关键词：会聚技术；创新；学科会聚
1.学科会聚的思想
学科会聚按会聚的程度可分为4 种基本形式：
第一种基本形式是知识会聚（浅层会聚），即为了形成新知识和解决问题，不同学科的知识进行简单会聚组合，K=fk1，k2，k3，k4 ；第二种基本形式是组织交叉（中层会聚），也就是通过打破组织间的界限壁垒或组织间的联盟与合并，实现人才的互相流通，O=fo1，o2，o3，o4；第三种基本形式是交叉的思维方式（深层会聚），生产新知识，解决新问题，形成新观念，T=ft1，t2，t3，t4；第四种基本形式是价值观会聚（完全会聚），也就是通过整合不同学科的价值即通过不同学科的信念、价值导向和追求等聚融合，形成新的价值观，从而影响从事科学活动的研究人员的活动方式，实现学科的完全会聚，V=fv1，v2，v3，v4。除了这四种基本形式外，还有这四种基本之间的相互融合形成的学科会聚[1]。
下面我们将探讨促进高校学科会聚建设的方法、策略。
2.促进高校学科会聚建设的策略
本文将探索构筑创新平台促进学科会聚的一些有效途径，并为促进学科会聚建设和发展提供一些建议和策略。
2.1以非传统知识生产方式为平台，推动学科的知识会聚
知识的会聚是各种知识相互的融合、渗透、交叉和集成。但是，长期以来，传统的知识生产体现了划“科”而治的观念，学科之间互相“沟通”较少，以单一学科为基础的知识生产存在着清晰的界限和特定的分工。因此，学科之间牢固的壁垒日益受到来自科教界内部与外部的挑战，使得以单一学科为基础架构的传统知识生产模式越来越渐不适应人才培养的多样化需求、社会问题的复杂化趋势和科学技术发展的综合化需要。
因此，我们要有效地利用产业、大学和政府的三螺旋结构体系所提供的平台和国家创新系统的构建，实现资源共享、优势互补、共同发展，打开知识生产的“孤岛性”壁垒，为学科会聚的非线性相互作用提供更多的可能性、更大的发展空间[2]，促进我国高校学科会聚建设的发展。以企业为主体、市场为导向，构建国家创新系统和三螺旋战略联盟，这样可以促进技术会聚与学科会聚之间的协同创新、良性互动。这种以技术会聚与学科会聚协同创新为主要特征的产学研合作模式，是推动知识会聚和交流，迅速提升国家的核心竞争力和自主创新能力的重要途径，是建设国家创新体系的重要手段。
2.2利用组织交叉，增强学科会聚
学科的会聚也是各个组织机构的人才资源的会聚。世界领先的综合型大学，经常是世界性的人才会聚交流的中心。这就要求各个大学与企业、研究机构之间要建立开放性的国际化人才互相流通的渠道，打破组织间的界限壁垒，实现科技合作、构建人才相互流通的平台，集成国内外各个组织机构的人才资源优势，从而有效推动多学科会聚发展的有效途径。
高校在大力加强科技创新能力建设和落实、贯彻建设创新型国家的发展战略过程中，要以提升自主创新能力为核心，加速交叉科研成果的实际应用，利用组织交叉实现组织间的联盟与合并，实现人才的互相流通，从战略高度上合理配置各个组织机构的人才资源的科技力量，从而形成多学科群和学科会聚，促进我国高校学科会聚建设的发展[3]。
2.3发展交叉思维能力，促进高校学科会聚建设
交叉思维方式，是指利用不同学科的知识、信息，对其进行新的知识生产的组合，创造出一种新的或改进了的思维方式，用以解决问题。交叉思维的最大特点是突破原有思维方式的限制，突破了线性思维方式的限制效应，产生非线性效应，从而有效地成为创新的源泉。随着时间的推移，这种交叉思维产生的非线性创新机会，将导致系统整体收到意想不到的效果[4]。
2.4 整合价值观，促进高校学科会聚建设
价值观是文化的核心，指人们对周围的客观事物的关于价值现象和价值关系的总评价和根本看法。个人的价值观一旦确立，将成为人们价值评价、价值追求的评价标准，将支配和制约人们的行为模式。在科技创新活动中，价值观对人们的研究兴趣和研究方法产生强烈的影响。在科技创新活动中，各个学科将会形成自己独特的知识体系，构建起特定的价值观体系，并在深层次上影响、制约和指导处于学科组织之中的每一个个体的实践活动。
不同学科的团队成员之间很难具有完全相同的价值观。因此，当一些核心的价值观存在有不同意见时，人们就会在研究对象、研究路线和研究方法等方面发生分歧。这就需要通过整合不同学科的价值观即通过不同学科的信念、价值导向和追求等，形成新的价值观，从而会聚新的目标并影响从事科学活动的研究人员的实践活动，实现学科的完全会聚[5]。
3.结语
高校要鼓励学科间的会聚、交叉融合，积极地促进推进学科融合、会聚，促进高校学科会聚建设的发展。要坚持大科学观念，培养创新型人才，发挥学校综合性大学的多学科优势，积极鼓励学科渗透和学科会聚，强强联合，突出重点，形成特色。打破条条款款和部门界限的制约，在促进新兴学科形成与发展和战略性新兴产业发展的同时一定要适应社会科技发展变化的需求，使科学研究、创新人才培养与和学科建设相融合，不断拓展拓新的研究领域，促进跨学科团队的学科间交叉融合，提高科技创新的能力，不断地进行知识生产和创新，依靠科技创新不断地培育新的经济增长点[6]。（作者单位：1.重庆理工大学；2.复旦大学管理学院）
基金项目：国家自然科学基金项目“基于时间序列特征的金融资产相依结构模型”（批号：71271227）；重庆文理学院重点科技项目“纳米生物制药领域的创新绩效评价与机理研究”（批号：Z20012SC23）资助。
参考文献
[1]柳洲，陈士俊.从学科会聚机制看跨学科科技创新团队建设[J].科技进步与对策，2007，24（3）：165-168.
[2]宋爽，姜越，惠晓丽.解读“协同创新”对高校提出的基本要求[J].中国校外教育，2012，33：19-20.
[3]傅秀兰.学科会聚过程中学科结构关系研究[J].湖南工程学院学报，2011，21（1）：120-123.
[4]孙曰瑶.知识经济中的创新模型与企业对策[J].技术经济与管理研究，2000，5：30-31.
