时间：2022-03-05 14:41:41
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇八年级地理教案，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
数学这门学科的学习与图形是分不开的，轴对称是数学学习过程中很重要的一个概念，可以帮助学生更好地理解之后要学习的等腰三角形和各种其他基本图形。在学习轴对称之前，学生已经对全等三角形的概念有简单的了解，学过这节课程之后，可以帮助学生更好地辨别之前学过的图形。同时，轴对称在我们学习和生活中的应用范围是非常广的，学好轴对称这一课能提高学生的审美能力，让学生在以后学习过程中对图形更敏感。
二、本节课的教学内容
这节课主要教学内容就是轴对称，重点教授的概念是什么是轴对称图形、如何辨别轴对称图形，两个图形关于某一条直线的对称性。
三、本节课的教学目标
1.知识目标。
讲解对称轴和对称点的概念；让学生明白什么是轴对称图形，同时分辨出两个图形是否是轴对称图形；帮助学生理解轴对称图形和两个图形关于某一条直线对称的不同和关联之处。
2.能力目标。
通过在课堂上现场演示折叠和剪纸的教学方式，帮助同学建立空间想象能力，锻炼学生的抽象思维；让学生动手演示提高空间想象力，能在以后迅速判断出轴对称现象；通过讲解帮助同学了解轴对称图形和两个图形成轴对称的不同辨别方法。
3.情感目标。
在学习轴对称这一课的过程当中，给学生介绍学习生活中遇到的各种轴对称图形，帮助学生了解轴对称在现实生活中是随处可见的，培养学生的审美意识。
四、本节课的教学重难点
重点：通过多种教学方法帮助学生理解什么是轴对称图形、两个图形关于某条直线对称的概念。
难点：帮助同学准确区分轴对称图形和两个图形关于某条直线对称，这两个概念的不同和关联。
五、本节课的教学过程
1.激发兴趣，引入概念。
在课程开始之前，我会用多媒体课件播放一些现实生活中能看到的事物外形、图标、大型建筑物等，让同学仔细观察课件上的每个图形，说出这些图形在数学课堂上分别叫什么名字，以此引导学生认真观察课件中的图片。之后我会继续播放课前制作的两个图形成轴对称的动图。看过课件后让同学们找出这些图形的共同特点，进而引出图形的对称轴和图形成轴对称两个概念。
2.动手实践，讲解概念。
第一步：引导学生动脑思考。
提出轴对称这一概念之后，我会让同学们继续说说自己在学习和生活中还会遇到哪些比较规则的图片，和课件中的图片进行对比，让学生说出这些图片的共性。
[教学说明：通过思考，得出这些规则图形对折后能重合的事实]
第二步：要求学生动手实践。
充分发挥学生在教学过程中的主动性，通过让学生动手操作提高课堂参与度，让学生分别拿出一张正方形的白纸，从正方形的中间对折，之后把对折好的纸张撕成自己想要的形状，撕好之后把纸张展开，让学生观察思考折痕两边的形状有什么特点。
[教学说明：通过动手操作，得出撕好的形状折痕两侧是相同的]
第三步：引出数学概念。
由之前的思考和实践引出轴对称图形的概念和两个图形成轴对称的概念。同时对比分析轴对称图形和两个图形成轴对称的相同和不同之处。
第四步：对概念进行针对性练习。
在课堂上通过多媒体课件演示方式对学习概念进行练习，给学生设置一些问题。比如：图中的轴对称图形分别有几条对称轴，是哪几条？（课件演示）请同学们思考学过的图形都有哪些是轴对称图形，对称轴有几条？
3.做游戏，巩固概念。
刚刚学习过新知识之后，学生有可能掌握得不够牢固，容易记不清楚概念，所以讲解完本节课两个重要概念之后，要同学们一起做两个小游戏，巩固这节课新学习的关于轴对称图形的概念。具体小游戏设置过程如下：
（1）我会随机说出英文字母表中的任意字母，让同学们抢答，迅速说出我说的字母是不是轴对称图形。
[教学说明：通过判断英文字母的游戏帮助学生掌握快速判断轴对称图形的能力]
（2）我会在课前准备一下轴对称的汉字，做游戏时把这些汉字的一半写在黑板上，找同学把剩下的一半汉字补齐。
[教学说明：通过补齐汉字的游戏帮助同学掌握轴对称图形的对称规律]
4.教学效果反馈。
我会在课程要结束的时候对学生的学习情况进行了解，安排详细教学效果反馈过程，具体如下：
第一步：答疑阶段。
我会问同学在这节课学习过程中还有什么疑问，对我讲解的概念有什么地方不理解，有没有同学不会判断轴对称图形等。对同学的疑问进行简单解答，共性问题在课堂上解答，问题大的同学课后继续单独讲解。
第二步：当堂测试。
我会问同学们一些关于对称轴和轴对称的问题。比如：下面几个图形有哪几个是轴对称图形，请选择？（课件显示）下面几个图形分别有几条对称轴？（课件显示）轴对称图形和两个图形成轴对称有什么相同和不同点？
第三步：布置课后作业。
让同学在课后把书上的练习题认真完成。
一．选择题(将正确答案填在下表中题号下方的空格内。（每小题1分，共20分。)
