%CI：1.024～7.97）；文秘专业是遭遇恋爱暴力的保护因素（OR=0.504，95%CI：0.300～0.844），见表3。
三 讨论
大学生恋爱暴力现象日益引起国内外学者的关注。本次被调查的高职生中有43.4%的人有恋爱经历。在有恋爱经历的群体中有23.7%的人报告曾遭遇恋爱暴力，其中有76.2%报告遭遇3次及以上的暴力频次，说明暴力一旦发生会有重复性、习惯性。提示高校的教育工作者们应及早进行健康教育和干预，使大学生们树立正确的恋爱观，能够健康恋爱，降低恋爱暴力的发生及发展。在暴力分型上，本次研究精神暴力报道率最高，性暴力报道率最低。总体均低于苏普玉等对本科生的调查结果。可能是高职生与本科生生源间的差异，也可能是一部分学生在遭受到特别是性暴力之后，一般不愿意或羞于告诉其他任何人，因此，我们可以推测约会暴力可能被低报了，约会暴力实际的发生率也许高于我们调查的报道率。
国内外诸多学者研究发现恋爱暴力无论是施暴还是受暴报告上，均存在性别差异。本次研究也显示男生报告遭遇总暴力、躯体暴力、精神暴力比女生高，与国外Archer、国内王向贤、刘娜等多位学者的研究相似。与婚姻暴力受害者大多为女性的现象相反，原因可能是多个方面的：（1）恋爱过程中一般男性为了博得女性的好感，在各方面有所收敛并迁就女性；（2）社会呼吁“男女平等”、“保护妇女儿童”的政策，使女性的社会地位明显提高，女性维权意识增强；（3）学历因素：本研究的被试都是在校大学生，在知识、学历方面都处于较高层次，使女大学生对受暴的容忍度降低，交往中一旦对方触犯了自己心目中底线即武断地采用暴力行为来还击。这种猜测王向贤在对1035名国内大学生的研究中也有所分析，他认为女大学生的教育程度优势或可能使其更有资源使用暴力。女生报告遭遇性暴力发生率高于男生。在独生大学生群体中恋爱总暴力、躯体及精神暴力报告率均高于非独生者，可能由于独生子女父母存在过度保护娇惯，养成了以自我为中心的性格特征，对对方的容忍度低，对轻微暴力或语言上稍有不快比较敏感。本次调查结果显示，城镇高职生总恋爱暴力及精神暴力发生率高于农村，且差异有统计学意义（P
多因素Logistic回归分析结果显示：来自专制型家庭教养环境及童年期有被忽视、贬低等情感经历的学生是遭遇恋爱暴力行为的危险因素，与凤尔翠等研究结果相近。提示父母在未成年子女的教育过程中，应营造关爱、民主的家庭氛围，社会及学校应重视儿童期虐待的防范及早期干预。文秘专业是遭遇恋爱暴力的保护因素，与学理工科的同学比较，文科生情感丰富，善于表达与沟通，从而可减少恋爱冲突的发生。
本次研究存在以下几个局限：（1）样本来自于一所学校；（2）问卷主要针对遭遇的暴力，忽略了施暴；（3）研究采用回顾性调查，难免存在回忆偏倚，从而影响结果的外推。这些不足有待于在今后的研究中进一步完善。
参考文献
[1]王晨.大学生恋爱冲突动态发展过程的质性研究[D].曲阜师范大学，2011
[2]范燕燕.“合理化”的暴力：恋爱模式与亲密关系的变革[J].常州工学院学报（社科版），2013（1）：94～98
[3]Ackard DM，Eisenberg ME，Neumark-Sztainer D. Long-
term impact of adolescent dating violence on the behavioral and psychological health of male and female youth[J].J Pediatr，2007（5）：476～481
[4]王向贤.大学生恋爱暴力初步调查——以某高校1035名大学生为例[J].青年研究，2007（8）：45～49
[5]苏普玉、郝加虎、黄朝辉等.2575名在校大学生亲密伴侣暴力现况研究[J].中华流行病学杂志，2011（4）：346～351
[6]Archer J. Sex differences in aggression between peterosexual partners： a meta-analytic review[J]. Psychological bulletin，2000（5）：651～680
[7]刘娜、马艳杰.大学生恋爱暴力现状调查[J].商情，2012（29）
