1、这反映出女大学毕业生心理压力明显大于在校大学生和社会一般人群，其原因一方面与社会选择毕业生的单位普遍存在“重男轻女”观念有关，另一方面也与女性要生儿育女等生理特征有关。
2、民间习俗中顽强地显示着“重男轻女”、“男尊女卑”的特质和观念。
3、中国是一个最重男轻女的民族，正是这个民族忽略了布朗特的悲惨教训而使自己遭受损失。
4、中国的父母亲具有传统的重男轻女的思想，同样这种情况也出现在用人单位身上。
5、《妇女主任》是反映农村计划生育的小品，剧中农村妇女由于受到重男轻女的习俗影响，外界的歧视，再加上婆婆传宗接代的思想给她的压力，使她形成了大嗓门，粗线条的性格，装疯卖傻不认人。
6、生男生女的奥秘人类早已进入文明时代，还有的人重男轻女。
7、为了改变重男轻女的思想，一条标语这么写“男孩女孩都是父母的心头肉”。
8、在中国，有数百万适龄男性未婚，对于正在应对由此带来的后果的中国政府来说，转变人们重男轻女的传统观念尤为重要。
9、在历史发展的长河里，我国各民族虽然历史、文化和生活条件有所不同，但程度不同地都产生了重男轻女的陋俗。
10、这些女孩子大多都有完整的家庭，家庭所在地也并非我国贫困地区，只因为她们将会是“别人家的人”，有着重男轻女传统观念的父母，()在家庭经济一旦遇有难处时，首先牺牲这些女孩子的利益，让她们辍学挣钱，补贴家用。
11、《聊斋》中《韦公子》是不自觉的乱伦罪人，他放任纵欲，不事检点，最后竟发现他的娈童与宠妓竟是自己的儿女，他重男轻女，送走了儿子，毒杀了女儿。
12、在你身边，重男轻女现象还存在吗？
13、传统的“重男轻女”思想在中国根深蒂固，是造成男女比例失调的原因。
14、社会学家对长期以来的重男轻女演化敲响警钟。
15、高丽时期盛行佛教式的葬礼和祭礼，没有太强的重男轻女思想，女性在家庭中占有较高的地位。
16、自古中国家庭就有着重男轻女的传统，家里没有儿子，就预示着贫穷和被人看轻。
17、她也谈到家里重男轻女的观念，当她出生时，妈妈三天都不看她一眼，甚至考虑要把她卖掉。
18、批评人士认为，计划生育政策使很多具有“重男轻女”传统思想的家庭进行了选择性人工堕胎，由此造成了我国男女比例的严重失调。
19、一项研究发现，在印度重男轻女的观念一直在减弱，正如中国大部分地区的情况一样，印度的性别比例增加也在减速。
20、时至今日在现达社会，调查仍然表明父母在生育时是重男轻女的。
1、这反映出女大学毕业生心理压力明显大于在校大学生和社会一般人群，其原因一方面与社会选择毕业生的单位普遍存在“重男轻女”观念有关，另一方面也与女性要生儿育女等生理特征有关。
2、民间习俗中顽强地显示着“重男轻女”、“男尊女卑”的特质和观念。
3、中国是一个最重男轻女的民族，正是这个民族忽略了布朗特的悲惨教训而使自己遭受损失。
4、中国的父母亲具有传统的重男轻女的思想，同样这种情况也出现在用人单位身上。
5、《妇女主任》是反映农村计划生育的小品，剧中农村妇女由于受到重男轻女的习俗影响，外界的歧视，再加上婆婆传宗接代的思想给她的压力，使她形成了大嗓门，粗线条的性格，装疯卖傻不认人。
6、生男生女的奥秘人类早已进入文明时代，还有的人重男轻女。
7、为了改变重男轻女的思想，一条标语这么写“男孩女孩都是父母的心头肉”。
8、在中国，有数百万适龄男性未婚，对于正在应对由此带来的后果的中国政府来说，转变人们重男轻女的传统观念尤为重要。
9、在历史发展的长河里，我国各民族虽然历史、文化和生活条件有所不同，但程度不同地都产生了重男轻女的陋俗。
10、这些女孩子大多都有完整的家庭，家庭所在地也并非我国贫困地区，只因为她们将会是“别人家的人”，有着重男轻女传统观念的父母，()在家庭经济一旦遇有难处时，首先牺牲这些女孩子的利益，让她们辍学挣钱，补贴家用。
11、《聊斋》中《韦公子》是不自觉的乱伦罪人，他放任纵欲，不事检点，最后竟发现他的娈童与宠妓竟是自己的儿女，他重男轻女，送走了儿子，毒杀了女儿。
12、在你身边，重男轻女现象还存在吗？
