培训部教师岗位练兵方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为目的，适应教师专业发展需要，深化师德教育，强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力等教师岗位的训练，不断提升教师的综合素质和整体水平。
二、大练兵目标
（一）深入开展现代教育理论和课程改革理念的学习、实践和研讨活动，不断提高教师基本理论素质和运用先进教育理论和课程改革理念开展教育教学研究的能力。
（二）组织开展教师学科素养和专业技能的训练，全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术的能力。
（三）组织开展形式多样的评比竞赛活动，强化业务素质。
三、大练兵内容和形式
（一）学习教育理论大练兵。
开展教育法规、先进教育理论读书活动，学校自行规定读一本教育理论专著。
（二）教学技能大练兵。
组织教师苦练教学基本功、掌握教学基本技能、熟悉教学基本规范，重点抓好学科技能的岗位训练。
（三）课堂教学大练兵。
围绕课堂教学的创新性和有效性，开展课堂教学创新活动，突显“聚焦有效教学，构建生命课堂”的思想，通过教学开放周或教学开放日等形式，展示、交流课堂教学创新的经验成果，提高课堂教学能力和效率。
四、大练兵考核评比
（一）考核
为推动大练兵活动扎实有效地开展，各学校要加强对教师岗位练兵的考核，把教师参加大练兵活动的情况及表现要列入教师年度考核。
（二）评比展示
为提高教师岗位大练兵的实效，展示大练兵的成果，各学校要组织大练兵的专项评比、展示和竞赛活动。
五、活动阶段及时间安排
教师岗位大练兵活动分为组织动员、教师练兵、评比竞赛、总结表彰等四个阶段，具体时间安排如下：
（一）3月-4月，宣传动员阶段；
（二）4月-10月，教师练兵阶段；
（三）10月-11月，评比竞赛阶段；
（四）12月—1月，总结表彰阶段。
六、工作要求
（一）中小学教师岗位大练兵活动是我市教育局和市教育研究院的指示精神，是加强教师队伍建设、提高教学质量的重要措施。各学校领导要统一思想认识，高度重视，增强工作的主动性，切实加强对活动组织领导，精心组织、周密部署，确保大练兵活动全面开展、扎实有效。
（二）业务部门要积极配合行政部门参与组织和指导，提供专业支持。各学校要结合教学实际，认真制定活动的具体方案，做好宣传发动和组织工作，做到全员动员、全员参与、全员提高。广大教师要积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、树形象。
（三）教师岗位大练兵重在练兵。各学校要把工作的重点放在教师的岗位训练上，要分阶段、分层次、分对象地开展训练，并在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学。大练兵要形式多样，切合教师和教育教学实际。
培训部教师岗位练兵方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为目的，适应教师专业发展需要，深化师德教育，强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力等教师岗位的训练，不断提升教师的综合素质和整体水平。
二、大练兵目标
（一）深入开展现代教育理论和课程改革理念的学习、实践和研讨活动，不断提高教师基本理论素质和运用先进教育理论和课程改革理念开展教育教学研究的能力。
（二）组织开展教师学科素养和专业技能的训练，全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术的能力。
（三）组织开展形式多样的评比竞赛活动，强化业务素质。
三、大练兵内容和形式
（一）学习教育理论大练兵。