[8]陈晶琦.697名男大学生约会暴力问题调查[J].中华流行病学杂志，2009（10）：1013～1016
[9]王永红.河北某高等专科学校部分男生约会暴力发生情况分析[J].华南预防医学，2010（6）：63～67
这份调查表勾勒出这样一幅国人眼中的90后爱情地图：
“男神”“女神”，90后有新标准
大部分90后男性喜欢直爽、安静、有点小个性的可，大部分90后女性喜欢直爽、爱运动、会做饭的“男神”――她们中80%的人都希望能找到一位既重事业又重家庭、出外能赚高工资进家能换尿不湿的“完美男人”。
初恋年龄大提前
90后特别是95后，第一次恋爱年龄提前很多，男女的初恋年龄分别为15.18岁和12.67岁。当70后、80后的爱情都与“残酷青春”有关时，90后更愿意追捧梦幻的网络爱情小说。
看上去很“奔放”
90后在“希望配偶在性方面擅长和开放”的问答中所占的比率最小，仅17%的单身男性愿意回答这个问题。
90后对婚前的赞成比例也最小，相比于70后近50%的单身女性赞成婚前，90后单身女性只有28%赞成，男性赞成的比例也大大低于70后和80后。
第一次年龄发生时间更早
但与上面一条数据相矛盾的，是90后初次发生的平均年龄：90后第一次年龄平均是19.78岁，95后则更早，平均在17.71岁。这比80后的22.17岁足足提早了近5年。
不想“闪婚”，但离婚动作最快
90后同意闪婚的比例最小，只有29%的单身男和18%的单身女能接受“闪婚”。但一旦决定要离婚，90后的态度是最坚决、效率也最快的。为了早离早省事，他们甚至懒得在夫妻财产等问题上纠缠。
2002年11月21日，湖南省安化县某镇中学初一50班班主任蔡丽蓉来到学校，准备辅导学生早自习。蔡丽蓉打开门，发现地上有一张纸条，上面写着：“聂雅芝和镇上的一个人谈恋爱。”纸条虽然没有署名，不过蔡老师对这个笔迹很熟，这是一个深得她信任的学生写的。
聂雅芝性格孤僻，而她又早熟，读书对她来说是一件很压抑的苦差事。
晚自习时，蔡丽蓉把聂雅芝叫到办公室，指出早恋的学生会面临被学校开除的后果。谈话没有取得预期效果，聂雅芝的倔强让蔡丽蓉很恼火，她要聂雅芝好好反省，把最近的情况写下来交给她。晚自习下课时，蔡丽蓉发现聂雅芝并没有回到教室，而且同学们都不知道她去了哪里。
第二天，聂雅芝依然没有出现在学校，蔡丽蓉感到事情有些严重，她赶紧报告了学校，并派人到聂雅芝家探询。可是，聂雅芝没有回家，她失踪了。
聂雅芝的母亲齐玫之寻遍亲戚家，又千方百计找到了所谓与女儿谈恋爱的青年龙某，但大家都说“根本没有见着聂雅芝”。想到女儿曾经流露过不读书要随村里人到深圳去打工的念头，聂雅芝父母带上干粮，登上了南下的火车。
来到深圳，齐玫之连支撑身体的力气都没有了，是丈夫背着她下车的。然而深圳之行一无所获，他们又到上海、广州、厦门、北京等地寻找女儿。家里的田荒了，地废了，庄稼没了．女儿仍然杳无音信。
2005年10月，齐玫之夫妇在北京寻找女儿未果返回家乡，在火车上，他们与一位戴眼镜的青年人坐在一起。夫妻俩神情恍惚。引起了青年人的注意，得知他们的不幸遭遇后，青年人说：“你们这样寻找不是个办法，你们首先得向公安机关报案，其次要求学校帮助寻找……”
回到安化，齐玫之夫妇向法院递交了申请书，请求宣告女儿为失踪人。法院经公告后，宣告聂雅芝失踪。
齐玫之找到女儿的学校，学校答复她：“我们已经尽力寻找了，只要你们有女儿的消息，我们可以派人和你们一同去接聂雅芝回家，并恢复其学籍。”但在关于寻找聂雅芝的花费问题上，学校总是含糊其辞。
齐玫之夫妇向法院起诉，要求学校承担寻找女儿的花费1．6万元，并赔偿精神损失费3万元。
庭审中，双方就学校应否承担责任进行了激烈辩论。齐玫之夫妇认为，老师找孩子谈话，涉及到孩子自尊心的隐私问题，她应该先同家长沟通，在征得家长同意后再进行谈话。
校方认为，学生早恋是学校明确禁止的，每个孩子进校时已经被提前告知相关规定，这是校方与家长已经达成的契约，所以不存在什么再沟通的问题；至于老师找学生谈话，是一种正常的管理教育方式，老师并未采取不当行为刺激学生，而仅仅是向学生进行有关早恋事实的调查。
出于对齐玫之夫妇的同情和对学生出走的痛心。学校最终表示愿意从人道上给予帮助。
焦点
一、学生违背了不许早恋的校规，是否就要接受惩罚?
二、未成年孩子离校出走，学校应该负什么样的责任?
