时间：2024-01-10 15:06:55
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇体育数字化建设，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
[关键词]体育新闻学科 课程设置 培养模式 建设
数字化媒体时代的到来，最显著的特点就是媒体活动的网络化和数字化。无论是文字的内容还是图片的内容，包括摄像的内容，都通过网络、通过数字来整合，传输方式、集成方式全部是网络化和数字化的。与之对应，新媒体传播主体就变得更加多元化。与此同时，很多传播广告不再通过传统的发行渠道，不再通过有线电视信号，而是卫星、网络等等。面对用户端的多样及时性碎片性，作为媒体端，采集的传输也变得非常多样化，各方面交织在一起，构成一个全媒体的网络。如何应对这么一个非常复杂、而且又在发展中的网络，是媒体界的一个挑战。近年来，随着我国体育事业和大众传播事业的发展，中国当代体育新闻传播事业也发展迅猛，大量的体育新闻传播专业人才将被社会所需。如何培养体育全媒体人才的体育新闻学科建设则是面对挑战亟待解决的问题。
一、体育新闻学科建设现状分析
近年来，我国高校新闻专业发展迅速，全国高校新闻专业点已达661个，新闻专业在校生12~13万人，年毕业生3~4万人，但社会新闻媒体总需求只有1万多人，总体就业形势是供大于求。在如此严峻的就业形势下，体育新闻专业只有重新审视自己的办学方向和人才培养理念，改革现有教学和培养体制，才能突破自身发展瓶颈，获得长足进步。体育新闻传播专业是近几年新兴的专业，其人才要求不仅需要懂基本的新闻理论，更需要具备体育特色、懂得体育知识的专门性体育新闻传播人才。
1．课程设置杂而不专。
随着新闻学体制的改革，新闻传播等相关专业就主干课程作出了相应的调整，归纳为以下8门课程：新闻学概论、传播学、中国新闻史、世界新闻史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、媒介批评、电脑网络编辑。新闻教育的一个通病，就是课程设置极其相似（如表），却没有从学生自身接受能力的实际出发。
由表可见，各体育院校的新闻专业课程设置大体趋同，仅有极少数学院有其特色的课程。四年本科课程多而杂，门门都会一点且重复性大，学生难以在短时间内充分熟练地掌握一门技能。面对不断开设的新课，易造成学而浅的局面。
2．缺乏适用教材。
教材是教学过程中所必须的硬件。新闻教学在开始之初，便以突出特色、注重特色培养为口号，但在教材的选择上并未真正实现专业特色。一方面，教材选择并未突出教学培养重点。大多学校选择教材的时候，多是为学生考研提供方便，并参照重点大学的教材选择；另一方面，个别院校开设的新兴传媒专业教材尚未编写出来。有关体育新闻类的教材严重缺乏，教学过程当中只能参照一般的新闻学教材，这样便导致特色专业理论知识构架不清晰，学生无法从基本理论出发来指导业务实践。
3．师资队伍不稳定，缺乏教学经验。
学院办学之初，教师可以依靠本校的教师资源和聘请教师来解决问题。但随着新闻专业的发展，师资力量远远不能满足培养全媒体人才的需要。尽管有所改善，但大多数教师都是刚毕业的硕士生，普遍缺乏新闻学的实践操作经历和经验。从实际调查情况看，虽然大部分教师努力学习一些其他社会科学，但整体零散而缺乏系统，肤浅而不厚实，难以适应专业课教学。
二、体育新闻学科发展要求
网络的发展是对传统的新闻传播理念与方式的一次革命。在这种新形势下，我国急需培养能够适应传播全球化竞争的全媒体专业人才。这种人才不仅应具备新闻理论基础，还必须熟练掌握新闻业务，并对媒介融合有所了解。与此同时，加强与媒介集团的合作，建设新闻实验室，以增加案例分析课程为手段，通过观念、知识、素质、能力等培养标准，构建符合体育新闻人才培养目标的办学模式，是当前亟待解决的问题。
1．明确办学定位。
结合学生的实际情况，科学、合理地进行课程设置和安排。各体育院校应设立不同的办学定位，要切合实际地定位为教学型大学或者应用型大学。各体育院校服务于区域，也是办学定位中必须考虑的问题。应结合体育新闻学发展现状，制定出适应体育的教学定位，积极为新闻学产业培养高素质人才。这样，不但可以体现各地区体育院校的新闻专业办学特色，还可以提高毕业生就业率。
2．确定体育新闻专业全媒体人才培养目标。
培养采、写、编、评、摄全面发展的、体育和新闻兼通的、能在各类新闻媒体及相关领域从事体育新闻的全媒体人才。体育新闻教育毕竟是一般新闻教育的分支，必须重视坚实的新闻基础教育。在培养目标中，我们强调体育新闻人才的专业化与多学科的培养。未来的体育新闻人不仅是精通某个新闻业务，而且还是媒介融合环境下全媒体的通用人才。
3．多学科知识技能修养的掌握。
通晓各个体育项目并精通某个专项，要了解体育类的知识，如体育概论、体育史、奥林匹克运动、世界顶级赛事与体育明星、各项运动项目的基本知识和运动竞赛规则。随着社会的发展，经济学、社会学、信息科学的渗入都是不可避免的知识储备。课程开设要注重多学科知识的技能修养，形成由浅入深、由基础到专业、由普遍到特色一条线。
4．加强师资队伍建设。
各体育院校可以实行公开招聘，择优录取。在教师聘用方面，根据学科建设及学术、年龄梯度等制定教师人员等级比例来聘用，合理配置师资，稳定教师队伍，加强学术交流。实行访问学习、委培学习等教师队伍建设措施。重视对青年教师的培养，为双师型教师营造良好的人才成长环境，并制定出一套适合学院自身发展的绩效评估体系、福利待遇等相关政策。
三、数字化媒体时代的体育新闻学科建设对策
1．优化体育院校新闻专业课程设置。
为适应现代体育新闻传播事业发展的需要，其人才培养目标应是具备新闻学和体育学的理论知识与专业技能，交叉的文化与科学知识，熟悉新闻、宣传政策法规及体育新闻报道纪律，能在新闻、出版、宣传、体育部门从事记者、编辑、节目制作与管理工作的体育新闻高级专门人才。建议体育新闻传播专业的课程设置分为以下几大类：体育新闻传播类（专业核心课）、体育知识板块（专业基础课）、基础类知识板块（专业基础课）、实践类和其他类。
2．构建体育新闻专业质量工程。
体育新闻学科建设是一个长久的系统工程，往上看：要实现专业支撑学科；往下看：专业发展需要师资、课程、教材、教学、科研和设备、实践条件等要素支持。这是一个系统的“质量工程”。显然，培养高素质的体育新闻人才，筑牢质量这条生命线是关键。为此，我们必须紧紧围绕提高人才培养质量的中心工作，快捷并实效地运行着“质量工程”计划。包括以下几个方面：①师资培训：教师在岗培训和送出去请进来相结合，实行教师实习制，定期选派教师到媒体实习轮训，定期聘请媒体优秀从业人员到校讲学；②教学水平：教学竞赛，学生评教，精品课建设；③实践能力：加强与媒体的联系，建立大量实习基地，开展摄影比赛、征文大赛，校内实践与校外实习相结合，校内模拟实战，校外广泛联系实习单位；④科研、硬件：课题立项、论文教材、实验室和文化基地建设。
3．整合体育新闻+英语专业资源。
全国体育院校的外语和新闻专业大都是分开的两个系，跨系间进行专业协调难度系数颇高，因此，各体育院校应该根据自身特色进行专业互补。“人无我有，人有我新，人新我优”，是各体育院校新闻专业近年的工作重点。比如，武汉体育学院新闻专业的优势在于外语+新闻。具体诠释为，人无我有：两个专业为一个整体系；人有我新：双语教学在两个专业同时进行，新闻专业在高年级双语教学，外语专业四年级开设新闻专业英语基础训练；人新我优：教学成果的全面展示。