[关键词]创新型人才；人才聚集；知识协同；聚集效应
[中图分类号]F274[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2012）52-0029-02
知识的竞争归根结底是创新型人才的竞争，谁拥有人才资源优势，谁就掌握了知识发展的主动权，拥有了竞争优势。正如管理大师德鲁克所说，21世纪的组织，最有价值的资产是组织内的知识工作者和他们的生产力。人才群体作为知识的主要载体，成为组织知识价值创造内在的重要推动力量。知识协同是知识价值创造过程中，知识主体、客体等在一定时间与空间上所要达到的一种有效协同的状态，其中知识主体是最具能动性的因素。
1创新型人才聚集分析
1.1创新型人才
我国自从20世纪80年代开始提出倡导培养创新型人才以来，创新型人才定义及其相关理论研究逐渐丰富，形成了较多研究成果。我国学者主要从创造性、创造性思维、创造能力及创造精神方面来阐释创新型人才。
关于创新型人才的内涵，各学者都是根据研究目的与角度对其进行的定义。原北京师范大学校长钟秉林教授则认为创新型人才是具有创新精神、创新意识、创新思维、创新能力并且能够取得创新成果的人才。房国忠等则认为创新型人才是人才的一个层面，处于人才金字塔结构的顶端，既与其他类型的人才有着不可分割的联系，又有着与众不同的独特个性。创新型人才不是创新与人才的简单相加，他应该有独特的内在素质。
可见，创新型人才定义是一个广泛的、动态的概念，随着时代与研究的不断发展，它的内涵也会随之而不断变化。本文认为：创新型人才是人力资源中具有较强的创新能力与创新精神，通过内外部环境的作用对原有知识的再加工、整合，最终完成知识价值创造—创新的优秀群体。
1.2人才聚集分析
人才聚集是基于人才流动基础上的市场配置与生产要素的重组，是劳动分工深化、经济活动集中化的结果。他们在空间上的局部集中现象往往伴随着人才在分散状态下所没有的效率与优势，从而使人才聚集形成的群体整体功能大于在分散状态下人才个体所实现的功能之和，即会产生1+1>2的效应。
对于人才聚集的内涵，可以从以下角度理解：从知识角度来看，科技型人才聚集将具有不同或相似知识背景的科技人才进行汇集，形成组织内与组织间知识链条，通过对同质或异质知识的整合形成知识聚集的创新优势。人才通过组织聚集实现了知识在时间与空间上的融合，达到对知识的积累与沉淀，使组织拥有一定的知识存量，形成一定的知识场，产生人才群体知识的协同及放大效应。
从角色角度来看，人才聚集群体由一群地位与角色相互关联的人才组成，是社会结构的一个重要组成部分。人才个体会以不同的角色关系凝聚在特定的组织内。人才所具有的较强自主流动性，使人才聚集更加柔性化，组织在一定的条件下，能够维持一定的角色弹性，通过实现人才群体角色的转换，发挥其社会功能。
与其他经济现象一样，人才聚集现象会产生不经济性与经济性两种效应。能否产生经济性效应主要是由知识在创造过程中的协同效率所决定。为研究方便，我们将人才聚集的经济性效应归为人才聚集效应。人才聚集效应的特征主要有信息共享效应、知识溢出效应、创新效应、激励效应、时间效应、区域效应等。
信息共享效应：人才聚集克服了时间和空间上的障碍，从而导致信息成本降低，使信息经营者可能推出一些成本极低的信息或免费信息让大家共享，或通过人才间彼此的交流，产生信息共享效应。
知识溢出效应：大部分知识的本质是隐性的，我们通常称之为经验或直觉。隐性知识很难传递，而人才的聚集增加了彼此直接交流的机会，可以通过面对面的接触来互相学习、交流各自的经验，使得隐性知识显性化并产生“溢出”，得以传播，产生所谓的知识溢出效应。
创新效应：创新效应是知识溢出效应的联动效应。知识溢出是隐性知识的显现和交流，与其对应的显性知识不同，隐性知识只能通过面对面过程领悟，由于人才个体的学习能力有差异，获得这些知识的概率比显性知识低，也不具备广泛特征，反而表现为稀缺性。加上人才原有的知识，知识的融合会出现各种各样的创新表现，产生创新效应。
2知识协同概述
关于知识协同的定义，学者们都是从各自研究角度对其进行的界定，目前并没有达成一致的见解。Laurie Gloge 等人则将知识协同（Knowledge Collab-oration）定义为组织的一种能力，它能将合适的信息在合适的时间传递给合适的人。美国学者Anklam指出，知识协同就是知识管理的协同化阶段，是知识管理发展的趋势。本文从人才聚集的角度出发，认为知识协同是为促进组织人才聚集效应的产生与提升，实现组织既定目标，对人才聚集组织下的知识的流动、转移、共享等进行一系列的协同整合而最终创造出知识价值的过程。自从“知识协同”被提出以来，知识协同作为一种重要的价值创造模式，越来越受国内外学者们的关注。
为更好研究知识的协同，本文从人才聚集的角度将知识的协同分为两个阶段：知识的外在协同与内在协同。知识的外在协同是指由于组织的存在知识缺口或某条已有知识链条的某个环节较为薄弱，在组织一定因素的驱动需求下，人才个体流动到组织聚集，从而引入新的知识源而形成组织新的知识库（组织知识存量）；内在协同是人才个体聚集到组织后，根据组织的目标要求，从知识库中提取知识链节点所需的知识，建立新的知识链条并通过对链条上各个环节的协同，产生人才聚集效应实现组织目标的过程（组织知识流量）。
3知识协同与人才聚集的内在机理分析
人才聚集与知识协同是相生相伴的，是两个具有密切关联的共生体。人才聚集的过程本身就是整个知识协同的一个重要组成部分，组织人才聚集的层次越高，相对于其他组织的知识势差就越大，组织知识协同的效率就会越高；反过来高效率的知识协同必然会带来高价值的知识创造，利益驱动与自我价值实现等因素也会促进与加剧人才的聚集，从而为新一轮的、更高层次的知识协同提供基础。
创业型人才个体聚集到组织后，在特定组织目标的引导下，人才聚集群体开始进行知识的整合创新即进入知识内在协同阶段。当知识创造开始，知识库中的知识由于会被既定提取而进行方向性的流动与转移。由于知识库中的知识分为显性知识与隐性知识，知识协同也包括显性知识的协同与隐性知识的协同。由于知识库中大多是隐性知识，且组织存在文化缺失、个人利益冲突等阻碍因素，使得隐性知识的转移存在一定障碍而无法最大化实现知识的有效共享。如何实现人才群体知识的共享，维持与提升知识流量水平，是整个知识内在协同效率的关键。4提高组织知识协同效率的措施
4.1外在协同
知识外在协同是知识协同产生价值的重要前提，而外在的协同主要是通过对人才的聚集达到一定的知识存量而实现的。知识存量越丰富，知识层次越高，知识结构越趋于合理，从而组织知识具有高势能，实现知识高度协同的条件就越成熟。因此，组织维护与提升知识存量水平就要增强组织对人才的吸聚力，建立人才聚集高地，使组织汇集更多创新型人才。通过对人才聚集的优化来达到知识存量与知识协同的优化。环境是影响组织吸引与凝聚人才的重要因素，因此必须营造组织创新文化环境。人才聚集所从事的是群体知识的协同创新活动，而组织创新文化环境为人才群体生存与成长提供了基础条件，同时也为其提供了良好的预期。