专家说法
审视国内任何一部中学校规，都没有早恋就得反省，甚至要被开除的相关规定，道理很简单，谈恋爱是公民的权利．这种权利的享有不分贫富贵贱、男女老少。不允许学生早恋是为了学生更好地接受教育，而不是评判学生是否有资格接受教育的道德尺度。那位因怀疑学生早恋而展开调查，甚至搬出校规来警告学生的蔡老师，误解了这一条校规的本质。
至于学生出走，我国法律规定：在校未成年学生的监护职责在父母或其他监护人，但学校对学生应进行安全教育、管理和保护。也就是说，学校对聂雅芝只尽教育之责，并没有监护之权，监护之责仍然在父母；学校承担责任的前提，是在教育管理中存在过错。就本案来说，老师找聂雅芝谈话并无实质性的过错，她并没有认定学生早恋，也没有动用校规进行处罚，并且在学生出走后尽到了告知义务，可不承担责任。
聂雅芝性格孤僻，而她又早熟，读书对她来说是一件很压抑的苦差事。
晚自习时，蔡丽蓉把聂雅芝叫到办公室，指出早恋的学生会面临被学校开除的后果。谈话没有取得预期效果，聂雅芝的倔强让蔡丽蓉很恼火，她要聂雅芝好好反省，把最近的情况写下来交给她。晚自习下课时，蔡丽蓉发现聂雅芝并没有回到教室，而且同学们都不知道她去了哪里。
第二天，聂雅芝依然没有出现在学校，蔡丽蓉感到事情有些严重，她赶紧报告了学校，并派人到聂雅芝家探询。可是，聂雅芝没有回家，她失踪了。
聂雅芝的母亲齐玫之寻遍亲戚家，又千方百计找到了所谓与女儿谈恋爱的青年龙某，但大家都说“根本没有见着聂雅芝”。想到女儿曾经流露过不读书要随村里人到深圳去打工的念头，聂雅芝父母带上干粮，登上了南下的火车。
来到深圳，齐玫之连支撑身体的力气都没有了，是丈夫背着她下车的。然而深圳之行一无所获，他们又到上海、广州、厦门、北京等地寻找女儿。家里的田荒了，地废了，庄稼没了．女儿仍然杳无音信。
2005年10月，齐玫之夫妇在北京寻找女儿未果返回家乡，在火车上，他们与一位戴眼镜的青年人坐在一起。夫妻俩神情恍惚。引起了青年人的注意，得知他们的不幸遭遇后，青年人说：“你们这样寻找不是个办法，你们首先得向公安机关报案，其次要求学校帮助寻找……”
回到安化，齐玫之夫妇向法院递交了申请书，请求宣告女儿为失踪人。法院经公告后，宣告聂雅芝失踪。
齐玫之找到女儿的学校，学校答复她：“我们已经尽力寻找了，只要你们有女儿的消息，我们可以派人和你们一同去接聂雅芝回家，并恢复其学籍。”但在关于寻找聂雅芝的花费问题上，学校总是含糊其辞。
齐玫之夫妇向法院，要求学校承担寻找女儿的花费1．6万元，并赔偿精神损失费3万元。
庭审中，双方就学校应否承担责任进行了激烈辩论。齐玫之夫妇认为，老师找孩子谈话，涉及到孩子自尊心的隐私问题，她应该先同家长沟通，在征得家长同意后再进行谈话。
校方认为，学生早恋是学校明确禁止的，每个孩子进校时已经被提前告知相关规定，这是校方与家长已经达成的契约，所以不存在什么再沟通的问题；至于老师找学生谈话，是一种正常的管理教育方式，老师并未采取不当行为刺激学生，而仅仅是向学生进行有关早恋事实的调查。
出于对齐玫之夫妇的同情和对学生出走的痛心。学校最终表示愿意从人道上给予帮助。
焦点
一、学生违背了不许早恋的校规，是否就要接受惩罚?
二、未成年孩子离校出走，学校应该负什么样的责任?
专家说法
审视国内任何一部中学校规，都没有早恋就得反省，甚至要被开除的相关规定，道理很简单，谈恋爱是公民的权利．这种权利的享有不分贫富贵贱、男女老少。不允许学生早恋是为了学生更好地接受教育，而不是评判学生是否有资格接受教育的道德尺度。那位因怀疑学生早恋而展开调查，甚至搬出校规来警告学生的蔡老师，误解了这一条校规的本质。
【关键词】 婚姻；生殖健康服务；；学生
【中图分类号】 R 179 R 161.5 G 479 B 823 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000－9817(2007)05－0449－02
近年来，大学生的发生率不断上升，意外妊娠和人工流产发生率较高，性传播疾病发病率增加，严重威胁着女大学生的身心健康。为有针对性地开展女大学生生殖健康教育，探寻生殖健康教育的方式以及具体的教育内容等，笔者于2006年3月对内江师范学院276名女大学生进行了婚恋观及生殖健康状况的问卷调查，结果报道如下。
1 对象与方法
1.1 对象 以内江师范学院大二、大三、大四3个年级各系选修《女大学生生殖健康教育》课程的276名女生为研究对象，年龄19～24岁。
1.2 方法 采用自行设计的“女大学生婚恋观及生殖健康状况调查”问卷，问卷答案设计为选择加填空方式，即设计数个选项，如在设计的选项中没有符合自身情况的答案或有特殊情况需要说明的，就采用填空的方式。
