在院领导的关心、大力支持下，2009年5月14日，我院举行了“山东省眼科医院2009年国际护士节知识竞赛”，以庆祝一年一度的国际护士节。
在活动现场，医务部王洪格主任代表医院发表了热情洋溢的讲话，祝全院护士节日快乐，并对她们的努力工作表示感谢。门诊、病房及手术室护士在王海莹护士长的带领下，重温了神圣、庄严的护士授帽誓词。
比赛开始后，门诊护理、病房护理、手术室护理三支代表队经过两小时紧张、激烈地角逐，手术室护理代表队脱颖而出，以400分的优异成绩一举夺魁，门诊护理、病房护理分列二、三名。后勤部主任、医务部主任及护士长向获奖队颁发奖品并向全体护士发放节日礼品。本次活动在热烈的气氛中结束。
通过组织这次知识竞赛，医务部人员的组织协调能力得到了很好的锻炼，积累了经验，同时，在组织活动过程中显露出一些问题，需要认真总结：
一、组织活动经验不足本次护士节是医务部第一次组织全院性质的活动，没有经验，组织过程中出现了分工模糊，责任不明的问题。虽然为了能够考虑周全，医务部专门组织开会，讨论确定了活动计划并进行了分工，且在组织过程的不同阶段及时进行具体布置，但仍有些工作布置不明确，责任没落实到人，使这部分工作没有做好，影响了整个组织工作的进展，同时又无谓的加大了医务部的工作量，医务部忙于处理细节小事，以致对工作的整体情况把握不好。
二、对领导的要求没有深入理解院领导指示要通过知识竞赛这种形式，激励医护人员的学习热情，促进大家学习业务知识，达到提高我院医护人员的综合技术及服务水平的目的。但医务部在组织题目的过程中，过于考虑活动的娱乐性，所以出题范围增加了生活百科的题目，且所占比例比较高，约占总题量的30%。好在及时进行了调整，保证了竞赛用题的质量。
三、未能集思广义，发挥大家力量在确定奖品的问题上，虽然也征求了部分护士的意见，了解到她们想要水杯、沐浴露、洗发水等较实用的东西，但没有与各科室护士长共同讨论确定奖品，而是在医务部范围内确定了奖品。
护士节护士活动总结
一双双伤痕累累的手，一张张布满压痕的脸，一滴滴思念战友的泪水，一封封印着红手印的请战书，这就是你们，在与新型冠状病毒战“疫”中那些大爱无疆的逆行者。
大爱无疆的，是你，王涛。你的双手被汗水泡得皱巴巴，自己却不以为然，你为了让病人能够早早出院，少浪费一套防护服，宁愿牺牲你的双手。
大爱无疆的，是你，柳红英。你因长时间带着防护眼罩，脸上被压出了一道道显眼的压痕，有些地方还出现了脓包。当记者采访你时，还笑称这是天使印记。你的笑容，是大爱无疆，你的压痕，是为了千千万万的病人。你将你的爱，倾注在了每一位病人的身上，为他们筑起生命的长城。
大爱无疆的，是你，胡明。你的战友在这场与新型冠状病毒的战斗中不幸感染，不得不离开隔离。你得知这个消息，痛哭流涕，晶莹的泪珠从你的脸庞滴落，它包含了你对战友的思念。你不但将爱投入病人的生命，而且注入了你所有在一线的战友，所谓是大爱无疆。
还有许许多多不知道姓名的人，更是大爱无疆。你们为了大家的安危，义无反顾地写下了请战书，按下了红手印。因为长发容易感染，你们中的女医生、女护士剪去了秀丽的长发，换上了利落的短发，你们不将爱放在自己身上，却放在了其他群众身上。
大家在家里宅着，看电视、吃零食、睡大觉，还嘀咕着“好无聊”。可是你想到没有，在你的一句话中，有多少白衣战士正将自己的一份爱，注入到了千千万万病人的身心中吗？
我想，在这场没有硝烟的战场上，应有千千万万的白衣战士与病魔作斗争，将自己的一片爱注入这广阔的人海之中，无边无际，大爱无疆！
护士节护士活动总结
在院领导的关心、支持下，20XX年5月14日，我院举行了“山东省眼科医院20XX年国际护士节知识竞赛”，以庆祝一年一度的国际护士节。
在活动现场，医务部王洪格主任代表医院发表了热度洋溢的讲话，祝全院护士节日快乐，并对她们的努力工作表示感谢。门诊、病房及手术室护士在王海莹护士长的带领下，重温了神圣、庄严的护士授帽誓词。
比赛开始后，门诊护理、病房护理、手术室护理三支代表队经过两小时紧张、激烈地角逐，手术室护理代表队脱颖而出，以400分的优异成绩一举夺魁，门诊护理、病房护理分列二、三名。后勤部主任、医务部主任及护士长向获奖队颁发奖品并向全体护士发放节日礼品。本次活动在热烈的气氛中结束。通过组织这次知识竞赛，医务部人员的组织协调能力得到了很好的锻炼，积累了经验，同时，在组织活动过程中显露出一些问题，需要认真总结：
一、组织活动经验不足
本次护士节是医务部第一次组织全院性质的活动，没有经验，组织过程中出现了分工模糊，责任不明的问题。虽然为了能够考虑周全，医务部专门组织开会，讨论确定了活动计划并进行了分工，且在组织过程的不同阶段及时进行具体布置，但仍有些工作布置不明确，责任没落实到人，使这部分工作没有做好，影响了整个组织工作的进展，同时又无谓的加大了医务部的工作量，医务部忙于处理细节小事，以致对工作的整体情况把握不好。
二、对领导的要求没有深入理解
院领导指示要通过知识竞赛这种形式，激励医护人员的学习热度，促进大家学习业务知识，达到提高我院医护人员的综合技术及服务水平的目的。但医务部在组织题目的过程中，过于考虑活动的娱乐性，所以出题范围增加了生活百科的题目，且所占比例比较高，约占总题量的30%。好在及时进行了调整，保证了竞赛用题的质量。
三、未能集思广义，发挥大家力量
护士节护士活动总结
为庆祝第xx个国际护士节，金山医院护理部特此举办庆祝护士节系列活动，本次系列活动的内容主要涵盖专业知识技能竞赛、人文修养以及荣誉表彰等，旨在通过系列活动凝聚护理人员的力量，提高护理人员的专业知识和技能，并对各级优秀人员进行表彰。
系列活动的首个活动——“走近身边的模范—如何做一名优秀的护士”道德讲堂，拉开了庆祝护士节系列活动的序幕。4月27日，来自我们身边的模范，全国先进工作者、全国道德模范提名伤口造口师xxx与xx市首届仁心护士xxx为大家讲述了自己一路走来的成长历程。她们是众多护士中平凡的一员，却在各自的专业领域撰写着不平凡的华章，成就虽各有不同，但过程总是那样相似，用心、拼搏、仁爱、执着、奉献……，使大家对南丁格尔精神有了更深地感悟，更懂得奉献、担当与责任。
为进一步深化优质护理服务，加强护理队伍建设，保障护理安全。4月29日，在医院职工之家举行“护理知识竞赛暨岗位练兵”，比赛由手术科、非手术科、门急诊三个小组组成，竞赛以个人必答题、抢答题、讨论题及现场观众互动四种形式进行，内容包括护理安全知识、静脉治疗护理技术操作规范、案例分析三个环节。三组选手倾尽全力、各显神通，最终由内科组拔得头筹，比赛结束后xxx科长及xxx副主席就选手们的表现做了简要点评，xx副院长对活动进行总结并给出相关建议。
在知识竞赛之后，5月6日“提修养，促技能”读书报告暨演讲比赛在核化三楼报告厅如期举行，十位来自不同科室的选手将自己的读书体会与本职工作紧密的联系在一起，真情流露感人肺腑，赢得了评委及观众们的一致喝彩，活动最后各位评委也与选手们分享了自己对读书的看法和建议，鼓励大家多读书读好书努力提高自身的人文素养!