4．确定体育院校新闻人才培养模式。
体育新闻人才不单单是新闻人，而是要具备体育特色，懂得体育知识，能够体育新闻的专门性人才。那么，在教学改革中以培养方案、教材建设、课程建设、师资队伍建设、实践教学基地建设、产学研结合等方面为基础来进行体育新闻专业的教学改革。通过学习借鉴各体育院校的专业特色，我们认为，体育新闻专业培养模式改革，应该遵循建构一种专才+通才的新模式。体育新闻人才培养模式可为：通过理论教学与实践教学一体结合，在实践中体验和学习理论，再以理论指导实践，在应用中形成技术应用能力。遵循两个结合的指导思想，将整体课程体系重组为新闻传播通识教育课程体系和新闻专业教育课程体系，并对两大课程内容进行整合、重组，优化人才培养方案。与教学内容改革相适应，进行教材建设；设施先进，教学、科研、服务三位一体的实训基地建设，是实施人才培养方案的重要保证；形成良好产学研结合的机制，将产学研工作贯穿体育新闻人才培养全过程是，高职人才培养方案实施必然途径。
注 释：
[1][4] 孟文娣、毕雪梅、张锐、贾静：《对体育新闻传播专业办学模式的研究》，《北京体育大学学报》2004年 8月
[2] [5]王玉珍、姜晓红、林芳、嵇玲：《创新型体育新闻传播专业编辑人才培养模式研究》，《武汉体育学院学报》2006年10月
[3] 张江南：《武汉体育学院体育新闻专业发展理念检析》，《武汉体育学院学报》2008年3月
[6]于晓光：《体育新闻专业发展建设研究》，《沈阳体育学院学报》2010年第2期
关键词：中职 数字化校园 建设 双核型 优秀体育人才 信息服务
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（a）-0202-01
笔者在对江苏省镇江市体育运动学校“数字化校园”建设工作进行调研时发现，现有校园网络子系统之间的异构性导致了难以实现系统间的互联互通、数据共享不能实现，必须通过综合集成的方式，建立基于web服务的中职学校“数字化校园”综合系统平台，使各业务部门能协同工作，数据能相互共享使用，才能充分发挥现有系统资源的作用，才能为培养文化素养和体育职业技能皆优秀的“双核型”优秀体育人才这一办学目标服务。
1 《建设中职“数字化校园”培养“双核型”体育人才》研究的主要内容
以镇江市体育运动学校中职学校“数字化校园”为研究背景，以URP为理论基础，设计出总体建设方案，并以该方案为指导方向，重点研究“双核型”优秀体育人才信息服务层的构建及其实现的技术研究。为了实现校园网内用户的统一身份认证与管理、应用分系统的统一访问与管理、公共服务的实时共享与访问，利用LDAP的易扩展性、快速读取等特性，由于校园内各部门应用系统建设机制和技术标准不同，“双核型”优秀体育人才信息服务不同平台之间的信息没有真正地整体共享，使得整体效率不高，形成了各种“信息孤岛”。围绕“双核型”优秀体育人才培养的校内外资源、管理、服务三个要素构建学校数字化的训练、教学、科研和管理环境，着眼科技兴校、科技兴教、科技兴管，依托现有训练、教学场所和校园网，整合学校现有“双核型”优秀体育人才信息服务系统资源，满足数字化管理校园服务“双核型”优秀体育人才的需求。
2 《建设中职“数字化校园”培养“双核型”体育人才》研究的现实意义
中职学校“数字化校园”信息管理系统，可以实现“双核型”优秀体育人才信息资源的有效共享，加快推进校园管理的现代化；实现“双核型”优秀体育人才信息服务系统基础平台建设、电子政务、训练管理、教学应用、师生信息管理、教育资源建设为一体，实现学校办公自动化、档案管理网络化、招生考试网络化、训练教学管理实时化、运动员管理全程化；搭建教练与教练、教师与教师、学生与学生之间交互实时的教学、答疑、讨论环境，为教职工的训练和教学提供多媒体教学、网上备课、网上教学、网上管理以及研究、学习的平台；为学生提供学习、交流的空间；提供体育、教育主管部门和体育运动学校对外就“双核型”优秀体育人才信息交流和社会、家长了解学校办学情况的重要窗口。通过计算机网络即可直接实现体育、教育主管部门与体育运动学校之间的数据传递和“双核型”优秀体育人才信息服务系统资源共享。
3 《建设中职“数字化校园”培养“双核型”体育人才》研究的技术实现
镇江市体育运动学校以中职学校“数字化校园”建设服务于“双核型”优秀体育人才培养这一任务为牵引，整合现有校园信息资源的，实现对训练管理、教学管理、科研管理、行管工作、学工工作、后勤工作、教职工信息管理、运动员信息管理等方面的标准化管理，为学校正规化、秩序化管理提供有力支持。实现校园网内用户的统一身份认证与管理、应用分系统的统一访问与管理、公共服务的实时共享与访问，利用LDAP的易扩展性、快速读取等特性，基于Web服务技术设计教育数据交换，实现不同位置、不同格式的数据的共享和访问，为不同用户提供统一的“双核型”优秀体育人才信息服务，使得各个子系统能以一种柔性的方式集成。
“十二五”期间，学校加大投入，建成“双核型”优秀体育人才信息服务数据中心、综合校园管理系统、学校统一校园内用户认证与授权系统、学校门户系统等4大综合系统，并集成了训练系统、教务系统、财务系统、科研系统、后勤管理系统和网络远程服务系统等20个分系统。采用“统一平台+统一门户+多种应用系统”的应用模式，统一网络基础平台、统一网站门户和多个应用系统。
4 《建设中职“数字化校园”培养“双核型”体育人才》研究取得的初步成效
该项研究目前取得的初步成效如下：
（1）服务于“双核型”优秀体育人才培养这一任务的中职“数字化校园”建设这一课题提出了一种门户一站式教育服务框架，采用B/S模式，提供统一风格且个性化的用户界面，用户只要有一个浏览器即可获得一站式“双核型”优秀体育人才信息服务，实现统一方式登录。
（2）将Web Services技术引入到服务于“双核型”优秀体育人才培养这一任务的中职“数字化校园”建设中，提出了基于Web Services的校园异构系统信息集成框架，以实现对现有应用系统在对象管理、运行机制和数据共享等方面。采用基于Web服务的方式屏蔽平台的异构性，以服务的方式将应用进行封装和，为其他应用程序调用提供方便，将不同的系统综合集成，构建通用的中间层，消除数据共享的障碍，从而形成基于Web服务的综合集成系统平台。
（3）将传统程序开发技术和Web服务相结合，实现了服务于“双核型”优秀体育人才培养这一任务的中职“数字化校园”建设系统的综合集成。一方面，基于J2EE技术构建了一个安全、可靠透明的集成环境；另一方面，借助J2EE技术对Web服务的支持功能，实现web服务的组合和相互调用，使得各个子系统能共享所有的数据资源。
（4）对基于LDAP的单点登录技术进行了研究，单点登录即统一认证，单点登录技术将用户信息与具体应用相对独立，既为用户操作提供了方便性，又保证了“双核型”优秀体育人才数据的安全，同时加强了网络管理的能力，校园网内用户只需一个单独的账号。