问卷装入信封内发给学生，让学生带回寝室无记名填写。发卷前对调查目的作出解释，并详细讲解填表注意事项。问卷填写完后，用信封密封好上交。为避免学生出错，问卷上附有调查者的联系方式，以方便学生咨询。共发放问卷300份，收回有效问卷276份，有效应答率为92.0%。
2 结果
2.1 婚恋观
2.1.1 选择恋爱对象的条件 见表1。
2.1.2 对婚恋的态度 调查表明，对婚前或试婚持赞成态度的女大学生占15.9%(44人)，持反对态度的占31.5%(87人)，不能确定的占52.5%(145人)。认为“性关系只有在相爱的两人之间才能发生”的占76.8%(212人)，认为“没有爱也可发生”的占15.6%(43人)，认为“性关系是相互利用”的占1.8%(5人)，不能确定的占5.8%(16人)。
2.2 恋爱情况 报告正在或曾经恋爱的女大学生占69.6%(192人)，未恋爱的占30.4%(84人)。正在或曾经恋爱的女大学生中，有1次恋爱经历的占54.7%(105人)，有2次恋爱经历的占27.6%(53人)，有3次恋爱经历的占10.9%(21人)，有4次或以上恋爱经历的占6.8%(13人)。
2.3 ()发生情况 276名女大学生中，有()者占26.1%(72人)。初次()的年龄最小12岁，最大24岁，平均19.4岁。初次()发生时期在小学的占1.4%(1人)，在初中时期的占4.2%(3人)，在高中时期的占37.5%(27人)，在大学时期的占56.9%(41人)。
初次()有出血的占38.9%(28人)，无出血的占50.0%(36人)，没注意的占11.1%(8人)。初次()选择“恋爱对象”的占81.9%(59人)，选择“一般朋友”的占6.9%(5人)，选择“网友”的占6.9%(5人)，选择“其他”一项者占4.2%(3人)。
发生()的原因主要为：“与恋人相处时不能自控”占47.2%(34人)，为“表现爱情忠诚”的占33.3%(24人)，“好奇”的占8.3%(6人)，“避免孤独”的占4.2%(3人)，“经济压力”的占4.2%(3人)，“说不清楚”的占2.8%(2人)。
72名有()的女大学生，对性生活感到“愉快”的占52.8%(38人)，感到“害怕”和“痛苦”的占33.3%(24人)，“无所谓”的占13.9%(10人)。72名有()的女大学生对于与当前结婚的可能性，选择“肯定”的占33.3%(24人)，选择“不可能”的占11.1%(8人)，选择“无法确定”的占55.6%(40人)。72名有()的女大学生报告有1位的占72.2%(52人)，有2位的占18.1%(13人)，有3位或以上的占9.7%(7人)。
2.4 避孕知识认知情况 选择排卵期是“月经中期”的占33.3%(92人)，选择“月经前、月经后、月经期间”3项的占53.6%(148人)，选择“不知道”的占13.0%(36人)。女大学生对避孕方法有一定认识，80.4%(222人)的学生能正确列举出2种及2种以上的避孕方法，但多数学生对安全期避孕、体外、紧急避孕、的正确使用认识模糊。
72名有性生活的女大学生中，初次采用了避孕措施的55.6%(40人)。每次均采用避孕措施的占43.1%(31人)，有时采取、有时不采取的占36.1%(26人)，很少采取措施的占9.7%(7人)，从未采取措施的占11.1%(8人)。
72名有性生活的女大学生中，曾经怀过孕的占30.6%(22人)。其中怀孕1次的有13人，2次的有5人，3次的有4人。这22名学生共发生妊娠35次，其中有24次(68.6%)未采取任何避孕措施，3次为安全期避孕，6次为体外，延迟服用紧急避孕药和不正规使用各1次。2.5 情况 276名被调查女大学生中，选择“是正常生理现象”的占71.7%(198人)，选择“是道德败坏、品质恶劣的表现”的占6.5%(18人)，有4.4%(12人)选择“是一种病态行为”，选择“说不清楚”和未回答的占17.4%(48人)。
有经历的占28.3%(78人)，其中经常有的占7.7%(6人)，偶尔有的占92.3%(72人)；选择“无”的占64.5%(178人)；未回答的占7.3%(20人)。
78名有“”经历的女大学生中，认为“”对学习生活的影响是有利的(释放性压抑、心情好等)占47.4%(37人)；认为有不利影响的(内疚、情绪低落、害怕、自责、罪恶感等)占32.1%(25人)；选择说不清楚，或2者均有的占20.5%(16人)。
2.6 同性发生情况 276名被调查女大学生中，选择有同性的占1.8%(5人)，选择无同性的占80.8%(223人)，未回答的占17.4%(48人)。对同性持赞同态度的占6.5%(18人)，持反感态度的占30.8%(85人)，认为无所谓的占48.6%(134人)，选择其他和未回答的占14.1%(39人)。对同性恋者结婚持赞同态度的占9.4%(26人)，反对的占22.1%(61人)，无所谓的占51.4%(142人)，未回答的占17.0%(47人)。