5月10日上午，为纪念第70个世界红十字日，广泛传播红十字“人道、博爱、奉献”精神，积极响应“重温百年历史，共谱人道新章”主题活动，我院南丁格尔志愿护理服务队为广大百姓开展护理志愿服务：疑难护理咨询、糖尿病咨询、PICC咨询、伤口造口咨询，为现场义诊的群众测血压、测快糖，疑难解答，健康教育，共完成咨询人次320余人。
（男）让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们﹗预祝各参赛代表队在护理知识竞赛中赛出风格，赛出水平，取得满意的成绩。
（女）下面，我宣布xx县卫生系统护理知识竞赛规则。
（详见竞赛规则）
（男）本次护理知识竞赛设集体一、二、三等奖各一名，颁发奖牌一面。赛题分3个层次，前三轮为小组必答题，第四轮至第九轮为抢答题，第十轮为风险题。 9轮赛完后，如果仍没有决出前三名，将进行风险题附加赛。
（女）我再重申一下竞赛规则：每次答题时间为2分钟，我念完赛题后说“请答题”，竞赛选手才能答题，开始计时。答完后，选手必需说“回答完毕”，计时停止。
（男）现在，首先进行第一轮必答题。注意，第一轮必答题只能由各代表队1号选手回答。 代表队，请抽题。这个选手抽的是 号题，请听题
（主持人宣读赛题，然后说）请答题。
（选手答题，完毕后）回答正确加20分
（或回答错误，不能得分）。 代表队，请抽题。这个选手抽的是 号题，请听题
（主持人宣读赛题，然后说）请答题。
（选手答题，完毕后）回答正确加20分
（或回答错误，不能得分）。……
（女）第一轮答题完毕，我报一下各参赛（）代表队的得分： 代表队 分， 代表队 分…… 代表队 分。
（男）好！现在进行第二轮必答题。注意，第二轮必答题只能由各代表队2号选手回答。 代表队，请抽题。这个选手抽的是 号题，请听题
（主持人宣读赛题，然后说）请答题。
（选手答题，完毕后）回答正确加20分
（或回答错误，不能得分）。 代表队，请抽题。这个选手抽的是 号题，请听题
（主持人宣读赛题，然后说）请答题。
（选手答题，完毕后）回答正确加20分
（或回答错误，不能得分）。……
（女）第二轮答题完毕，我报一下各参赛代表队的得分： 代表队 分， 代表队 分…… 代表队 分。
（男）好！现在进行第三轮必答题。注意，第三轮必答题只能由各代表队3号选手回答。 代表队，请抽题。这个选手抽的是 号题，请听题……
（女）三轮必答题已经赛完，我报一下各参赛代表队的得分： 代表队 分， 代表队 分…… 代表队 分。
（男）让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们﹗预祝各参赛代表队在护理知识竞赛中赛出风格，赛出水平，取得满意的成绩。
（女）下面，我宣布xx县卫生系统护理知识竞赛规则。
（详见竞赛规则）
（男）本次护理知识竞赛设集体一、二、三（）等奖各一名，颁发奖牌一面。赛题分3个层次，前三轮为小组必答题，第四轮至第九轮为抢答题，第十轮为风险题。 9轮赛完后，如果仍没有决出前三名，将进行风险题附加赛。
（女）我再重申一下竞赛规则：每次答题时间为2分钟，我念完赛题后说“请答题”，竞赛选手才能答题，开始计时。答完后，选手必需说“回答完毕”，计时停止。
关键词：护理 教学 技能竞赛 反思
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）07（a）-0116-01
“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”，这是教育部提出的响亮口号。前教育部部长周济说，举办职业院校技能大赛，是我国教育工作的一项重大制度设计与创新，也是新时期职业教育改革与发展的重要推进器。为大力加强职业教育，加强技职院校之间的交流，提高教学质量，展示职业教育办学成果，促进技能人才脱颖而出，我市近期举办了2012年技职院校职业技能竞赛，护理技能竞赛包含在本次比赛项目之中。本次护理技能竞赛共有3所来自我市卫生职业院校的15名选手参加。我校基础护理教研组多位教师在校领导和教务科的带领下，积极组织、悉心指导护理专业学生参加选拔和培训，参赛的5名选手囊括了总成绩前5名，取得了优异的成绩。通过回顾比赛，我们既有收获又有反思，下面以我校学生参赛的具体情况为主，谈谈笔者的体会。
1 收获
1.1 加深了对整体护理观念的理解
整体护理是以服务对象为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，系统地、整体地进行护理服务和护理管理的模式。本次比赛改变了以往以表演为主的单项技能操作的竞赛模式，而是采用设计情景案例、进行角色扮演的方法进行竞赛，要求选手在竞赛中按照护理程序的步骤完成护理工作，本次参赛的每一位选手都切实做到护理程序的五个步骤，受到评委的认可和好评，这使学生对整体护理和护理程序有了更深刻的理解和认识。在本次竞赛的多个项目中，整体护理观念都得到了很好的体现和诠释。
1.2 学生综合职业能力有所提高
综合职业能力是一个人能胜任职业活动的主观条件，是指个体执行或完成职业活动或成功地适应职业活动中发生特殊情况的表现，而且是可以由个体自由控制并受动机影响的表现，是人具有的职业素质的外化。我们对选手进行的训练是综合职业能力的训练，不仅包括技能操作，也包括护士人文修养、护理礼仪规范、护患沟通技巧等各个方面，目的是提升选手综合素质和竞争能力，使选手更加职业化。竞赛中学生在模拟的情景下进行角色扮演，运用课堂上的理论知识解决实际问题，将整体护理观念贯穿始终，理论和实践得到了有机结合，学生备感身临其境，有了一定的职业成就感[1]。另外，担任本次比赛的评委老师均为来自我市各大医院的护理前辈、专家，选手们通过和评委老师的近距离接触，感受她们的职业风貌和人格魅力，也有助于增强她们的职业荣誉感和责任感。使学生对护理工作的内涵有了更深刻的认识和理解，综合职业能力也有了一定的提高。
2 反思
本次比赛中，我校虽然取得了一定的成绩和收获，但通过赛后回顾和评委的点评，我们认识到从选手选拔到培训、指导，甚至日常教学，每个环节都存在一些问题，值得我们深刻反思，以便日后改进和加强。
2.1 选手选拔不够全面
我们选拔选手的方式是逐级淘汰选拔制，考虑到一次选拔赛的成绩并不能全面反映选手的技能水平，所以我们通过4轮的培训、考试逐级筛选，最后选定5名操作能力强的同学参赛。但在选拔的过程中过分注重了学生的操作能力，而忽视了对她们整体水平的考查。选手取得好成绩，有赖于技能水平、形象气质、语言表达、完整教育经历、评判性思维能力等综合素质[2]。其中技能水平是可以通过强化训练得到很大提高的，而其他各方面能力则是学生本身较为恒定的，我们在选拔选手时，就忽视了对学生综合素质的考查，这就导致有些选手虽训练刻苦、技能熟练，但存在心理素质较差、不懂变通、不善交流等缺点。
2.2 培训方式有待探讨和改进
培训方法有“一对一、一对多”，我们采取的是“一对一”的培训指导方式，即一名教师指导一项操作，该方法虽可使教师细致、深入的研究本操作的特点，有助于帮助选手提升专项技能水平，但也存在如下缺点：每位选手要在短时间内适应多位指导教师的教学理念和训练方式，给选手带来较大压力；教师对操作标准的理解和要求程度不同，有的教师对操作标准要求过于严格，选手就要在该项操作上投入更多的精力和时间，容易造成偏项；教师只对自己指导的单项操作负责，缺乏同行指导和讨论，不利于凝集集体智慧。