读我国四大地理区域图，回答1～4题。
1．读图判断，秦岭—淮河线大致是哪两大地区的分界线
A、西北地区和北方地区B、南方地区和北方地区
C、南方地区和青藏地区D、青藏地区和西北地区
2．秦岭—淮河线是我国一条重要的地理界线，下列界线与它大体相一致的是
A、暖温带和中温带的界线B、一年平均气温的0℃等温线
C、800毫米年等降水量线D、半湿润地区和半干旱地区的界线
3．秦岭的走向和淮河的流向大致是
A、东西B、南北C、东北—西南D、西北—东南
4．青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区分界线的确定，主导因素是
A.、地形B、气候C、河流D、土壤
5．关于香港和澳门的叙述，不正确的是（）
A、地理位置十分优越B、与内地始终保持着密切联系
C、工业多属加工工业D、都是国际贸易和金融中心
读右图，回答6～7题
6．图中进行的农业生产活动是
A.种水稻B．种小麦C．种油菜D．种牧草
7．一般来说，这种生产方式多见于我国的
A．北方地区B．南方地区C．西北地区D．青藏地区
8.西北地区气候干旱的主要原因是
A、距海较远B、温度较高C、纬度较D、海拔较高
9.西北地区由东往西依次是草原、草原荒漠、荒漠，主要原因是
A.、海陆因素B.、纬度因素C、.地形因素D、人为因素
10.北京的气候特征是：（）
A、冬季寒冷干燥，夏季高温多雨B、全年高温多雨
C、冬季温和少雨，夏季高温多雨D、全年炎热干燥
11、台湾资源丰富，是我国美称最多的省份之一，下列美称不属于台湾的是（）
A、海上米仓B、东方甜岛C、东南盐场D、海上花园
12、全国十大旅游景点中位于黄土高原地区的是：（）
A．秦始皇陵兵马俑B．避暑山庄C．布达拉宫D．黄山
13.亚洲的淡水湿地是（）
A、松嫩平原B、东北平原C、辽河平原D、三江平原
14、关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是：（）
A．冰川B．地震C．风成说D．火山灰堆积
15、东北平原主要的农作物是()
A、冬小麦、大豆、棉花B、春小麦、花生、甘蔗
C、春小麦、大豆、甜菜D、冬小麦、谷子、甜菜
16.被称为“天府之国”的成都平原，位于我国的哪个地区（）
A、北方地区B、南方地区C、青藏地区D、西北地区
17.下列人文景观主要位于南方地区的是（）
A、水乡人家B、窑洞C、蒙古包D、葡萄晾房
18.长江中下游平原能成为“鱼米之乡”的主要原因是（）
A、长江水的灌溉B、雨热同期且地势平坦C、纬度位置好D、地势平坦
19.我国的城市群在（）
A、长江三角洲B、珠江三角洲C、环渤海经济圈D、辽中南工业圈
20.下列不是长江三角洲地区旅游景点的是（）
A、西湖B、苏州园林C、周庄D、颐和园
二、综合题（每空1分，共30分）
21.台湾是祖国神圣不可分割的领土，读下图及有关资料完成下列要求。（8分）
材料：小时候，乡愁是一枚小小的邮票，然这头，母亲在那头……．而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
（1）诗中“一湾浅浅的海峡”指的是______________海峡，该海峡西岸是_________省。台湾岛东临_______洋，南面是________海。
（2）台湾岛上的地形以________为主，峰为______，平原主要分布在_______部。
（3）关于台湾岛居民的叙述，正确的是（）
A、祖籍以广东．广西为主B、以广东风俗习惯为主
C、主要的少数民族是高山族D、主要分布在东部沿海
22.读“黄土高原位置图”，回答下列问题。（7分）
（1）黄土高原范围：东起B山脉，西至D。
包括A________省和B_______省的全部，E_______是流经黄土高原的河流。
（2）图中为延安市气候资料，图中可以看出造成黄土高原水土流失严重的气候原因是：。
（3）黄土高原古老的文明和独特的自然环境孕育了特色的民风民俗，请你列举一例“黄土风情”：。
23.．读下图回答下列各题（9分）
⑴下列字母代表的我国四大地理区域
A、B、C、D、
⑵你生活的区域是：（写字母），说出你所生活地区的气候特点，。
⑶具体说丙是我国的（山）⑷丁是我国的（河）
24.下图是x疆地形分布图，右图是塔里木盆地绿洲分布图。读图回答问题。（6分）
（1）x疆地形的分布特征是与（填地形类型）相间分布。
（2）x疆自然环境的主要特征是。水源丰富的绿洲分布在盆地的（边缘或内部）和部分沿河地区。绿洲边缘地区的环境非常脆弱，若不合理利用，很容易导致土地化和盐碱化等生态问题。
（3）西气东输工程的起点轮南位于盆地，该工程的实施给西部地区带来的好处有
（写一条即可）。
试卷答案
一、选择题：
题号12345678910
答案BCAADABAAA