2.7 对性病的了解情况 33.3%(92人)学生能正确列举出2种及2种以上的性病名称，有45.3%(125人)能正确列举出1种性病名称，有10.9%(30人)的学生列举错误，10.5%(29人)的学生未回答。
3 讨论
3.1 婚恋观 在选择恋爱对象时，大部分女生将“人品”放在首位，将“才能”放在第2位，将“外貌、经济情况等”放在第3位，将“经济条件”放在首位的仅占1.81%。说明绝大多数女大学生愿意找人品好和/或有才能的配偶。女大学生对婚前或试婚持赞成态度的仅有15.9%，持反对态度的占31.5%，而50%以上的人选择“不能确定”。说明在这一问题上，多数学生感到茫然，需要正确引导。
3.2 恋爱及发生情况 女大学生恋爱率和()报告率均较高，均高于宋玉东等[1]的调查结果，也高于“大学生性教育研究”课题组报道结果(11.13%)[2]。可能原因有：第一，本调查时间较后2项研究晚5～6 a，大学生的性观念和更为开放；第二，本调查对象仅为选修课的学生，可能使调查结果偏高，高于普通学生；第三，调查对象为二～四年级学生，无一年级学生，因恋爱由低年级到高年级逐步增多，也是年级越高，发生率越高[1]，从而使调查结果更高。
超过50%调查对象最早恋爱发生于初中及高中时期，甚至有少数在小学时期开始恋爱。有行为的学生中，41.7%初次发生在初中及高中时期，故不论是大学还是中学时期，均应广泛开展性教育，对避免学生遭受身心伤害具有重要意义。
有性生活的女大学生与当前“肯定结婚”的占1/3，50%以上“无法确定”能否与当前结婚，本结果与黄秀峰等[3]的报道接近。这一方面反映学生受到“性与婚姻可以分离”等思潮的影响，性观念、较为开放；另一方面也间接反映婚前可能为今后的婚姻及家庭生活埋下不稳定因素。
由于女性生殖健康和某些妇科疾病(包括性传播疾病、宫颈癌等)与过早性生活和多个密切相关[4]，故生殖健康教育内容应包括一些相关妇科疾病的病因、预防、临床表现、诊治等内容，可使大学生理智地对待性成熟、性冲动，对增强自控能力和克服婚前十分有利。
3.3 避孕与妊娠情况 调查发现，女大学生对避孕方法和种类有一定认识，但对具体避孕知识认识模糊。采用体外、安全期的比例较大，而这些方法实际上并不十分可靠，失败率达20%[4]。咨询中发现，有的学生因将排卵期和安全期弄错导致妊娠，说明大学生的避孕知识还是似是而非，主要原因是他们获得避孕知识的途径缺乏科学性和系统性。紧急避孕是除常规避孕方法以外避免意外妊娠降低人工流产率的主要方法，如果具有紧急避孕的知识和自我保健的意识，又能及时得到优质的紧急避孕服务，那么意外妊娠人工流产至少有50%以上应该是可以避免的[5]。故在生殖健康教育中，应当让学生掌握科学的避孕知识，特别是紧急避孕知识，使学生知晓何处可得到紧急避孕服务，这对降低女大学生意外妊娠和人工流产具有重要意义。
3.4 女大学生发生率为28.26%，高于刘达临1990年的调查结果(16.5%)[6]。可能与调查时间更晚，调查进行隐秘和调查对象仅为选修课的学生等因素有关。是女大学生宣泄性冲动的一种常用方法。有经历的学生认为“”对学习生活的影响是有害的占32.1%，咨询中也发现，有的学生因“”而背上思想负担，出现了一些心理问题。故不能简单的肯定或否定行为。
适度的可以调节性压抑，本身对身心健康并没有直接损害。的主要危害来自错误的认识，使当事人产生严重的焦虑和压抑，影响正常的学习、生活，甚至影响以后的正常的婚姻生活[7]。
3.5 性病知识 仅有1/3的女大学生能正确列举2种及2种以上的性病名称。学生对性病的认识多来自于宣传栏、电视、报刊、书籍等，知识零乱，缺乏系统性。对大学生进行性健康教育，性病防治知识属于不可缺少的内容之一。首先，了解性病病因及传播途径，对于避免不洁性生活和预防各种性病传播有意义；其次，了解性病的临床表现及诊治知识，不仅有利于各种性病的早期治疗，还可避免遭到不法行医者的欺骗；第三，了解科学的性病知识，可消除对各种性病患者的恐惧心理。
关键词:成人依恋类型测量方法
中图分类号:B84文献标识码:A文章编号:1007-3973(2010) 08-080-02
1 成人依恋的发展概况
依恋系统不仅在早期发挥了重要作用,而且活跃在人的整个生命历程中??。因此依恋系统在成人的生命历程中的作用是不可低估的。自1987年Hazan和Shaver把依恋的研究拓展到了成人领域后,成人依恋逐渐成为依恋研究的热点。
1.1依恋及成人依恋的含义