2.3 通过技能竞赛指导日常教学
通过本次竞赛赛后评委点评，使我们认识到有很多细节的问题应该贯穿于日常教学中，来提高实验教学水平和护生的操作能力。如护患沟通方面，评委提出“要进行有效的沟通，站在病人的角度去考虑”，我们在教学中过于注重操作程序，往往忽视了护患沟通，更谈不上有效沟通了；又如要理解并严格执行操作原则，如三查七对制度、无菌操作原则等，在操作中体现出前查、中查、后查，操作制度和原则要贯穿于操作始终，不能只停留在理论水平上；再如重点步骤要细致、到位，不是每一步都要快、省时，有明确原则和要求的步骤要做到符合操作标准，如判断大动脉搏动的时间、调节输液滴速的时间、检查无菌包是否合格的方法等，不能为了省时一带而过。这些都是在日常教学中，老师们容易忽视或做得不到位的地方，通过比赛使我们有了更明确的认识，也为今后实验教学的有效开展指明了方向。
3 结语
技能竞赛是职业教育发展的“助推器”，能提高学生的综合能力，开阔其视野，增强学生对职业选择的自信心[3]。老师们也要通过竞赛看到护理技能教学与临床护理的差距，发现教学中存在的盲点，拓宽教学思路，引导护理专业教学内容、教学方法及培养模式的改革与创新。相信，随着技能竞赛的持续开展，卫生职业教育的教学水平会不断提高，我们将以大赛为契机，为培养适应临床需要的高技能、实用型护理人才而努力。
参考文献
[1] 李芳.收获与反思――护理技能竞赛后的随感[J].卫生职业教育，2010，21（6）：78-79.
一、中职护理学生的专业素质现状
1.厌学心理
中职院校的学生的厌学心理和情绪较为普遍。很多学生认为自己的文化基础比较差，选择该专业只是迎合亲戚朋友的要求，再加上之前没有养好良好的学习习惯，也没有明确的学习目的，从而导致其对护理专业缺乏全面、清晰的认识和了解，课堂学习气氛低迷。
2.专业理论知识不扎实
中职学生基础知识匮乏，学习积极性不高，无法适时领会和理解课堂知识，课后不愿主动请教老师和同学，如此一来学生的基础知识更加不牢靠，更讨厌学习书本知识。专业理论知识不扎实，动手操作能力，长此以往，部分学生开始排斥学习，轻则不断参加课程补考，重则直接辍学。
3.动手操作能力低下
医疗行业对护理人员的操作实践技能要求很高，学生需不断加强动手操作能力，大量进行某些技能环节的强化训练。但目前存在的现状是，学生动手操作能力低下，距实习要求相差甚远，无法达到行业要求，难以成为具有扎实操作技能的高素质技术技能人才。
二、护理职业技能竞赛的作用
1.开展技能竞赛，提升学生专业技能
中等职业学校学生专业能力评价是职业教育评价的核心内容，其理念与实践是否科学合理，对学生的发展和就业意义重大。参加职业技能竞赛能够激发学生学习动机和学习热情，使学生在短时间内快速提高自身的专业技能技术水平，把技能竞赛有条理有秩序地融入到平常的学习和生活中，能够针对学生的理论知识和操作进行加强训练，从而提高学生的专业素养，将理论知识和技能有机地融合在一起，使学生充分发挥自身的潜能，进而强化自身的专业素养。
2.开展技能竞赛，培养学生职业道德
o理职业道德教育已成为众多院校教育教学的重点，护理职业道德教育的效果直接关系着我国护理人员的整体素质，更影响着护士与患者关系的发展和护理服务的质量。参加技能竞赛同时能强化职业道德意识，学生在参加技能竞赛的过程中，可以改变以往不严谨的操作习惯，强化操作规范意识，提高思想道德修养和人文素质，为学生提升技能水平和深化职业道德素养的养成提供先决条件，对学生今后的求学和工作大有裨益。
3.开展技能竞赛，锻造学生个人素养
当今社会人与人之间相互关怀、相互理解减少，医患矛盾包括护患矛盾渐趋紧张，同其他专业相比，护理专业的特殊性要求护理人员具备更高的个人素养。通过职业技能竞赛，学生们能够从中学会相互尊重、自觉地承担职责和责任，将集体荣誉放在首位，从而锻炼自身的解决问题的能力，激发学生团结合作的协调能力的提高。职业技能竞赛所涉及的学科内容为学生的交际能力提供了一个施展平台，通过接触不同的人群去学习如何与将来所要面对的病患进行沟通、交流、交往。职业技能竞赛锻炼了学生的协作能力和社交能力，有利于培养集体主义精神，增强沟通能力和沟通技巧，提高团队协作能力和培养健全的人格，同时可激励学生们为实现共同目标而合作，为将来与患者的有效沟通奠定坚实的基础。
三、结语
时代在发展，技术在进步，知识在更新。中职职业技能竞赛不仅发挥了其发掘和培养技能人才的重要平台功能，更开始实现其发展，强有力地提高了护理专业学生的学习积极性和自信心，进一步提高了中职学生的专业素质。我们应利用职业技能竞赛的积极作用，继续实行“以赛促学，以赛促改，以赛促教”的护理专业教学模式，达到职业院校人才培养要求的水准，培养出合格的复合型护理专业技能的人才。
参考文献：
关键词：民族传统体育；脚斗士；发展优势
中图分类号：G852.93文献标识码：A文章编号：1007-3612(2011)01-0141-04
On the Formation and Development of Bootmen Sport
GAO Liang1，ZHU Ruiqi2
(1.College of Physical Education, Nanjing Normal University, Nanjing 210046，Jiangsu China;2.Beijing Sport University，Beijing l00084 ，China)
Abstract:By studying literature of bootmen sport, the paper finds that, originated in ancient China, the bootmen sport was a widespread barehanded sports.It becomes popularized, safe, antagonistic, bodybuilding, recreational, traditional, modernized and protected by the property right in the free development and the canonical development. In order to develop and expand national traditional PE and hold famous international games, in the future, the bootmen sport shall be popularized in school to accelerate its popularity, hold competitions to enhance the level of competitiveness, expand overseas market based on social resources and widely engage in international communication with the goal of going global.