题号11121314151617181920
答案DADCCBABAD
二、综合题
21、（1）台湾海峡，福建省，太平洋，南海。
（2）山地，玉山，西部。
（3）C
22、（1）太行山，乌鞘岭，山西，陕西，黄河
（2）夏季雨水集中多大雨暴雨
（3）信天游白羊肚头巾窑洞
23、（1）西北地区，青藏地区，北方地区，南方地区
（2）北方地区C夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
（3）秦岭
（4）淮河
24、（1）山脉，盆地
A.桂、湘、鲁、秦 B.云、甘、黑、新 C. 粤、鄂、鲁、秦 D.桂、鄂、冀、陕8.我国是个多民族的国家，共有少数民族（ ）A.54个 B.55个 C.56个 D.57个9.我国面积的盆地和平原分别是（ ）A.塔里木盆地、东北平原 B.塔里木盆地、华北平原C.柴达木盆地、东北平原 D.准噶尔盆地、华北平原10.我国海拔同时被誉为“聚宝盆”的盆地是（ ）A.四川盆地 B.塔里木盆地 C.塔里木盆地 D.柴达木盆地11.我国领土最西端的帕米尔高原属于 （ ）A.自治区 B.黑龙江省 C. x疆维吾尔自治区 D.海南省12．我国少数民族主要分布在 ( ) A.东南、西南、西北 B.东北、东南、西南C. 西南、西北、东北 D. 东北、西北、 东南13.我国水资源不均， 缺水严重的地区是( ) A.东北地区 B. 西南地区 C.华北地区 D.西北地区14．2010年我国形成了高新技术产业四大密集区，北京中关村科技园属于( ) A．环渤海高新技术产业密集区 B．东南沿海高新技术产业密集区 C．沿亚欧大陆桥 高新技术产业密集区 D．沿长江高新技术产业密集区15.水、土是立国之本，我国水土资 源的分布情况是（ ） A.南方耕地多，水资源少 B.北方耕地多，水资源多C.南方耕地少，水资源多 D.北方耕地少，水资源少三、综合题（共35分）16．读“中国政区图”完成下列内容：（5分）
填出图中字母所代表的地理事物名称：邻国： A_____________________，B_____________________C_____________________，D_____________________。海、海峡： G__________ ___________。17.读图，回答下列问题（6分）（1）写出图中字母所代表的地形区名称．A．高原B．高原： F．盆地I．平原（2）黄河发源于青藏高原上的山，流经青海、四川、、河南等9省区，在下游形成了世界上的的“”。18．下图是“长江水系示意图”，读后填出图中数码号所表示的地理事物。（7分）
① 长江发源地________山脉；②长江注入的海域_________海；③长江上游和中游的分界处_________；④长江中游和下游的分界处___________；⑧长江支流_______江；⑨长江支流_______江；⑩长江支流_________江。 19.读四省区轮廓图，完成下列要求：（5分） (1)4个省中， ①________是省， ②省的简称是______，③省的行政中心是_________。(2)4个省中，有热带面积分布的是______和___ ___。20.读下图，回答下列问题：（4分）(1)图中字母代表的海洋名称：A为 海； B为 海。(2)图中字母表示的半岛名称：C为 半岛；D为 半岛。21.读“我国工业基地及铁路干线分布图”，回答下列问题。（8分）
一、 单项选择题（每小题3分，共30分）1、用不同的乐器（如小提琴和钢琴）分别演奏相同的乐音，我们能够分辨出其声音的不同，这是因为不同乐器有不同的：（ ）A.振幅 B.频率 C.响度 D.音色2、下列哪一种情况，声音不能传播：（ ）A.在空气中 B.在水中 C.在地面以下 D.在真空中3、晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是：（ ）A.与邻居协商使其减小音量 B.打开窗户让空气加速流动C.紧闭室内的门窗 D.用棉花塞住自己的耳朵4、能说明“液体可以传播声音”的事例是：（ ）A.雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.树枝上小鸟的“唧唧”声C.上钩的鱼被岸上的说话声吓跑 D.小溪流水的“哗哗”声5、医生在给病人检查时使用“听诊器”的目的是：（ ）A.保持声音的音调 B. 保持声音的音色C. 保持声音的频率 D.减小声音的分散，增大响度6、请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是：（ ）A.音色好坏 B.音调高低C.响度大小 D.乐音三要素7、控制噪声是城市环保的主要项目之一，在一些主要干道旁设置噪声监测设备。下列哪些措施不能减弱噪声：（ ） A.市区禁止机动车鸣笛 B.减弱二氧化碳气体的排放C.摩托车排气管装有消声器 D.大街小巷两旁种草植树8、武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为：（ ）A.他的眼睛还可以看见近的物体 B.他的耳朵有特异功能C.由于双耳效应，能判定声音传来的方位D.是一种条件反射
