道德特别是职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们公路行业的职业道德行为和提高从事公路行业人员素质，加强公路事业的建设发展，因此，就必须以公路行业的职业道德作为从事公路人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立公路行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。我们既然选择了从事公路行业这个岗位，就要摆正自己的位置，热爱公路事业。俗话说"三百六十行，行行出状元"，通过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功，只有热爱公路工作，尊重公路职业，才能献身于公路事业的建设发展，才会全身心地投入到公路事业，发挥自己的才能，在公路行业领域做一番成绩，为社会进步做出自己应有贡献，从而实现自身的社会价值。通过学习，下面有几点收获：
一、通过学习，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的内容，深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。
二、通过学习，使我进一步增强了责任感，明了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。尽管这次公路系统工人技术等级岗位考核的职业道德培训课时短，但是道德讲堂内容丰富，调理清晰，给我们从本质思想能动性上带来积极作用;觉得这次职业道德学习的辅导老师对职业道德学习的内容，从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动有趣，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。
三、通过学习，使我更加热爱本职工作，树立搞好本职工作的信心。随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，公路建设发展，对专业性和技术性的要求越来越高，作为从事公路行业人员要想生存和发展，就要不断学习，使自己的知识不断更新。同时要遵守公路行业的职业道德行为，要不断学习提高公路工程职业技能，在自己的工作岗位自觉树立公路行业的良好形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗位多为临沂公路事业做出应有的贡献。
总之，通过学习，要在今后工作当中，结合社会主义荣辱观教育，把职业道德行为规范牢固树立起来、自觉践行开来，一定要模范带头把职业道德行为规范和社会主义荣辱观作为自己思想道德建设的核心内容，贯穿于实践工作生活中去，体现在经济社会生活的各个方面，把社会主义荣辱观当作社会风尚的一面旗帜;树立和践行社会主义荣辱观，以身作则，努力做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者;要在全市公路系统职工队伍中形成见荣而为、遇耻而拒的良好风尚;在平凡的岗位上勤奋工作，以一流的标准创一流的业绩，为公路事业，为社会主义事业奋斗终身。
我院开展"道德讲堂"，本人受教良多，为多多了解，本人经查证资料，得知何为"道德"，此词汇最早来源于老子的《道德经》，《道德经》为韵文哲理诗体。《庄子天下篇》括其旨曰："以本为精，以物为粗，以有积为不足，澹然独居神明居。……建之以常无有，主之以太一，以濡弱谦下为表，以空虚不毁万物为实。"其说大体从天人合一之立场出发，穷究作为天地万物本源及宇宙最高理则之"道"，以之为宗极，而发明修身治政等人道。
早在两千多年以前，孔子便为我们勾勒出了一个"大同"的社会，人们"不独亲其亲，不独子其子。"如此说来"孝"不仅仅是对自己的父母，而是要对全天下的父母。这时，"孝"便成了一种责任，全天下都尊敬老人的责任。唯有这样，我们的社会才能进步。所以，"孝敬老人"便成了人们生活中极其重要的一条道德准则。可见，在那时的中国，人们就将"孝"作为"忠"的前提，正所谓是："夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。"在我看来，当一个人将对父母的孝顺之情同时给予一个国家，一位君主时，孝，便是忠;而当一个人为百姓祈福，为苍生立命，为万世开太平，他便又最大限度的做到了忠。当天下太平，百姓安居乐业，难道其父母还要受穷苦不成?故这便又是孝。就是这样，"忠孝"一词就被流传下来。有人言："自古忠孝不能两全。"其实，当忠孝一词流传开来的时候，我们就已说不清什么是纯粹的"忠"，纯粹的"孝"。
作为一个医务人员，我们要学会忠诚，懂得对国家、对人民、对岗位、对朋友、对配偶，包括对自己的忠诚。对国家、人民不忠诚之人，必然身败名裂，遗臭万年，洪承畴叛明投清，遭老母追打;南宋秦桧里通外国，遭千古骂名;对岗位不忠诚之人，必然路越走越窄，最终无路可走，严重者则受刑入狱，甚至把自己送上了断头台;对朋友不忠诚之人，必然孤独一生，终身凄凉;对配偶不忠诚之人，必然家无宁日，甚至妻离子散;对自己不忠诚之人，为名利做违心之事，必然生活在精神折磨中。忠诚对我们每个人都太重要了，它不仅仅是一种人生的智慧和立足于职场的一张王牌，它还是一种做人的美德，是一条通向荣誉之路。
星期五下午，我们聆听了道德讲堂，启发很深。