Key words: national traditional sports；bootmen；development advantage
为弘扬中华民族体育，打造国际品牌赛事，“中国第一个拥有自主知识产权的民族体育项目――脚斗士（judose）”［1］，于2005年开始赛事运作，脚斗士的基本运动形式来源于中国民间传统游戏，俗称“斗鸡”、“斗拐”、“撞拐”，是广泛流行于青少年中的一项娱乐活动。北京德道传媒有限公司经过对这一传统民间游戏的研发改造，将其升级为一项竞技体育赛事，2006年底首届中国脚斗士大赛正式在全国展开。鉴于目前学术界少有人讨论这一新兴而有悠久历史的民族传统体育项目，作者试图以此拙文来抛砖引玉。
1 脚斗士运动的历史演变
1.1 自由发展期 受生产力水平和认识自然、改造自然能力的限制，在不同的时空坐标上，人们从事各种体育活动有着不同的功利目的。从远古时代开始，各民族就出于生理需要和社会需要创造了丰富多彩的传统体育和体育节庆活动。关于“脚斗士”运动的起源，有学者根据梁朝任肪在《述异记》中，叙述了这样一种民间的游戏：“冀(河北)州有乐名‘蚩尤戏’，其民两两三三，头戴牛角而相抵。”［2］认为“脚斗士”运动是由“蚩尤戏”发展而来的，由于资料较少，无法追溯，但有一点是很明确的，即今天的“脚斗士”运动是中国古代起源较早的一种徒手对抗性“体育项目”，也是我国流传广泛的一项传统“竞技运动”。
随着自然、经济、政治、文化因素的发展变化，现在脚斗士运动“只剩下苗族、九黎族还保留着类似的传统”［1］，其他地区则渐渐演变成有两人相斗的，有三人相斗的，还有多人混斗的多种比赛形式，其基本运动形式都要求相斗者要曲盘起一腿，单腿跳跃，互相以所盘腿的膝部顶撞对方，直至有一方站不住，被迫使所盘之腿落地为止来决定胜负，或附加一些其它判定胜负的条件。各地根据地方风俗和语言习惯将其命名为“斗鸡”、“斗拐”、“撞拐”等。
1.2 规范发展期 新中国成立以后，特别是改革开放以来，党和国家非常重视民族传统体育工作，把发展民族传统体育事业作为民族工作和体育工作的一项重要任务，作为社会主义精神文明建设的一项重要内容来抓，提出了“积极提倡，加强领导，改革提高，稳步发展”的方针。采取一系列有力措施，对民族传统体育进行挖掘与保护、继承与弘扬。一批民族传统体育的志书与教材、研究专著与论文相继出版；每四年一届的全国及省级民运会成为制度；体现民族特色的传
统体育竞赛和文体结合的表演活动成为全民健身和精神文明建设的重要手段；部分学校特别是民族地区学校开展了民族传统体育的教学和竞赛活动；民族传统体育学被列为体育学二级学科，高校设置民族体育本科专业，开办研究生教育；旅游区特别是民族地区旅游区将民族传统体育竞赛与表演作为旅游产品进行保护与开发。脚斗士运动就是借助国家和社会着力弘扬民族传统体育文化的有利契机，经历挖掘、整理、普及、提高，使其竞技性、规范性、精确性，突破了一定区域和民族的界线，从民间娱乐走向全国竞赛的民族传统体育项目。
2005年4月由北京德道传媒有限公司牵头，国内相关体育专家，成立了《关于创立脚斗士运动项目的研究》科研课题组，对这一传统民间游戏进行研发改造，将其升级为一项竞技体育赛事，并根据以单脚支撑、单膝攻击对方的基本运动方式和以将对方击出场外或失去平衡倒下判定胜负的基本原则，将这一运动命名为“用脚进行竞技搏击的勇士”，简称“脚斗士”。（笔者认为：以进攻使用部位和进攻与防守技术来看，改为“腿斗士”或“膝斗士”较为准确）。课题组先后完成了《脚斗士竞赛规则》、《脚斗士比赛裁判员手册》、《比赛流程图》等科研课题。课题组从安全性、对抗性、观赏性对脚斗士运动进行了全面研究，并对规则进行了合理的编创。经历先后在福建省选取4所中学进行实验，后又在北京体育大学和首都体育学院进行试点，于2005年11月14日至19日，课题组在福建省邵武市，举办了首届脚斗士大赛，比赛分团体赛和个人赛。为使脚斗士运动在更大范围内科学有序地推广，德道传媒公司已将有关脚斗士的课题研究成果进行了版权保护，并对脚斗士的商标进行了注册，使脚斗士成为中国第一个拥有自主知识产权保护的体育赛事。与此同时，德道传媒公司还在海外包括美国、日本、韩国、泰国、法国、德国等十几个国家和港台地区等对脚斗士进行了商标注册与知识产权保护，以使脚斗士成为一个源于中国本土并能在全球推广的国际赛事。2006年由国家体育总局社体中心、中央电视台体育频道、中视体育推广有限公司、北京德道传媒有限公司联手推出中国首届脚斗士大赛。从 2007 年开始，美国、韩国、新加坡、日本等国家的运动机构将组织选手参加正规培训，同时与中国脚斗士代表队进行对抗赛。至此，脚斗士运动突破了地域和民族的界线，实现了由民族民间娱乐项目向规范化体育竞技项目的转化，成为全国性的运动项目。
2 脚斗士运动发展中形成的优势
2.1 普及性 普及与提高的关系问题在我国体育界从理论到实践并不是一个彻底解决了的问题，至少目前在民族传统体育界是如此。我们知道，作为一个体育项目，开展的好坏主要从两个方面来评价：一是竞技水平；二是普及情况。普及是竞技的前提和基础，普及是人们对健康的需求，也是该项目可持续发展前提和基础。脚斗士运动来源于中国民间传统游戏，这一游戏，曾被评为“中国儿童十大经典游戏”［1］之一，因其对抗性强，运动不受场地、人数、器具等限制，在我国青少年群体中相当普及，也极易吸引青少年群体主动参与。在中国、亚洲乃至全世界的许多地方，人们都有年少时参与这个游戏的经历。
从2005年11月开始试点比赛以来，“在2006年全国首届脚斗士大赛上就来自西北、华北、东北、华东、华南和西南六大赛区的30多个省、市、自治区的近万名选手、50多个代表队参与。同时有新华社、人民日报、中央电视台、中央人民广播电台、中新社、经济日报、科技日报、光明日报等几十家知名媒体参与报道”［1］。作为一个新兴的体育项目，能在如此短的时间内获得官方的认可及众多媒体和参与者，这是其它民族项目望尘莫及的。可见其具有广泛的群众基础和较高的普及程度，在推广初期脚斗士项目已凸现出强大生命力。