4.2内在协同
知识内在协同是整个知识协同创造价值的关键环节，组织通过内在知识协同整合创新资源，实现知识价值创造。
一是加强组织内部学习。知识的协同需要广泛的沟通与协调，组织中一些正式与非正式的学习活动为人才群体间的沟通交流提供了良好的平台。组织人才间通过学习可将根植于个人的隐性知识向整个知识链转移，促进知识的扩散。此时人才个体能更好地获取稀缺的知识并对其进行消化吸收，从而创造出新知识，提高知识链的生产力，实现知识的高度协同，使知识价值最大化的同时并使每个人才从中受益。二是采取有效激励方式。激励是促进知识转移的重要动力与手段，没有适当的激励，人才群体是不愿意将自我的知识进行共享的，而知识的共享是知识协同的关键环节。激励不仅能抵减自我知识转移的风险，增强对已有知识转移的倾向，还能带来组织人才间的良性竞争，最大化促使人才群体的激励效应，增强隐性知识的溢出效应。人才是人力资源中的特殊群体，在实施激励时，除了物质方面激励外，更应注重人才精神方面的需求。三是建立知识协同系统。知识内在协同是一个极其复杂的系统过程，它的完成需有一个良好的运作系统作为支撑。知识的内在协同包括人才个体与人才群体间的协同、人才群体间的协同、知识层次间的协同、人才与知识间的协同以及有关的组织其他资源的协同等，这些协同要素共同组成了知识协同系统。
参考文献：
[1]房国忠，王晓钧基于人格特质的创新型人才素质模型分析[J].东北师范大学学报（哲学社会科学版），2007（3）：106-109
[2]马歇尔经济学原理[M].天津：天津人民出版社，2010
一、聚会范围：xx全体同学
二、聚会时间、地点：
1、报到时间：xxx年10月1日上午9时
2、报到地点：xxx大酒店
3、酒会地点：同上。
三、工作分工：
聚会活动由筹备小组具体负责：
组长：xxx，付组长： ，
成员：xxx等同学组成,负责通知联系全体同学、邀请老师和聚会活动分工。因部分同学工作调动失去联系，请同学们互相转告，争取每个同学都能按时到会。具体分工如下：
1、晋城本地由筹备小组成员xxx负责联系。落实每一位同学的联系方式，作好前期登记工作。
外地人员由xxx负责通知。
2、负责全盘和后勤保障，重点是酒店及会场预订。
3、负责落实聚会接待等有关工作。明确到场人数及老师。
4、负责聚会报到、收费、结算。
5、负责联络照相、摄像。
6、负责编印同学通讯录。
7、作会议主持。
8、负责文艺节目编排及串场。
三、报到须知：
1、凡参加聚会的同学每人出资（200元），报到时带交。经费使用以“量入为出”为原则，争取收支平衡，聚会结束后统一核算，并由筹备小组全体成员共同审核后予以公布。
2、参会同学请于9月28日前告知筹备小组同学，以便落实食宿。
织梦内容管理系统
3、活动经费用于同学聚餐、活动用品、纪念品、照相、摄像、编印通讯录等。往返程交通费自理。
四、拟定活动内容：
2012年10月1日
8：30——9：30 报到
9：00 组委会召开临时预备会，各组工作人员碰头，商定聚会有关事宜。
9：00——11：00 别后小聚座谈。
11：30——照相
11：45——13：30 午餐
14：30——16：30 联欢
17：00——自由活动
18：00 组委会召开总结会
［关键词］信任；知识转移；人才聚集；聚集效应
［中图分类号］G203 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-6432（2011）48-0018-02
1 引 言
人才资源是企业中最重要的战略资源之一,企业创新能力的增强与持续竞争优势的获得在很大程度上依赖于人才资源有效配置下人才聚集效应的实现。人才聚集效应不仅表现在企业内部,也体现在企业之间。二者都会通过知识在企业内部与企业之间的有效传播和转移,促进知识的交流、学习、吸收、利用和创新,培育和提升创新能力。因此,由知识转移导致的人才聚集效应对企业的技术创新非常关键和重要。但是,已有的研究表明,企业内部或企业之间人才聚集效应的实现并非是一帆风顺的,它会受到企业宏观环境、知识特性、企业微观环境、人才自身能力和素质、沟通与信任等诸多因素的影响。其中,信任是影响人才聚集的一个非常重要因素之一。
2 基于信任的人才聚集效应模型
国内外众多心理学者、经济学和管理学者对信任进行了深入的研究,Roter将信任视为社会成员个体的心理特质之一,Deutsch则视信任为个人在不同情境中的决策行为。信任是一个复杂的社会心理现象,涉及很多层面和维度,信任是建立在共同的价值观和共同语言基础上的。信任是一个体估计另一个体采取某种特定行为的可能性的主观概率。在合作创新中,信任是指合作伙伴对对方未来会采取预期或相互能接受的行为或反应以满足本方需要的信心、态度和期望,可划分为契约信任、能力信任和友好信任3个维度。其中,契约信任是合作伙伴(组织或个人)对对方履行契约、协议或承诺的期望；能力信任是合作伙伴对对方执行特定任务中的能力或职业标准的信心；友好信任是合作伙伴对对方会关注本方利益的道德义务和责任的一种信心,是对对方有为本方考虑的意图和动机并会真诚地关心本方收益或福利的期望。友好信任源于契约信任且高于契约信任,它折射了合作伙伴对对方契约之外没有或无法约定的行为预期的信心。
信任增强了企业内部人才之间或企业之间人才的交流、沟通与学习,为知识的传播、转移和分享提供了重要条件。国内外的理论和实证研究也说明了信任和知识转移具有正相关的关系。因此,信任对于人才聚集效应的形成和人才聚集绩效的提升具有重要影响。
人才聚集效应是指在一定的时间和空间范围内,在和谐环境下,相关人才按照一定的相互联系相对集中在一起所产生的超过各自独立作用的效应。也就是创造出新的生产力,产生一种“聚集效应”,形成“聚集优势”,呈现出1+1 > 2,乃至成倍数增长的效果。人才聚集效应的产生既可能出现在组织内部也可能出现在组织之间。
企业创新来源于对人才资源的整合与配置,既包括企业内部人才的聚合,同时也包括企业之间或者企业与科研院所、高校的创新合作。双方或多方基于信任的黏合作用,通过知识转移以及知识结构的互补性推动知识整合与协同,产生人才聚集效应,进而会产生更多的科研成果,使更多的科技成果转化为企业的新产品,显著增强企业的创新能力,培育和提升企业的核心能力和市场竞争力。
根据上述分析,提出本文的概念模型如下图所示。
3 信任、知识转移与人才聚集效应的关系
3.1 契约信任、知识转移与人才聚集效应