（5）在此项研究工作的协同配合下，三年来，学校学校共向国家和江苏省培养输送了400多名优秀体育后备人才，向省内外高校培养输送了400名学生运动员。其中培养输送的射箭运动员陈玲获得北京奥运会女子射箭团体亚军、世界杯射箭冠军、击剑运动员梁琴获得悉尼奥运会女子重剑季军、射击运动员殷雯获得2009年世界杯射击亚军、田径运动员薛飞获得亚运会和世青赛中长跑双料冠军、乒乓球运动员秦志戬获得世界锦标赛冠军、乒乓球运动员范瑛获得2011年世界杯团体冠军、田径运动员聂晶晶获得2012年世界杯竞走团体季军、排球运动员陈平获得亚锦赛亚军、田径运动员何琴获得世界杯青年竞走冠军……
关键词:大数据时代；数字化；图书馆；建设
目前,对于大数据概念的具体内涵,各界的说法都有所区别。《著云台》的分析师团队认为,大数据是一个公司在运行过程中创造了大量的半结构化和结构化的数据,这些数据在进入数据库进行分析时,会耗费大量的金钱和时间。
1大数据时代解读
1.1大数据对于大数据的处理,需要研发新的处理分析模式,才能够让其决策力、洞察力和分析能力得到实现。根据麦肯锡的报告,大数据指的是超过传统的数据软件的获取、管理和分析能力的数据。众多的网络公司每天要处理分析的用户信息和网络行为,已经远远超出了G或T的衡量单位,用于计量大数据的单位至少是P、E、Z。1.2大数据的特点随着科学技术的进步,大数据的特征也在不断的加强和不断的变化。笔者阅读相关的材料,更加的倾向于IDC(互联网数据中心)给出的大数据的特征总结:大量的数据规模(Volume)、数据的流动速度快以及数据的动态化(Velocity)、数据类型的多样化(Variety)以及数据价值巨大(Value)[1]。人类正处在一个发展迅速的信息时代,每天各种各样的数据信息规模之大。越来越多的数据正在出现,这就给对数据的处理、分析和存储带来了难题。1.3大数据的应用大数据可以说是各行各业发展的源泉,对大数据的解读、分析和研究,对大数据价值的挖掘,将有利于各行各业的发展。图书馆事业也应该在大数据时代充分挖大数据的价值,提高图书馆数据资源的价值,运用大数据的理念、方法和方式,提供更加优质的信息服务[2]。1.4国外数字化图书馆建设图书馆的信息化程度以及数字化程度在一定层面能够代表一个国家的经济实力以及科技水平。国外数字化图书馆建设具有信息化、网络化以及人性化的特点,为人们提供了一个科技含量高的数字化,信息资源共享平台,能够展示出一个国家的科技力量,和文化底蕴,彰显科技为人们服务的本质。国外数字化图书馆建设能够不断的创新,追求新鲜的事物和先进的理念,追求高品质的建设结果,一直以精益求精的态度实现数字化图书馆的建设。除此之外,国外的数字化图书馆建设更加注重资源的节约,以及环境保护。
2数字化图书馆建设的优势
目前,我国数字化图书馆的建设较以前有了很大的进步,这主要体现在以下方面。2.1个性信息的实时推送随着网络技术的进步,以及用户需求的转变和图书馆资源丰富,数字化图书馆可以就资源共享建设规模较大的公共服务平台,基于这一平台,可以将图书馆藏、人员管理、用户服务集于一体,根据公共平台上用户的动态数据信息,及时、个性化的推送各种有效服务信息。2.2知识咨询平台的创建数字化图书馆的建设有利于实现区域一体化,并为用户的知识咨询提供服务。2.3对资源和信息的处理优势数字化图书馆建设作为一种公共服务平台,对数据资源的数字化处理、各类资源的整合、多媒体信息的传输、信息的推广和检索等等提供了基础。
3数字化图书馆建设存在的问题
对于数字化图书馆建设存在的问题,笔者主要从建设的内部因素和外部因素两个角度来进行分析的。具体存在的问题如下所述。3.1资源结构不合理国内实体图书馆信息资源重合的严重,同时没有注意到资源长期保存的作用。我国当前建设的数字图书馆无法实时准确的获取有效的用户需求信息,收据采集观念比较保守,没有正确认识到数据的重要作用,严重制约了我国数字图书馆的建设。3.2外部因素影响存在的问题首先,带宽的资源不够充足。根据调查,虽然近些年来,我国的宽带已经得到了普及并且有了大大的提升,但是网速与全球的平均网速相比,还有很大的差距。带宽资源的不充足,已经明显阻碍数字化图书馆建设。其次,各个图书馆之间呈现出了“封闭”的状态。各个图书馆之间以及系统和系统之间形成了“数据孤岛”,这在一定程度上制约了公共服务水平的提高以及资源的共享和利用,阻碍了数字化图书馆的发展和建设。最后,在数字化的图书馆建设中,对于非结构化的静态的动态的数据信息的处理分析不够细致,在付出与回报的比例上认识不到位[3]。
4数字化图书馆建设发展的几点思考
面对图书馆建设中存在的内外部问题,笔者认为主要从以下几方面着手。首先,要加大经费的投入力度,这是图书馆建设数字化的基础;其次,是对信息资源的管理,要实现信息资源的数字化管理,这是图书馆数字化建设的关键因素;再次,是人力资源管理,这是数字化图书馆建设的关键因素;最后,是技术水平的提升,这是数字化图书馆建设的保障。4.1加大资金投入力度4.1.1提高硬件质量费用一个图书馆的仪器设备的先进和高质量是实现数字化建设的重要环节,是数字化建设成功的保证。目前来看,图书馆数字化建设所需要的仪器设备主要有各种用途的服务器、用于浏览、检索、阅读等多种用途的计算器,还有用于大量信息存储和处理的光盘塔、光盘库等等。4.1.2实现信息资源数字化费用信息资源的数字化,主要指的是各种电子出版物、网络数据库以及馆藏文献的数字化、网络数据库等等。这些都需要经费的投入。4.2实现信息资源的数字化建设信息资源的数字化建设主要包括社会信息资源的数字化建设和馆藏信息资源的数字化建设两个部分。4.2.1社会信息资源数字化建设社会信息资源的数字化主要是指对社会上已经存在的各种信息的收集、整合、分析和处理,并通过媒体平台进行共享和传输。实现社会信息资源的数字化,并大力的开拓网络上的资源,对信息进行跟踪、过滤等并提供给读者。4.2.2馆藏信息资源数字化建设信息资源的数字化建设是图书馆数字化建设的核心内容,具体到馆藏信息资源的数字化建设,主要包括文献资源的贡献、文献资源的组织、文献资源的选用、文献资源的优化、文献资源的规划以及文献资源的数字化工程等等。这些项目的数字化建设水平将直接影响到图书馆的数字化建设水平。4.3实现人力资源的数字化建设对于整个图书馆的数字化建设来讲,人力资源的额数字化建设是关键。图书馆的管理人员、图书馆专业人员以及以人为本的理念,实现“人机结合”,要求工作人员要利用计算机网络为读者来进行服务[5]。所以,图书馆工作人员既要掌握传统的图书馆学的知识和本领,又要对计算机网络技术和通信技术有一定了解,并且对其中一些技术要熟练的掌握,并且应该具有更为广泛的知识和应用能力。另外,图书管理人员也要具备相应的职业素养。4.4技术水平的数字化建设数字化图书馆的建设对于技术的要求很高。在数字化的建设过程中,会设计到计算机的软件开发技术、图像的处理、文本的数字化、音频视频的处理、远程技术、文献资料的存储、还原、压缩等技术,除了对图书馆本身的数字化建设外,还包括一些公关服务的个性化设计等等。
5结语
数字化图书馆建设首先需要有足够的资金;其次对人力资源、信息资源进行数字化管理,这是数字化图书馆建设的重点;网络信息技术是保障数字化图书馆建设的必要条件。
参考文献
[1]韩翠凤.大数据带给图书馆的影响和挑战[J].图书与情报,2015(7):113-115.
[2]柴艳艳.大数据时代图书馆的知识服务增长点[J].图书与情报,2016(19):35-36.