开展教育法规、先进教育理论读书活动，学校自行规定读一本教育理论专著。
（二）教学技能大练兵。
组织教师苦练教学基本功、掌握教学基本技能、熟悉教学基本规范，重点抓好学科技能的岗位训练。
（三）课堂教学大练兵。
围绕课堂教学的创新性和有效性，开展课堂教学创新活动，突显“聚焦有效教学，构建生命课堂”的思想，通过教学开放周或教学开放日等形式，展示、交流课堂教学创新的经验成果，提高课堂教学能力和效率。
四、大练兵考核评比
（一）考核
为推动大练兵活动扎实有效地开展，各学校要加强对教师岗位练兵的考核，把教师参加大练兵活动的情况及表现要列入教师年度考核。
（二）评比展示
为提高教师岗位大练兵的实效，展示大练兵的成果，各学校要组织大练兵的专项评比、展示和竞赛活动。
五、活动阶段及时间安排
教师岗位大练兵活动分为组织动员、教师练兵、评比竞赛、总结表彰等四个阶段，具体时间安排如下：
（一）3月-4月，宣传动员阶段；
（二）4月-10月，教师练兵阶段；
（三）10月-11月，评比竞赛阶段；
（四）12月—1月，总结表彰阶段。
六、工作要求
（一）中小学教师岗位大练兵活动是我市教育局和市教育研究院的指示精神，是加强教师队伍建设、提高教学质量的重要措施。各学校领导要统一思想认识，高度重视，增强工作的主动性，切实加强对活动组织领导，精心组织、周密部署，确保大练兵活动全面开展、扎实有效。
（二）业务部门要积极配合行政部门参与组织和指导，提供专业支持。各学校要结合教学实际，认真制定活动的具体方案，做好宣传发动和组织工作，做到全员动员、全员参与、全员提高。广大教师要积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、树形象。
（三）教师岗位大练兵重在练兵。各学校要把工作的重点放在教师的岗位训练上，要分阶段、分层次、分对象地开展训练，并在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学。大练兵要形式多样，切合教师和教育教学实际。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以工作需求为导向，以提升岗位技能、促进全员学习为目的，广泛深入地开展“大练兵”活动，全面提升干部队伍的业务素质和岗位技能，为全县国土资源管理事业的科学发展提供人才保障和智力支持。
二、活动目标
通过开展“岗位大练兵”活动，使国土系统干部职工政策水平明显提高，业务技能明显增强，办事效率明显提升，工作作风明显改进，努力打造一支政治坚定、业务精通、作风优良，保障有力的国土资源管理队伍，切实树立依法行政、爱岗敬业，诚信服务、廉洁高效的国土资源部门良好形象。
三、活动对象
全县国土资源系统干部职工，重点是国土资源管理业务岗位工作人员。
四、主要内容
(一)国土资源管理政策法规；
(二)土地管理业务知识；
(三)矿政管理业务知识；
(四)测绘管理业务知识。
五、实施步骤
活动于2013年6月中下旬开始至10月底结束，分动员部署、全面实施、考评总结三个阶段实施。
(一)动员部署阶段(6月20日至6月30日)：县局结合实际制定“岗位大练兵”实施方案，统一思想认识，明确工作任务，落实工作责任，周密安排部署大练兵活动。
(二)全面实施阶段(7月1日至9月30日)：各基层国土所、局属各单位、各科室要按照“岗位大练兵”活动实施方案，结合各自实际，坚持因地制宜、因时制宜，有重点、有计划地开展活动，带动全员培训、全员练兵活动，增强培训效果。
1、开展形势政策学习教育。采取个人自学、集中培训、专题辅导、领导讲课、座谈讨论等形式，引导各级干部准确把握“十二五”时期全省全县经济社会发展的总体思路、目标任务和重大举措，准确把握国土工作面临的新使命、新机遇和新任务，切实增强工作责任感和紧迫感。
2、完成分级分层分类教育培训。县局负责完成一线干部的集中培训(按干部实有人数50％的比例确定人数)。教育培训重点向基层国土所延伸，向新进人员延伸，向执法办案人员延伸，使培训资源利用效益最大化。