在日益激烈的市场竞争环境下,企业面临着生存和发展的巨大压力,企业为了更好的成长和发展,需要整合、配置、有效利用企业内外的一切资源。企业外部资源的利用多以合同或契约的形式,合同在双方或多方协商的基础上规定了彼此的权利、义务和责任等,形成了履行承诺的预期,从而产生契约信任。基于契约形成的信任为创新伙伴间的自愿合作和知识转移提供了最初和最基本的前提。契约作为制度约束以及双方或多方的利益诉求,为知识、技术的转移、传播、交流、分享与学习,进而为人才聚集效应的形成提供了制度保障。由于契约信任,聚集的人才之间会表现出合作信心的增强,并激励人才之间自愿的交流与合作,集聚的人才会通过积极地工作,通过知识的转移、碰撞、分享,产生新的思想、灵感、构念和创意,形成新的知识或技术,生产新的契合市场需求的产品或服务。所以,契约信任是人才聚集效应的关键基础和启动机制,它为人才聚集提供了法律和制度保障。
3.2 友好信任、知识转移与人才聚集效应
高水平的信任,倾向于对对方未来的行为作出积极的预期,会有助于个人或组织进行知识共享或知识转移,降低监督或防范的成本。契约信任是一种初级的信任规范,它主要是借助外力的作用而产生的。而友好信任已从基本层面上升到了心智层面,存在着超越契约的理解和对彼此行为的认同。友好信任的产生必然需要双方或多方的合作积累以及情感因素的持续投入,在这种信任水平下,彼此理解和认可双方的利益和风险,这势必减少交易的风险,降低交易成本,增强彼此在交易过程中投入更多的知识和技术,以达成交易的目标。同时,友好信任增强了彼此的信任感,提高了交易的安全系数,交易双方会更加放心、安全、愉快的开展合作。基于共同的目标利益的考虑,聚集的人才之间会更加积极主动向对方传播所需要的显性和隐性知识,并对难以理解的部分做详细的阐述,以便对方能够吸收和借鉴。友好信任有利于聚集的人才之间建立开放和坦诚的关系,提高了人才沟通的速度和质量,促进了知识和技术的学习和共享；另外,彼此务实和信任的关系使聚集的人才能够进行更加频繁、密切的交互作用,加快了知识传递的速度,促进了集体学习、信息低成本共享和知识溢出效应的实现。
3.3 能力信任、知识转移与人才聚集效应的关系
在契约信任和友好信任的基础上,能力信任是逐步积累而形成的,它来源于交易伙伴对过去大大小小合作项目成功的经历和反馈。在合作创新中,能力信任表明了合作伙伴对对方完成特定任务的能力或职业标准的信心。建立在契约信任和友好信任的能力信任促使双方更频繁、深入的沟通,从而促进知识转移。由于双方价值链的形成以及深入、频繁的沟通使双方之间建立更广泛的思想认同,从而提高了合作者之间知识转移的能力。同时双方沟通渠道与沟通媒介的不断拓宽,为学习者创建了一种相互交流、指导和学习的机会,使得合作者成员之间个人的隐性知识转化为价值统一体的显性知识,再将价值统一体的显性知识转化为个人的隐性知识,形成非正式的以交互方式相互学习的氛围,并相应地扩展了学习的时空范围,有利于学习者转移和共享知识,达到群体知识的螺旋式上升,产生人才聚集的集体学习效应、知识溢出效应与创新效应。
4 结 论
人才聚集是企业创新的重要形式,人才聚集效应的产生和提升受到众多因素的制约,信任是其中最为核心的因素之一。文章首先探讨了信任、知识转移对人才聚集效应的作用机理。研究结果表明契约信任和友好信任可以直接促进企业之间知识转移和人才聚集效应的产生；而能力信任主要通过与契约信任、友好信任的交互作用来加强二者与知识转移、人才聚集效应之间的正向作用关系。
在人才聚集中,契约信任和友好信任比能力信任更加重要,二者都是促进知识以及人才聚集的直接动力和前提,而能力信任则扮演着“催化剂”的作用,只有在契约信任和友好信任存在的前提下,能力信任才能发挥对知识转移、人才聚集的积极促进作用。这一结论深刻揭示了不同维度的信任在知识转移、人才聚集中具有显著不同的作用,从而加深了我们对信任、知识转移与人才聚集之间关系的理解,具有较强的实践指导意义。因此,为了实现人才聚集的经济性效应,避免人才聚集的不经济性效应或人才聚集陷阱的产生,必须正确认识信任在企业与其他组织合作过程中所产生的知识转移、人才聚集效应的重要作用,加强企业文化建设,强化成员企业行为的连续性、一贯性和责任感,促进和其他企业或组织之间的文化交流与融合,减少摩擦和分歧,增强彼此互信,为企业之间的合作创造宽松、适宜的环境氛围,提高知识传播、转移和分享的效率,促进人才聚集绩效的提升。
参考文献：
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各位同窗：
20年聚会的时间已经敲定，心情无比激动。很期待那一刻的到来，与各位好哥们能够再聚首。20年，岁月的刻刀令我们变化的只有年龄，但抹不去的是深厚的友谊与友情!20年后，无论你是腰缠万贯的大老板，还是统领万人的企业老总，还是你是政府公务员，事业单位的各级领导还是普通小兵，或者是我们在各自喜爱的领域占领一席之地，体现一技之长，或许，我们生活得不那么幸福与快乐，但是20年的聚首，我们只有一个身份同学，同窗!母校，就像母亲一样，她给了我们生活的起跑线，20年，我们再回到起跑线上聚一聚。朋友们，希望大家届时都能够参加，聚会，耽误一点宝贵的上班或经商时间，但是，他不会影响大家的升迁，也不会影响大家的发财。同学，也许，我们再学友中相互ѧϰ与交流人生感悟，交流心得，也许会是一种难得的资源。诚恳希望，各位同学能够见到通知后相互通知，相互转告。我们没有办法分班相聚，朝夕相处四年，同一个班主任，有些同学第一年在一班，第二年就跑到了别的班，有些同学第一年在二班，第二年也跑到了别的班，三班的同学更是三个班都有。我们已经水融，密不可分。弟兄们，大家
一定记得把那些没有加入群的兄弟们，想办法让他们加入，加入组织。把我们知道联系方式的同学，把群号发过去。还有几个事情提前需要做一下工作，希望各位同窗大力支持。
一、 聚会之前，想把同学录搞定。请同学们知道的同学的联系方
式，用电子邮件的方式发到我的邮箱。通讯录体现以下内容：姓名 、班级、手机号码、工作单位、通讯地址、QQ号码，电子邮箱。xx电子邮箱：
二、 聚会之前，准备做一个水晶像册，还请同学们把各自20年后
的生活照传到群相册--《20年，我们再聚首》。争取在聚会之时，把相册发给大家。传相册时注意写明班级，姓名。
三、 联系酒店，办理酒水之事已经交待给在泰安工作的李玉坤，
张伟。聚会摄影之事拟交办给卞丙福。聚会之时帐目管理拟交待给现从事财务工作的王立民。同学聚会主持词还请我们的文豪卓超群办理。
四、 因毕业时间太久远，很多同学已经没有联系，下发聚会通知
之事我明天准备去找张老师。同学们先相互转告，明确了部分人员的联系方式后。在划定区域，敲定参加聚会的人员。
同学聚会邀请函模板二
尊敬的各位老师、同学们：
你们好!