道德讲堂主要讲的是与诚信交友。诚实就是表里如一，做老实人，说老实话，办老实事。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。诚实和守信是统一的。守信以诚实为基础，离开诚实就无所谓守信。诚实守信是一个人安身立命的根本。然而，我们今天所讲的“诚信”，就是不要欺骗别人，做老实人。诚信是做人的基本准则，是立身之本、成事之基、发展之道。一个人只要活的诚实，守信用，就等于有了一大笔财富，一个人要诚实，守信用，不贪图本不属于自己的东西。人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。所以，我们要在生活中诚实、守信，这样才能得到别人的信任。
我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；道德已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把行为习惯看作小事。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，与诚信为友。
五年级:映雪
一、常州“道德讲堂”的主要做法
1.坚持“标准+分类”，核心价值贯穿始终。
流程标准化、内容主题化、价值具象化是常州“道德讲堂”培育和践行核心价值观的核心理念和基本要求。在规范流程方面，常州“道德讲堂”坚持“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五大标准化流程，用庄重、肃穆、富有内涵的仪式和活动来传导道德诉求、激发道德共鸣、推动道德践行。同时，依托“道德讲堂”建立志愿服务队和道德实践基地，实现“一堂一队一基地”共建模式，推动“知行合一”，做到“走进讲堂，内化于心;走出讲堂，外化于行”。在主题设计方面，常州“道德讲堂”每月突出一个主题，如2月主推“孝德在身边”，弘扬家庭美德;3月、4月结合学习雷锋活动，突出社会公德、助人为乐;5月突出职业道德，强化爱岗敬业;6月围绕未成年人，强化文明礼仪养成教育;10月结合国庆，突出热爱祖国、国防教育等。在服务对象方面，常州先后建立机关、企业、学校、社区、村镇、行业、新市民、军民共建、娃娃、宗祠十大类“道德讲堂”，每一类都结合社会主义核心价值观24个字，明确讲堂重点。如行业“道德讲堂”主要对象是窗口行业服务人员，倡导“诚信、敬业”;社区“道德讲堂”主要对象是社区居民，紧扣“和谐、友善”;企业“道德讲堂”主要对象是企业家和企业职工，紧扣“法治、诚信”;娃娃“道德讲堂”主要面向未成年人，体现礼仪养成;宗祠“道德讲堂”凸显传承好家风好家训，弘扬优秀传统文化。在内容标准方面，坚持讲身边人身边事。身边人来自“我推荐、我评议身边好人”活动推选出的“草根英雄”，身边事是他们的“凡人善举”，都能体现社会主义核心价值观的要素。比如“钥匙阿姨”徐琴秀关爱邻里的故事，双桂坊“麻糕哥”廖宜球诚信经营的故事、最美基层民警陈静敬业爱岗的故事，这些好人事迹成为“道德讲堂”取之不竭的素材。
2.突出“日常+节点”，融入百姓工作生活。
“道德讲堂”的生命力在于融入百姓生活，常州始终坚持讲堂建设“生活化、工作化、节庆化”推进，让核心价值融入凡人凡事、见于日常寻常。一是推进讲堂的“生活化”。我们相继将结婚、祝寿、成人、退休等人生重要节点的仪式引入“道德讲堂”，通过“道德讲堂”强化一些生活中的礼仪制度，增强人们对主流价值和优秀传统文化的认同感、归属感。如结婚仪式设置“入场礼、颁证礼、结发礼、宣誓礼、奉茶礼和吉祥礼”六个流程，寄语忠贞与责任;祝寿仪式设置“迎寿星、行寿礼、献寿词、庆寿辰、添寿福”五个流程，寓意有德者高寿;成人仪式设置“生日祝福、道德传承、感恩致礼、冠（笄）礼成人、吉祥相赠”五个流程，传递使命与担当;退休仪式设置“唱歌曲、颁证书、叙真情、许善愿、送吉祥”五个流程，体现职业认可与传承。二是推进讲堂的“工作化”。探索“道德全天候”的理想模式，开展新公务员入职、送新兵入伍等走进“道德讲堂”，在道德洗礼中走向新工作岗位;师徒结对等走进“道德讲堂”，以传帮带的形式，传承职业道德;银行等窗口行业每天上班前在“道德讲堂”召开晨会，使每位员工在上班之前先进入道德状态。通过将生产实践与道德教化、点拨相融合，着力增强以德育人、以文化人的效应。三是推进讲堂的“节庆化”。“道德讲堂”充分对接、挖掘重要节庆蕴藏的道德教育资源，比如结合春节、清明、端午等传统节日，“七一”、“八一”、“十一”等革命节日，“三八”、“五一”、“六一”等国际性的节日以及教师节、记者节、护士节等专门人群的节日。以“道德讲堂”的形式举办这些重要节日纪念庆祝活动，赋予了节庆活动特定的道德内涵，让人们在节庆活动中感受社会主义核心价值观的滋养。
3. 探索“讲演+评议”，激活群众主体意识。
群众的参与是讲堂不断发展的动力。只有尊重群众主体地位，才能增强社会主义核心价值观教育的吸引力和感染力。2014年，我们创新推出“道德讲堂”新形式――“百姓视角”，将百姓关注的热点、焦点和难点问题，比如时下热门的境外文明旅游问题、老人跌倒后扶与不扶的问题、城乡一体化后农民变市民带来文明习惯养成问题等等，通过情景剧、小品、戏剧、视频短片等多种群众喜闻乐见的方式展现，在表演过程中设置几种观点将剧情分别演绎，通过截然不同的行为选择及其产生的不同结果，直接冲击观众的神经，激发观众发表看法。通过台上台下不断互动，使老百姓真正成为了“道德讲堂”的主体、主角，就是“我的讲堂我说话”、“我的讲堂我做主”。这种开放化的“百姓视角”，既重讲好人故事，更重评议互动、批判警示、形成共识，凝聚了最大公约数，使每个人都能感知核心价值、领悟核心价值。通过一年多的探索实践，受到基层和群众的广泛欢迎。
4. 创新“固定+流动”，扩大讲堂覆盖影响。