3、参加“干部教育在线”学习。积极组织干部参加网络培训，修完规定学分，通过在线学习考核。采用必修课、选修课、专题课、直播教学、虚拟班级、数字资源等形式，提升干部思想政治素质、知识素养和实践能力、品行和精神境界。
4、鼓励干部职工自我学习。鼓励干部职工积极参加与本职工作有关的专业技术职称或职业资格考试。大力倡导业余读书和训练，引导干部日练半小时，月读一本书，培养自我学习、自我训练的良好习惯。大练兵期问，每名干部至少要撰写1—2篇学习心得体会。
5、举办比武竞赛活动。为促进“岗位大练兵”活动的扎实开展，增强大练兵活动实效，县局将举办国土资源管理政策法规、土地管理业务知识、矿政管理及地质灾害防治等业务知识培训，积极组织参加市局举办党的十、市情等内容的知识比武竞赛活动，推动大练兵活动深入开展。
(三)考评总结阶段(10月1日至10月31日)：各基层国土所、局属各单位、各科室对岗位大练兵活动开展情况进行全面总结，形成书面材料于10月2日前报送县局。同期，县局对练兵活动进行督导，严格按照岗位能手的评选方法、评选步骤，严格把关，真正推荐出群众信服的业务能手。市局将于10月上旬集中时间对各单位依次进行考评，检验大练兵活动成效，总结大练兵活动开展情况，对开展活动成效显著单位和获得岗位能手称号的个人颁发证书、进行表彰奖励。
六、活动要求
开展“岗位大练兵”活动是加强干部教育培训的重要载体。
各基层国土所、局属各单位、各科室要加强领导，精心组织，狠抓落实，切实把岗位练兵活动落到实处。
(一)要统一思想，提高认识。开展“岗位大练兵”活动，是新形势下内强素质、外树形象的有效途径。各单位要进一步统一思想，提高认识，切实增强开展大练兵活动的紧迫感，克服以往练兵形式单一、工作进度不平衡、联系实际不紧密的问题，要努力在练兵成果展示中站排头、争第一、扛红旗。
(二)要加强领导，精心组织。各单位要结合实际，研究制定大练兵活动实施方案，明确目标任务、阶段安排、方法步骤及保障措施，周密部署“岗位大练兵”活动。要加强领导，明确具体承办机构和专人负责此项工作，为大练兵活动扎实有序开展提供组织保证。要加强统筹协调，正确处理好工作和练兵的关系，严禁以工作繁重为由简化练兵内容和程序，绝不允许以开展练兵活动为借口影响正常工作。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以提高业务能力为核心，按照全员参与、重在基础、立足岗位、注重实效的要求，着眼于司法行政干部应知的基本知识，应会的基本技能，扎实推进苦练基本功，确保司法行政工作人员具备胜任岗位、履行职责、完成任务所必须的基本本领，努力造就一支政治坚定，业务精通，作风优良，执法公正的司法行政队伍。
二、总体目标
（一）政治素养和政策理论水平明显提高。司法行政工作人员在思想上、行动上自觉遵守上级的禁令和有关规定，政治立场坚定，大局意识强；在实际工作中，能熟悉运用科学发展观的理论及党和国家的现行政策分析、解决工作中出现的新问题。
（二）法制观念和执法水平明显提高。全面提高司法行政执法工作水平，着力解决执法工作不够熟、执法水平不够高、执法规范不够严等方面的问题；牢固树立为民执法的理念，杜绝对待群众“冷、硬、横、推”等现象，杜绝损害群众切身利益的违法违纪行为的发生。
（三）本职业务和技能水平明显提高。司法行政工作人员能熟练掌握各项业务工作的基本知识、操作方法及所依据的法律法规等规范性文件，成为本职岗位的行家能手，工作效率高，群众满意和基本满意率高。
三、主要内容
(一)强化政治理论学习，提高队伍政治素养
政治理论学习主要内容是邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神、科学发展观理论，以及上级司法行政部门关于加强司法行政工作的一系列指示精神和司法行政工作的职业道德规范。通过教育学习，使广大司法行政工作人员牢固树立宗旨意识和执法为民的思想，增强做好司法行政工作的光荣感和责任感，提高工作的积极性和主动性。