光阴荏苒，岁月如梭，逝者如斯夫。转眼间，我们毕业已三十年。三十年沧海桑田世事变迁，三十年人在旅途风雨兼程，三十年桃花匆匆花开花落三十年间，我们每个人所走的路不尽相同，或春风得意，或平平淡淡，或艰辛坎坷但是，无论人生如何浮沉，无论贫富贵贱如何，也无论世事如何变迁，我们都没有忘记同学间的真挚友情，多少次梦里相聚，多少次心驰神往。 三十年后的今天，我们已不再是豆蔻年华，不再青春年少。三十年的风霜雪雨，我们体味了人生的酸、甜、苦、辣，在经历世事的浮浮沉沉之后，才发觉：最难以忘怀和割舍不掉的依旧是那份同学情，这份情谊如同一坛老酒，越久就越香越浓，悠远而回味无穷;过去发生的故事，沉淀三十年，依然让人感动，需要我们用一生去回忆、去收藏。
人生沉浮三十载，同学情义始最真;钱多钱少有烦恼，官大官小没完了。来吧!让我们暂时抛开繁忙的事务，挣脱身边的烦恼，远离尘世的喧嚣，相聚一起，共饮这坛收藏了三十年的美酒，忘却忧虑让心栖息;来吧!让我们一起重温青春的梦想，回归天真烂漫的童心，激发我们奋发向上的热情和活力，找回我们渐行渐远的青春;来吧!三十年沧海桑田，别因您的缺席而使聚会失色!让我们相聚xxxx，重温xxxx，一起重温过去美好的记忆!重温过去美好的时光!展望精彩的明天!
我们真诚邀请各位老师、同学暂时抛开尘世的喧嚣，挣脱身边的烦恼，尽情享受老同事、老同学相聚的温馨让心栖息，忘却忧虑;
说说真话，谈谈友情;回首往事，畅想未来;交流感悟，相互鼓舞。老同学啊，我们已经久违，都已疲惫;抛开烦恼、让心沉醉等您归来，我们将欢聚一堂!同学们盼望着与您相聚!
相聚三十年，我们共期盼!
同学联谊会活动方案一一、活动宗旨(指导思想)
通过组织原沔阳中学68-72同学联谊活动，追寻同窗学友青少年时的真挚与友谊;再叙青春年华的快乐与豪情。从回顾与交流各自奋斗征程中感悟人生;从同学联谊、重逢相聚的喜悦中憧憬未来。共同祝愿、祈盼晚年幸福生活。
二、活动内容、地点
以原沔阳中学68-72同学为主体，邀请健在的原学校老领导、班主任、科任老师参加。
1、联谊大会。在仙桃市花源酒店大都会举行(大会议程另定)。
2、联欢活动。在仙桃市花源酒店大都会安排同学自娱性文艺演出(节目单另定)。
3、娱乐活动。分班、分块或自愿组合安排相对集中的OK厅、舞厅或麻将室，开展娱乐活动。
4、集体合影，分班、分块留影。
5、登记同学通讯录。到会同学带上个人信息资料(包括有意义的照片)以便编辑通讯录或印制纪念册。
三、活动时间安排：
20xx年 10 月 25 日至 10 月 26 日共两天。其中：
10 月 25 日下午为仙桃市区外地同学、来宾报到日。
10 月 26 日上午9点至10点半在仙桃市花源酒店大都会召开联谊大会。10点半至11点半合影。分班、分块留影。11点半联谊宴会。11点半至下午1点宴会中安排文艺演出。下午各班可自行安排活动。晚餐在花源酒店大都会就餐。晚上7点至10点联欢文艺晚会。
四、保障措施：
1、成立同学联谊筹备小组(排名不分先后共37人)
肖国斌 刘晓华 孙美姣、 陈贻红 赵恒平 张卫平 柳鞠林 陈启雄 林志忠 罗佑民 袁桂芳、 柳怀清、叶联盟、胡小双 欧金海 张祖光 危爱辉 陈一枝 何正国 周志兰 张明清 郭志新 费保平 鲁金洲 苏乔发 罗志康 付引兰 、吕寿斌、尹珍环 黄普选 鄢益明 尹光华 饶红军 刘祖珍 李玲清、张先枝 、彭志强
2、设立工作专班(见分工方案)：
①会务组：
②同学联络组：
③秘书组：
④文艺宣传组：
⑤ 财务组：
3、工作职责：
会务组：联系落实宾馆、住宿、会议厅、演艺厅、宴会厅，同学来宾报到、登记、住房安排、就餐安排、车辆安排、生活物质采购及所有后勤保障。
联络组：负责印制并发放、邮寄邀请函(信)分发到市内及外地同学、来宾手中，通知到位。负责同学通讯录基本资料的收集、整理，以便印制通讯录。仙桃：张明清负责。武汉：张祖光负责。外地：刘晓华负责。
秘书组：负责所有活动文字起草，征求意见，定稿、打印、分发。包括：活动方案筹划，邀请函、会议议程安排、活动指南、讲话稿等相关文字工作。负责联谊活动宣传造势，会幅、标语、站牌。录像、照相等。
文艺宣传组：负责文艺演出筹划，节目单及落实演出。舞美、音响、灯光、道具等相关工作。
财务组：负责赞助款的收取登记、报到费的收取、登记，所有活动经费支出、审核。肖国斌总负责。刘晓华、罗佑民审核、监督。联谊活动所有财务预算须提前拿出收支方案。
资金筹措及赞助方案另附。
同学联谊会活动方案二一、聚会的指导思想
以加深和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提高同窗之凝聚力为第一目标，以促进大家之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。
二、聚会的原则
1、坚持自愿的原则。
2、坚持aa制原则。(每人预计出资500元，含住宿、餐食、活动费，多退少补。)
3、坚持财务公开原则。
4、坚持一切从俭原则。
三、聚会的时间和地点
同学聚会方案时间定于XX年8月6日下午4点-8月8日上午10点。
具体地点:桐梓县娄山宾馆。
四、聚会的方法步骤
(一)组织机构
为了保证这次同学聚会圆满完成各项工作，成立如下组织：
1、筹备组：具体负责聚会的组织和联络本县同学工作。成员：xxx
2、会务组: 主要负责报到、交通、食宿安排等。成员：xx
3、财务组： 负责制定人均费用预算、收费、采购费用支出及财务公开等后勤工作。成员：xx
4、宣传组：负责会议主持、现场摄影、通讯录制作、聚会视听资料的编制、发放。成员：xx
5、联络组：负责上传下达、对同学及班主任老师联系邀请。成员：xx
6、安全组：主要负责往返交通、食宿、娱乐安全。成员：xx
(二)参加方式
1、报名：请联络本县同学工作人员将参会名单于XX年7月24日前告知xx。
电话： xx
qq：xx
2、报到时间：8月6日下午4点。
3、报到地点：xx。
五、具体要求
本次聚会是仁师毕业20xx年后的第二次聚会，希望各位同学都能密切关注，积极参与，互相之间密切配合，团结协作，确保这次聚会达到增进友谊、提升班级凝聚力、加深了解、促进交流的目的。
六、聚会活动安排
(一)8月6日
下午4点开始报到,在桐梓县娄山宾馆汇合，签到等。6点30分晚餐。8点30分在会议室聚会、歌舞ktv，师生欢聚一堂,欢歌笑语,祝福声声,把内心汇集的思念畅快来表达，追忆当年校园的难忘经历，感怀20xx年人生的酸甜苦辣!......