成人依恋的定义要从最初的依恋(attachment)研究开始,John Bowlby最早提出了“依恋”这个术语,他在二战期间发表“依恋与疏落”,详细阐述了早期依恋理论,并指出依恋关系是一个人从出生到死亡的终生发展过程??。这给以后各个阶段依恋的研究奠定了很好的理论基础。经历了较长时间的儿童依恋、再到青少年的依恋研究,而后发展到成人依恋研究。关于成人依恋的含义,研究者对其操作性定义主要分为两派:一派是发展和认知学派,将成人依恋定义为:成人对其父母依恋的记忆和心理表征;另一派是人格和社会学派,该派也是最早考查成人依恋关系的,他们将成人依恋定义为“个体与目前同伴及其他人的持续和长久的情感联系”。国内吴薇莉对以上两种定义进行了综合,指出成人依恋是成人对其童年早期依恋经验的回忆和再现,以及当前对童年依恋经验的评价。并指出这种依恋会影响到成年后亲密关系的建立、人际社会功能的表达以及人格功能和人格特质的形成。
1.2成人依恋理论的发展历程
成人依恋的发展历程最早起源于婴儿依恋。弗洛伊德在其理论中认为:父母尤其是母亲对婴儿的喂养及喂养时母亲与婴儿相处的方式决定着婴儿的依恋性质。英国精神病理学家Bowlby(1969)把依恋定义为个体与特定的其他人形成牢固的情感纽带的倾向。但当时依恋理论还仅限于母婴依恋的研究领域。20 世纪70 年代的研究发现,母亲自身早期的依恋的体验会影响照看子女的敏感性,这也是关注成人依恋的萌芽时期。在1982年Bowlby提出了成人依恋的“内部工作模型”,他认为个体在童年时代与其照看者之间交互作用过程中会形成该模型,它包括对自己和他人的认知,并且指出它是伴随人一生的机制。这为依恋的纵向发展研究提供了理论基础。近期研究者认为此工作模式整合了认知和情感的成分,可以影响个体在人际交往中的预期、策略和行为。Bartholomew(1991)提出一个二维-四类型模型的成人依恋的内部模型,用于解释成人依恋的认知机制??。两维是指积极和消极,四类型是指安全型、迷恋型、淡漠型和恐惧型。此模型是后来成人依恋类型测量的依据和基础。
1.3成人依恋及其相关研究
随着成人依恋研究范围的扩展,研究者开始注重结合人们的生活探讨两者的关系,主要有成人依恋与主观幸福感、情绪调节、婚姻质量以及人格特质之间的研究,大学生的依恋关系与其社交焦虑的研究,依恋关系在不同辈份之间的稳定性等。国内学者李同归??等发现主观幸福感可以通过依恋焦虑、主观支持和支持的可利用度进行预测。王力,张厚粲??等通过实证研究发现重新评价策略的使用是成人依恋关系影响个体主观幸福感的一个重要途径。吴薇莉,刘协和??发现成人依恋先占类型、拒绝类型和恐惧类型对社交焦虑障碍发生的影响作用分别是正常组的4.48倍、4.76倍和66.67倍。但是这些研究还主要集中在调查描述层面上。关于成人依恋中的不安全依恋还没有学者提出相应的改善措施。
关于成人依恋的病理研究主要集中在依恋与各种心因形疾病的关系研究。Kenny和Perez (1996)研究证明安全依恋与心理困扰呈负相关。Armstrong和Roth (1998)发现在27名神经性厌食和贪食症住院女病人中96%属于焦虑依恋类型。Armsden& Mitchell (1990)发现临床报告有抑郁症状的青少年与对照组相比,他们对其父母的安全依恋更少。Cicchetti和Toth (1998)认为有不安全依恋关系的人,其内部工作模式会促进他们对自我和他人的抑郁消极观念。另外,还有成人依恋与物质滥用以及人格障碍关系的研究等。这些实证研究在很大程度上给医学治疗效果尤其是控制干预上提供了有力依据,推动了成人依恋研究的应用意义。
2成人依恋的类型
有关依恋类型主要是国外的分法。早期的一些研究者大多直接利用John Bowlby三种儿童的不安全依恋类型:强迫给予照顾型、强迫寻求照顾型和自我依赖型。Hazan和Shaver1987年根据Ainsworth对婴儿依恋的类型划分,推测成人依恋风格也分为三种:安全型、回避型和焦虑型。但是在1985年Georage等人已经提出了成人依恋访谈,对成人依恋作了三种分类:安全-自主,不安全-拒绝,不安全-先占。安全-自主类型的个体对早期关系的看法恰当,能较好地评价依恋关系。不安全依恋类型的人不能整合评估过去经历的记忆与过去经历的意义,这种分类也为当时研究者所用。
在Collins等1990年将依恋类型分成安全类型与不安全类型。Horowitz1991年提出了四类型,该分类是在Hazan和Shaver的三个类型的基础上增添了D恐惧型,构成ABCD四个类型。安全型:认为自己和他人都是值得爱和信任的;专注型:认为自己不值得爱和没有价值但他人是可接受的;恐惧型:对自己和他人的态度都是消极的;冷漠型:认为自己是有价值的,但认为他人会拒绝自己。后三种类型属于不安全依恋类型。
3成人依恋的测量方法
依恋的类型和测量方法是紧密结合在一起的,研究者根据自己的标准对依恋类型进行分类后采用了相对应的测量方法。对成人依恋的测量主要集中在两个方面:维度测量和类型测量。由于类型测量存在各方面局限,所以大都采用维度测量来研究。