除了在固定场所建立“道德讲堂”外，我们还在车站、机场候车室以及依托公交车、出租车、长途大巴、船舶等开辟“道德讲堂・流动课堂”，让步履匆匆的人们走进心灵驿站;在市主要网站开设“道德讲堂・网络课堂”，形成线上线下互动;在电视台开设专栏《道德正前方》;在电台开辟“道德讲堂・空中课堂”，将发生在身边的道德故事讲述给更多观众和听众;开通“文明常州”微信公众平台，传播道德人物故事;开发网络游戏“种福田”，寓教于乐，德润网民……这样，通过微博微信、空中电波、电视专题、网络游戏等手段，让人随时随地煲上“道德鸡汤”。在常州“道德讲堂”总堂内设立主题邮局――“尚德驿站”，提供以社会主义核心价值观为主题的明信片和纪念邮戳，市民听课后，可以随时填写心中的感悟，随时寄送，及时传递正能量，宣扬真善美。通过“道德讲堂”的全时空、全媒体传播，推动社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
目前，“道德讲堂”在常州的发展，已经由行政倡导助推进入到基层群众自主、自觉、自为的阶段。各地各部门各单位都积极主动地把各类主题活动放进“道德讲堂”，“道德讲堂”也已成为常州老百姓愿意去、喜欢去、经常去的地方，成为群众修养身心、涵养价值的重要场所。“道德讲堂”通过群众自己来选、来看、来讲、来评、来议，引起群众的情感共鸣，在思想上升华、在行为上提升，以一个个小“支点”，不断刷新着常州的道德高度。
二、常州“道德讲堂”的启示
1.社会主义核心价值观建设必须贴近实际，才能拥有生命力。
贴近实际、贴近生活、贴近群众的“三贴近”原则是宣传思想工作长盛不衰的法宝。建设“道德讲堂”，紧紧扣住了经济社会转型升级、人们思想观念和价值取向多元多变这个最大的实际，充分利用多年以来常州道德建设已有的基础，赋予“道德讲堂”以时代所需、社会所急、群众所盼的内涵，让群众选群众、群众评群众、群众学群众，春风化雨般地提升市民思想道德素质，建立和谐融洽的人际关系，形成风清气正、崇德向善的良好社会氛围。
2.社会主义核心价值观建设必须知行合一，才能发挥引导力。
知行统一，是社会主义核心价值观建设的关键环节。核心价值观建设的最终目的，就是要把观念内化为人们的自身修养，把要求转化为人们的自觉行动，从而实现认知与践行的统一。“道德讲堂”通过宣传一个个来自群众、群众信得过的先进人物，传播一件件细微处见精神、平凡处显伟大的优秀事迹，把社会主义核心价值观建设的基本内容形象化、具体化，使其更加可亲、可敬、可信、可学，引导人们从现在做起，从自己做起，从小事做起，“积小善为大善，积小德为大德”，自觉成为道德的传播者、践行者。
3. 社会主义核心价值观建设必须分层渐进，才能增强带动力。
由于人们所处地位、环境和受教育程度的差异，致使人们的道德状况呈现出多样性。社会主义核心价值观建设不能“一刀切”，不能强求一律，必须区分层次，循序渐进，鼓励先进，照顾多数。“道德讲堂”充分考虑人们道德状况的层次性和差异性，设置不同类型的讲堂，每一种类型的讲堂又根据主要对象，设置不同的工作侧重点，在内容设置上也各不相同。这样的设置安排，无疑增强了针对性和吸引力，使得“道德讲堂”的受欢迎程度不断提升。
4.社会主义核心价值观建设必须全民参与，才能激发创造力。
道德讲堂可唤起员工的道德良知
道德讲堂 是一种传播精神文明和传授职业技能的课堂，是企业文化的一个有效载体和平台，在助推企业文化建设中起着特殊的作用。
据中国社会科学院日前公开的社会心态蓝皮书《中国社会心态研究报告2012—2013》调查：“目前，中国社会的总体信任进一步下降，已经跌破60分的信任底线。人际不信任进一步扩大，只有不到一半的被调查者认为社会上大多数人可信，只有两到三成信任陌生人。”可见当下社会中人们道德生活之迷茫、行为规则之混乱。
南车戚墅堰公司把道德讲堂作为一个平台，不断丰富其内涵，以唤起良知、激励斗志、启迪人生为目的，效果十分显著。道德讲堂通过员工现身说法，用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升员工道德素养，构建崇德尚善、团结协作、互帮互助的和谐企业氛围。在南车戚墅堰机车有限公司有一个被称作活雷锋的人叫胡世民，他几十年如一日，利用业余时间，骑着自行车走遍全国各地，祭扫烈士陵园，慰问烈士家属，宣扬雷锋精神，身体力行做好事，帮助困难群众。他的事迹经媒体一报道，更是激发了社会上好心人的共鸣。公司道德讲堂第一课就把这一典型故事搬上讲堂，以真人真事，在员工中引起了共鸣，唤起了良知。公司还借助道德讲堂做了一节廉政教育课，组织新提拔的中层领导干部参加道德讲堂，邀请老同志现身说法、传道授业，并将正反两面的事例作为教材，从道德的高度引导启发新同志。
员工是企业的主力军，决定着企业的兴衰成败。因此，员工职业素质的提升、职业操守的确立至关重要。道德讲堂平台的植入，对于国企文化建设来说无疑是多了一种载体，也多了一种手段。
道德讲堂可培植员工的敬业精神
道德讲堂一个最突出的特点，就是通过一个个故事、一个个人物、一件件事例，来激发员工的敬业、精业、勤业精神。随着道德讲堂活动的深化，为培育企业员工“三业”精神必将起到事半功倍的效果。
首先是敬业。敬业是员工对自己所从事的职业和岗位社会定位的认同，这是树立职业道德观念的核心问题。敬业意识是广大员工热爱本职工作、干好本职工作的前提。道德讲堂可通过企业中优秀员工事迹的宣讲，感染教育员工，激发员工的创新精神和创业意识，克服各种困难，知难而进，创造佳绩，实现自身价值。南车戚墅堰机车有限公司在策划其下属公司道德讲堂时，把本公司农民工中的优秀代表请到台上，让他们讲述自己是如何在企业中锻炼和成长、成为央企中的先进一员、在岗位上实现自己的梦想和人生价值的。他们的深情讲述，他们的酸甜苦辣，他们的自信与坚定，打动了在场的每一个农民工兄弟，引发了好多农民工纷纷发言谈感悟、谈梦想、谈理想。一场生动的道德讲堂，变成了一个相互勉励、相互激励的交心会。这也为日后开展员工教育找到了一个新的路径。