【关键词】博物馆；数字化；探讨
博物馆数字化，是指利用数字化技术、现代化信息手段和网络技术将传统博物馆所具备的职能以数字化的形式表现出来，具体说就是采用国际互联网与博物馆内部信息网的信息构架，将传统的博物馆的业务工作与计算机网络活动有机、紧密的结合。构筑信息交换载体。实现博物馆的数字化，使博物馆的职能得以充分体现。数字博物馆既是建立在网络上的虚拟博物馆，是传统博物馆面向新世纪，适应信息时展要求的产物；又是现代博物馆发展的必然趋势。是利用信息时代的诸多先进科学技术作为对博物馆业务的有益探索和尝试。
一、博物馆数字化建设中出现的问题
数字化博物馆虽然给博物馆及观众带来了优质的物质文化信息服务，但在建设过程中仍存在一系列问题。
（一）观念和意识问题：首先、我国的博物馆界存在着“重藏轻用”的观念，不关心有多少藏品被有效地用来满足社会和公众的需要。其次、将博物馆的藏品视为本馆所有、本部门所有或个人所有，排斥社会利用、同行利用或他人利用，进行资料封锁和垄断。再次。行政和管理人员习惯于传统的工作方式，习惯于墨守成规，在观念上排斥新技术。
（二）统一规范问题：当前数字化博物馆建设标准化和规范化程度低下，缺乏清晰和统一的程序格式.表现在两方面：首先、资料保存方面，没有统一标准，每个博物馆都有自己的一套方法，按照自己的方式对藏品进行描述。比如藏品的定名，存在同一种器物在不同的博物馆中称谓不统一的现象。再如藏品的分类。由于文物本身的复杂性.无论从质地或用途上分，都难免有无法确指的现象。其次、在管理系统开发上采取不同的方法及软件，各自为政.不仅不利于全国统一的数据库建设.而且会造成重复投资和浪费。
（三）人才问题：在开发和使用计算机管理系统的过程中，人是关键性的因素。计算机虽然功能强大，但也只是一种手段，很大程度上会受到操作人员素质的影响。可以说人员培养是关系到数字化博物馆能否顺利实施的关键。
（四）经费设备问题：博物馆属非营利性机构，经费有限。而博物馆的数字化建设意味着在硬件、软件及维护人员等方面的投入花资巨大。目前我国几乎所有博物馆数字化的建设都采用由博物馆提供经费、软件公司编程的方式来进行。开发软件费用之高可想而知。
（五）著作权、版权、知识产权保护问题：著作权、版权、知识产权最突出的特点之一是它的专有性。而网络上的信息则是公开的、公用的。很难受到权利人的控制。各种文物藏品的图片是数字化博物馆的主要展示内容，但这种信息涉及文物研究版权的问题，不叮能完全无偿地向观众提供所有的图片下载服务。另外，数字化建设中还存在库藏品的高透明度暴露问题。所以说尽管博物馆藏品信息的共享有利于社会进步。但若知识产权不能得到有效保护。也会影响馆方实施数字化的积极性。
二、博物馆数字化的基础
从技术构成模式上来说，数字化博物馆一般应具备局域网系统、藏品管理系统，办公信息化管理系统、网站系统等。数字化博物馆的运行方式应该分内、外两种。其一就是对内通过博物馆局域网进行数字化信息的有效管理与利用，主要包括办公自动化、藏品信息管理、人才资源等一系列配套管理。对外通过互联网，使博物馆与外界通过网络建立联系，达到馆际之间通过网络进行信息的共建、共享及交流，并通过网站形式对公众提供各类信息及信息咨询服务。通过这两种信息传播途径，利用博物馆的数字化信息将实体博物馆将数字化博物馆结合，共同使博物馆的职能得以实现，这即是数字化博物馆所具有的基本功能。
（一）建设博物馆网络。局域网建设是博物馆网络化、信息化建设的基本内容，是博物馆内部信息交流平台，局域网建设包括网络的综合布线以及服务器、交换机、计算机等网络设备的配置应用。互联网是博物馆与外界进行信息交流的桥梁。可申请宽带服务，解决博物馆的上网环节，并设置防火墙和杀毒软件，做好必要的数据备份，以保障系统不受黑客和病毒的危害以及非授权用户访问，这是实现博物馆信息化的根本保证。为了充分利用互联网上的资源为博物馆业务研究服务.可经常从互联网上进行相关信息的采集，通过搜索引擎检索信息、信息挖掘。以充实更新博物馆的数字化资源库，为博物馆的业务工作服务。
（二）博物馆藏品信息的网络化管理。对藏品进行数字化处理。这是博物馆全面实现信息化管理的基础。建设藏品数据库更是其中的关键。各博物馆在长期对文物藏品的管理中，都形成了自已独特的数据采集、记录方法。因此为达到建设藏品数据库的目的，首先需要制定一套统一的数据采集和记录标准，在制订藏品数据库标准时，还需要考虑今后国家标准出台的可能，为今后的升级换代留下余地。
三、实现博物馆数字化的措施
（一）要实现数字博物馆的职能，一方面要为数字博物馆的实现提供硬件设备及其所应用的软件的合理配备，这是实现数字博物馆的先决的、不可缺少的必要条件；另一方面，博物馆无论是领导层，还是一般的工作人员.都应具有适应信息时代新的思想意识和信息时代的博物馆等文博工作者所应该具有的新观念、新思路，掌握处理问题并解决问题的新办法和所采用的新途径，不能只仅仅局限于传统博物馆实体工作对人们意识的束缚，而要去顺应信息时代带给博物馆的要求，牢牢抓住信息社会带给博物馆的新的机遇，为博物馆的信息化建设创造出有利的条件，集中人力与物力资源去营造出能有利于进行博物馆信息资源开发的氛围和良好的环境.理顿博物馆各项工作所涉及的信息的采集、重组、加工、分析与研究等过程。
（二）博物馆的藏品陈列、文物管理与保护、文物考古发掘活动、搏物馆的科学研究工作等业务工作，以及人事、财务、党务、政务等管理包含着人流、物流、信息流，这是信息系统不可或缺的因素，在信息化建设中应得到合理的、科学的配甓，这样才能为博物馆的信息化铺平道路，为数字博物馆的实现和博物馆的数字化创造出有利条件和良好的氛围：博物馆的信息化以及对信息的科学管理与利用也将使博物馆的各项工作更加科学化，从而提高博物馆的整体管理水平。
（三）信息化过程是一个管理的过程，是一个管理的整合，博物馆是信息化建设的主体，要根据信息化建设目标和博物馆的实际，制定统一的信息化建设的规划和框架，依次来指导具体的信息化进程。单位信息技术人员要合理分布，分工明确，各负其责，在博物馆统一领导下完成信息化建设中的各项工作。对引进的信息系统，全掌握，完成引进系统的最终掌握、维护和完善，以此带动全馆人员掌握信息化技术的应用。要统筹利用单位已有资源，包括硬件资源、技术资源、信息资源和人才资源。信息化建设不单纯是一个系统.它还包含着管理思想，根本上讲是一个管理项目，只不过是通过信息化的手段去实施。博物馆信息化建设是一个有始无终的过程，随着博物馆在不同发展阶段所要解决的问题的不同，随着单位环境的变化，博物馆的信息化系统的应用也需要不断地优化和深入。
参考文献：
[1]谭羡：略论数字化博物馆的建设[J]. 科技信息2008年第2期。
[2]侯静波： 浅谈我国数字化博物馆建设中的问题及对策[J]. 活力2009年第22期。
[3]肖桔：浅谈新形势下建设数字化博物馆[J]. 科技致富向导2011年第4期。
1.学习资源与实际需求存在落差
作为社区教育的重要教学平台和学习资源平台，张家港全民终身学习网的用户已经达到了26万人，但是跟庞大的注册人数相比，网站平均日访客量只有200人左右，平均访问时间不满半个小时，与网站的建设初衷并不相符.网站所提供的学习资源达到了3000多个，涉及社交、生活、法律、教育等各个方面，但相对于社会各类人群的不同需求，网站的学习资源还是相对有限，学习的方式大多以学生观看视频为主，形式单一、针对性不强、与居民的实际需求脱节，不能吸引学员的注意力.