(二）强化业务知识学习，提高队伍执法水平
全面学习理解宪法及民法、行政法、刑法等基本法律常识，重点掌握国家关于法律援助、人民调解、社区矫正、安置帮教、法制宣传、公证律师及法律服务管理等规范性文件，同时学习司法部、省厅关于加强司法行政工作的规范性文件。通过学习，熟练掌握开展业务工作应知应会的法律、法规和政策规定，增强依法依规履行职能的意识，提高公正执法、文明执法的能力和水平。
(三)强化岗位技能训练，提高队伍履职能力
本次岗位练兵重在岗位技能训练，旨在提高司法行政工作人员的语言表达、文字表达、组织协调、依法办事的能力和水平，使司法行政工作人员会讲法制课、会解答法律咨询、会制作法律文书及出庭应诉、会调解疑难复杂纠纷、会撰写常用的文字材料、熟练掌握电脑、打字机、复印机、传真机的基本操作。通过岗位技能训练，使全体司法行政工作人员人人适应岗位，胜任工作，个个成为本职工作的行家里手。
四、方法步骤
本次岗位练兵活动由局办公室具体负责组织实施，采取集中学习与自学相结合，学习与实践相结合，组织考试、考核与开展活动相结合的方法，确保岗位练兵活动取得实效。
岗位练兵活动从6月25日开始至12月10日结束，分三阶段进行：
（一）准备阶段（6月25日－7月10）。制定实施方案，准备学习资料，按业务分类统一制定司法行政业务知识题库，于7月份召开岗位练兵动员大会，宣传教育、安排部署岗位练兵活动。
（二）实施阶段（7月11日－11月25日）。采取集中辅导与分散自学相结合、理论学习与活动实践相结合的办法，由局组织举办1至2期业务培训班，对岗位练兵活动的主要内容组织集中学习；组织开展一次业务知识竞赛活动；各司法所、局机关按本单位学习制度每周组织定期学；个人坚持平时自学，自学时间不得少于120学时。岗位练兵活动期间，要紧密联系学习实践科学发展观活动，扎实开展“百千万”法律服务活动，每人根据各自的岗位职责交一份法制讲课稿、交一份完整的状、交一份规范的调解协议书、交一份高质量的矛盾纠纷排查调处报告和一份工作计划或总结。
（三）考核阶段（11月25日－11月30日）。由局活动领导小组对各单位、股室开展岗位练兵情况进行检查，以业务知识题库为主要内容，组织司法所工作人员进行一次统一考试，并对全体人员提交的“五个一”材料进行评比，对学习不合格的要组织补课，切实提高司法所工作人员的整体素质。
（四）总结阶段（11月30日－12月10日）。由局对岗位练兵活动进行考核、总结、评比，评选出练兵能手进行表彰，并作为年终奖优评先的重要依据。
五、工作要求
（一）健全组织、加强领导。为了切实抓好岗位练兵活动，成立由局长同志任组长，副局长同志任副组长，各股室负责人为领导小组成员的“岗位练兵活动领导小组”。领导小组办公室设在局办公室，尤继红同志负责岗位练兵活动的日常工作。
（二）领导带头，以督促学。领导干部要保证有足够的精力投入到这次活动中，带头学习，带头学用结合。同时局领导班子成员要深入确定的联系点，经常性地开展督促检查，具体指导，总结经验，解决问题，力促平衡发展，收到实效。
为了扎实推进“以促进人的健康为中心，以提高医疗卫生服务质量”为主题的医德医风建设年活动，全面提升医疗卫生专业技术人员临床实践技能操作水平，促进全县医疗卫生服务质量上新台阶，县卫生局定于12月份举办全县医疗卫生系统岗位练兵，技能比武活动。此次活动主要以理论考试和技能操作结合的形式进行。现制定活动方案如下：
一、指导思想
坚持以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足本职岗位，提高综合素质，增强服务技能，营造学知识、练本领、强技术、夯基础的浓厚氛围，打造一支高素质的医疗卫生队伍。
二、目标要求