9、一般来说大礼堂或者电影院的墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了：（ ）A.减弱声波的反射 B.提高声音的音调C.增强声音的响度 D.仅是为了装饰10、在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是：（ ）A.大钟的回声 B.大钟在继续振动 C.人的听觉发生“暂留”缘故 D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动二、填空题（每空1分，共25分）11、一切正在发声的物体都在 ， 停止发声也停止，声音靠 传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到 次响声。12、声音的特性有三个要素，分别是 、 、 ；其中声音的音调与发声体振动的 有关， 越高，音调越 。13、比较牛和蚊子的叫声， 的叫声的音调高， 的叫声的响度大。14、物理学上把发声体做 时发出的声音叫做噪声；从环境保护上说，凡是对人们的正常休息、学习和工作以及对要听的声音产生 的一切声音都是噪声。15、15℃时声音在空气中传播速度为 m/s。回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开，要能区别自己的喊声和回声，你至少要离峭壁 米。17、人们用 来划分声音的等级，为了保护听力，声音不能超过 。18、外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递 ，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递 。19、有一木头锤子轻轻的敲击鼓面和重敲鼓面，音调、响度中，发生变化的是 ；不发生变化的是 。20、童话故事中的狼为了想吃掉兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开”，小兔子却回答：“不开，不开！”，小兔子能听到狼的声音是因为声音能在 和 中传播，小兔子知道这不是兔妈妈的声音，主要是狼和兔妈妈的 不同。三、实验题（共12分）21、如图1所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是 ，此现象说明 ；塑料球的作用是 。（6分） 图222、（6分）如图2所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：1尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ；2尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论：音调的高低与 有关。四、计算题（本题6分）23、人在空旷的山谷中唱歌能听到回声，若从发出声音到听见回声用了0.8s，则反射声音的山峰离唱歌的人有多远？ 五、综合能力题（21分）24、下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答： 发声频率范围（HZ）听觉频率范围（HZ） 发声频率范围（HZ）听觉频率范围（HZ）人85~110020~20000蝙蝠10000~1200001000~120000狗452~180015~50000海豚7000~12000150~150000猫760~150060~65000 从上表中你可以知道什么？（写出两点,意思不可类似）（5分）
25、动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了，你觉得这段描述符合科学道理吗？解释一下你的看法。（5分） 26、用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音。你认为录来的声音和自己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想看，这是为什么？（5分） 27、夜间学生已经入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学，第一个同学起身关上窗户，第二个同学索性用被子把头蒙上睡，而第三位同学起身到对面去交涉，要求将音量放小，这三个同学是分别采取什么措施减弱噪声的？