2.社区教育网络资源服务体系尚未形成
张家港市社区教育的三级网络已经形成并顺利运行，但是全市数字资源网络资源服务体系的建设才刚刚开始，2013年南丰镇社区教育资料管理系统投入运行，包括以智能手机为载体的“公众服务平台”和“智惠南丰在线”网站的顺利运行为其他镇(区)数字化建设提供了借鉴和示范作用.实践证明，依靠一个网站承担全市的社区教育资源的建设是不现实的，必须建立市、镇(区)、社区(村)各级网络资源节点，形成社区教育综合网络资源服务体系.另一方面，数字化社区教育资源体系的实现，仅仅依靠信息技术的力量是远远不够的，还必须依靠政府的统筹规划、管理政策的引导和支持，需要对各镇社区教育资源进行整合，需要镇社区的相关信息机构和其他信息机构之间的通力协作.
二、构建张家港市数字化社区教育资源服务体系
1.数字化社区教育资源建设的内涵和理论构架
数字时代改变了人们生活、学习的方式，学习资源的生产、存储和传递的方式也发生了革命性的变化.数字化教育资源以传统教育资源难以比拟的优势逐渐成为教育信息资源的主体，将传统的教育资源以电子数据的形式存储在存储介质上，通过计算机技术和网络通信技术实现资源的利用.数字化教育资源具有高度的共享性、信息类型丰富、时效性强等特点，更利于信息的保存和利用.数字教育资源服务是指将教育信息资源集中存放在存储设备上，通过计算机技术和网络通信技术，为平台用户提供信息的导航与检索、教学资源的参考与获取、在线交流和咨询等服务，使用户能够方便地从浩瀚的资源中获取所需资源.与传统的教育资源服务相比，数字化的教育资源服务更加快捷、准确和丰富.
2.张家港市数字化社区教育资源建设需求分析
从数字化学习社区建设用户群体分析，张家港市常住人口已经超过125万，大致可以分为学生、在职人员、下岗转岗人员和老年人群.学生群体根据不同的年龄段大致可以分为学龄前、幼儿园、小学、中学和大学学生，这类群体对教育资源的需求建设往往是以学校和社区联合教育为主.目前，张家港部分社区针对小学生开设了免费的课后辅导班，专门聘请优秀的退休教师为小学生辅导课后作业，为部分双职工家庭解决了后顾之忧；学生群体需要学量的文化知识，书籍的阅读量也是非常大的.在职人员和下岗、转岗人员是整个社区的主要人员，其中对下岗、转岗人员的再就业培训是整个数字化社区教育资源建设的重点.老年人群体更加关注保健、养生和休闲等相关的信息，这类人员是社区服务的主要对象.目前，张家港市通过联合办学、开办老年教育网站和空中老年教育课堂等多种模式相结合，满足老年人就地、就近学习的需求.
3.张家港市数字化社区教育资源服务体系
3.1建立分布式网络资源服务体系结构
对数字化学习社区建设用户群体的分析发现，社区教育对学习资源的需求量巨大，涉及的信息种类繁多，交互学习响应迅速，要实现这些目标，仅依靠某个机构、学校都是无法承担的.因此，建立分布式的资源存储网络服务体系(图1)是解决上述问题的最好方法.改变当前的单点生产集中储存资源的模式，整合资源，探索建立多节点分布式存储的社区教育资源服务体系.把分布在不同地点的、不同单位的、不同计算机上的各种形式的教育资源，整合为一个单一的网络开放系统，实现各种教育类型、各种教育形式和各类教育资源之间的相互沟通、衔接和共享，建设终身教育资源中心，不断满足广大社会成员对终身学习的各种需求.
3.2整合可利用数字教育资源
张家港广播电视大学网站资源种类繁多，提供了几千门课程的教学资源，涵盖了学历、非学历、职业技能、心理、法律和生活常识等教育内容，适应学历教育、文化素质教育、职业培训等多样化的需求；张家港图书馆购买了大量的电子图书与电子刊物，如超星图书、中国知网、方正电子图书，还建立了一批与当地密切相关的专题资料库，如地方文献、名人长廊和古籍保护资料等；各镇也陆续建立了门户网站，提供了大量具有当地特色的数字资源.因此，可将全市的数字化教育资源进行整合，作为社区教育网站的补充内容.在整合可利用数字资源时，各单位之间应积极配合、分工明确，形成社会与教育双向互动的运行机制，在横向上相互联合，纵向上交流沟通，促进社区教育资源的整合和共享.
4.张家港市数字化社区教育资源服务平台的构建
有效的组合和管理才能发挥资源的全部价值.数字化社区教育资源的服务体系应该紧紧围绕数字化社区的教育活动，提供包括师资配给、技术支持、资源维护更新、教学设施维护等全方位的服务和保障.始终把社区居民的需求放在首位，保证他们得到便利、有益和舒适的教育资源，实现区域性数字化教育资源共建、共享，从而促进对教育资源的统一管理，最终实现区域性数字化教育资源的一个综合信息共享平台，在充分共享的基础上，还具有数字化、网络化、智能化和多媒体化的特点.
4.1提供具有地方特色的全民学习、终身学习的服务体系
社区教育资源的建设应当符合当地实际需求，内容涵盖学历教育、非学历教育、职业能力教育、社会公益、文化生活等方面，实现统一的学习、管理、积分考评，将学员积分与就业、社会福利等各方面挂钩，充分调动学员学习的积极性，采用开放式构建、定制具有地方特色的全民学习终身学习的服务体系.
4.2提供多元化、全方位的教育资源
在数字化教育资源的服务方面，要重视资源内容的选择，始终以需求为导向，保证内容的多元性和适用性；要重视资源类型的多样性，将文字、图片、视频、音频等各种形式的数字教育资源有机也结合，更好地满足学员的需求；要重视地方特色资源的开发，具有地方特色的资源的建设和推广有利于保护特色文化资源的继承和发扬.
4.3提供高效的远程教育的学习支持服务能力
在教育管理方面，要有效地提高远程教育的学习支持服务能力，大力建设远程接待中心，实现与镇(区)、社区(村)的教育公共服务体系的互通，打造学习支持服务系统.远程接待中心主要提供在线学习指导、报名指导、政策咨询等服务，有效促进社区教育服务的专业化和标准化，提高服务水平.同时可以根据得到的数据进行需求分析，及时改正.
三、张家港市数字化社区教育资源建设展望
2012年张家港市财政对社区教育投入首次突破千万元，继续搭建以市、镇社区教育为主阵地的公民素质教育平台.为我市数字化社区教育资源服务体系的构建提供了非常有利的条件.在实施时，需要注意解决好以下几个问题.
1.解决多元化的需求与学习资源不匹配的矛盾
张家港市全民终身学习网投入运行后，网站注册人数与网站平均日访客量的数据对比并不乐观，主要原因是学习资源与学员实际需求脱节.在构建教育资源的时候需要分析用户需求，有计划有针对地建设教育学习资源.
2.解决数字化的学习方式与传统学习习惯的矛盾
传统的学习以面授为主，而数字化的学习方式让社区群众无从适应，社区要及时普及数字化学习方式，改变传统学习观念和习惯，鼓励支持社区群众参与.
3.提供强有力的技术保障
在数字化社区教育资源服务建设的过程中要有一个强有力的技术保障体系，应遵循服务向导、开放、交互等原则，探索数字教育资源分类、存储、维护和更新的技术.
4.建立完善的社区教育培训保障体系
在数字化社区教育资源服务体系的建设过程中要切实保障社区教育经费，并定期对社区教育培训工作进行检查与评估.