2.2 安全性 古罗马的角斗场上，斯巴达克式的英雄们为胜利付出了生命与血的代价；现代的拳击场上，生命的危机同样存在于股掌之间。搏击性的运动有史以来就与运动员的生死存亡相提并论，然而这类运动却始终闪耀着英雄的光晕，无数人在搏击的过程中享受着力与美的倾泻，同时也在残酷的伤害中承受痛苦。
脚斗士运动，作为一项新的搏击类项目，传承了传统搏击类项目的搏击特点，但同时避免了传统搏击类项目对运动员身体的伤害性。脚斗士运动基本技术动作包括上跳、下压、击打和挤靠等，危险性技术动作少；比赛中要求运动员配戴了护膝、护臂，比赛场地选在木质地板上，规则中还明确规定：不允许利用手，包括手臂、肘关节等部位作为攻击武器，不能从背后进攻等，同时，按体重分级别进行比赛。这些都有效地保证了运动员的安全，大量的研究调查也显示了脚斗士运动的安全性。例如：“在对福建省四所中学近千名的中学生的调查中，无一例中度或中度以上损伤发生，只有轻度的皮肤擦伤和撞击伤”［3］。在“翼形护膝”投入使用后，“2006年全国首届脚斗士大赛中未发生一例受伤事故”［3］。
2.3 对抗性 受我国传统“‘礼乐观’和‘嬉戏观’”［4］的影响，我国许多民族传统体育项目缺乏对抗性。脚斗士运动具有较强的对抗性，脚斗士运动要求参与者搬起一只脚，以另一只脚为支撑，一边保持着身体的平衡，一边跃动起来和对手进行搏击，具有搏击类项目以身体为进攻目标的身体直接对抗的特征，同时，脚斗士比赛分为个人赛和团体赛。个人赛采用七局四胜制或五局三胜制，每局一分钟，在抽签决定攻擂方和守擂方后，要求攻擂方需在一分钟内将守擂方打败，否则视为失败。这样的攻守机制有效防止了其它“技能类格斗对抗项目”比赛中运动员的消极对抗的缺点，因此，无论在比赛时间还是强度上都加大了比赛身体对抗的激烈程度。
2.4 传统性 从民族传统体育的历史演化来看，传统性决定了民族传统体育项目所具有的生命力，但一直以来，我们总是自觉不自觉地试图从西方竞技体育中撷取现成的模式，来改造中华民族传统体育，如用体操的评分规则来构建武术的评分体系，不免有过分地抛弃原有传统之嫌。
脚斗士运动可追溯到5 000年前的炎黄时代的“蚩尤戏”，这一民间游戏经过种种变革，或扬弃或丰富，始终保留着基本运动形式和蕴涵着传统色彩。从2005年4月开始，国内相关体育专家开展了一系列以现代竞技体育的模式，来改造提升这一民间游戏的研究，但他们没有忽略脚斗士这一传统体育所应体现的中国古文化内涵。如：在竞赛的设计中，把竞赛分个人赛和团体赛，个人创造性地导入攻守理念，比赛前由双方队员猜拳定出第一局攻守方。团体赛中，将中国古代战争思想融入进去，借鉴了中国象棋的排兵布阵法，创设了“复式进攻”模式，整个比赛分为兵卒对抗赛、兵卒挑战将帅赛和将帅对抗赛。在战术上可运用如“田忌赛马”的对阵方法，使比赛悬念不断，妙趣横生。在道具颜色选择上，以红色作为该运动的主色调，红色的背景板、红色的擂台、红色的赛服、红色的宣传片、红色的宣传册等，红色是我国文化中的基本崇尚色，象征吉祥之意。脚斗士运动是一个源于博大精深的中华文化并融入古代战争思想的现代竞技体育项目。
2.5 现代性 民间的“斗鸡”、“斗拐”、“撞拐”游戏与现代的“脚斗士”运动的差异问题，实际也就是传统体育与现代体育的差异问题。我们常说的传统体育一般指以农业经济为基础的体育，现代体育则指以工业经济为基础的体育。从文化形态学的角度看，以农业经济为基础的传统体育和以工业经济为基础的现代体育是前后相继的，或者说其发展是一个历史递进的过程。也就是说，现代体育由传统体育发展而来，较传统体育成熟和完善。传统体育体现出较强的民族性、地域性、娱乐性、季节性特征，缺乏竞技性、规范性和精确性的特点，而现代体育则突破了民族性、地域性和季节性的局限，具有鲜明的竞技性、规范性和精确性特点，并有较完备的制度保障体系。
脚斗士运动为了适应社会发展的需要，制定了规范的竞赛规则和精确的技术体系，同时，面向市场，按照市场规律和人民大众的需求进行系列赛事改革。已突破了民间的“斗鸡”、“斗拐”、“撞拐”游戏缺乏竞技性、规范性和精确性的缺点，具有鲜明的现代体育时代特征，如现代化的灯光、音响、音乐和舞美设计，比赛现场主持人的解说，包括运动员的服装、发型以及出场亮相的动作全部经过专业人员的包装等。
2.6 健身性 发展体能，增进健康，是民族传统体育项目的最基本的本质功能。脚斗士运动是以身体活动的方式进行的，要求人体直接参与运动，在愉悦身心中承受一定的生理负荷。比赛规则和技术动作也使得与传统的以直接击打对方的头部、颈部和上身要害部位，通过将对方打倒、打昏、丧失对打能力达到取胜的目的搏击项目相比，对参与者身体伤害大大减小。
有关专家对脚斗士运动员进行了两分钟单腿跳和台阶测验，利用心率遥测仪测安静时心率和运动时的即刻心率、用水银式血压计测安静时血压、用电子肺活量仪测肺活量等方法和手段，以及运动员在训练或比赛时教练对其进行心率测试，结果显示：“心率大多都保持在170～180次/min的范围内，相当于70%～85%VO2max，属于次大强度运动，对于青少年来说这是一个安全的运动强度范围，不会对心肺等机能带来不良影响”［3］。同时，研究还发现，“脚斗士运动能有效地增强人体腿部肌肉的爆发力、力量耐力，增强髋关节、膝关节、踝关节的灵活性；能提高心肺功能耐力和动态平衡能力；能促进人的神经兴奋，增强神经传导冲动”［3］。可见，脚斗士运动是一项锻炼健身价值较高的民族体育项目。
2.7 娱乐性 体育的娱乐包括自娱性和娱他性，使运动者和观赏者都能通过体育运动来娱乐身心、调节情感、陶冶情操，以满足人们的精神文化需要。而适应这种精神需要和娱乐体验的身体运动是任何地域人们的心理需求，中国民间的体育项目很大程度上都是人们自娱自乐的时候发明出来。
与竞技体育更多证明谁比谁强来达到让旁观者娱乐的目的相比，脚斗士运动在运动形式、比赛形式和比赛规则等方面，使得每个参与者都享受到运动的快乐，让每个参与者在得到快乐的同时，锻炼了身体，也能使旁观者更能捕捉到娱乐的气息。