（6分） 参考答案一、单项选择题（每小题3分，共30分）题号12345678910答案DDBCDCBCAB 二、填空题（每空1分，共25分）21、塑料球被弹开 ；发声的物体在振动 ；扩大音叉的振动 。22、慢 ；高 ；快 ；低 。振动的快慢（频率） 四、计算题（本题6分，）23、解：t=0.8s÷2=0.4s ,V=340m/sS=Vt=340m/s×0.4s=136m答：反射声音的山峰离唱歌的人有136m。24、（1） 不同动物发声的频率不同 ；（2） 不同动物的听觉频率不同。 25、答：我觉得这段描述不符合科学道理，因太空中没有任何介质，而声音的传播需要介质，即真空中不能传声，所以神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，神鹰号宇航员不能听到炸毁声 。 26、答:自己听觉得和放出的声音不一样，别的同学听，认为和放出的声音一样，因为自己听自己的录音带时，缺少骨传声的一个途径，所以觉得不象自己的声音，别的同学不管听你朗读或听你朗读的磁带，传声途径都是空气，故不存在差异。 27、答：第一个同学采取在传播过程中减弱噪声 ；（阻断噪声的传播） 第二个同学采取在人耳处减弱噪声；（防止噪声进入耳朵） 第三个同学采取在声源处减弱噪声。（防止噪声产生）
一、选择题
1．我国陆地总面积约（）
A．900平方千米B．960平方千米C．960万平方千米D．1000万平方千米
2．有关我国地理位置的叙述，正确的是（）
A．位于东半球，跨南北半球B．大部分位于热带地区，纬度较低
C．领土最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处
D．西靠亚欧大陆，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家。
3．下列山脉中，属于我国地势第一阶梯与第二阶梯分界线的是（）
A．天山B．雪峰山C．大兴安岭D．祁连山
4．下面关于我国各民族分布的说法，正确的是（）
A．各民族大杂居，小聚居B．各民族大聚居，小杂居
C．汉族主要分布在东部和南部D．少数民族主要分布在西部和北部
5．下列我国省级行政区中，与河南省相邻的是（）
A．湖南B．江西C．山西D．甘肃
6．我国秦岭—淮河一线是（）
A．热带与亚热带的分界线B．暖温带与中温带的分界线
C．湿润区与半湿润区的分界线D．半湿润区与半干旱区的分界线
7．2010年台风鲇鱼给我国部分地区造成巨大损失，下列关于台风的叙述正确的是（）
A．多发生于秋末、春初季节
B．除、云贵高原外，我国大部分地区都受台风影响
C．台风是灾害性天气，带来大风降温和霜冻
D．台风带来大量降水，可缓解伏旱
8．造成我国冬季南北温差大的主要原因是（）
A．海陆位置B．季风影响C．地形因素D．纬度位置
9．治理黄河的根本是（）
A．上游修建大型水库B．中游加强水土保持
C．下游加固黄河大堤D．下游开挖入海水道
10．下列铁路线中不属于南北走向的是（）
A．京沪线B．焦柳线C．兰新线D．宝成线
11.在河南省境内通过的铁路线有（）
A．京广线、陇海线、焦柳线B．京九线、京沪线、京广线
C．浙赣线、哈大线、京广线D．陇海线、宝成线、京九线
12.目前，关系到我国国计民生的头等大事是（）
A．林业生产B．渔业生产C．畜牧业生产D．粮食生产
13.我国东北平原的作物熟制是（）
A．一年两熟B．两年三熟C．一年三熟D．一年一熟
14.发展高新技术产业最重要的条件是（）
A．自然资源丰富B．科技力量雄厚
C．劳动力充足D．位置优越
15.解决水资源时间分布不均的主要办法是（）
A．跨流域调水B．人工降水C．修建水库D．节约用水
二、填空题：
16.在自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、水等都是________，并且这些自然界中的资源可分为可再生资源和____________。
17.根据土地的用途及土地的利用状况，我们把土地资源分为耕地、_______、_______和建设用地等。我国为了加强对土地资源的管理和保护，把“十分珍惜和合理利用______________，切实保护耕地”作为我国的一项基本国策。
18.从空间分布来看，我国水资源南丰北缺，特别是_______地区和_______地区，缺水最为严重。
19.在各种交通运输方式中，_______运输是我国最重要的运输方式，这些纵横交错的运输线，构成了全国交通运输网的骨架。
20.人类赖以生存的基础是_______，_______是国民经济的主导，而且与我们日常生活息息相关。
21.我国最早建立的高新技术开发实验区是______________。
三、综合题：
22．读中国地形图（5分）
盆地：
⑴____________
