时间：2022-03-18 21:20:24
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇元旦标语，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
用宝石来装扮圣诞的夜空
美梦都会成功
欢乐圣诞，珠宝总动员
2、数码店促销横幅标语
把你的微笑定格在这里，我们会给你一个惊喜~
3、鞋店打折促销活动标语
在元旦到来之际 ，凡在本店购物均有温馨礼品相赠，选一双合适的鞋，
送一份温馨的礼物，在这个寒冬让我们的温暖伴你回家，欢迎进店选购
4、联想电脑元旦、圣诞做促销活动
联系你我，享(想)受科技
让世界一起来联想!
5、公司元旦横幅标语词
张灯结彩迎新年，齐心协力谱新篇
公司祝各位同仁：新年好!
6、庆元旦横幅标语
喜迎元旦佳节
祝您新年愉乐，购物开心
新年好，欢迎光临**超市
文明的城市、欢庆的佳节，美好的生活
迎元旦，庆新春
祝各位在新的一年里：身体健康，万事如意!
辞旧迎新大派送，元旦有礼!
1.牢固确立科学发展观，在科学发展中率先发展
2.汇聚百川、服务两港、创新开拓、勇立潮头
3.抢抓新机遇，增创新优势，再创新辉煌
4.装点天下商通四海，业精于勤日日高升
5.年年岁岁花不同，岁岁朝朝人依在
6.在新的一年新的开始新的起点新的征程
7.祝全体员工元旦节快乐
8.张灯结彩迎新年，齐心协力谱新篇
9.在歌声中欢度元旦，在元旦中享受歌声
10.张灯结彩欢度佳节，齐心协力共创伟业
11.城市，让生活更美好
12.坚持科学发展和谐发展，努力把南汇建设成为民富区强、文明和谐的现代化海港新城
13.建设社会主义新农村，共创南汇美好家园
14.坚持党的群众路线，全心全意为人民服务
15.新年伊始，向各行各业的建设者致敬
16.新年快乐,佳节如意!
17.迎元旦，庆新春
18.欢度春节，祝福万家
19.迎新年，讲文明，树新风，促和谐
20.以科学发展观统领全局，推动南汇经济社会又好又快发展
21.世界文明的盛会，我们大家的世博
22.祝大家新年快乐!
23.以我文明新貌，共庆新春佳节，喜迎世博盛会
24.文明的城市、欢庆的佳节，美好的生活
25.喜迎元旦佳节
26.抢抓新机遇，争创新优势，再创新辉煌
27.汇聚百川、服务两港、创新开拓、勇立潮头
28.与时俱进弘扬南汇精神，万众一心构建和谐港城
29.以党的xx大精神为指导，抓住机遇，奋发有为，开创南汇现代化事业新局面
30.聚精会神搞建设，一心一意谋发展
工厂迎新年标语:
31.张灯结彩喜迎新年齐心协力共谱新篇
32.和气吉祥岁岁安康四季平安年年如意祝大家新年快乐!
33.欢欢喜喜迎龙年，安全赢利又一年!
34.恭祝全厂员工新年快乐幸福安康如意吉祥
35.企业迎新年的标语或对联:
36.谋发展公司同仁齐心协力建旷世奇功
37.运筹帷幄雄心开创千秋业
38.达权知变妙笔描绘万代春
39.横批财源广进
40.大吉大利过新年，事业成功辉煌年!
41.年年顺景财源广岁岁平安福寿多
幼儿园迎新年标语
42.一干二净除旧习五讲四美树新风
43.春*明媚山河披锦绣华夏腾飞祖国万年轻
44.五更分两年年年称心一夜连两岁岁岁如意
公司新年横幅标语:
45.xxx公司恭贺全体员工新春愉快阖家欢乐
46.xxx公司恭祝大家新年快乐身体健康
47.XX公司祝全体员工元旦快乐!龙年大吉!
48.喜迎龙年!欢度新年!再接再励!再创辉煌!
49.公司祝各位同仁：新年好!
2.圣诞狂欢夜欢乐优惠在圣诞
3.新年新色彩，xxx印象常留
4.激情点亮圣诞好礼尽在伊呀呀
5.“购物送手套，连环大惊喜
6.千僖迎新，半价返还
7.缤纷时代冬日情怀
8.红运礼红包袋袋两重送
9.贴心礼迎新如意级数送
10.金虎报春，新年红包天天送
11.金虎送福庆庚寅，虎祥如意好礼多
12.与时俱进弘扬南汇精神，万众一心构建和谐港城
13.以党的xx大精神为指导，抓住机遇，奋发有为，开创南汇现代化事业新局面
14.聚精会神搞建设，一心一意谋发展
15.工厂迎新年标语：
16.新年就喝健康绿茶。
17.茶叶圣诞节元旦促销广告语
18.海报换礼品，剪角来就送!开心圣诞节!