其次是精业。精业是员工职业生涯的首要准则，也是员工职业道德的具体要求。精业，就意味着职工要学习业务、钻研技术、精益求精，掌握现代化的职业本领，做到百尺竿头更进一步。道德讲堂切合了这一需要，把讲堂变成了传授技能、释疑解惑的课堂。南车戚墅堰机车有限公司道德讲堂开课时，选择了一个在全国职工技能大赛中获得大奖的员工到讲堂中献艺，讲述自己的学艺心路，还让徒弟上台“PK”，这引起了在场员工的共鸣，有人当场表态，要在一定时间内掌握某一技能，实现超越。道德讲堂强大的穿透力是通过一个个活生生的人和事来实现的。因为每一个员工在企业中都想找到自己的恰当定位，同时每一个员工又都会有实现超越自我的梦想，只想平庸渡过一生的员工毕竟只是少数。道德讲堂适时地提供了一个平台，采用一些激励、竞争的手段，让员工充分地展示自我，是一种极其有效的方法。
第三是勤业。勤业是职工道德素质最基本的要素，是职工履行职责、实现职业价值的前提，也是做好本职工作的基本条件。为教育员工严格要求自己，遵章守纪，忠实履行岗位职责，做好本职工作，提高主人翁的责任感，确立强烈的事业心，南车戚墅堰机车有限公司把企业中的典型人和事作为教材，搬上了道德讲堂。他们中有技能型典型、有管理型典型、有克己奉公型典型、有吃苦耐劳型典型等各种典型，从多个侧面彰显先进、诠释内涵、树立标杆，以期达到提升员工素养、锻造队伍质量的目的。从实践来看，效果明显。
由敬业、精业而勤业，再由勤业、精业而敬业，这种循环不断地激励员工争做一名合格而又出类拔萃的好员工。这正是现代国企所需要的员工队伍。
道德讲堂可丰富企业文化建设
南车戚墅堰机车有限公司道德讲堂的实践 ，对企业文化是一种丰富和提升。
道德讲堂助推企业文化建设。 道德讲堂以一种道德教育形式，始终坚持贴近实际、贴近员工的原则，寻求员工与企业的最佳结合点，采用“融入”的方式，让道德讲堂“接地气”“聚人气”“扬正气”。通过企业中的真人真事，轻说教、重感受，轻理论、重体验，让典型人物和典型事例落地生根，让一般员工可学、可为、可行，在共鸣中得到感悟、受到启迪。道德讲堂不但充实了企业文化的内涵，而且丰富了企业文化建设的形态，对于企业文化建设提供了新的途径。
道德讲堂有利于员工展示自我。 道德讲堂让员工自己现身说法、展示自我。这里包含着先进的理念、优良的技能、经典的管理，还有恪尽职守、无私奉献的品格，以及一丝不苟、精益求精的案例，勇于开拓、永不言败的精神。由于讲述的是身边人、身边事，讲起来原汁原味、听起来耳熟能详，内容更加可亲、可敬、可信。这些“无形”的企业财富以一种“有形”的鲜活实例说出来，告诉大家应该怎么做，为什么这么做，引导员工以优秀典型为榜样，创先争优、诚信敬业。员工的自我展示是员工价值的一种体现，作为企业就必须为之搭建平台、创造条件。 道德讲堂就是这么一个平台，适应了企业文化建设的要求，搭建了员工展示自己的舞台。同时，还凸显出道德讲堂的正能量。
关键词道德讲堂 健全人格 青少年 学校
一、学校开展“道德讲堂”建设的重要性
1.“道德讲堂”创新了公民道德教育的方式，对培育青少年健全人格有借鉴作用
新形势下，社会主义核心价值观只有通过人民群众认可的道德教育形式来体现，才能走进人们的生活，净化人们的心灵。作为一种全新的公民道德建设载体，“道德讲堂”自2009年开始建设以来，以“身边人讲自己事，身边人讲身边事，身边事教身边人”为主要形式，取得了良好的社会效益。
“道德讲堂”中的“学模范”是榜样教育的新形式，通过宣讲员或模范本人讲述身边人的先进事迹，引导人们思考。“对青少年来说，榜样的力量是无穷的，有强大的感染力和说服力，容易被学生领会和接受”[1]。先进典型的鲜活性和生动性，有利于青少年从先进典型身上受到强烈的心灵震撼，产生情感的共鸣。“道德讲堂”在“学模范”环节上，又增加了“唱歌曲”“诵经典”“发善心”“送吉祥”四个环节，改变以往道德教育“你讲我听”的单向灌输模式，创新了教育方式，可供学校在青少年健全人格培育中加以借鉴和运用。
2.在培育青少年健全人格中运用“道德讲堂”，对提高德育效果有促进作用
人格是指一个人特有的心理面貌，是“个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和”[2]。教育的核心宗旨是培育学生的健全人格，引领学生学会学习、学会做事、学会共处、学会发展，努力做人格健全的“现代人”，成为适应时代和社会要求的人才。青少年是祖国的未来，是个体发展最宝贵的时期，他们思维灵活、心思单纯，但由于生活和阅历的限制，也存在思想易消极、意志较薄弱、情绪易反复、内心常冲突、认知易扭曲等人格弱点，若不加以正确引导，必将影响青少年的健康成长。
学校是培育青少年健全人格的重要园地，德育应以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，培养学生德智体美全面发展。推进“道德讲堂”走进学校，是加强公民道德建设的重要一环，也是提升青少年道德素质和校园文明程度的必要举措。通过“道德讲堂”的榜样事例，宣讲青少年学生身边的好人好事，树立可亲可敬可学的榜样，有助于引导青少年潜移默化地完善自己，循序渐进地培育健全人格，提高德育效果。
3.在学校开展“道德讲堂”活动，对提升“道德讲堂”的影响力有推动作用
“道德讲堂”不仅创新了公民道德的教育方式，而且与城市文明建设融为一体，成为推动社会主义核心价值观建设、提升公民文明素质和社会文明程度的有效平台。通过在学校开展有统一背景、规范流程的“道德讲堂”活动，让每一位参与者感受“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”的进行模式，在齐唱《公民道德歌》、聆听道德故事、朗诵道德名句、谈论启迪感悟、发放吉祥祝福的过程中，对“道德讲堂”这一品牌活动入脑入心，自觉或不自觉地成为“道德讲堂”的介绍者和宣讲者，与自己的亲人、同学、朋友谈论亲历的“道德讲堂”见闻感悟，让更多的人了解这一活动，有助于提升“道德讲堂”的影响力，促进公民道德建设。
二、学校“道德讲堂”的开展情况
1.重视“道德讲堂”建设，积极组织活动