2.8 产权保护性 优秀民族传统体育项目深植于中华民族光辉灿烂的文化之中，每个活动无不浸透着文化的烙印，《埃斯特角宣言》第8条的条款说明民族传统体育项目具有文化遗产性。我国少林寺和太极拳准备申报联合国教科文组织1997年设立的“人类口述和非物质遗产”。张厚福同志根据我国民族传统体育的发展现实深入研究认为“传统体育项目具有民族独有性、遗产性、技艺性、强身健体性和大众性，是民间艺术作品，应当受到知识产权的保护”［5］。我国体育知识产权保护尚是一个软肋，即使有对体育知识产权进行保护，往往也只局限于保护体育产品品牌，防止假冒伪劣等等，而对体育竞技项目特别是民族竞技运动进行开发，并进行知识产权保护的意识还很薄弱。总理在今年的两会上提出，要努力提高自主创新能力，拥有自己的知名品牌和自主知识产权。
脚斗士竞赛创立伊始，北京德道传媒有限公司就注重知识产权的保护。现已将有关脚斗士的课题研究成果进行了版权保护，并对脚斗士的商标进行了注册，使脚斗士成为中国第一个拥有自主知识产权保护的体育赛事。与此同时，北京德道传媒有限公司还在海外包括美国、日本、韩国、泰国、法国、德国等十几个国家和港台地区等对脚斗士进行了商标注册与知识产权保护，以使脚斗士在今后国外推广时，能成为一个源于中国本土的国际赛事。脚斗士作为我国第一个拥有自主知识产权的体育项目，在体育知识产权保护方面首开先河，在进一步弘扬民族体育、促进体育运动创新、增强体育产业的知识产权保护意识等方面具有重要的启示，也是我国体育项目的一次有益尝试和探索。
3 脚斗士运动今后发展的方向
3.1 以学校为重点，加快推广普及 脚斗士运动这项悠久民族文化运动走进学校不仅可以起到培养学生的民族自豪感，珍视和继承民族文化遗产的特殊教育作用，而且还可以依托学校来普及推广脚斗士运动，达到全民健身教育的目的，同时也能更好地促进脚斗士运动在全民的普及和发展。
脚斗士运动得到国家体育总局的认可后，成立了全国脚斗士大赛推广委员会，推广委员会于2006年6月至7月，共在全国举办了两期培训班，共有99所高校的体育骨干教师参加了培训，从各校反馈情况看，此项运动深受大学生喜爱，各高校已采取不同形式进行推广，广州大学、河北师大、西安体院等部分高校，已将此项运动列入大学生选修课程，沈阳体院、成都体院等部分高校则在校内成立脚斗士俱乐部，北京体育大学等部分高校则尝试开展女子脚斗士运动，开展多种形式的校园比赛，脚斗士在学校推广初期已显示其强大的生命力。脚斗士运动全面进入学校，走进大、中、小学，融于日渐完善的教育体系之中，是脚斗士走向规范化、科学化、普及化的必由之路。
3.2 以竞赛为杠杆，努力提高竞技水平 促进脚斗士运动发展，竞赛是运动项目发展的杠杆，运用好这个杠杆，可以调动各方面的积极性，促进运动项目的发展。脚斗士运动竞赛是脚斗士运动赖以生存和发展的土壤，也是检验竞技水平的标尺。在举行脚斗士运动比赛时，脚斗士运动竞赛形式应多样化，以提高竞赛的观赏性。如；儿童组、青少年组、男子组，甚至有女子组（破除“脚斗士：男子汉的运动”）等等，从而使脚斗士运动的竞赛活动与社会活动协调发展。
3.3 以社会力量为依托，积极开拓国内外市场 以俱乐部形式来发展脚斗士运动竞赛市场是竞赛发展的战略重点。通过提高竞赛水平来推动竞赛市场的开发，充分利用市场规律来促进脚斗士竞赛形式的多样化和资金来源的社会化，只有面向市场，依托社会力量，运动竞赛才会拥有无限的生机和活力，才能在市场经济条件下具有持续发展的能力。对脚斗士竞赛进行商业化包装，建立、健全竞赛法规，依法规范市场，保证公平、公正的竞争。这样，可以大大调动广大群众积极参与，有利于促进脚斗士运动的大力发展。
3.4 以国际化为目标，广泛开展国际交流 “任何项目从产生到发展成一个世界性的体育项目都有这么一个过程：产生―发展(拥有群众)―流行一段时间―产生一定的影响―世界项目―进人奥运会”［6］。多年的改革开放给中国带来了政治稳定、经济繁荣和社会发展的新局面，为中国民族体育与世界体育运动的全面交流与融合提供了前所未有的良好条件。随着我国4年一度的民运会的召开，民族传统体育开始具有大众体育和竞技体育的双重内涵。民族传统体育正在追求一种科学的发展模式，武术、龙舟等部分民族传统体育项目已经融入世界体育的范畴。从我国目前经常开展的160个民族体育项目来看，大都有了自己的国际组织。脚斗士运动，是中华民族历史悠久的运动形式，自从2005年开展以来，很快就得到国际上的响应，如“韩国一所著名大学的体育学教授则表示，在韩国这项运动并不陌生，尽管韩国没有先于中国将这项运动纳入规范的体育项目之中，但他们的运动实力并不比中国差，韩国将在2007年通过国内著名大学的海选，组建脚斗士队，并将邀请中国的脚斗士代表队到韩国参加中韩脚斗士对抗赛”［7］；“2007年开始，美国、韩国、新加坡、日本等国家的运动机构将组织选手参加正规培训，同时与中国脚斗士代表队进行对抗赛”［7］；“脚斗士在海外包括美国、日本、韩国、欧盟等几十个国家和港台地区对脚斗士进行了商标注册与知识产权保护，以使脚斗士成为一个源于中国本土，能够走向世界的国际体育赛事”［7］。可见，脚斗士运动在继续保持民族特色的同时，国际化已初见端倪。
4 小 结
脚斗士运动是中国古代起源较早的一种徒手对抗性体育项目，也是我国流传广泛的一项传统竞技运动，它从产生以来经历自由发展期和规范发展期，逐步形成具有普及性 、安全性、对抗性、健身性、娱乐性、传统性、现代性和知识产权保护性等比较优势。为进一步弘扬中华民族体育，打造国际品牌赛事，今后应明确：以学校为重点，加快推广普及；以竞赛为杠杆，努力提高竞技水平；以社会力量为依托，积极开拓国内外市场；以国际化为目标，广泛开展国际交流的发展思路。
参考文献：
［1］ 本刊记者．脚斗士总决赛京城落幕［J］.中国学校体育，2007（1）：6-8.
［2］ 童丽平.历代角力名称变迁的文化学思考［J］.体育文化导刊，2006（8）：90-92.
［3］ 衣朋华.“斗拐”斗出特色体育项目脚斗士成为我国首个拥有自主知识产权的体育项目［N］.中国知识产权报，2006-04-26（020）.
［4］ 卢元镇.体育运动的文化学断想［J］.体育与科学，1986（5）：1-3.
［5］ 张厚福.优秀传统民族体育项目的知识产权保护［J］.武汉体育学院学报,2000(4)：7-10.