19.纯真生活，健康绿茶
20.张灯结彩喜迎新年齐心协力共谱新篇
21.和气吉祥岁岁安康四季平安年年如意祝大家新年快乐!
22.欢欢喜喜迎龙年，安全赢利又一年!
23.欢乐节日X劲爆优惠大行动!
24.迎“新”三步曲店庆“四”吉祥
25.盛世xx星光闪耀四周年庆 纵情回报顾客情
26.七夕情人节广告语
27.岁月年轮承载辉煌xx
28.XX(商场名称)给你一个心愿
29.某商场购物送大礼，圣诞狂欢惊喜多
30.庆圣诞迎新年 网恋回馈
31.特别的礼给特别的你
32.恭祝全厂员工新年快乐幸福安康如意吉祥
33.企业迎新年的标语或对联：
34.xxx公司恭祝大家新年快乐身体健康
35.XX公司祝全体员工元旦快乐!龙年大吉!
36.喜迎龙年!欢度新年!再接再励!再创辉煌!
37.三星相机中国情——吉祥如意金虎年
38.迎新年，讲文明，树新风，促和谐
39.以科学发展观统领全局，推动南汇经济社会又好又快发展
40.世界文明的盛会，我们大家的世博
41.祝大家新年快乐!
42.以我文明新貌，共庆新春佳节，喜迎世博盛会
43.文明的城市、欢庆的佳节，美好的生活
44.喜迎元旦佳节
45.抢抓新机遇，争创新优势，再创新辉煌
46.汇聚百川、服务两港、创新开拓、勇立潮头
47.公司祝各位同仁：新年好!
48.祝各位在新的一年里：身体健康，万事如意!
49.新年快乐，佳节如意!!
50.青想，激情演绎。
51.激扬青春，绽放精彩。
52.歌舞载青春，梦想筑文传。
53.张灯结彩欢度佳节，齐心协力共创伟业
54.庆圣诞迎新年 亲情回馈
55.谋发展公司同仁齐心协力建旷世奇功
56.运筹帷幄雄心开创千秋业
57.达权知变妙笔描绘万代春
58.横批财源广进
59.大吉大利过新年，事业成功辉煌年!
60.年年顺景财源广岁岁平安福寿多
61.幼儿园迎新年标语
62.一干二净除旧习五讲四美树新风
63.春*明媚山河披锦绣华夏腾飞祖国万年轻
64.五更分两年年年称心一夜连两岁岁岁如意
65.公司新年横幅标语：
66.xxx公司恭贺全体员工新春愉快阖家欢乐
67.魅力鸡年，惊喜连连
68.你过新年，我送健康。
69.启福迎祥带福回家
70.盛世星光闪耀四周年庆 纵情回报顾客情
71.xxxx年圣诞节活动购出重重温暖
72.分享首信甜蜜新年，**首信真情大回馈
guitar.吉他
sing.唱;唱歌
swim游泳
dance.跳舞;舞蹈
draw.画
chess.国际象棋
play chess 下国际象棋
speak.说;说话
speak English 说英语
join参加;加入
club.俱乐部;社团
be good at… 擅长于……
tell讲述;告诉
story故事;小说
write.写作，写字
show.演出;表演展示
or conj.或者
talk说话;谈话
talk to … 跟……说
kungfu(中国)功夫
drum鼓
play the drums 敲鼓
piano.钢琴
play the piano 弹钢琴
violin小提琴
play the violin 拉小提琴
also adv也;而且
people人;人们 home 家，活动本部
adv到家;在家
be good with… 善于应付……的;对……有办法
make使成为;制造
make friends 结交朋友
today adv.在今天
help with在某方面帮助(某人)
center(=centre)中心，中央
weekend.周末
on the weekend. (在)周末
teach教，讲授
musician音乐家
Lisa 莉萨(女名)
pierce v. 刺穿;刺破
license n. (=licence)执照;许可证
silly adj. 愚蠢的;傻的
earring n. 耳环
instead of 代替;而不是
stay up 不睡觉;熬夜
concentrate v. 集中;聚集
concentrate on 全神贯注;专心于
study n. 学习研究
design v. 设计;构想
present n. 目前;现在
at present 目前;现在
opportunity n. 机会;时机
volunteer v.& n. 自愿(做某事)志愿者
local adj. 地方的;当地的
experience v. 体验;经历
member n. 成员;会员
mess n. 混乱;脏乱
old people's home 养老院
sleepy adj. 困倦的;不活跃的
reply v. 回答;答复
newsletter n. 时事通讯;简报
obey v. 服从;顺从
in the way 当道的;妨碍人的
achieve v. 完成;实现
race v. 赛跑;比赛;n与……比赛;参加比赛
realistic adj. 现实的;注重实际的
taught v. teach的过去式或过去分词
importance n. 重要;重要性
care v. 关心;忧虑
care about 担心关心
succeed v. 成功;达到;完成
robot n.机器人
everything pron.每件事物
paper n.纸;纸张
use v.使用;利用
fewer adj.(few的比较级)较少的;较少数
less adj.(brttle的比较级)较少;较小
pollution n.污染
tree n.树;树木
building n.建筑物;房屋
astronaut n.宇航员，航天员
rocket n.火箭
space n.空间;太空
space station 空间站
fly v.飞行
took v.（take的过去式）
moon n.月亮;月球