关于成人依恋最早的测量方法存在一定的争议,一种说法认为,在1984年George等人注意到依恋的心理表征,并创立了第一个成人依恋测量工具--成人依恋访谈(AAI),主要是根据被试者对早期经历的记忆以及他们的描述的一致性、可靠性和合理性进行评分。AAI 后来转换成“成人依恋Q-分类”,通过检查最强和最弱情绪策略如何使用,找出情绪调节和依恋方式间的关系。另一种则认为最初的工具是由Hazan和Shaver(1987)制定,他们把成人依恋风格分为三种,测量工具也是简单的三段式陈述迫选。
后来相继出现了成人依恋问卷AAQ (国内现在只有AAQ3.1修订版) ,Collins等人1990年开发并在1996年加以修订的成人依恋量表(AAS)是重要的成人依恋的测量工具,特别是对成人亲密关系、伴侣关系的评定。这些问卷和量表都达到了很好的信效度。国内吴薇莉??对修订后的AAS的在中国的信效度进行了实证研究,结果表明AAS量表将成人依恋分为三个因子的理论构想。但由于文化异,AAS在中国的应用还需要修改个别条目。
Horowitz1991年编制的关系问卷(RQ) 在Hazan和Shaver的三类型的基础上增添了恐惧型,问卷包括ABCD四个类型,要求受测者在7点量表上,判断每段描述在多大程度上符合自己的亲密人际关系,最后从四种类型中挑选出最适合的一种作为自己的依恋类型。Brennan和Shaver(1997)编制的“亲密关系经历量表”(ECRS)是在所有有名的自我报告类成人依恋量表基础上形成的,共36道题,两个因子:依恋焦虑和依恋回避。每个因子由18道题构成。这个量表被证明具有较好的信度。2006年北京大学李同归教授对其进行了中文版修订。
4研究不足和展望
4.1关于成人依恋的分类和测量
关于对成人依恋的研究最关键的是研究工具问题。由于受到测量工具的限制, 对依恋的测量既有类型的又有维度的,且没有标明采用某测量方法的标准,这样便常常使结果不一致,这是成人依恋研究所要着重解决的问题,需要以后的研究在前人的基础上做更多的整合工作。
目前研究方法仍主要集中在自我报告法上,针对其存在的单一性,社会认知方法在依恋研究中提出了一些解决措施:比如启动实验方法,今后的研究中可以从中吸取长处??。另外,成人依恋研究还需要增加纵向研究,进一步区分成人的各个年龄阶段的依恋理论和模式。这样有利于更清晰地了解依恋的发展过程。
4.2关于成人依恋的相关研究
成人依恋相关研究主要是与其它心理因素之间的关系,但研究仅限于描述层面且大多是消极心理因素的研究。对成人依恋的影响因素却少有涉及,目前已有研究者认识到影响因素的复杂性及其交互作用,因此开始将各因素进行整合??。
关于依恋研究的病理研究主要集中在成人依恋类型和焦虑与抑郁的关系上,对成人依恋的内在作用机制,尤其是在精神障碍患者中的心理病理机制研究却少有触及。以后的研究要把握安全与不安全成人依恋区分的标志,并深入研究依恋的可变性。改善和治疗不安全依恋的临床研究还处于萌芽阶段,这将成为依恋研究未来的重要发展方向。当然,发展和改良健康、安全的依恋关系也是以后研究需要继续努力的方向。
4.3关于成人依恋研究的本土化问题
相对目前国外的成人依恋研究,我国才起步不久,许多理论都是借鉴国外学者的结果。成人依恋的分类和行为模式上中西方人是有差异的。我们应该注重运用自身资源,运用科学专业的研究方法来进一步修订国外引进的测量工具,最后形成适合本土的权威理论。
成人的依恋关系作为特殊的社会关系,受多种因素的制约,但由于成人生活经历和环境的复杂性,该领域还存在许多有待深入研究的问题。除了需要进一步加深和整合研究方法的研究,依恋的稳定性问题以及依恋的临床应用等,这些问题也可能成为今后研究的重点。
注释:
①董会芹.情绪调节与个体依恋策略的形成机制[J].山东师范大学学报(人文社会科学版) ,2007.1.
②Feeney B C.Asecure base:Responsive support of goal strivings and exploration inintimate relationships.Personality and Social Psychology[J]. 2004.87.
③李培红,刘志龙等.成人依恋的研究综述[J].沿海企业与科技,2006.3.
④李同归,李楠欣.成人依恋与社会支持及主观幸福感的关系[J].中国临床康复,2006.10.
⑤王力,张厚粲.成人依恋、情绪调节与主观幸福感:重新评价和表达抑制的中介作用[J]. 心理学探,2007.3.
⑥吴薇莉,刘协和.成人依恋类型影响社交焦虑障碍发生的回归分析[J].西南师范大学学报(人文社会科学版) ,2006.32.
⑦吴薇莉,刘协和等.成人依恋量表(AAS-1996修订版)在中国的信度和效度[J]. 四川大学学报(医学版),2004 .35.