⑵______________
高原：
⑶_________________
⑷_________________
山脉：
⑸________________
23.读我国土地利用类型构成图，完成下列问题。
⑴从图中可以看出，我国土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全，这为我国因地制宜，全面发展农、_______、牧、副、_______业生产提供了有利条件。
⑵但是我国的人均土地资源占有量小；而且各类土地所占的比例不尽合理，主要是_______、
_______少，难利用土地多，后备土地资源不足，特别是_________与__________矛盾尤为突出。所以，为了解决这一矛盾，我国政府在人口控制方面，把“实行______________”，在土地管理方面，把“十分珍惜和合理利用______________，切实保护耕地”作为我国的基本国策。
24．分析下表“我国各类自然资源总量和人均值的相对状况”数据资料，回答：（9分）
资源种类土地耕地矿产河川径流量森林
总量在世界的排名34366
人均值占世界人均值的1/31/33/51/41/5
⑴分析我国自然资源国情的基本特征。
⑵指出我国自然资源的优势和不足。
⑶谈谈你对资源利用的看法。
25．请选择合适的交通工具，用直线连接起来
A．从乌鲁木齐到北京开会，时间紧迫①火车
B．从大同运送大批煤炭到秦皇岛，运费最低②汽车
C．从重庆到武汉旅游，沿途观察三峡风光③轮船
D．从拉萨到西宁，沿途参观考察④飞机
答案：1.C2.D3.D4.A5.C6.C7.D8.D9.B10.C11.A12.D13.D14.B15.C
16.自然资源，非可再生资源17.林地，草地，每一寸土地18.华北，西北19.铁路20.农业，工业21.北京的中关村
22.⑴柴达木盆地，⑵四川盆地，⑶青藏高原，⑷内蒙古高原，⑸天山
23．⑴林业，渔业，⑵耕地，林地，人，耕地，计划生育，每一寸土地
知识结构
，全国公务员共同天地
重难点分析
本节的重点是平行线分线段成比例定理.平行线分线段成比例定理是研究相似形的最重要和最基本的理论，它一方面可以直接判定线段成比例，另一方面，当不能直接证明要证的比例成立时，常用这个定理把两条线段的比“转移”成另两条线段的比.
本节的难点也是平行线分线段成比例定理.平行线分线段成比例定理变式较多，学生在找对应线段时常常出现错误；另外在研究平行线分线段成比例时，常用到代数中列方程度方法，利用已知比例式或等式列出关于未知数的方程，求出未知数，这种运用代数方法研究几何问题，学生接触不多，也常常出现错误.
教法建议
1.平行线分线段成比例定理的引入可考虑从旧知识引入，先复习平行线等分线段定理，再改变其中的条件引出平行线分线段成比例定理
2.也可考虑探究式引入，对给定几组图形由学生测量得出各直线与线段的关系，从而得到平行线分线段成比例定理，并加以证明，较附和学生的认知规律
（第一课时）
一、教学目标
1．使学生在理解的基础上掌握平行线分线段成比例定理及其推论，并会灵活应用.
2．使学生掌握三角形一边平行线的判定定理.
3．已知线的成已知比的作图问题.
4．通过应用，培养识图能力和推理论证能力.
5．通过定理的教学，进一步培养学生类比的数学思想.
二、教学设计
观察、猜想、归纳、讲解
三、重点、难点
l．教学重点：是平行线分线段成比例定理和推论及其应用．
2．教学难点：是平行线分线段成比例定理的正确性的说明及推论应用．
四、课时安排
1课时
五、教具学具准备
投影仪、胶片、常用画图工具．
六、教学步骤
【复习提问】
找学生叙述平行线等分线段定理．
【讲解新课】
在四边形一章里，我们学过平行线等分线段定理，今天，在此基础上，我们来研究平行线平分线段成比例定理．首先复习一下平行线等分线段定理，如图：
，且，
由于
问题：如果，那么是否还与相等呢？
教师可带领学生阅读教材P211的说明，然后强调：
（该定理是用举例的方法引入的，没有给出证明，严格的证明要用到我们还未学到的知识，通过举例证明，让同学们承认这个定理就可以了，重要的是要求同学们正确地使用它）
因此：对于是任何正实数，当时，都可得到：
由比例性质，还可得到：
为了便于记忆，上述6个比例可使用一些简单的形象化的语言
“”.
另外，根据比例性质，还可得到，即同一比中的两条线段不在同一直线上，也就是“”，这里不要让学生死记硬背，要让学生会看图，达到根据图作出正确的比例即可，可多找几个同学口答练习.
平行线分线段成比例定理：三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例.平行线等分线段定理可看作是这个定理的特例.
根据此定理，我们可以写出六个比例，为了便于应用，在以后的论证和计算中，可根据情况选用其中任何一个，参见下图.
，
.