依据各级各类医疗卫生机构的工作任务和各类医疗卫生专业技术人员的岗位职责，坚持“什么岗练什么，什么缺补什么，什么弱强什么”的原则，保证应参加的人员人人参加，全员达标。通过练兵比武活动使广大医疗卫生工作者工作作风明显改善；依法执业能力明显增强；服务能力和专业素质明显提高；服务质量持续改进，医患关系更加和谐。
三、活动范围
全县各级各类医疗卫生单位（县医院、县中医院、县妇幼保健院、县卫生监督所、县病预防控制中心、城区社区卫生服务中心、琅口社区卫生服务中心、乡镇卫生院）中级职称（含中级）以下的卫生专业技术人员。
四、活动内容
（一）学习培训内容
根据医疗卫生单位的工作性质和不同岗位的职能特点，学习掌握本专业的基础理论、基本知识、基本技能以及相关的卫生法律法规、规章制度、技术规范、操作技能和核心制度、相关的服务流程，检测技术和结果评估，了解医学科技新知识、新技术。
（二）培训参考教材
1.临床医疗人员：《全国高等医学院校教材》第七版、《医学临床（三基）训练医师分册》。
2.护理人员：卫生部编《全国卫生系统护士岗位技能训练和竞赛活动护理技术操作项目考核要点》、《医学临床（三基）训练护理分册》。
3.中医医疗人员：《全国高等医学院校教材》中医专业第七版、《医学临床（三基）训练医师分册》中医学基础。
4.卫生监督人员：卫生部编《卫生监督员培训系列教材》（法律出版社XX年版）、《卫生监督员手册》（赵同刚主编.人民卫生出版社XX年版）。
5.疾病预防控制人员：《试验室设备操作和使用》、《慢性非传染性疾病防治培训教材》、《医疗机构重点传染病防治知识要点》、《突发传染病及突发公共卫生事件相关信息报告标准》、《扩大国家免疫规划文件资料汇编》。
6.妇幼保健人员：《医学临床（三基）训练医师分册》相关内容、《福建省孕产妇系统保健管理规范》、《福建省儿童系统保健指导手册》、《国家基本公共卫生服务规范》2011版。
7.医技人员：《医学临床（三基）训练医技分册》相关内容、《全国高等医学院校教材》各医技科相关内容。
8.社区卫生服务人员：《医学临床（三基）训练手册》相关内容、《社区卫生服务政策读本》、《国家基本公共卫生服务规范》2011版。
五、活动安排
全县卫生系统岗位大练兵技能大比武活动分为四个阶段。
第一阶段：宣传发动阶段（2011年8 月）
各医疗卫生单位要根据本《方案》的要求，结合单位实际情况，研究制定具体实施计划，并组织“三基”及相关知识的培训和考试。要做好广泛宣传发动工作，使广大医疗卫生专业技术人员立足本职岗位学练技术、争创一流。要充分认清医疗卫生工作面临的新形势、新任务和新要求，要认识到岗位大练兵技能大比武的重要性和必要性，明确岗位练兵技能比武活动的内容和方法。
第二阶段：岗位练兵阶段（2011年9月—10月上旬）
各医疗卫生单位要按照本单位制定的培训计划，精心组织员工开展岗位练兵。采取自学为主、定期辅导、岗上带教、专题讲座、观摩指导等多种形式的学习和培训，并定期组织考试，检查学习培训的效果，确保学习培训的人员、时间、内容、效果“四落实”。
第三阶段：技能比武阶段（2011年 10月上旬—11月）
在学习培训基础上，采取闭卷考试、知识竞赛、病历书写和执法文书展示、现场技能操作演练等多种形式，分层次、分专业进行技能比武。各医疗卫生单位按要求自行选择一定比例的优秀选手参加全县的技能比武，笔试与技能成绩按40∶60比例，两项成绩总和在前10名，做为评选全县卫生系统学习标兵的依据。同时，将各单位选手参赛情况列入本年度绩效考核内容之一（具体事宜由县卫生局医政股另行通知）。
第四阶段：总结评比和表彰阶段（2011年 12月）
技能比武结束后，各医疗卫生单位要将参加本次岗位练兵技能比武活动情况进行全面总结，写出书面总结报告报县卫生局。县卫生局将及时对本次岗位练兵技能比武活动进行总结、评比、表彰。六、活动要求