(二)8月7日
上午9点坐车到娄山关游览战斗遗址、溶洞，赏娄山风光品农家特色餐。下午2点坐车到小西湖观光，晚餐后开展自由娱乐活动(预计是通宵)。
(三)8月8日
9点早餐后集体活动结束，不着急回家的可自由约定活动内容。
相识是杯醇香的酒，相逢是首优雅的歌，相处是那南飞的雁，让我们一起期待相会吧!
同学联谊会活动方案三一、聚会目的：
增进同学友谊，加深同学感情、分享30年来人生经历，让同学们能在短暂的聚会时间里叙说当年的友情。
30年，岁月荏苒，每个同学都已经不再青春年少，都各自拥有了自己的家庭，体验到了生活的艰辛。同时也收获了自己的幸福。所以这次30年的聚首我们力求做好，给大家留下一个美好的印象，一个美好的回忆。
二、聚会原则：
少花钱办好事，可以通过合理的支出、恰当的安排，在不到三天的短暂时间内达到促进全面交流和沟通的目的。30年大家凑在一起很不容易，所以要给大家一个美好的记忆。除了要发挥个人特长，还要依靠大家的一切力量以及配合。这次活动主要坚持以下几点原则!
1、坚持自愿的原则。
2、聚会的费用问题，原则上实行AA，但我们还是本着人性化的原则进行筹备，目前正在进行，欢迎经济条件好的同学赞助。
3、坚持财务公开原则。
三、聚会安排：
1、聚会时间拟定于20xx年5月1日-5月3日。
2、聚会地点：子长县迎宾饭店(刘家沟原水泥厂对面)
3、为了保证这次同学聚会圆满完成各项规定动作，成立组委会：
筹委会人员：
筹备委员会主任：胡志宏
筹备委员会副主任：安文军、高飞、黄一忠
筹备委员会成员：折宝山、王宏、杨雪宁、南向荣、杨菊琴、南冬琴
具体人员工作安排：
筹备组：胡志宏同学负责同学聚会全盘工作，整体统筹安排，组织筹委会同学共同制定聚会方案。
黄一忠同学负责与会人员名单整理和打印通讯录，配合主任起草同学聚会方案(讨论稿)，群发短信息通知聚会事宜，积极配合筹委会搞好上初中期间同学们旧照片的收集，联系拍摄师、策划纪念册的制作，整理上传聚会期间同学照片视频等工作。 联络组：折宝山、安文军、杨雪宁、杨菊琴、南冬琴负责联络每位同学，老师，邀请大家按时参加聚会活动，安排聚会车辆。 后勤组：王宏、南向荣、袁国强、南作锋、黄改琴负责采购聚会所需东西，安排聚会食宿，布置聚会场地，聚会横幅制作，准备老师礼品，公布聚会收支费用。
财务组：王祖宏、薛小平负责同学聚会报到登记、收费，负责告知每位报到登记后的同学到网络组加本人的QQ群、微信群，
配合后勤组清算公布聚会收支费用。
接待组：冯治江、刘峰、南冬琴、徐风琴、王宏负责接待同学，安排5月1日同学报到后中午的临时吃饭。
文艺组：主持人景军林、杨菊琴，互动主持人杨雪宁、王宏，负责活动策划，节目安排。
网络组：杨雪宁、胡志红、黄一忠负责建qq群、微信群，并在qq群、微信群及时通知、公布同学聚会前后需要通知的有关事项。
聚会期间酒会各桌招待人：高飞、安文军、刘峰、杨雪宁、冯治江、杨红岩、南作峰。
4、参加聚会人员：涧峪岔中学初八六届乙班全体同学，杨步殿老师、张志合老师、南宗德老师、薛光全老师。
四、聚会要求：
1、每位同学必须按照聚会日程安排，统一进行活动。提高时间观念，服从筹委会的领导。
2、健康：喝酒量力而行、要喝好、不一定非要喝多。难得相聚，切勿贪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，沟通才是重点。
3、文明：每位同学都要讲团结，讲风格，互谅互让，避免斤斤计较，力争经过我们大家的努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的聚会，留下一个美好的回忆。本次聚会是同学相识相知30年后的第一次聚会，希望各组成员能够认真按照
分工，认真履行各自的职责，互相之间密切配合，团结协作，确保这次聚会达到增进友谊、加深了解、促进交流的目的。本活动方案为征求意见稿，欢迎同学们提出修改意见.