四、结语
关键词：教育信息化；数字化班集体；英才之家
中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）04-0013-02
随着科学技术的不断发展，信息技术已经不知不觉渗透到了社会的各个领域。就教育领域来讲，教育信息化已经成为教育界的热门话题，成为促进教育发展的不竭动力。信息技术在教育中的运用已是大势所趋，必将得到高度的发展。然而，这种运用却不够均衡，主要运用于课堂教学，很少运用于班主任工作等德育领域。
“数字化班集体”的创建就很好地弥补了这方面的缺陷，不仅提高了班主任班级管理效率，而且还深受学生喜爱，符合学生身心发展规律。所谓“数字化班集体”就是在先进的教育思想理论指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为班级管理和活动的基本手段，探索使班级管理数字化、一体化、最优化、科学化的新模式，有效地管理和利用各种教育资源、要素和环节，经过整理、融合，最终达到管理和活动整体优化、效益最大化和教育教学更好、更快速发展甚至跨越式发展的效果。“数字化班集体”模型的设计与构建不仅需要有效的信息技术管理手段，更需要教师与学生具有较高的信息素养。具体的“数字化班集体”模型如图1所示。
一、充分发挥班主任的信息技术能力
信息技术是“数字化班集体”建设的基本条件，这就需要班主任具有一定的信息技术水平。班主任掌握了一定信息技术不仅具备了创建“数字化班集体”的能力，而且还能利用这种特长来吸引学生。
现代社会，信息技术已经不再是信息技术专业老师的专利。很多其它学科的老师也开始对信息技术产生了浓厚的兴趣，其中一部分老师的信息技术水平已经超越了专业教师。这为“数字化班集体”建设创造了良好的条件，为“数字化班集体”的普及与推广打下了扎实的基础。
二、提升学生与任课教师的信息素养
学生信息素养的提升能促进“数字化班集体”的发展，“数字化班集体”的发展也能提升学生的信息素养，这两者是相辅相成的。当学生的信息素养达到一定水平以后，他们无形中就具备了使用系统软件、获取有效信息等能力。
此外，任课教师也必须跟上信息技术发展的步伐，与时俱进。只有任课教师的信息素养提升了，他们才可能更好地融入到“数字化班集体”建设中去，才能更好地促进“数字化班集体”的有效发展。
三、利用多种信息技术手段引导学生
1.打造特色网络家园，构建数字化网络平台
网络家园能给予学生更广阔的舞台，主导了班级舆论导向，实现了家校互动，成为班级最强大的精神支柱。例如：“英才之家”网络家园就是一个典型的成功案例，网址为：http：//。多年多来，“英才之家”网络家园凝聚了相当多的人气，访问量已经突破40万人次。
网络家园需要打造为一个不断激励学生的乐园。学生是网络家园真正的主人，只有这样才能激发它的生命力。“英才之家”网络家园的主要功能通过四个“台”来展示，分别是学生对外展示的舞台；相互沟通的平台；学生之间竞争的擂台；学生自我教育的讲台。具体结构如图2所示。
2.利用手中的数码设备多留下班级美好瞬间
随着社会的发展，数码设备逐步走进我们的生活。班主任工作中，数码设备的运用主要是数码相机与数码摄像机的运用。
班主任应该随处携带数码相机拍摄班级生活的点点滴滴，如运动会上学生奋力拼搏、艺术节上学生翩翩起舞、班会课上学生感动落泪等照片。我们可以告诉学生，等他们初中毕业时会把这些照片作为一份最珍贵的礼物送给他们。班主任还可以定期给学生拍摄视频短片，到优酷网络，再转载到“英才之家”网络家园“视频专栏”。http：///yingcaizhijia
3.创建“学生评价系统”，让班级管理有章可循
班主任与学生之间的关系应该是有原则的朋友关系。所谓“原则”就是诸如《学生评价办法》等规章制度。根据《学生评价办法》，我们可以给学生打分。然而，评价分的登记是一项繁琐的事务。班主任可以通过信息技术来对所有的学生进行量化评价，这样可以起到事半功倍的效果。
学生考评看似一项繁琐的工程，实际上通过现代信息技术手段来实行就显得不那么复杂。评价小组中有两位学生负责评价分的数字化登记。一位学生负责把学生的加扣分情况登记到电脑上，另一位学生负责所登记分数的审核。数据的登记主要通过EXCEL电子表格完成。EXCEL电子表格不仅便于学生操作，而且功能相对强大，反映数据客观真实。EXCEL电子表格还是《初中信息技术》教材中一章非常重要的内容，是对书本知识的一次很好实践。
Excel电子表格不仅便于评价分的登记，而且还可以对评价分进行整体分析。这就需要Excel电子表格有具体的字段，如学号、队号、首字母、性别、宿舍号、扣分项、总分等。这些字段都有相应的功能，便于对数据进行详细分析，如哪个小队评价分最高、评价分是男生高还是女生高等。
为了便于查询到相关加扣分的原因，EXCEL电子表格还可以利用“批注”功能对每次加扣分情况进行批注。当查询时，学生只要把鼠标放到相应的加扣分单元格上，单元格就能显示加扣分的原因。
4.利用信息技术创设班级文化，促进班级文化建设
在班级文化布置中，班主任可以引导学生先通过网络来整合资源，再利用相关软件对资源进行美化，最后布置于教室之中。这样的文化布置不仅能让学生感受到和谐的班级氛围，而且还能够让学生产生对班主任的崇拜感。
例如：“英才之家”就利用教室里的四面墙进行了文化设计。后墙设计了“比一比”、“秀一秀”等栏目，左右墙上悬挂了“班级相册”，前墙上张贴了“看一看”、“学生名言”、“我的生日”等栏目。此外，教室外面设立“我型我秀”橱窗。每位学生的桌子上都张贴了能够勉励自己的“座右铭”。这些栏目的设计都是由班主任指导学生利用计算机设计制作而成，所有的内容都具有一定的感染性、启发性。
5.信息技术让班级活动增添了更多的色彩
班主任必须重视班级活动中音乐的使用，好的活动设计加上合适的音乐足以让每位学生为之动容。很多著名的演讲家演讲的如此出色，除了依靠自己的口才外，还与那感人至深的背景音乐是分不开的。而音乐选材、编辑、调试是信息技术中的一种，掌握较多信息技术的班主任在这方面完全可以发挥自己的特长。如初三学生中考宣誓活动加上《The mass》这首音乐能让学生宣誓刚劲有力，宣声震天；感恩教育加上了《懂你》音乐，学生会潸然落泪，深受感动；“英才之家”在艺术节上表演的《航母STYLE》背景音乐就是由《江南STYLE》、《感恩的心》与一首钢琴曲剪辑合成。此外，懂得较多信息技术的班主任在班会课上使用的多媒体课件更具有吸引力与感染力。面对处理过的画面，听着被剪辑的背景音乐，对学生的教育效果非常明显。
【关键词】 图书馆 数字化 建设 问题
图书馆在我们生活中的作用是显而易见的，它在我们生活中充当着重要的知识宝库，对于学校，或者是任何一个地方，图书馆所蕴含的信息量都是巨大而且非常有意义的，所以，可见图书馆数字化的发展对于图书馆的建设具有重大意义。那么，我们要怎样来建立一个数字化的图书馆呢？这个问题是在我们具体实施过程中遇到的最大的问题。目前，不论是国内还是国外，对于所谓的“数字化图书馆”并没有相关的统一规定，因此，建设的方法和形式就是需要仔细研究的。但是不管怎么样，总的来说，数字化图书馆就是通过一系列高新技术的支持，让我们图书信息变成一个大的信息资源的系统，这个模式更有利于信息的查询和图书馆的管理。笔者结合自身的经验，主要从以下几个方面对数字化建设过程中可能遇到的问题做如下阐述：
1 什么是“数字化图书馆”
现在我们对文献的要求都随着计算机技术的进步有了更高的要求，比如，在对信息的查询、储存以及利用等，都有了新的要求，随着这些要求的不断产生，数字化图书馆也就随之产生了。简单来说，数字化图书馆就是通过信息手段把图书当中所蕴含的信息数字化。更广义的意义上，数字化的图书馆拥有更广泛的储存空间，能够做到将不同地域、不同载体的文字、书籍都以网络形式储存在数字图书馆的空间当中，并通过网络将其相互连接、相互串联，从而能够为我们的读者提供快速、便捷的阅读，并能够做到及时利用，最终达到资源共享的目的。而狭义上的数字化图书馆则是利用信息化技术将图书馆中的各种文本形式转化为信息化文字，这样既有利于图书的收藏与管理，又能够缓解图书馆的空间压力，同时还能够为我们的读者建立一个完善的检索体系，为读者的图书查询、文本阅读等都提供了便利。