fall v.落下;跌落;变为
fell v.(fall的过去式)
fall in love with 爱上
parrot n.鹦鹉
alone adv.单独地;孤独地
pet n.宠物
probably adv.大概;或许
suit n.一套衣服
able adj.能;能够
be able to 能够……；得以……
dress v.穿衣
casually adv.非正式地；随意地
which pron.哪个;哪几个
even adv.甚至
The World Cup 世界杯
wrote v.(write的过去式)
myself pron.(反身代词)我自己;我本人
interview n.面试;面谈
predict v.预报；预言
future n.将来;未来
prediction n.预言；预测
came v.(come的过去式)
come true 实现；达到
Sound n.声音
Company n.公司
Thought v.(think的过去式)
Fiction n.小说
unpleasant adj.使人不愉快的
scientist n.科学家
in the future 未来;将来
hundreds of 大量;许多
already adv.早已;已经
made v.(make的过去式)
factory n.工厂
simple adj.简单的;简易的
such adj.这样的;这种
bored adj.厌烦的；厌倦的
everywhere adv.各地;到处
human n.人;人类
shape n.外形;形状
huge n.巨大的;极大的
earthquake n.地震
snake n.蛇
possible adj.可能的
electric adj.电的;导电的
toothbrush n.牙刷
seem v.像是;似乎
[关键词]单元整体目标 课时目标 达成目标
[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）24-043
课堂教学是由教学目的决定的，一般包括课程目标、单元目标和课时目标三个层次。课时目标是指每课时中教师依据课程目标、单元目标、教科书和学生实际及教学条件等设立的师生在课内将达到的学习结果和标准，它对教学活动的设计起着指导作用，对教学活动过程起着控制和中介作用，是教学评鉴的依据。单元目标既是课程目标的重要分支，又直接决定着具体每一课时目标。正确制定单元目标是实现课程总目标的第一步。义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。制定单元整体目标时，根据不同学段，从学生实际出发，培养学生的综合语言运用能力。
一、制定单元整体目标中存在的问题
通过城乡结对共进组的6个学校英语教师教案互查，发现单元整体目标制定中出现了以下问题。
1.目标偏大，范围过大
有的教师把单元目标制定得过大，难以落实。例如，有位教师在制定译林版《英语》六年级上册第一单元教学目标时写道：能用一般过去时讲述简单的英语童话故事，能正确写出规则动词的过去式并灵活运用。这样的目标作为首次教授一般过去式显然过大。
2.重视语言知识，弱化情感目标
由于应试的压力，不少教师在确定单元目标时重视语言知识的传授，弱化或忽略情感目标。例如，有位教师在制定译林版《英语》六年级上册第五单元教学目标时写道：能熟练掌握You can’t+动词原形，No+动名词 / 名词复数。认识一些公共标志并了解其含义。目标没有提及看到这些标志我们应该怎么做及其原因。
3.目标针对性不强，缺少对整个单元的指导性
有些教师制定的单元目标不具体，无法统领整个单元的教学，不能指导整个单元的教学。例如，有位教师在制定译林版《英语》五年级上册第二单元教学目标时写道：学生会用There be句型。There be句型有陈述句、否定句、疑问句、有单数、有复数等。这样的课时目标对本单元学习缺乏方向性的指导，目标泛化了。
二、提高单元整体目标制定和落实的有效性
为了解决单元整体目标制定并落实的有效性，笔者进行了以下尝试。
1.深入研究课标，提高课程理念
教师只有把握课标，真正了解课标要求，清楚学生在不同阶段达到相应的要求，才能在制定单元整体目标和分课时目标时做到心中有数。语言知识、语言技能、情感态度、文化意识和学习策略这五个方面在各个单元所占的比重和各自的要求都要十分明确。
2.研读教材，把握教材体系
教师只有了解了教材体系，明确了编者意图，把握了教材各单元之间了联系，比如话题、语法等，才能正确把握各个单元各自的地位和作用。译林版《英语》六年级上册一、二、三、四单元都在呈现过去式，但难度在逐步加大，由陈述句到一般疑问句和特殊疑问句及其回答再到否定句。因此，教师在制定教学目标时也应遵循这样的原则，注意对学生渗透和点拨。
3.分解单元整体目标，分别达成课时目标
在平时的教学过程，在教材的使用过程中，教师往往会遇到这样的一个矛盾，即教学课时不足与教材容量偏大的矛盾。整合单元教学内容，让各个课时自成一体，合起来又是一个整体。寻找各个板块的内在联系，进行整合加工，创设情境进行教学。以译林版《英语》五年级上册《unit 3 Our animal friends》为例，本单元的整体目标是：能谈论自己熟悉的动物包括名称、外形特点、主要习性等，能感知动物对人类的贡献并产生喜欢的情感、形成保护动物的意识；培养学生观察小动物的能力；掌握元音[∧]。第一课时教授课文，主题为Animals at home，目标为感知学生自己身边的小动物，能简单描述它们的外形特点，生活的地方，说说对这些小动物的情感，掌握[∧]的读音。第二课时主题为Animals on the farm，教授fun time，Grammar time和Checkout time （前半部分）。目标为观察农场里的动物，准确说出它们各自的名称，并描述这些动物的外形和它们生存的环境，再说说它们对人类的贡献，激发孩子对动物的感激之情。这样的教学目标让学生拓宽词汇量的同时，进一步加深对动物的认知，在情感上也再进一步。第三课时教授Animals in the wild，让学生在听声音猜动物，阅读猜动物，我喜欢的野生动物等活动中对野生动物的外形以及习性有初步的认识，通过视频、照片等展示让学生萌发保护动物的意识，最后练习写短文《My animal friend》。这一课时进一步拓宽学生的视野，提高英语表达的同时加深对动物的认识和保护意识。