4、我们要把尽量多的同学联系起来参加，希望大家相互转告。每位同学在茶话会上要介绍一下自己的情况，大胆发言，每位同学必须积极参与游戏互动节目，至少准备一个节目、歌曲等。
五、活动日程安排
聚会主题:深情相拥,真情沟通
5月1日：
12:00---16:30报到
17:00---22:00酒会，由王宏同学致祝酒词，筹委会主任向大家介绍每位同学，酒会结束后到宾馆房间聊天叙旧，加深同学感情。
特别提示：筹委会人员必须10:00准时到达酒店，各负其责，特别是财务组、接待组要搞好报到同学的登记接待工作，做到登记完备，热情接待。QQ 群、微信群人员力争在5月1日把群组建好;所有人员如有特殊情况离开需向筹委会请假。 温馨提示:晚上回家的同学，回到家里，给各位同学打打电话，发发短信，报报平安。
5月2日：
8:30--9:30早饭
9:30--10:20到子长县职中(教室由胡志红负责联系)指
定教室找自己的同桌对号入座，听老师讲课(课堂再现)。
10:20--13:00游览龙虎山风景区(途中瓦窑堡大桥、县河桥、山门牌坊三处需要拍摄车队，所有驾驶员要听从摄像车的指挥)，主活动在将军园(拍摄合影、单人照、小合影，进行室外游戏)，第二站在石桥拍照，第三站在三石景拍照，第四站天上人间拍照，建议全体同学步行上天上人间 (举行登山比赛排名在前的有奖品，建议同学们都穿平底鞋)。
14:00--16:00午餐
17:00--22:00座谈会联欢会
六、座谈会联欢会程序
1、主持人宣布迎接老师进入会场。
2、主持人致主持词。
3、由高飞、徐凤琴等8位同学向杨步殿老师、张志合老师、南宗德老师、薛光全老师赠送纪念品。
4、筹委会代表致辞。
5、邀请老师讲话。
6、同学代表高飞、刘林峰发言。
7、每位同学自我介绍。
8、选举产生同学会：由筹委会提名，主任1名(胡志红)、副主任3名(安文军、高飞、黄一忠)、委员：王祖红、王宏、折宝山、杨雪宁、南向荣、杨菊琴、南冬琴、
9、主持人致辞，座谈会结束，工作人员迅速配备酒具，联
欢会开始。
10、主持人组织联欢活动(个人才艺+ 互动游戏)
关键词 高分子化学 无机化学 高职院校 教学
中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2017.01.044
“高分子化学”是高分子学科一门重要的专业必修课，是继无机化学、有机化学、分析化学和物理化学之后新开设的一门科学，主要研究高分子化合物的合成原理及其化学反应，该课程的学习为学好后继专业课程奠定了基础。然而，“高分子化学”由于内容抽象、概念多、公式复杂等特点，使得很多学生特别是高职院校的学生在学习该门课程时信心不足。因此，为了培养学生学习该课程的积极性和主动性，增加该课程学习的趣味性，提高该课程学习的质量，很多一线教师开始探索该课程的教学方法。其中，陈静、王小龙、何冰晶等①②③④认为，教学中不能孤立的去讲授该课程，应注重加强高分子化学知识和有机化学知识的有效衔接，取得了很好的教学效果。然而，笔者在教学中发现，对于高职院校的学生来说，无机化学知识在高分子化学学习中同样具有举足轻重的地位。文章Y合作者多年的教学实践和心得，分析了无机化学知识在高分子化学教学中的运用情况，既提高了教学效果，又达到了温故而知新的目的。
1 自由基聚合
自由基聚合反应是连锁聚合反应中最重要、最典型的一种聚合反应，生活中约60%高分子材料，都是按自由基聚合反应合成的，如：PE、PP、PVC、PMMA、ABS、SBS、SBR、丁氰胶、丁苯胶等。自由基聚合反应是单体借助于光、热、辐射、引发剂等的作用，使单体分子活化为活性自由基，再与单体分子连锁聚合形成高聚物的化学反应，聚合过程见图1，也就是说，要想使单体小分子转变成高聚物，活性自由基是贯穿着整个自由基聚合反应的主线，然而，什么是自由基？自由基是怎么产生的？自由基的活性以及自由基的化学反应等问题是教学中的一个难点，学生只有掌握了自由基方面的内容，才能更好的学习接下来自由基聚合机理的问题。因此，教师上课时必须首先讲自由基知识。
自由基，化学上也称为“游离基”，是指化合物的分子在光、热等外界条件下，共价键发生断裂而形成的具有不成对电子的原子或基团。授课时，应结合无机化学知识系统的复习共价键的相关知识。共价键概念最早是由美国化学家路易斯提出的，通常是指两个原子通过共用电子对形成的化学键，而这两种原子的电负性一般相差不大。共价键可以是单键，也可以是双键和三键，根据共价键的极性情况，又可以把共价键分成极性共价键和非极性共价键，极性共价键通常是由不同原子组成的，非极性共价键通常是由同种原子组成的。当学生充分了解了共价键的相关知识后，再进一步讲清楚共价键是如何断裂形成自由基的。共价键在不同的外界条件下发生断裂的方式不同，如图2。通常共价键在光、热等的条件下易发生均裂，形成的两个原子各带有一个未成对电子，叫做自由基；在极性溶剂或者催化剂作用下易发生异裂，产生了带有不同种电荷的离子。至此，学生便了解了自由基是什么，自由基是如何产生的问题。
然而，对于一个小分子来说，共价键通常有很多个，在形成自由基的时候究竟是哪一条键发生断裂呢？即影响共价键断裂的因素是什么？此时，教师又可以展开讲授共价键断裂的因素有哪些。如此讲解，帮助学生揭开了自由基神秘的面纱，从根本上解决了学生的疑虑，对接下来的学习更有信心。
在讲授自由基聚合反应时，必须要讲到它的引发体系，其中引发剂是最常用的引发方式，要重点讲解。常用的引发剂主要有偶氮双腈类、有机过氧类、无机过氧类和氧化―还原类引发剂。对于前三种引发剂，其共价键的断裂通常发生在C-N、O-O键之间，因为相对于C-C、C-H键的键能，C-N、O-O键的键能要低很多，也就是说共价键的键能越小越易断裂，越易形成自由基。然而，含有弱键的引发剂通常要在较高的温度下才能分解成自由基，若是聚合反应要求的温度较低该怎么办呢？此时可以在过氧化物类引发剂里加入还原剂，便成了氧化―还原引发体系，这里面除了有共价键方面的知识外，还涉及到无机化学里面的氧化还原反应的相关知识。如过氧化氢和亚铁离子氧化―还原引发剂引发的方式见图3，过氧化氢是氧化剂，具有氧化性，亚铁离子是还原剂，具有还原性，两者发生了氧化还原反应。
亚铁离子把自己的一个电子给了过氧化氢，形成了氢氧根离子，本身化合价升高变成了正三价铁离子。然而，在讲授过硫酸盐和亚铁离子引发体系的时候，如图4，该引发体系产生了一个带负电荷的硫酸根自由基，这和大多数学生一贯认为自由基应该是电中性的认识是不吻合的，因此这里要结合以上自由基的知识进行拓展。自由基可以是电中性的，也可以是带电的离子，判断某种物质是不是自由基，关键是看是否存在不成对的电子。
2 离子聚合
离子聚合是另一种重要的连锁聚合方式。由于反应活性种所带电荷的不同，离子聚合可以分为阳离子聚合、阴离子聚合和配位离子聚合。⑤和自由基聚合反应不同，离子聚合对体系中的水、空气及杂质等非常敏感，且通常在低温下进行，给科学实验和工业生产增加了难度。然而，离子聚合反应在高分子合成的理论研究上和工业生产上同样具有着重要的地位，有些重要的聚合物只能使用离子聚合的方式进行合成，如热塑性弹性体SBS、聚甲醛、丁基橡胶等。因此，离子聚合也要详细讲解。
一、 聚会的主题与背景
主题：离别16载，同窗浓情远新丰中学43班同学聚会。
时光飞逝，岁月如梭，转眼间，我们初中毕业16年了!
相识是杯醇香的酒，相逢是首优雅的歌，相处是那浓浓的血，相聚是那南飞的雁，那开心的往事，那快乐的校园，不为别的，只为那份纯真的友谊和青涩的依恋20年前,我们带着幼稚,满怀着憧憬，为了各自的理想，我们从初中走向大学，但我们时刻无法忘怀母校新丰中学，在那里我们留下了人生足迹，获得了知识，培育了友谊，从那我们又信步走向大学，走向社会。 毕业前，我们离去匆忙，毕业后，我们的怀念真切，对同学朋友的情意，对未来生活的激情，勾起心中那段尘封多年的回忆，想起同班同桌的你!