2 数字化图书馆特点
2.1 在信息资源方面的数字化
数字化图书馆的建立主要依靠于网络的发展，通过将图书馆中的文本文字以信息化处理，将这些文字全部转化为了计算机中的二进制形式，成为信息化文字，这样可以更加方便这些图书资源进行传播、储存等，这些信息就可以以文字、图像等形式进行传播和展现。
2.2 在操作方面的计算机化
传统的图书馆的管理工作是非常庞大的，但是随着数字化图书馆的建设，在进行管理的时候可以完全实现计算机化的过程， 通过计算机，可以完成大容量的信息的存储，这些对于庞大的图书信息资源的管理以及检索都具有十分便利的作用。
2.3 在文本阅读方面网络化
数字化图书馆就是指能够将书面化的文本文字、图片等转化为了信息化数据，在信息传递上主要是依靠于网络技术的发展，也就是说在文本阅读方面，数字化图书馆将信息传递网络化发展，为我们的读者建立了更加便捷、简易的阅读模式。目前，数字化图书馆已近成为网络的知识中心，为人类的进步提供了有利的条件。
2.4在资源方面的共享化
数字化图书馆能够为我们的读者建立一个高效、便捷的文本检索页面，从而全面提升了读者的文本查询速度。而且，通过将文本数据化能够将所需资源转化为计算机中的数据内容，并能够通过网络相互连接、相互传递，从而达到了资源共享的目的。
2.5在信息方面的知识化
通过将图书等文档资源转化为计算机语言不仅能够为我们的读者提供一个高效的检索和文字的阅读，同时还能够根据我们读者输入的关键字、词引申搜索出相关的文献资料，从而扩展我们读者的阅读范围，并从中提取自己所需的知识，并对提供的信息质量做出评价。
2.6在服务设施方面的虚拟化
由于网络的便捷，文字的上传也越来越简单，这样就会造成网络信息的复杂和混乱，这就会影响到读者对网络信息的筛选。因此，这就需要数字化图书馆对网络上的信息进行整合和筛选，从中进行提炼，有效地进行收集和整理，构建网络信息资源导航系统。当用户在查询和浏览相关信息时，要尽可能地提高原文服务。
3 数字化图书馆和传统图书馆的比较
数字化图书馆与传统的图书馆相比在较多方面都具有很多的不同之处。具体有以下几点：
3.1信息储存形式不一样
传统的图书馆主要是把信息记载在纸张上，而数字化图书馆是以数字信息资源为存储内容。
3.2信息资源的共享方式不同
传统的图书馆主要是以图书外借、购买以及印刷等方式进行资源共享，而数字化的图书馆通过网络的存储和传递，能够及时的为用户提供合适的、正确的书籍，并能够为读者的借阅、查询以及图书馆的借书记录提供便捷。现代化技术的不断发展，使得信息资源的共享也更加的便捷、全面。
3.3服务的形式不同
传统的图书馆都是以管理员进行柜台式的服务，而数字化图书馆的服务更加的开放、灵活，以用户的需求为中心，用户通过网上搜寻可以查找自己所需的信息资源。
3.4二者工作重心不同
传统的图书馆基本是以图书收藏的形式来保存图书，这不仅需要较大的存储空间，而且还要对图书进行有效的保护，而且用户在寻找信息时需要耗费更多的时间，而数字化图书馆是从用户的角度进行考虑的，使用网络技术，把图书馆根据类别进行分类，便于用户搜索和查询，使用时更加的方便、自如。
4 数字化图书馆发展中存在的问题
4.1信息化技术落后
数字化图书馆是网络化和数字化相结合的，对于信息技术和通信技术都有很高的要求。数字化图书馆的建立不久大量的硬件设备和软件设备，还需要大量的资金支持。而目前，我国缺乏对数字化图书馆的重视，在设备和技术方面都比较落后，这对于数字化图书馆的发展形成了很大的阻碍。
4.2工作人员的素质不高
与传统的图书馆相比，数字化图书馆是人与计算机的高效结合，从事数字化图书馆的工作人员，主要是利用计算机从网络上获取资源并提供信息资源服务。就我国数字化图书馆而言，工作人员的素质还比较低，不能完全的胜任数字换图书馆的工作内容。随着数字化图书馆的不断发展和进步，对于专业知识的要求也日渐升高。因此，数字化图书馆严重的缺乏专业人才，尤其是复合型人才。
4.3没有实现真正意义的资源共享
面对我国信息化不断发展的今天，数字化图书馆的建设是现代文化发展的重要一步，但是，在短短的几年时间里，由于发展不协调，数字化图书馆的标准不统一以及相关立法的不完善，使得高校在建设数字化图书馆的过程中缺乏合作和交流，往往都是各为其政，各个数字化图书馆在检索文献等方面都存在很大的差别，不同数字化图书馆的信息不能有效地进行共享，出现了重复建设的现象，使得大量的财力和物力被浪费。
5 如何建设数字化图书馆
5.1 做好数据库的建设
传统的图书馆的建设通常是手工操作，进行自给自足的图书收藏和借阅，这样的过程不仅复杂，而且不利于图书馆的发展。那么，通过建立数字化的图书馆对于图书馆的扩建、提高图书馆的馆藏能力均具有极大的意义。这样的话，我们要能够做好图书馆数据库的建立，增大图书馆藏书的数量和种类，做好信息化的全方位服务。但是，仅靠一个图书馆来建立数据库是不可能的，我们要能够将各大图书馆相互结合起来，促进图书馆之间的合作，建立一个整体的、具有较高效益的联合数据库，这样一来能够有效地促进图书馆之间的文化交流，达到资源共享目的。而且，通过这样一个庞大的资源网络的建立能够有效地提高读者的检索速度，为我们的读者建立一个更加有效的阅读环境。再加上要能够建立起一个文献数据库必须要花费大量的资金，这对于一些融资较难的小型图书馆来说具有较大的困难，所以，通过促进各大图书馆之间的相互合作，建立高效益的数据库能够为我们的小型图书馆的数据库的建立提供一定的帮助，从而提高我们小型图书馆的馆藏量，也降低了其资金的流失。
5.2 通过网络建立促进信息资源共享
资源共享一直是图书馆建立的目标之一，但由于传统的图书馆藏书都是独立的，为了保证书本的完整一般不可随意搬运，这样就难以促进各个图书馆之间的资源交流，是难以实现资源共享的。所以，我们要能够通过数字化图书馆的建立，将各个图书馆的网络相互连接，而且通过近年来对检索引擎的研究和建立，能够有效地为我们的网络资源建立一个完善的目录，从而丰富了我国图书馆信息资源，促进了资源共享。当然，这种共享不仅仅是在国内，同时还能够延伸到国外图书馆，这样一来就大大丰富了我国图书馆的馆藏。
5.3 注重人才培养
就现有的图书馆工作人员状况来看，我国图书馆管理人员大多并不具备良好的专业能力，对于图书检索及管理方面的知识都较为匮乏，这对于数字化图书馆的建立会产生一定的负面影响。所以，我们要能够注重图书馆信息化专业人才的培养，提高他们的工作能力，培养他们对数字化图书馆的充分认知，提高他们的信息化技术，从而全面提升他们的工作能力及水平。
6 建设数字化图书馆的意义
6.1.我国数字化图书馆的建设能够促进信息化技术在我国教育上发挥出其巨大的潜力，能够有效扭转我国文化在信息技术上的匮乏状况，提高我国文化交流的能力，促进我国文化的开放，让国外能够进一步了解到我国的各种文化知识，充分意识到我国文化的博大精深。
6.2.数字化图书馆的建设是我国图书馆发展的主要方向，做好我国图书馆数据库的建设是数字化图书馆建立的重要基础。通过数字化图书馆的有效建设能够全面推动我国信息资源的共享，最终提高我国的文化教育实力。
6.3.通过数字化图书馆的建设能够为我们的读者创造一个便捷、快速的图书检索，为知识的传播又开辟了一条新的途径，能够有效提升知识资源，对于提升我们读者的知识的广度及深度均具有较大意义。
【参考文献】
[1] 刘志坚. 高校图书馆数字化建设若干问题的探析[J]. 吉林省教育学院学报， 2010， 25（5）：35-36.