春光明媚,鸟语花香,在这春意盎然,气象万千的美好季节里,我们满怀喜悦地迎来了一年一度的“5·12”国际护士节。下面是小编为大家整理的关于2021512护士节活动总结范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
2021512护士节活动总结范文1为了庆祝“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔精神，增强护理人员争先创优意识，培养优秀护理人才，展示我院护士奋发向上、积极进取的精神风貌，在护士节期间护理部组织了系列庆祝活动，总结如下:
(一)评选优秀护士长、优秀护士
“5.12”国际护士节前夕，为展现我院护理专业工作者爱岗敬业、无私奉献的职业道德和精神风貌，进一步调动护理人员的工作积极性，提高全院护理管理水平和护理质量，通过层层推荐选拔，评选出陆静、施景芳、张慧等6名优秀护士长，黄玉华、钮方萍等27名优秀护士和潘春妹“一针准”护士。
(二)组织健康科普宣传咨询活动
5月6日，护理部施景芳主任助理带领8名护士长、护理骨干，来到文峰大世界，为社区居民、过路群众测量血压，进行呼吸、消化、心血管疾病的预防护理、康复护理、母婴护理、皮肤护理等健康相关知识和技巧的指导，并向他们发放健康宣传资料。这次活动受到了广大市民的肯定和欢迎。从早上八点半开始前来咨询的人群就络绎不绝，短短3个小时共接待150多位群众。
(三)召开护士节表彰大会暨护理服务情景展示比赛
5月11日晚，我院食堂三楼大会议室灯火辉煌、人头攒动，在院领导的关心、大力支持下，“5.12”国际护士节表彰大会暨护理服务情景展示比赛在此隆重举行。卫生局王平局长，王丹、高峰副局长，院领导、全院护士及部分临床医技同仁参加了此次大会。王平局长、吴杰院长分别代表卫生局和医院领导发表了热情洋溢的讲话，对我院护理工作给予了高度肯定，勉励全院护士认清形势、再接再厉，不断改善护理服务、提高护理质量，为医院发展、人民健康做出更大贡献，并祝全院护士节日快乐;陈芷青副院长宣读了优秀护士长、护士以及在4月20日我院举行的“年轻护士操作大比武”中获奖的个人和团体名单，并予以颁奖。
由各科医护人员自编自导的6个护理服务情景剧，则很好地展示了医护人员良好的职业形象、服务态度、沟通技巧和熟练的健康教育、护理专业技能。倡导“以人为本，护理从心开始”的护理服务理念，不断深化“优质护理服务示范工程”工作，是我院护理人员的工作宗旨。真实的事例、感人的场面、熟悉的情景、幽默的表演，令在场的观众时而热泪盈眶，时而捧腹大笑，经过1个多小时紧张、激烈的角逐，ICU代表队表演的《因为有爱》脱颖而出，一举夺魁;感染科《一位重型肝炎患者的新生》、骨科《温馨给力，真情人间》分获第二、第三名;儿科病区《理解万岁》、大内科《天使情深》、大外科《我的白衣天使梦》获优秀奖。龚卫东书记宣读比赛结果，并分别为获奖节目代表颁奖。
护理服务情景展示比赛，旨在将日常工作中发现的典型事例、工作难题作为素材，综合运用职业礼仪、护理常规、核心制度、应急预案等，演示医护人员从接待患者入院到出院全过程的规范化护理服务流程，通过比赛，在增强护理队伍服务意识的同时，锻炼了医护人员的组织、创造、协调能力，医护、科室凝聚力也得到了空前的提高。
2021512护士节活动总结范文220--年“5.12”国际护士节--市卫生局开展了以“营造优良执业环境，提供优质服务”为主题的庆祝“5.12”国际护士活动，首先围绕主题确定活动宣传重点积极宣传我国护理事业发展取得的成就，宣传在加强护士队伍建设和提高护理质量方面所取得的成效;宣传护理工作在保障人民群众健康和生命安全中的重要作用;宣传优秀护理工作者救死扶伤的人道主义精神和爱岗敬业无私奉献的职业风范。
通过“5.12”国际护士节的各种宣传活动，在社会和医疗卫生系统营造了重视护士队伍建设和加强护理工作的氛围，激励了广大护理工作者，全演讲稿范文心全意为人民服务，不断推进护理工作，提高专业技术水平。为人民群众健康服务，围绕以上主题，市卫生局还组织各县(市、区)卫生局、市直属医疗机构开展了各种丰富多彩的庆祝“5.12”护士节的活动。现将工作总结如下：
一、围绕“营造优良执业环境，提供优质护理服务”主题，开展“5.12”护士节活动宣传
在“5.12”护士节期间，市卫生局充分认识到搞好护士节宣传活动的重要性和必要性，层层组织、广泛动员，精心安排，全市组织了各种形式的宣传活动10余项。并围绕主题，确定重点，宣传我市在加强护士队伍建设和提高护理质量方面取得的成效，宣传护理工作在保障人民群众健康和生命安全中的作用，宣传优秀护理工作者，救死扶伤的人道主义精神和爱岗敬业、无私奉献的职业风范。市卫生局通过电视台、电台、德阳日报等宣传工具广泛开展了宣传活动，电视台还邀请老护士、男护士及全市护士技能比赛优胜者到电视台进行电视访谈和“十佳护士”的工作现场采访，德阳日报开启了“5.12”护士节专题栏目，全方位报道全市“5.12”护士节活动情况，通过“5.12”护士节宣传活动的开展，的对优化医疗执业环境，促进医疗卫生事业的健康发展促进医患关系的.和谐融洽，促进医疗服务质量的提高，促进在全社会形成尊重医学科学、尊重医疗卫生工作者的良好风气，都具有重要的意义和作用。
二、开展表彰优秀护士和十佳护士活动
在“5.12”国际护士节前夕，--市卫生局党组、--市卫生局为展现我市护理专业工作者爱岗敬业、无私奉献的职业道德和精神风貌，鼓励广大护士在医疗卫生范文事业的发展，构建和谐社会中发挥更大的作用，推动我市护理工作争先创优，通过各县(市、区)卫生局、市直医疗机构，层层选拔推荐，表彰了三十名优秀护士和十佳护士、十佳医生，进一步调动了广大护士的工作积极性，为人民群众提供优质服务。
三、举办全市护士技能大赛等庆祝活动
1、举办20--年护士技能大赛
为了推动我市优秀护理人才脱颖而出，激活和调动我市护理人员热爱本职工作，勤学苦练基本功，培养和造就一批知识型技能型的护理人员，以适应社会发展和满足人民群众对健康保健的需求，市卫生局连续三年举办了护士技能大赛，还将优胜选手推荐给市社党在我心中征文保局参评--市技术能手，我市有一名护士获“--市技术能手”称号。20--年根据--省卫生厅、--省总工会的要求，组织了全省护士技能大赛全市的预赛活动，全市有护理人员近1000余人次参加预赛训练，并由各县(市、区)、市直属医疗单位推荐12支代表队、23名选手参加--市护士技能大赛，并按省卫生厅要求将全能比赛获前3名的选手组织参加省卫生厅组织的比赛。
2、围绕今年“5.12”国际护士节活动主题开展各种庆祝活动
市卫生局还要求各县(市、区)、市直属医疗机构根据本地区、本单位的实际情况开展护士节庆祝活动，市卫生局领导在“5.12”护士节还深入护理工作第一线慰问了工作在护理岗位上的护理人员。全市各县(市、区)都开展了各种庆祝活动10余项，建党--周年演讲稿如：--市人民医院与共青团共同举办了“护士风采大赛”;全市精神卫生系统的护士在--市举行了体育竞技比赛等和文艺活动;--市六医院“天使之光”文艺演出等活动;受到护理人员和社会各界的好评。
2021512护士节活动总结范文3为了庆祝一年一度的“5.12”国际护士节，我院护理部、工会组织了一系列庆祝活动，诣在秉承和发扬南丁格尔精神，提高护理人员的综合素质，增强护理人员的责任感和使命感。
(一)护理人员系列竞赛为此次护士节庆祝活动拉开了帷幕，由145人参加的心电监护操作技术竞赛中刘黎黎获一等奖，郝晓红、李晓雪获二等奖，李慧艳、朱伟芳、宋静静获三等奖，冯俊敏、尚惠敏、李兆伟、李莉获优秀奖。供应室手术器械识别及无菌包包装法竞赛中，王宝霞获优胜奖。手术室无菌器械台的建立竞赛中，方惠获优胜奖。