其中后两种情况，为下一节学习推论作了准备.
例1已知：如图所示，.
求：BC.
解：让学生来完成.
注：在列比例式求某线段长时，尽可能将要求的线段写成比例的第一项，以减少错误，如例1可列比例式为：，全国公务员共同天地
例2已知：如图所示，
求证：.
有了5.1节例4的教学，学生作此例题不会有困难，建议让学生来完成.
【小结】
1．平行线分线段成比例定理正确性的的说明.
2．熟练掌握由定理得出的六个比例式.（对照图形，并注意变化）
我于72年参加教育工作， 1974年毕业于天津市南郊区师范学校，在随后的工作中，86年取得天津教育学院地理大专学历。曾在大港区太平村中学、远景中学担任地理等教学工作，1986年调入大港油田二中即现在的海滨二校至今，
从事初高中地理教学，兼任电教员等项工作。95年评选为中学一级教师，最近几年一直担任本学校七、八年的级地理教学工作。
在我从事教育工作三十六年的教学实践中，一直拥护党的领导。积极贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，做到对工作兢兢业业，认真进行教育教学，深入钻研教法，掌握本科教学所需的文化知识。注重素质教育，为学校的教育教学工作做出了一定的贡献。
主要工作与业绩：
1、认真钻研新教材和新大纲。搞好素质教育，教学水平不断提高
平时认真备课写好教案，精心准备好地理课件，备好每一节课。课上认真组织教学，从学生的实际出发，不断改进教学方法，坚持知识联系实际，采用多种教学方法，激发学生独立思考和创新思维，在培养学生获取知识、应用能力以及分析与解决问题的能力上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够熟练的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增强了学生学习兴趣、加强了师生之间的互动与交流。课下积极的辅导学生的学习，在思想上耐心的教育帮助他们，使学生喜欢自己所教的学科，每年自己所教班级学生考试成绩均处于油田范围中上等水平。今年11年七年级地理考试油田第二名，XX年与11年我校八年级参加天津市地理会考，地理成绩名列前茅。全部达标，其中11年八年级的学生地理会考成绩90%为优秀与良好的最好成绩，提高了我校的地理教学水平。
2、开展素质教育 组织学生积极地参加全国地理科技大赛
本人积极的组织本校的学生参加XX年—2011年第二届地球小博士全国地理科地理科技大赛，比赛持续两个月的时间，本人认真组织，细心辅导，我校师生积极参与。活动得到学校领导大力支持，在此次比赛中我校成绩优异!经过本人的努力
我校被授予全国地理科技大赛优秀组织奖;全国地理科技示范基地的称号，并授予牌匾为我校争得了荣誉。本人也在全国地理科技大赛荣获全国优秀指导教师一等奖,并授予全国优秀科技辅导员的称号!
我校中小学生近150人报名参赛，其中15人在第二届地球小博士全国地理科技大赛中获得一、二、三、等奖
3、积极参与各项教学研究活动与比赛。不断提高教学水平，
平时本人积极参加教学基本功与教学公开课的比赛，积极撰写教学论文。结合地理教材内容，经常制作地理教学课件并运用与课堂教学，使教学质量不断提高，
XX年我撰写的《浅谈初中地理教学精神的培养》论文，获得区海滨和研究教法教育中心XX年“教育创新”论文区级三等奖并获得区级成果认定奖。
1998年12月由本人设计制作的录象教材数学《圆锥曲线定义》获得市市教育局颁发的三等奖。
XX--XX年，获得校级教研公开课评比二等奖。
XX--XX年，获得校级创优课优秀奖。
XX年，获得滨海教育中心教师公开课比赛二等奖。
XX年，我撰写的论文《在地理教学中培养学生创新思想》获得国家级一等奖。
1
XX年，获得教育中心初中教师基本功大赛地理学科三等奖。
在我兼任电教员工作期间在1999年12月，我校在油田取得了《利用现代教学技术优化课堂教学》先进学校的称号。
1999年和XX年连续两年，我获得了《教育处关于利用现代教学技术优化课堂教学》的先进个人称号。
4、自觉完成领导交办的其他工作。
在兼任电教员其间还为学校作了大量的其它有益的工作，如每年配合学校的团队活动、学校的运动会、艺术节的文艺演出，学生会操等大型活动，主动做好广播设备的安装和录像、摄像等工作。多年来，先后为学校义务维修了各种教学、电教电路等无数设备。为学校节约了大量的教育经费。