各课时目标自成一体，却又彼此紧密联系，围绕一个共同的话题Animal friends，要求在螺旋式上升，单元整体目标在每个课时都有所体现，各个课时教授完毕，其整个单元的目标也就全部达成了。
4.探索了单元主题作业的设计与实践，提高学生的英语兴趣
教师可积极探索单元主题作业的设计与实践，积极开展学生的英语小报比赛、课本剧展评和作业展评。趣味性的单元主题作业，可以很好地调动学生的学习兴趣。单元主题作业让每个学生都喜爱做英语作业，并在做作业的过程中激发英语学习的兴趣，有效地巩固了课堂的语言学习效果。
5.建设单元整体教学资源库，减轻教师教学负担，拓展教研空间
1. i have two _______ (dictionary).one is english-chinese dictionary, and the other is chinese-english dictionary.
2. a: what’s the result of the race, mary?
b: jane is the ____ (one) in the race, barbara is the ____ (two) and i am the _____ (three).
3. the yellow river is the second _______ (long) river in china.
4. the boy is old enough to __________ (dress) himself.
5. the weather in beijing is quite ___________ (difference) from that in guangzhou.
6. i’m very _______ (interest) in that _________ (interest) story.
7. it’s more _________ (convenience) to take a taxi to the station than take a bus, but too expensive.
8. be careful! put the secret letter in a _________ (safety) place.
9. lucy is _________ (jealousy) of her friend’s beauty.
10. liu xiang and yang liwei are _________ (hero) in different fields.
二、试试你的判断力，选择正确答案。
( ) 1. everyone in our class_____.
a. enjoys to swim b. enjoy to swim c. enjoys swimming d. enjoy swimming
( ) 2.both you and i ___ wrong.
a. was b. am c. were d. is
( ) 3. they ____ many happy hours ____ along the beach during that holiday.
a. spend, walking b. spent, walking c. cost , walking d. gave, walking
( ) 4. john ____interested in chinese two years ago.
a. is b. became c. are d. were
( ) 5. ______ adults began to learn english in this small town.
a. thousand of b. thousands of c. thousand from d. thousands from
( ) 6. which one has the same meaning as “take your time”?
a. take it easy b. no hurry c. hurry up d. be quick
( ) 7. can you tell me ____________?
a. how much does it cost b. how much it is
c. how much it costs d. both b and c
( ) 8. yao ming is a _____ boy who is helping the houston rockets in nba.
a.2.16-metres-tall b. 2.26-metre-tall c. 2.16 metres tall d. 2.26 metres
( ) 9. he was ____by her beauty.
a. fascinate b. fascinated c. fascination d. fascinates