技术竞赛场场比赛紧张而激烈，每位选手都充分准备，赛出了成绩，赛出了风格。
(二)护士节期间，护理部召开了以“如何做一名让患者满意的护士，如何提高专业护士的专业能力和服务水平”为主题的座谈会，参加座谈的有各病区护士长、技术能手、优秀护士共40人。会上与会者各抒己见，从护士的仪容仪表、言行举止，到护士的专业知识掌握和护理创新等，无一不谈。大家积极发言，气氛热烈，收到了预期的效果。
(三)5月13日医院召开了“5.12”护士节表彰大会，王玥、朱伟芳、张立军、苏双双、冯秀菊、李雁、于庆英、万晓菊、李兆玮、陈静、史俊青、张丽娜、骈晓莉、牛春芳、张伟丽、王海玲、郝晓红、任加加、高君、李彩红、王保霞、杨芳等22人被评为20--年优秀护士。关月英、李敏被评为20--年优秀护士长。张卫国院长在会上代表院领导班子向全院护理人员致了贺词。院领导为全院技术能手、优秀护士长、优秀护士进行了颁奖。
(四)为提升护士长的管理水平和护士的服务水平，医院组织优秀护士长、优秀护士、技术竞赛能手等到省级优秀医院和焦裕禄纪念馆参观学习，希望全院护士都能以焦裕禄同志为榜样，认真学习兄弟单位的先进经验，将焦裕禄的精神带到护理工作中去，以高尚的情操，精湛的技能为人民健康服务。
2021512护士节活动总结范文4“512”护士节即将来临之际，5月8日上午8：30，我院在新区七楼会议室举办了以"我为优质护理服务添风采"。“亲情服务，关爱无限”为主题的演讲比赛。以护士在护理服务中体现自我价值为主线，展现当代护士白衣天使崭新风彩。
本次比赛在院领导、医务科、总护理部以及各病区、各科室的大力协助下，顺利召开了，沈院长莅临活动会场，并指出为进一步加强护理队伍建设，推进优质护理，改善护理服务，需要加强领导，加大支持保障力度;加强管理，努力改善临床护理质量;加强宣传，营造“尊医重护”的良好风尚。全院500余名护理工作者要进一步树立患者至上、热情服务的良好风尚，改进服务态度，规范服务行为，努力为患者提供诚心、爱心、耐心、细心的服务，预祝此次演讲比赛圆满成功。
此次演讲比赛全院三区共有22个科室，26名护士、1名医生报名参赛。比赛评委7人分别来自总护理部及各院区护理部，彭院长任总评委，内三科护士长张晶担任主持人。演讲比赛根据演讲者的仪表形象、演讲内容、语言艺术、综合素质等方面给予评分，比赛采用百分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩，选手按抽签顺序上场，演讲时限3—10分钟。经过三个多小时的紧张比赛，产生了一等奖1名：ICU护士王梅—《ICU的天使》;二等奖2名分别是：外3科护士沈丹丹—《亲情服务，关爱无限》及手术室护士岳静诗—《无影灯下的生命之歌》;三等奖3名分别是：急诊科护士叶雨晨—《向南丁格尔学奉献》、泌尿外科护士刘雪锦—《亲情服务，关爱无限》、内2科医生赵凤芝—《护士的独白》。
通过选手们精心的准备和真诚的演讲，从身边感人的事迹谈起，声情并茂的讲诉了临床护理中的感悟与畅想，一位位默默无闻的普通护士和医务工作者涌现在我们身边，虽然他们的事迹平凡，但是她们的精神值得全院每一个护士学习!而她们也将在医院改革、发展中熠熠生辉。
2021512护士节活动总结范文5在院领导的关心、支持下，20--年5月14日，我院举行了“山东省眼科医院20--年国际护士节知识竞赛”，以庆祝一年一度的国际护士节。
在活动现场，医务部王洪格主任代表医院发表了热度洋溢的讲话，祝全院护士节日快乐，并对她们的努力工作表示感谢。门诊、病房及手术室护士在王海莹护士长的带领下，重温了神圣、庄严的护士授帽誓词。
比赛开始后，门诊护理、病房护理、手术室护理三支代表队经过两小时紧张、激烈地角逐，手术室护理代表队脱颖而出，以400分的优异成绩一举夺魁，门诊护理、病房护理分列二、三名。后勤部主任、医务部主任及护士长向获奖队颁发奖品并向全体护士发放节日礼品。本次活动在热烈的气氛中结束。通过组织这次知识竞赛，医务?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽钡淖橹髂芰Φ玫搅撕芎玫亩土叮哿司椋保谧橹疃讨邢月冻鲆恍┪侍猓枰险孀芙幔?/p>一、组织活动经验不足
本次护士节是医务部第一次组织全院性质的活动，没有经验，组织过程中出现了分工模糊，责任不明的问题。虽然为了能够考虑周全，医务部专门组织开会，讨论确定了活动计划并进行了分工，且在组织过程的不同阶段及时进行具体布置，但仍有些工作布置不明确，责任没落实到人，使这部分工作没有做好，影响了整个组织工作的进展，同时又无谓的加大了医务部的工作量，医务部忙于处理细节小事，以致对工作的整体情况把握不好。
二、对领导的要求没有深入理解
一、竞赛内容
根据市委、市政府《关于学习型城市建设的意见》要求，贯彻“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的方针，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”主题，坚持理论联系实际和实效实用的原则，注重各类人群日常工作生活科技需求，把科学素质知识、高新科技知识与节能降耗、生态环保、安全健康、低碳经济以及农业、畜牧、水产、林果和日常生活等科技知识紧密结合起来，通过系统深入的普及性学习，以学备赛，以赛促学。
主要内容包括：《全民科学素质行动计划纲要》有关知识，科技前沿知识，高新技术知识，节能、环保、安全知识，农作物种植、畜牧养殖、水产养殖以及日常健康生活等基本科学知识。
二、参赛人员
根据《全民科学素质行动计划纲要》提出的四个重点人群，参赛人员分未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员四大类。
三、竞赛步骤、形式
竞赛活动共分初赛、复赛和决赛三个阶段。初赛、复赛阶段采取试卷答题形式；决赛阶段采取现场知识竞赛形式。
第一阶段：初赛阶段（11月30日前）
市科协将科学素质知识竞赛试题通过金宏网发到各镇、街道、市直有关单位，由各单位印发竞赛试卷，组织在职职工全员书面答题，自行阅卷，并将成绩汇总连同竞赛情况工作总结报市科协，竞赛试卷由各单位存档。各镇、街道除组织机关全体工作人员答题外，还要组织村干部、党员、群众代表、村科普员和科技带头人参加答题。
各单位在进行竞赛的基础上，选拔出3名参赛人员组成一个代表队，参加复赛。
第二阶段：复赛阶段（12月上旬）
采取笔试的形式进行。各单位选拔出的代表队参加市里组织的统一考试，按照各参赛队笔试总成绩，选拔出6支代表队参加决赛。
第三阶段：决赛阶段（12月中旬）
采取现场知识竞赛答题的形式进行。由各参赛队抽签确定顺序进行决赛，答题方式分为个人必答题、小组必答题、抢答题和风险题。
四、奖励办法
本次竞赛设团体一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个；设优秀组织奖16个。对获奖单位和个人给予表彰奖励。
五、几点要求
1、要高度重视，广泛发动。开展全民科学素质知识竞赛活动，是检验学习贯彻《全民科学素质行动计划纲要》效果的有效形式，各单位要高度重视，搞好思想发动，将竞赛活动作为深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》的一项重要举措，作为测评当前我市全民科学素质水平的一项重要内容，作为宣传普及科学知识的良好平台，确保竞赛活动扎实开展，并不断扩大社会效果。
2、要精心组织，规范运作。市科协要抓紧编写竞赛参考题目，精炼学习内容，明确竞赛范围，细化竞赛规则，确保竞赛活动公平、公正。各单位要认真组织好集中学习、统一考试和参加竞赛等活动，确保学习、考试和竞赛效果。
购物车(0)