[2] 李瑞斌. 关于数字化图书馆建设的几点建议[J]. 关于数字化图书馆建设的几点建议，2012，18（32）：20-21.
[3] 史光明. 关于数字化图书馆建设的思考[J]. 宁夏大学学报， 2012， 24（3）：118-120.
关键词：数字图书馆 网络环境 标准与格式 版权保护
1 数字图书馆是发展方向
利用先进的数字化技术，尤其是计算机技术将馆藏数字化，通过计算机网络等服务手段，供用户随时随地不受地理环境等因素的限制，这就是图书馆今后的发展方向，并且国内大部分图书馆的数字化建设已经初具规模。
2 计算机技术应用于图书馆数字化建设中遇到主要问题和解决方案
2.1 数字图书馆的资源库问题 计算机技术的应用使馆藏范围多样化。“馆藏”的含义已被扩展，不仅包括不同的信息格式（如录像带、软磁盘、CD-ROM等）和信息类型（如应用软件、书目文档、全文信息、多媒体等），网络化信息资源也已成为图书馆的虚拟馆藏。
无论是现实馆藏的建设还是以计算机为主要手段的虚拟馆藏的建设，在建设过程中都应当遵循以下原则：
2.1.1 注重整体的原则。从宏观角度讲数字图书馆有广义和狭义之分。根据整个社会信息资源进行信息资源的建设，并且和其他图书馆分工协作确定其信息资源的收藏范围，这就是狭义的图书馆。而狭义的图书馆是广义数字图书馆的一个组成部分，并且广义的图书馆涵盖了狭义图书馆。狭义图书馆之间如果不进行分工协调，就会在一定程度上造成人力、物力和时间上的巨大浪费。
2.1.2 服务于用户的原则。一种信息资源无论如何有特色，如果不能满足用户的需求都无济于事。因此为了满足用户的需求必须对用户以及潜在用户进行需求性调查，其中最重要和最艰巨的工作就是对网上用户进行需求性调查。为了达到调查的效果和目的，必须各馆分工协作并且在统一的管理协调下进行。此外，在获取文献的时间性上网络虚拟资源优于现实的资源，主要是由于虚拟资源的生产速度比较快，因此，从用户的角度出发当两者的内容相同时，应当优先考虑虚拟资源的获取。
2.1.3 注重科学的原则。网络信息资源相对于印刷型文献相比具有生产速度快、信息发生源固定性差、缺乏社会监督评审以及数量大的特点，因此，在建设数字图书馆时选择信息资源一定要遵循科学的原则。首先，运用科学的方法研究网络信息的分布规律；其次，对缺乏社会监督的网络信息资源采用科学的态度进行鉴别，从中筛选有价值的信息。
2.1.4 注重系统的原则。为了有效的发挥资源的效用，采集和积累信息资源时一定要做到系统、连续。对于采集重点的或者有特色的资源时更要力求系统、连续和完整，绝对不能断断续续的不成系统。当文献成为整个文献集合体的一个有效的组成部分时才能更加充分的发挥此文献的作用和价值。
2.2 网络技术要求 由于目前的图书馆具有开放性和数据处理量大的特点，所以，对计算机的环境也就有了新的要求。这些新的要求主要是包括容错性能及异质数据源的存取，对异构服务器平台的支持（INTERNET上广泛的互联）负载均衡等。为了达到这些要求，我们需要对数字化图书馆的结构体系进行新的设计，因此，提出了三层分布式的结构。
整个应用构件的结构由显示逻辑，Web服务器/业务逻辑以及数据存取逻辑三个逻辑层面来组成，这三个逻辑层面也就是整个应用结构的三层结构。但是如果是一个具体的应用就是由多个这种结构的构件来组成的。在整个数字图书馆中，应用和构件是能够与其他的应用共享的，这样一来很多个应用的构件就会出现紧密的通信关系。
三层结构的优点是：提高对数据库开发效率；性能提高易于管理维护；数据和网络的使用更加有效；在Web上可以科学应用，充分利用了Web的优势。
2.3 标准的确定 标准在数据库建设的过程中是非常重要的，比如在建立全文数据库或者多媒体数据库的时候，需要遵循文献格式的标准，代码或者标识符的标准等等很多的标准。
就目前来看，主要有三种数据描述和组织的相关标准：
SGML是1986年由国际标准化组织提出的，这一标准主要适用于文献全文，电子文献以及多媒体信息的描述，是一种新型的标准。这一标准的出现，使得信息实现了充分的共享，使得信息的描述能够独立的存在，并脱离系统、语种的束缚。作为一种通用的描述标准，SGML在可交换的电子文献数据库以及创建结构化等领域提供了重要的支持。
HTML随着Internet的广泛应用，作为SGML的子集，超文本置标语言HTML应运而生。HTML语言简单易用，它提供了一种文本结构和格式，使其能够在浏览器上呈现给访问它的用户。HTML不同于一般的ASCII文件，是对ASCII文件的一种增强版本。
XML作为一种新的数据描述语言，在1996年11月在波士顿SGNL年会上予以公布，并向World Wide Web Consortium正式提案。XML使用一个简单灵活的标准格式，为Web的应用提供了一个描述数据和交换数据的有效手段，弥补了HTML的不足。XML的优势首先是它的可扩展性，标记不再是固定的，允许定义数量不限的标记来描述文档中的资料，允许嵌套的信息结构的存在。
即使有些不是严格按标准格式进行组织的资源库，也必须考虑对数据项的充分描述，在建库时留有余地，并对以后的数据转换与衔接留有灵活的接口。
2.4 版权问题
2.4.1 作品数字化行为的法律性质与馆藏的数字化。对文献数字化是把文献原有形态进行了数字转换，由于这种过程仅仅是由机器完成的并没有产生新的文献，因此仅仅是一种没有任何创造性的复制行为。文献数字化是一种复制行为，数字化权应属于复制权范畴。
因此图书馆在将馆藏文献进行数字化时必须考虑和尊重原作者的复制权，根据《著作权法》有关规定图书馆是有权合理使用复制的。
2.4.2 文献的网络传输问题。对将数字形式的文献利用计算机互联网传播给大众的行为主要有两种观点：一种认为是发行行为，必须经过授权；另一种观点认为属于公共传播行为。目前我国还没有明确的规定网络传播是发行还是公共传播。但是无论是发行还是公共传播都是版权人的专有权。图书馆将文献经过数字化处理后无偿的提供给公众，为了确定使用对象和范围等事宜需要与版权人签订许可协议。
2.4.3 数据库版权与数据库的开发和利用。数据库的开发和使用是一个重要环节，各国法律实践已经确认过若干类型的数据库具有版权性。
数据库具有可复制性这是无可厚非的，但是对于数据开发者而言最大的威胁就是非法不经许可的擅自复制。在已经存在的作品上进行选编、汇编和编辑而形成一个新的作品，这些作品是具有独创性的，主要体现在材料的选取与编排上，数据库中记录的内容和字段以及文档中独特的排列方法的使用都是智力劳动。
数据库的版权与保护是必须解决的问题。在开发数据库过程中，要区分所选材料本身是否受版权法保护，对于受保护的文献要尊重其版权，取得使用认证。
3 结束语
数字图书馆建设面临机遇和挑战，我们应及时解决数字图书馆建设中存在的问题，将基础打好去迎接图书馆发展的未来。
参考文献：
[1]周洁凤.数字图书馆与数据库的知识产权保护[J].图书馆，2006（04）.