在“中国文明网联盟”和各省“文明网・县市传真”中，有关“道德讲堂”的新闻很多，以“道德讲堂”的首创城市江苏省常州市为例，大学校园有“常州道德讲堂走进高校，2013年实现全覆盖”，宣讲两位贫困生自强不息、感恩生活的励志故事；在中学校园有“青少年道德讲堂：最美少年心，讲诉真实感人故事”，从助人为乐、自立自强、孝老爱亲等方面讲述了两位中学生的先进事迹；小学校园有“溧阳市第二实验小学走进道德讲堂：中国梦，我的梦”，由学生宣讲员介绍了五位小学生为了梦想而不断奋斗的心声。在常州市各校校园网主页，也有相关“道德讲堂”的新闻报道。目前，“道德讲堂”活动在全国各地普遍开展起来。学校积极响应号召，推进“道德讲堂”建设，有利于营造和谐向上的校园氛围，促进青少年健全人格教育。
2.展现“道德讲堂”流程，创新德育模式
学校开展的“道德讲堂”活动，大多延续了“道德讲堂”的规范形式和丰富内涵。以常州市某校校园网的一则新闻“我校举行‘世界因我而美丽’道德讲堂”为例，它完整体现了“道德讲堂”流程，创新了学校德育模式，让学生耳目一新。
从形式和内涵上看，道德讲堂的五个环节一一得到呈现：唱歌曲――师生齐唱《公民道德歌》和《好人就在身边》；学模范――大家认真观看了描述本校两姐妹在勤奋学习、志愿服务等方面先进事迹的情景剧《让世界因我们而美丽――阳光姐妹淘》；诵经典――师生一起朗诵《道德经》的《上善若水》篇；发善心――同学们积极发言，交流内心的道德感悟，并作出善举承诺；送吉祥――故事主人公为大家送上吉祥卡和纪念笔。
此类新闻直接点明了“道德讲堂”的五环节，并配以图片，生动介绍了活动的详细过程，不仅让活动的参与者有了美好亲切的回忆，而且让没有参加此活动的读者对“道德讲堂”有更为直观、清晰的认识，大家一目了然，印象深刻，提高了公民道德建设品牌活动――“道德讲堂”的影响力。
3.宣讲身边人的先进事迹，引导见贤思齐
青少年的健全人格教育，是学校育人的重要任务。学校积极参与“道德讲堂”活动，以这一新颖的德育模式，选用学生身边的先进典型作为榜样，改变了过去“历史化”色彩，贴近现实；改变了过去“理想化”色彩，贴近生活；改变了过去“单一化”色彩，贴近受教育者，有助于青少年见贤思齐，培育健全人格。以前，我国的榜样教育存在政治化和一元化倾向，“树立的榜样在社会人士层面以党员的先进性奉献为主，使心智还不成熟的学生无从入手学习；在校园学生榜样的树立上，以学习的优秀来代替其他，给学生传递一种忽略其他能力发展的不良信息，不利于学生的全面发展”[3]。当前，在学校道德讲堂活动中，依次进行“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”环节，其中每场“道德讲堂”宣讲的事迹各不相同，但都是青少年身边的凡人善举，都是可以直接与青少年进行心灵交流的榜样，并不是高高在上的圣人或仅仅只是学习成绩优异的学生，他们或自立自强、或诚信友爱、或乐观向上、或勤劳俭朴、或尊老爱亲、或感恩社会，体现了在物质日益富裕的时代依然相信精神的坚守和道德的强大，让师生们受到心灵的洗礼，有利于提高自身道德修养。
三、深化学校“道德讲堂”在培育青少年健全人格中的思考
1.立足“崇德尚善”的时代导向
“道德讲堂”是榜样教育的新形式，当前学校运用“道德讲堂”进行榜样教育时，“无论是个人或集体先进典型，还是通过其他形式塑造、呈现出的榜样形象，都应该是可学的、易辨识的、可信任的、有吸引力的，并且要体现时代性的特征，能够反映当代社会发展的新要求”[4]。要以弘扬社会主义核心价值观为主线，立足“崇德尚善”的时代导向，培育青少年积极向上、自信自强、百折不挠、勇于挑战、适应性强的健全人格，增强道德讲堂的针对性和实效性。榜样越具有时代性，榜样教育就越具有时代价值，“只有带着时代特征烙印的榜样才能引起大家的情感共鸣，掀起大家效仿和学习的热潮”[5]，学校要组织身边好人、优秀学生等现实生活中的榜样作为宣讲员，通过他们的现身说法，让“有道德的人讲道德”，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风；要善于发现当今社会生活中的感人故事，更好地满足青少年的道德需求，促进道德认知向道德行为转化，使健全人格教育由抽象的说教变成生动的感悟，以达到润物细无声的效果。
2.优化“凡人善举”的先进典型
青少年是有一定主见又善于模仿的群体，但“任何强迫模仿的企图，都会引起抵制或冷淡的态度，使它不能达到目的”[6]。榜样要对青少年学生有吸引力，必须先取得学生对榜样的认同，青少年只有从内心觉悟到了强烈的道德需要与自我价值的实现，才会对榜样采取积极吸收的方式，才会接受榜样的示范教育。因为榜样示范是一种自觉的道德情感认同，模仿者只有将榜样视为学习和效仿的对象，并由心理上的认同发展为情感上的认同，才能形成行为上的模仿。
目前各学校为了鼓励和培育学生全面发展，都会定期或不定期评选各类先进典型，如“三好学生”“优秀学生干部”“服务之星”“技能之星”“自强之星”等，他们勤奋刻苦、意志坚强，这些生活在青少年身边的普通人，无一例外地体现了健全人格的基本特征，激励着青少年去追求自我价值。学校要通过道德讲堂的辐射，积极发掘身边典型，让更多可亲、可敬、可信、可学的先进人物涌现出来，抓住学生的心理特点设计内容，选取与本次道德讲堂主题相关的身边榜样进行宣讲，有针对性地进行健全人格教育。由于他们与受教育者的生活经历、成长环境比较接近，共鸣点较多，有助于青少年在真实亲切的情境中深受启迪，提升教育效果。
3.推动“知行合一”的道德实践
道德实践是在一定的道德意识指导下有目的的社会活动，包括道德行为、道德评价、道德教育、道德修养和其他具有道德价值并应承担道德责任的活动。学校应将“道德讲堂”与道德实践等各类校园文化活动结合起来，组织学生参与到各类志愿服务和校园公益活动中去，充分发挥青少年在社会实践中情感、意志、心理的积极功能，在参与中认知、感悟、接受，体验到“道德讲堂”中榜样的精神实质，形成强大的情感冲击和强烈的意志考验，在直接了解、学习和模仿榜样的行为中获得情感体验，在经过反复强化的基础上，深化对健全人格教育的理性认知，把对榜样言行的学习模仿转化为自己的行为习惯，在一点一滴的行动中提升道德素养。