（一）高度重视，加强领导。开展以“三基三严”为重点的岗位练兵，技能比武活动，对提高专业技术人员的整体素质，提升整体医疗服务质量，促进医疗卫生事业健康发展具有重要意义。各医疗卫生单位全体员工要统一思想，提高认识。领导班子要加强对活动工作的领导。县卫生局成立岗位练兵技能比武活动领导小组，加强对本次活动的指导
、协调、检查。
（二）立足岗位，注重实效。在本次活动的安排上，要保证日常医疗卫生活动的正常开展，要充分考虑到各科室的工作特点，科学统筹安排，将学习培训活动与日常工作紧密结合，要立足岗位需要，突出岗位特点。切实使这次活动达到让医疗卫生人员熟知和掌握本岗位的基本理论知识和基本技能，并在实际工作中娴熟应用的效果。
（三）分工明确，责任到位。要把本次活动作为今年的一项重点工作来抓，一把手负总责，明确分工，落实责任，县卫生局医政股负责对全县医疗卫生技术人员岗位练兵技能比武情况进行检查、指导和考核。
为了扎实推进“以促进人的健康为中心，以提高医疗卫生服务质量”为主题的医德医风建设年活动，全面提升医疗卫生专业技术人员临床实践技能操作水平，促进全县医疗卫生服务质量上新台阶，县卫生局定于12月份举办全县医疗卫生系统岗位练兵，技能比武活动。此次活动主要以理论考试和技能操作结合的形式进行。现制定活动方案如下：
一、指导思想
坚持以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足本职岗位，提高综合素质，增强服务技能，营造学知识、练本领、强技术、夯基础的浓厚氛围，打造一支高素质的医疗卫生队伍。
二、目标要求
依据各级各类医疗卫生机构的工作任务和各类医疗卫生专业技术人员的岗位职责，坚持“什么岗练什么，什么缺补什么，什么弱强什么”的原则，保证应参加的人员人人参加，全员达标。通过练兵比武活动使广大医疗卫生工作者工作作风明显改善；依法执业能力明显增强；服务能力和专业素质明显提高；服务质量持续改进，医患关系更加和谐。
三、活动范围
全县各级各类医疗卫生单位（县医院、县中医院、县妇幼保健院、县卫生监督所、县病预防控制中心、城区社区卫生服务中心、琅口社区卫生服务中心、乡镇卫生院）中级职称（含中级）以下的卫生专业技术人员。
四、活动内容
（一）学习培训内容
根据医疗卫生单位的工作性质和不同岗位的职能特点，学习掌握本专业的基础理论、基本知识、基本技能以及相关的卫生法律法规、规章制度、技术规范、操作技能和核心制度、相关的服务流程，检测技术和结果评估，了解医学科技新知识、新技术。
（二）培训参考教材
1.临床医疗人员：《全国高等医学院校教材》第七版、《医学临床（三基）训练医师分册》。
2.护理人员：卫生部编《全国卫生系统护士岗位技能训练和竞赛活动护理技术操作项目考核要点》、《医学临床（三基）训练护理分册》。
3.中医医疗人员：《全国高等医学院校教材》中医专业第七版、《医学临床（三基）训练医师分册》中医学基础。
4.卫生监督人员：卫生部编《卫生监督员培训系列教材》（法律出版社XX年版）、《卫生监督员手册》（赵同刚主编.人民卫生出版社XX年版）。
5.疾病预防控制人员：《试验室设备操作和使用》、《慢性非传染性疾病防治培训教材》、《医疗机构重点传染病防治知识要点》、《突发传染病及突发公共卫生事件相关信息报告标准》、《扩大国家免疫规划文件资料汇编》。
6.妇幼保健人员：《医学临床（三基）训练医师分册》相关内容、《福建省孕产妇系统保健管理规范》、《福建省儿童系统保健指导手册》、《国家基本公共卫生服务规范》2011版。
7.医技人员：《医学临床（三基）训练医技分册》相关内容、《全国高等医学院校教材》各医技科相关内容。
8.社区卫生服务人员：《医学临床（三基）训练手册》相关内容、《社区卫生服务政策读本》、《国家基本公共卫生服务规范》2011版。
五、活动安排
全县卫生系统岗位大练兵技能大比武活动分为四个阶段。
第一阶段：宣传发动阶段（2011年8 月）