2017年xx月xx日，是我们团聚的日子，我们希望各位同学放下一切大小事务，惟念同学情份，前来参加，以使大家能有机会敞开心扉，共话沧桑。16年的分别，16年的牵念，给了我们再聚足够的理由。 各位同学，来吧!14年沧海桑田，别因你的缺席而使聚会失色!让我们拾起过去温馨的记忆，携手展望美好的未来!
为了保障这次同学聚会的顺利进行，让同学们能够在短暂的聚会时光中尽情畅谈美好的未来，牵手叙说当年友情，交流彼此感悟，分享14年来的人生经历，特拟订本活动方案。
二、 聚会的计划与安排
1、 聚会时间、地点：
时间：2017年xx月xx日。
地点：位于呼和浩特市XXX酒店，XX路与XX路交汇处。总机： ，联系电话： ，交通：市内XXX路车可直达)
2、 聚会活动安排：
17:30-18:30，同学报到：交本人填写的《XXX同学联系表》及本人学生照和近照各一张，并自由合影、交流。
18:30-21:00，聚餐，发言
21:00-23:30 KTV
24:00 聚会结束
1、 关于宴会的建议
会场布置：悬挂阔别14年，同窗浓情远新丰中学43班同学聚会 红底白字喷绘横幅：前面设话筒。
(1) 由男女两名同学担任主持人;
(2) 班长和团支部书记发言;
(3) 老师发言：每位老师均发言。
(4) 同学自由发言;
(5) 时间约2小时：有书面发言稿的会后交《《同学录》编辑组。
三、 制作同学录及聚会影像资料的建议
(1)《同学录》。内容包括：高中简况：全班回顾;每个同学的个人信息(按姓氏笔画为序);同学征文;过去、现在的校园生活照片。照片为彩印，书名为新丰中学43班14周年聚会纪念册，印数*本(来与未来者均人手一册)。主要收集同学们的联系方式、工作地点等信息，每人撰写100字左右的感言(式样见附表);每位同学提供一张初中时的一寸(或二寸)的学生照和一张五寸的近照，均为单人照。鼓励同学撰写回忆学生生活、抒发同窗情谊等方面的文章，字体不限，字数1500字内为宜。《同学录》相关信息及文章的电子版请发至邮箱，截稿时期为2015年1月31日。
(2)聚会影像资料汇编。为让聚会留下一个美好的回忆，聚会中全程录像，经后期制作，将影像信息刻录光盘发放到每个同学手中。同时欢迎同学们提供反映中学校园生活的笔记、信笺、留言本、老照片，以编入影像集中。(请将照片或笔记、信笺、留言本扫描，并传送到邮箱。)
四、 聚会筹备及服务分组
本次聚会设筹服务委员会。职责是：负责聚会筹备安排;协调各组开展工作。人员为：郭瑞峰、杨国军、张海龙、郭先军、李万和、郜永伟(暂定)
经协商或同学推荐，部分同学自愿做好聚会的组织、联络和接待工作(筹备及后续工作事情很多，欢迎其他同学挤出时间，发挥奉献精神，踊跃报名加入相关组开展工作)：
1、 联络接待组。负责汇总同学个人联系方式;发出策划书，直接通知到人(或指定联络小组长通知到人);收集对聚会的建议和意见;邀请老师或领导(XXX等)。成员：郭瑞峰、杨国军、李万和(暂定)
小组联络员的职责是：通知联系本组同学;收集本组人员《同学联系表》;发放纪念册、纪念光盘。具体联络名单附后。
2、 资料组。一是纪念册设计、制作、校稿等。二是拍摄影像、制作光盘。成员：张海龙、云慧琴(暂定)
3、 活动组：负责策划、组织主题班会及文艺节目(KTV)(含撰写主持词)。成员：郜永伟、张海龙(暂定)
4、 生活组。负责外地同学来时接车;聚会住宿、饮食、会场、租车等事宜的准备、联系或安排;礼品准备。成员：杨国军(暂定)。
5、 财务组。负责经费收支，并协助生活组做好工作。成员：郭先军(暂定)
五、 聚会经费
设立聚会基金，建立健全管理制度。在同学自愿基础上，筹集资金，用于同学聚会等活动。明确收支管理制度，定期以适当形式进行分布，公开透明。聚会后，如有结余，用于下次活动。
1、本次经费支出预算。
住宿： 160元*1晚* 3 间= 480元
餐饮： 1200元(含酒水)/桌* 正餐* 2桌= 2400 元
KTV： 1500元
彩印同学录 30元/册*30本=900 元
包车费用及其他未列入预算的费用 720 元
合计 6000 元
2、本次经费筹措。同学们自愿赞助，不搞强制。鼓励经济条件较好的同学能从经济上大力支持，其他同学量力而行。本次拟以 200 元为起点。
3、经费管理。财务负责人全程记录经费使用情况，并适时予以公布，接受监督。
4、往返路费自理，个人用品自备。
六、 聚会要求或建议
1、按照聚会日程安排，统一进行活动。
2、希望各位同学讲团结、讲风格、互谅互让、避免斤斤计较，力争经过大家的努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会。
3、难得聚首，切勿贪杯，大家把握好自己的酒量。为了自己和他人的安全，酒后不驾车。
4、请事先得到家人的认可和支持。
5、为加强本次聚会的联系，可用 微信群群
2017年xx月xx日
附：同学联系表
#拓展知识#
老同学聚会感言： 1、百般努力终重逢，执手相看，感慨何止万千。
2、从昨晚开始就为今天的聚会激动，畅想同学见面的情景，很久了，从同学们开始谈论聚会已有几个月的时间，时光飞逝，不觉间已到了相见的日子，心情真的很激动。
3、对于今天的聚会，我期盼已久，看到亲爱的同学，像又回到了温暖的集体，我们有的虽然相距较远，但我们的心却永远相连，平时我们虽然很少联系，但同学之间的真挚情感的交流却始终没有间断，我相信大家心里跟我一样，都有一种感动，同学情谊在我们每个人心中，都占有一块圣洁的领地!
4、共祝愿，手和手相握，心和心靠近。
5、海桑田世事变迁，三十年离愁别绪挥之不去，三十年人在旅途风雨兼程，三十年韶华匆匆花开花落或许你鼓了钱包，或许你仍清贫依旧;或许你事事顺利，或许你仍命运坎坷
6、今日得欢聚，他日常联系。
7、今天同学聚会,激动得竟有点不知所云了。千言万语汇成一句话：真的好想你们啊!
8、牵挂弹指二十年，今天我们终相聚。想说的话有很多，想感谢的人也很多。首先感谢我们的母校木渎二高!
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