4.强化“好人好报”的校园共识
学校在运用“道德讲堂”大力宣讲在校生和身边好人的先进事迹时，还要强化“好人有好报”的价值导向，建立榜样激励机制和权益保障机制，在校园学生群体中形成“崇尚榜样、尊重榜样、关爱榜样、支持榜样”的浓厚氛围，创建“人人争当好人，人人愿当榜样”的校园文化。如完善多元化的帮扶资助体系，对身边榜样进行必要的物质奖励和精神鼓励；采取多样化的宣讲形式，充分尊重学生的意愿，使学生易于参与、乐于参与；将每次活动的音像图文资料认真归档，对主讲的先进个人颁发证书，及时在校园的广播、校报、网络、电子屏幕上进行宣传；让健全人格走进青少年的日常学习和生活，努力打造至善、至美、至上的文明形象，营造和谐、和睦、和畅的校园环境。
5.规范“道德讲堂”的具体细节
从近几年“道德讲堂”的新闻中我们看到，一些学校开展活动时存在着细节问题，如没有统一的宣传板、没有规范的主持词、没有与活动主题相关的经典名句、没有新颖可信的模范事迹等，这些不足影响了“道德讲堂”作为全国品牌活动的推广，是当前学校进行“道德讲堂”建设时要引以为戒的。学校要借用“道德讲堂”的流程，针对青少年存在的人格问题进行主题教育，如自强、感恩、诚信、友善、助人等，齐唱与主题相关的优美歌曲，宣讲与主题相关的先进事迹，诵读与主题相关的经典名言，谈论与主题相关的内心感悟，表达与主题相关的真诚祝福，做到活动规范，有流程有氛围，有经典有故事，有互动有践行，有载体有内涵，突出仪式感和亲切感，优化细节，激发参与者的真情实感，引导青少年“积小善为大善”“积小德为大德”，自觉成为道德的感悟者、传播者和践行者，培育青少年健全人格，打造学校“道德讲堂”新亮点。
参考文献
[1] 林崇德.中国中学教学百科全书・教育卷[M].沈阳：沈阳出版社，1990.
[2] 谭顶良.高等教育心理学[M].南京：河海大学出版社，2006.
[3] 彭静、郭寿良.从“超级女声”看榜样教育[J].现代中小学教育，2007（1）.
[4] 何其二.榜样教育的困境与出路[J].山东青年政治学院学报，2011（1）.
[5] 贾翠.榜样教育法在思想政治教育中的运用[J].前沿，2013（15）.
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，以提升全局思想道德修养和文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，努力使我局道德建设走在全市前列。
二、工作目标
着力加强全局社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德“四德”建设，促进队伍整体素质明显提高，培养政治坚定、品行高尚、务实创新、勤政廉洁、团结高效、人民满意的司法行政队伍。
（一）党性观念有新增强。进一步加深全系统对中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观和社会主义核心价值体系的理解、把握，更加坚信共产党的领导，使立党为公、执政为民的意识得到明显增强，做到始终忠诚于党。
（二）职业道德有新提高。道德建设的首要任务是要确立良好的职业道德观，要通过建设道德讲堂进一步树立以人为本、民生为重的理念，确立以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。
（三）工作作风有新突破。把转变作风作为建设“道德讲堂”的重要目标，努力使行政执行力有提升，重点工作、难点工作有突破，行风评议满意度有提高，真正使建设道德讲堂的成果能够实实在在地体现在推动全局各项工作上。
（四）部门形象有新提升。通过“道德讲堂”的引导，使遵守社会公德、践行家庭美德和修养个人品德越来越成为全系统的自觉行动，使“讲道德、知荣辱、树新风”越来越成为全系统的积极追求，争做优秀人民公仆，争做优秀家庭成员和社会成员，树立良好社会形象。
三、主要内容
围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等主要内容，开展“道德讲堂”建设。
（一）社会公德建设：以“礼仪”为核心，主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
（二）职业道德建设：以“奉献”为核心，主要包括对党忠诚、服务人民、秉公执法、清正廉明、勇于献身等。
（三）家庭美德建设：以“和睦”为核心，主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱子女、邻里团结、勤俭持家等。
（四）个人品德建设：以“友善”为核心，主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
四、讲堂形式
（一）授课讲堂。组织大课堂，不定期聘请道德模范和专家授课，通过道德模范讲述亲身经历和专家讲解文明礼仪、社会道德、行为品德等方面的知识及规范，诠释道德内涵。
（二）舆论讲堂。在网站、简报、专栏等媒体，开设专题，刊发文明道德知识、文明道德征文、典型人物的先进事迹等，营造“崇德尚善”的浓厚氛围。
（三）活动讲堂。组织开展寓文明道德规范于其中的具体活动，如举办道德模范事迹报告会、观看道德电影、讲述道德故事、诵读道德经典等，调动全局争做道德楷模的热情。
五、活动载体
为确保“道德讲堂”建设工作取得实效，将采取局党组统一组织和各单位分散组织方式重点开展以下活动。
（一）“讲”—邀请模范宣讲。选取全系统先进典型、模范人物，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹，诠释道德内涵。