各医疗卫生单位要根据本《方案》的要求，结合单位实际情况，研究制定具体实施计划，并组织“三基”及相关知识的培训和考试。要做好广泛宣传发动工作，使广大医疗卫生专业技术人员立足本职岗位学练技术、争创一流。要充分认清医疗卫生工作面临的新形势、新任务和新要求，要认识到岗位大练兵技能大比武的重要性和必要性，明确岗位练兵技能比武活动的内容和方法。
第二阶段：岗位练兵阶段（2011年9月—10月上旬）
各医疗卫生单位要按照本单位制定的培训计划，精心组织员工开展岗位练兵。采取自学为主、定期辅导、岗上带教、专题讲座、观摩指导等多种形式的学习和培训，并定期组织考试，检查学习培训的效果，确保学习培训的人员、时间、内容、效果“四落实”。
第三阶段：技能比武阶段（2011年 10月上旬—11月）
在学习培训基础上，采取闭卷考试、知识竞赛、病历书写和执法文书展示、现场技能操作演练等多种形式，分层次、分专业进行技能比武。各医疗卫生单位按要求自行选择一定比例的优秀选手参加全县的技能比武，笔试与技能成绩按40∶60比例，两项成绩总和在前10名，做为评选全县卫生系统学习标兵的依据。同时，将各单位选手参赛情况列入本年度绩效考核内容之一（具体事宜由县卫生局医政股另行通知）。
第四阶段：总结评比和表彰阶段（2011年 12月）
技能比武结束后，各医疗卫生单位要将参加本次岗位练兵技能比武活动情况进行全面总结，写出书面总结报告报县卫生局。县卫生局将及时对本次岗位练兵技能比武活动进行总结、评比、表彰。六、活动要求
（一）高度重视，加强领导。开展以“三基三严”为重点的岗位练兵，技能比武活动，对提高专业技术人员的整体素质，提升整体医疗服务质量，促进医疗卫生事业健康发展具有重要意义。各医疗卫生单位全体员工要统一思想，提高认识。领导班子要加强对活动工作的领导。县卫生局成立岗位练兵技能比武活动领导小组，加强对本次活动的指导
、协调、检查。
（二）立足岗位，注重实效。在本次活动的安排上，要保证日常医疗卫生活动的正常开展，要充分考虑到各科室的工作特点，科学统筹安排，将学习培训活动与日常工作紧密结合，要立足岗位需要，突出岗位特点。切实使这次活动达到让医疗卫生人员熟知和掌握本岗位的基本理论知识和基本技能，并在实际工作中娴熟应用的效果。
（三）分工明确，责任到位。要把本次活动作为今年的一项重点工作来抓，一把手负总责，明确分工，落实责任，县卫生局医政股负责对全县医疗卫生技术人员岗位练兵技能比武情况进行检查、指导和考核。
一、指导思想
年是我市“优质服务深化年”，我局将以深入贯彻落实科学发展观为指导，以建立健全计生技术服务管理和质量保障为重点，开展技术服务岗位练兵活动，不断提高优质服务水平，满足育龄群众日益增长的计划生育、优生优育、生殖保健服务需求。
二、活动举办单位
本次活动由市人口计生局主办，市计划生育服务站承办单位。
三、活动内容
（一）计划生育技术手术（宫内节育器放置、取出宫内节育器、人工流产负压吸宫术）以及出现人流综合症的抢救程序现场模拟演示。
（二）避孕药具“基本理论、基本知识、基本技能”为内容的“三基”知识竞赛。
（三）避孕药具、计划生育业务知识培训。
四、活动实施方法
（一）计划生育手术现场模拟演示以乡镇计生服务中心为单位参加，各参赛单位现场抽取参赛顺序号，按顺序参加比赛。市人口计生局组织评委团，按照手术操作规范对每个参赛队打分，评委加以点评。
（二）避孕药具“三基”知识竞赛采用笔试的方法进行，各参赛单位必须有三人参加。
五、参加活动单位人员
以乡镇计生服务中心为单位组队，中心主任为领队。每个中心选派医生、护士和药具管理员三名人员参加比赛，各中心主任必须作为队员参加。
六、活动时间安排
6月15日下午在管理中心报到，报到时各计生服务中心主任在报到处抽取参赛顺序号。
16日上午8：30在市计生服务站三楼会议室参加计划生育手术模拟演示比赛，下午进行“三基”考试。
时间：××年月日，
地点：
参加人员：段领导，车队、主管部门，机关各科室负责人，参赛代表队成员。
评委：版权所有!