各位领导、老师们：我从事教学几十年，自认为工作勤奋，严肃认真，忠于职守，遵守纪律，不畏艰苦，服从领导，不计名利，团结同志。付出了半辈子的心血，给学校做出了很大的贡献，现已临近退休年龄，参选机会不多，特别盼望能顺利晋级，做为对自己工作的肯定。请大家给与多多地支持。
谢谢。
我于72年参加教育工作，1974年毕业于天津市南郊区师范学校，在随后的工作中，86年取得天津教育学院地理大专学历。曾在大港区太平村中学、远景中学担任地理等教学工作，1986年调入大港油田二中即现在的海滨二校至今，从事初高中地理教学，兼任电教员等项工作。95年评选为中学一级教师，最近几年一直担任本学校七、八年的级地理教学工作。
在我从事教育工作三十六年的教学实践中，一直拥护党的领导。积极贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，做到对工作兢兢业业，认真进行教育教学，深入钻研教法，掌握本科教学所需的文化知识。注重素质教育，为学校的教育教学工作做出了一定的贡献。
主要工作与业绩：
1、认真钻研新教材和新大纲。搞好素质教育，教学水平不断提高
平时认真备课写好教案，精心准备好地理课件，备好每一节课。课上认真组织教学，从学生的实际出发，不断改进教学方法，坚持知识联系实际，采用多种教学方法，激发学生独立思考和创新思维，在培养学生获取知识、应用能力以及分析与解决问题的能力上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够熟练的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增强了学生学习兴趣、加强了师生之间的互动与交流。课下积极的辅导学生的学习，在思想上耐心的教育帮助他们，使学生喜欢自己所教的学科，每年自己所教班级学生考试成绩均处于油田范围中上等水平。今年08年七年级地理考试油田第二名，07年与08年我校八年级参加天津市地理会考，地理成绩名列前茅。全部达标，其中08年八年级的学生地理会考成绩90%为优秀与良好的最好成绩，提高了我校的地理教学水平。
2、开展素质教育组织学生积极地参加全国地理科技大赛
本人积极的组织本校的学生参加2007年—2008年第二届地球小博士全国地理科地理科技大赛，比赛持续两个月的时间，本人认真组织，细心辅导，我校师生积极参与。活动得到学校领导大力支持，在此次比赛中我校成绩优异！经过本人的努力
我校被授予全国地理科技大赛优秀组织奖；全国地理科技示范基地的称号，并授予牌匾为我校争得了荣誉。本人也在全国地理科技大赛荣获全国优秀指导教师一等奖，并授予全国优秀科技辅导员的称号！
我校中小学生近150人报名参赛，其中15人在第二届地球小博士全国地理科技大赛中获得一、二、三、等奖
3、积极参与各项教学研究活动与比赛。不断提高教学水平，
平时本人积极参加教学基本功与教学公开课的比赛，积极撰写教学论文。结合地理教材内容，经常制作地理教学课件并运用与课堂教学，使教学质量不断提高，
2007年我撰写的《浅谈初中地理教学精神的培养》论文，获得区海滨和研究教法教育中心2007年”教育创新“论文区级三等奖并获得区级成果认定奖。
1998年12月由本人设计制作的录象教材数学《圆锥曲线定义》获得市市教育局颁发的三等奖。
2000--2001年，获得校级教研公开课评比二等奖。
2004--2005年，获得校级创优课优秀奖。
2005年，获得滨海教育中心教师公开课比赛二等奖。
2005年，我撰写的论文《在地理教学中培养学生创新思想》获得国家级一等奖。
2006年，获得教育中心初中教师基本功大赛地理学科三等奖。
在我兼任电教员工作期间在1999年12月，我校在油田取得了《利用现代教学技术优化课堂教学》先进学校的称号。
1999年和2000年连续两年，我获得了《教育处关于利用现代教学技术优化课堂教学》的先进个人称号。
4、自觉完成领导交办的其他工作。
在兼任电教员其间还为学校作了大量的其它有益的工作，如每年配合学校的团队活动、学校的运动会、艺术节的文艺演出，学生会操等大型活动，主动做好广播设备的安装和录像、摄像等工作。多年来，先后为学校义务维修了各种教学、电教电路等无数设备。为学校节约了大量的教育经费。
各位领导、老师们：我从事教学几十年，自认为工作勤奋，严肃认真，忠于职守，遵守纪律，不畏艰苦，服从领导，不计名利，团结同志。付出了半辈子的心血，给学校做出了很大的贡献，现已临近退休年龄，参选机会不多，特别盼望能顺利晋级，做为对自己工作的肯定。请大家给与多多地支持。