（二）“树”—选树先进典型。选树一批事迹感人、贴近群众的平凡道德模范人物，进行集中宣传，带动大家感悟身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。
（三）“论”—开展交心谈心活动。结合正在开展的读书活动，精选和推荐一批具有道德影响力、感染力的影片和名著，有计划地组织党员干部职工观看、阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养提升。
（四）“训”—充实教育培训内容。将学习社会主义核心价值观和加强思想道德、反腐倡廉建设的内容，纳入培训内容，并将参与“道德讲堂”活动情况作为评优考核的依据之一。
六、实施步骤
（一）宣传发动阶段（6月上旬—6月中旬）。局党组对“道德讲堂”建设工作进行安排部署，成立机构，制定工作方案。
（二）组织实施阶段（6月下旬至10月）。采取有效措施，有计划地开展“道德讲堂”活动。
（三）总结提高阶段（10月—12月）。结合新一届文明单位考核标准，检查各科室（队、中心）“道德讲堂”建设工作实施情况，全面总结成绩，推动全系统“道德讲堂”建设工作深入开展。
七、工作要求
（一）要加强领导。局机关成立“道德讲堂”建设领导小组，由局长任组长，相关科室为成员。各部门、单位要充分认识建设“道德讲堂”的重要意义、指导思想、工作目标，要按照全局总体部署，结合各自实际，认真组织实施。各科室（队、中心）负责同志带头参加“机关道德讲堂”建设的各项活动，按照道德讲堂建设“六个一”的标准和以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，扎实开展活动。要组织开展“有道德的人讲道德”活动，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。
道德讲堂走进学校,有利于培育青少年的健全人格,有利于提高学校的德育效果,有利于提升道德讲堂的影响力。下面是小编为大家整理的关于道德讲堂活动校长讲话稿范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
道德讲堂活动校长讲话稿范文1同志们：
根据市文明办要求，为深入实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步提升全体市民思想道德修养和城市文明程度。党工委决定，在全区范围内开展“道德讲堂”活动。
今天，我们在卫星路社区举行全区道德讲堂启动仪式，特别邀请了国家统计局长春调查队经开分局管健局长亲临会场，大家鼓掌欢迎。(稍候)刚才，我们听取了由社区干部为与会人员上的一堂道德课，观看了由社区居民合唱的《相亲相爱》之歌节目，一会儿，我们还将实地观摩卫星路社区“道德讲堂”的场所布置。我非常赞同这种道德讲堂开课形式。按照党工委统一要求，两街一镇要安排专人负责落实本项工作。在学习借鉴卫星路社区先进经验的基础上，自主开展“道德讲堂”建设。把握好建设、运用和管理三个环节，使其带有鲜明的经开特色，力争办出水平、办出影响。下面，就开展好这一活动，我提三点要求：
一是要“建设”好。要按照“就近就便、整示范带动、有序推进”的原则，由两街一镇牵头建立社区、村“道德讲堂”示范点，以点带面，逐步推开。管委会机关、23个社区、10个村、各省、市文明单位获得单位都要结合自身实际，在8月底前全部成立道德讲堂。要充分依托学习型党组织、党员教育示范点、社区文化活动中心、文化站等场所建设“道德讲堂”，扎扎实实地把道德讲堂建设好。
二是要“运用”好。要通过“道德讲堂”教育引导广大群众增强道德判断力和道德荣誉感，推动形成存好心、做好事、当好人、扬好德的社会氛围。在宣讲队伍组建上，要注重把“道德模范”、“身边好人”、“感动经开杰出人物”、优秀志愿者和市民巡视员等选拔进来，把“凡人善举”、“常人小事”请上讲台，用鲜活的人物和事迹增强宣讲效果。在宣讲内容设计上，要以推进社会主义核心价值体系建设，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育为主线，大力倡导助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五种行为，深入普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等基本道德规范，不断引导社区居民说身边人，演身边事。在活动组织开展上，要结合社会主义核心价值体系宣传教育实践活动、学雷锋活动，通过喜闻乐见的形式，让群众听得进、看得懂、学得会，在参与中接受教育、规范言行、提升素质。
三是要“管理”好。中央文明办今年将“道德讲堂”纳
入全国文明城市、全国文明单位考评内容，我区文明办也要把它作为文明单位、文明社区、文明窗口的考评依据。要通过召开培训会、经验交流会等形式，加强对我区“道德讲堂”建设工作的指导，使其发挥好导向作用。要不断加大对“道德讲堂”的宣传推介力度，在我区形成良好社会舆论氛围。
同志们，经开区的发展需要健康向上的道德风尚来引领，社会进步需要道德的力量来推动。文明是城市之魂，道德是立身之本。让我们积极行动起来，把“道德讲堂”办好、办实、办出成效，引导人们树立正确的道德观、价值观，努力把我区的市民道德素质和城市文明程度提高到新水平;为打造“魅力新城、文化经开”做出新贡献!
谢谢大家!
道德讲堂活动校长讲话稿范文2尊敬的交通局---领导、客管局---领导以及到会的全体同志们：
大家下午好!
今天，我们湖南巴士在这里举办“道德讲堂”活动，首先，请允许我代表湖南巴士党委，向出席今天活动、并给予活动大力支持帮助的各级领导、各个单位和新闻界的朋友们表示诚挚的欢迎和由衷的感谢!