议程：
一、领导讲话
二、比赛开始
三、领导颁奖
具体安排：
⒈主持人：
⒉主持词：团委负责
⒊题库：职教负责
⒋会场安排及秩序维护：座次及座签、桌面鲜花、领导及评委饮用矿泉水、托盘及垫布团委负责。
⒌颁奖礼仪：一车队几名女同志
⒍摄影：朱红明
⒎人员邀请：
⒏设施设备：团委、职教、综合科负责（、抢答器、、投影机、手提电脑等）
⒐电脑制作：职教人员负责（）
⒑会场布置：横标奖状制作，鲜花摆放
⒈现场音效：邀请贝司手等到现场合音。
⒉拍摄：邀请摄影师拍摄，并完成后期制作。
⒊礼炮：购买安排一次性小礼花（枚左右）
⒋通知下发：团委负责
二、练兵比武策划
⒈时间：××年月日星期，在一至五队间进行笔试的预赛，选出名选手参加月日的现场决赛。
⒉地点：
⒊比赛内容：预赛由各车队组织，以笔试为主，选出名选手参加决赛。决赛由段统一组织，以抢答为主，比赛设一等奖人、鼓励奖人，中间包括观众抢答、现场才艺展示和“你比我答”等内容。
决赛议程：
⒈主持人介绍到场的领导及制作人员，邀请领导上台讲话。
⒉领导讲话。
⒊放一段制作的开场动画后主持人上台，宣布比赛开始。首先请六位选手上台就坐，而后一一介绍六位选手的自然情况。
⒋主持人带您回顾预赛现场片段。
⒌比赛正式开始。第一关：“幸运抢答”，选手通过抢答的形式，回答主持人给出的道描述中抢答题，答对一道，就获得一枚图案；错了则会失去下次的抢答资格。
第二关：“争分夺秒”，在给定秒时间内，主持人会不停的提问，选手如能答对个题即为过关，可获得两枚图案。
第三关：“幸运搭档”，考验选手与其搭档的配合能力。选手及其搭档从大屏幕给出的类词组中任选一组作为所猜词的类别范围。而后一人描述，一人猜，只要在秒内猜出个词，即可过关，选手获得一枚图案，搭档则会得到预设奖品。描述的一方不能说出目标词中所含的任何字，不能拆字，也不能使用方言和外文，不允许说出词中所包含字的偏旁。当猜测当前目标词有困难时，选手可选择放弃，即“过”，但只有三次放弃的机会。
才艺展示：
第四关：“幸运考场”，这将是决定选手能否成为第一名的关键，通过抢答率先累积到枚商标的选手，将进入“智力陷阱”环节。
第五关：“智力陷阱”，由比分落后的位选手共同商量，从大屏幕给出的四道题版权所有!目中选出一道给领先的选手，领先的选手必须作答，答对了，获得一枚图案，正式成为“幸运挑战者”，答错了，落后的两位选手各得一枚商标，继续抢答题目。率先获得枚商标的选手胜出。
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