7月1日，新修订的《老年人权益保障法》开始正式实施，养老再度成为热门话题。北京大学国家发展研究院上月了《中国健康与养老追踪
调查》，该调查研究了中国老年人的生存状况，发现老年人的贫困率远远高出了人们的想象，情况堪忧。在对老年人的经济状况进行调查后发现，全国有22.9%的60岁以上老年人（4240万人）的消费水平位于贫困线以下。这一调查使用的基于消费的贫困标准，在农村为2433元/年（约6.4元/日），城市为3200元/年（约8.8元/日）。
浙江发现中国最早原始文字
近日，浙江平湖庄桥坟遗址考古有重大发现，在出土的器物上发现大量刻画符号和部分原始文字，经有关专家论证是迄今为止在我国发现的最早的原始文字。史学界普遍认同中国最早的文字是甲骨文，距今3600多年，而平湖庄桥坟遗址考古成果表明大约在距今5000年前，良渚先民就开始使用文字，在那时华夏民族已进入文明时代。庄桥坟遗址的研究表明，当时的先民已达到了一定的文明程度，需要用某种方式来交流沟通，就会出现这类刻画符号。这些刻画符号将中国的文字史向前推了1000多年。
“丰碑”古时不是碑
碑本来指的是没有文字的竖石或桩，其主要作用有三：一是立于高庙前以观日影、辨时刻；二是竖于宫庙大门内拴牲口；三是古代用以引棺木入墓穴。最早的碑上有圆孔，这引棺入墓的木头，特定称呼就是“丰碑”。秦代以前的碑都是木制的，汉代以后才改用石头。但并不是每个人都有资格用丰碑来牵引自己的棺材。先是只有天子才可以使用，后来发展到皇室成员，最后发展到诸侯可用。不过，后来普通百姓也学着用起了“丰碑”，他们在自己亲人的坟前立起了石头。丰碑失去了原有下葬工具的功能，转而具有纪念意义，这就是墓碑。
全国留守流动儿童将近1亿
近日，中华全国妇女联合会《全国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》，根据《中国2010年第六次人口普查资料》中抽取的126万人口样本推算出：我国0～17岁农村留守儿童和城乡流动儿童共有9683万，已近一个亿的规模，并还在逐年扩大。全国有6102.55万农村留守儿童，每5个孩子中，就有一个农村留守儿童；城乡流动儿童规模则达到3581万。报告称，全国31个省区市均有一定数量的流动儿童，其中广东省流动儿童最多，规模达434万，占全国流动儿童的12.13%，远高于其他省份。流动儿童数量大、比例高的还有浙江、江苏、上海、北京等地。上海市每10个儿童中有4个是流动儿童；北京和浙江每10个孩子中，3个是流动儿童。
唐朝为何以胖为美？
首先，唐代繁荣昌盛、丰衣足食，正如诗圣杜甫诗句所记：“稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实”。人们有条件吃饱穿暖保持健康丰满的体格。其次，唐代开放兼容并包，国力强盛，使唐人充满自信，成为一个高度开放的国家。据不完全统计，当时与唐交往的国家有130多个。不同文化的影响、交融，使唐人不拘于传统，眼界开阔，热烈奔放。第三，统治者的血统也决定了唐人对健硕的体魄更易亲近。唐代开国皇帝李渊的外祖父是鲜卑大贵族，也就是说李唐皇室的血统中至少有一半是鲜卑血统，而鲜卑族的游牧生活需要的是剽悍、健硕的体魄。因此，唐朝几代国君均宠爱丰肥的女性也就不难理解了。
“伙伴”最早是军事术语
《木兰辞》中写道，木兰打完仗回家，恢复了女儿身的装扮之后，“出门看火伴，火伴皆惊忙”。可见到了南北朝时期，“火伴”这一称谓就已经流行开来了。按照南北朝时期的军队建制，士兵十人为一“火”，这十人共用一个灶吃饭。灶要生火煮饭，十人同“火”而食，故称“火伴”。到了唐代，仍然以十人为一“火”，五“火”为一队，六队为一团。因此，“火伴”最早的时候是一个军事术语。“伙”是“火”的通假字，“火伴”因此写作“伙伴”，词义也从同灶吃饭的士兵扩展成了同伴。
每年600万人死于吸烟
世界卫生组织7月10日公布报告称，每年大约600万人死于吸烟及其引发的相关疾病。吸烟一直是全球致死人数最多的可避免死因。如不控制这种趋势，到2030年，全球因此丧生的人数将达800万，其中约80%来自中低收入国家。世界卫生组织警告，上世纪1亿人因吸烟而死，本世纪可能达到10亿人。按世界卫生组织的说法，每年因吸烟导致的死亡中，超过60万人是“二手烟”受害者。这份报告指出，全球92个国家23亿人在禁烟措施中获得好处，人数是5年前的两倍。
中国举办国际赛事数量
全球最高
英国一家体育营销研究机构在对从2007年到2018年全球700场主要体育赛事研究后发现，中国是国际体育盛事的中心，中国不仅举办的赛事次数最多，影响力也最大。该机构参照体育赛事的重要程度和对社会、经济、媒体的影响力计算出了全球体育影响力指数。中国在这项研究中以近56000分高居榜首，远远地甩掉了仅得到约4万分的第二名英国。
的由来
最早产生于2000多年前的古罗马时期，当时流行于皇室和商界之中，是一种性的娱乐活动，后来在西方国家大量流传。而中国最早开始出现，是在鸦片战争之后的1880年前后，“吕宋票”和“法商慈善券”的开始在上海流传，它们是殖民者掠夺民脂民膏的产物。中国政府最早批准发行的，是由湖广总督张之洞奏办的“湖广签捐”和“江南票”，后来通过上海销往沿海的省份，并进入其他大中城市。发行的主要目的是应付战争赔款和应对当时时有发生的自然灾害。
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