举办“道德讲堂”活动，是贯彻党的十七届六中全会精神、落实中央文明办和省市文明办决策部署的实际行动，是传承和弘扬民族文化、传播和倡导现代文明、宣传和维护长沙文明形象的重要手段，是进一步提升社会文明程度、巩固我市全国文明城市成果、以崭新的精神面貌迎接党的十八大的重要举措。我司积极响应省市文明办的号召，开办了道德讲堂课。湖南巴士道德讲堂活动采取“六个一”为主要内容的活动形式，即：唱一首歌、诵一段经典、学一个模范、发一个善心、学一些知识、送一份吉祥。我们在开展“道德讲堂”活动以来，是以群众性文明创建活动为根本，形式多样，内容丰富。公司围绕学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，以提升全司干部职工思想道德修养和文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，努力使我司道德建设走在前列。公司先后举办了-期职工培训教育活动及十余期公民道德教育讲堂活动。道德讲堂课程开设了以：文明创建、职业道德、职业纪律、传统道德为主要内容的文化，公司为每位职工制作、发放了道德经典语句和学唱一首歌小卡片，提高了职工群众的文明素质和道德水平，精神文明建设也取得了长足的发展。我们将以“道德讲堂”活动为契机，按照中央、省、市文明办要求，结合公司实际，切实加强领导，狠抓工作落实，认真把活动安排好、组织好。我们也将虚心学习兄弟单位的先进经验，充分挖掘公司的各种文化资源，充分发挥湖湘文化和海派文化的优势，把传统文化和时代精神结合起来，把古代文明和现代文明结合起来，通过扎实有效的“道德讲堂”活动，进一步提高全司干部群众的文明素质，形成良好的文明礼仪和社会风尚，进一步弘扬雷锋精神，不断提高公司品牌形象，为促进长沙两个文明建设作出我们应有的贡献。
最后，预祝“道德讲堂”活动取得圆满成功!祝各位领导、同志们身体健康!工作顺利!谢谢大家!
道德讲堂活动校长讲话稿范文3老师们：大家下午好!
道德，是社会生活中人们相处的行为标准和规范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有价值，社会才会更加和谐。
学校是读书学习的地方，更是培养道德、提升个人修养的地方。作为道德引领者、知识传播者的教师，就更要具有高尚的道德品质，时时、事事、处处做学生的楷模。
今天，我们中心小学的师生集中在这里，隆重举行道德讲堂，我们通过看一部短片、讲一个故事、诵一段经典、谈一点体会，组成了今天的“道德讲堂”。我们通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的道德情怀，通过凡人善举引领广大老师和同学学习效仿身边的先进典型，在推进学校精神文明建设中发挥重要作用。加强个人品德修养，其落脚点在于做事必须先学会做人，以诚恳、正直、谦虚的态度对待别人，做好份内事，是我们做好一切工作的前提。
努力提高个人品德修养要求我们平时注重学习，学习榜样，在实际工作中不断探索磨练，这是提高个人品德修养的途径。需做到：
1.要不断学习。
学习我们中华民族的礼仪经典，用理论来陶冶自己的灵魂，学习身边感人的事，把他们作为自己学习的榜样。
2.从我做起，从身边的小事做起，在社会上做到诚信为先，文明出行。
在工作上，身正为范，为人师表，做学生的表率，努力培养新一代的
文明小公民。
3.积极参加道德讲堂活动，争做道德讲堂活动的宣传员、义务志愿者，为共创和谐社会做出自己的贡献。
道德，是一个人终生也上不完的人生之课，走不完的人生之路，让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者，实践者和捍卫者，成为一个有高尚道德修养的公民。我的发言完了，谢谢大家!
道德讲堂活动校长讲话稿范文4家长、老师、学生们：
大家好!道德，是社会生活中人们相处的行为标准和规范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有价值，社会才会更加和谐。学校是读书学习的地方，更是培养道德、提升个人修养的地方。作为道德引领者、知识传播者的教师，就更要具有高尚的道德品质，时时、事事、处处做学生的楷模。今天，我们王家坎小学的师生集中在这里，隆重举行道德讲堂，我们还请来了两位我们的学生家长来共同学习道德典范，在此对两位家长的到来表示衷心的感谢，感谢你们能理解并支持学校的工作。我们将通过讲故事、诵一段经典、谈一点体会，组成了今天的“道德讲堂”。我们通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的道德情怀，通过凡人善举引领广大老师和同学学习效仿身边的先进典型，在推进学校精神文明建设中发挥重要作用。加强个人品德修养，其落脚点在于做事必须先学会做人，以诚恳、正直、谦虚的态度对待别人，做好份内事，是我们做好一切工作的前提。
努力提高个人品德修养要求我们平时注重学习，学习榜样，在实际学习工作中不断探索磨练，这是提高个人品德修养的途径。需做到：
一、要不断学习
学习我们中华民族的礼仪经典，用理论来陶冶自己的灵魂，学习身边感人的事，把他们作为自己学习的榜样。
二、从我做起，从身边的小事做起
在社会上做到诚信为先，文明出行。在工作上，身正为范，为人师表，做学生的表率，努力培养新一代的接班人。
三、积极参加道德讲堂活动 争做道德讲堂活动的宣传员、义务志愿者，为共创文明城市做出自己的贡献。
道德，是一个人终生也上不完的人生之课，走不完的人生之路，让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，成为一个有高尚道德修养的公民。
道德讲堂活动校长讲话稿范文5各位领导、各位家长、老师们、同学们：
大家下午好!
春回大地，万物复苏。今天，我们隆重举行“郎家营小学道德讲堂启动仪式”，旨在推动社会主义核心价值体系建设，提升师生文明素质和社会文明程度。在此，我谨代表学校向参加此次活动的各位领导、家长、老师和同学们表示热烈地欢迎，向关心和支持“道德讲堂”建设的同志们表示衷心的感谢!
道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在。建设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，广泛普及社会主义核心价值理念，在潜移默化中不断提升市民文明素质，推动形成“我为人人、人人为我”的社会风尚，为深化全国文明城创建，构建和谐社会，打造幸福红山、和谐红山、魅力红山奠定强大的思想道德基础。
道德讲堂共分“七大类”，一般采用“五个一”的流程，“六个我”的形式，学校道德讲堂是其中之一。郎家营小学的道德讲堂以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主线，以“礼仪、奉献、诚信、孝顺”为主题，通过“唱、看、诵、讲、评、行”等形式，传播凡人道德故事，展现道德建设成果，彰显道德榜样力量，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。我们要大力推动道德讲堂活动深入开展，把思想道德建设和人民群众的生活实践紧密结合，把深邃的理论用简单质朴的语言讲清楚，把深刻的道理用学生喜闻乐见的方式说明白，引导孩子们“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。
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