13、传统的“重男轻女”思想在中国根深蒂固，是造成男女比例失调的原因。
14、社会学家对长期以来的重男轻女演化敲响警钟。
15、高丽时期盛行佛教式的葬礼和祭礼，没有太强的重男轻女思想，女性在家庭中占有较高的地位。
16、自古中国家庭就有着重男轻女的传统，家里没有儿子，就预示着贫穷和被人看轻。
17、她也谈到家里重男轻女的观念，当她出生时，妈妈三天都不看她一眼，甚至考虑要把她卖掉。
18、批评人士认为，计划生育政策使很多具有“重男轻女”传统思想的家庭进行了选择性人工堕胎，由此造成了我国男女比例的严重失调。
19、一项研究发现，在印度重男轻女的观念一直在减弱，正如中国大部分地区的情况一样，印度的性别比例增加也在减速。
20、时至今日在现达社会，调查仍然表明父母在生育时是重男轻女的。
1、这反映出女大学毕业生心理压力明显大于在校大学生和社会一般人群，其原因一方面与社会选择毕业生的单位普遍存在“重男轻女”观念有关，另一方面也与女性要生儿育女等生理特征有关。
2、民间习俗中顽强地显示着“重男轻女”、“男尊女卑”的特质和观念。
3、中国是一个最重男轻女的民族，正是这个民族忽略了布朗特的悲惨教训而使自己遭受损失。
4、中国的父母亲具有传统的重男轻女的思想，同样这种情况也出现在用人单位身上。
5、《妇女主任》是反映农村计划生育的小品，剧中农村妇女由于受到重男轻女的习俗影响，外界的歧视，再加上婆婆传宗接代的思想给她的压力，使她形成了大嗓门，粗线条的性格，装疯卖傻不认人。
6、生男生女的奥秘人类早已进入文明时代，还有的人重男轻女。
7、为了改变重男轻女的思想，一条标语这么写“男孩女孩都是父母的心头肉”。
8、在中国，有数百万适龄男性未婚，对于正在应对由此带来的后果的中国政府来说，转变人们重男轻女的传统观念尤为重要。
9、在历史发展的长河里，我国各民族虽然历史、文化和生活条件有所不同，但程度不同地都产生了重男轻女的陋俗。
10、这些女孩子大多都有完整的家庭，家庭所在地也并非我国贫困地区，只因为她们将会是“别人家的人”，有着重男轻女传统观念的父母，()在家庭经济一旦遇有难处时，首先牺牲这些女孩子的利益，让她们辍学挣钱，补贴家用。
11、《聊斋》中《韦公子》是不自觉的乱伦罪人，他放任纵欲，不事检点，最后竟发现他的娈童与宠妓竟是自己的儿女，他重男轻女，送走了儿子，毒杀了女儿。
12、在你身边，重男轻女现象还存在吗？
13、传统的“重男轻女”思想在中国根深蒂固，是造成男女比例失调的原因。
14、社会学家对长期以来的重男轻女演化敲响警钟。
15、高丽时期盛行佛教式的葬礼和祭礼，没有太强的重男轻女思想，女性在家庭中占有较高的地位。
16、自古中国家庭就有着重男轻女的传统，家里没有儿子，就预示着贫穷和被人看轻。
17、她也谈到家里重男轻女的观念，当她出生时，妈妈三天都不看她一眼，甚至考虑要把她卖掉。
18、批评人士认为，计划生育政策使很多具有“重男轻女”传统思想的家庭进行了选择性人工堕胎，由此造成了我国男女比例的严重失调。
19、一项研究发现，在印度重男轻女的观念一直在减弱，正如中国大部分地区的情况一样，印度的性别比例增加也在减速。
20、时至今日在现达社会，调查仍然表明父母在生育时是重男轻女的。
关键词：男生；女生；成绩好；重男轻女
中图分类号：G622.47
文献标识码：B
国内有学者根据学生的学习成绩排名进行比较，结合教师和学校对学生学习成绩的评价定位仔细分析和研究，发现女生的成绩普遍优于男生。这种情况从幼儿园开始，且一直持续到到大学毕业后的研究生、博士。本文尝试从重男轻女传统思想观念方面初步探究一下女生比男生成绩好的原因。
学生的学习成绩主要受家庭、学校和社会三方面因素的影响，其中，家庭是影响学生成绩的第一重要因素。中国的传统观念认为，只有男人才能完成传宗接代的任务，延续“香火”，所以有些家庭对男孩特别溺爱，视为宝贝，甚至像“小皇帝”一样特殊看待，对其学习听之任之，不但不加督促，有时还娇纵。例如，小航从小在爷爷奶奶家长大，是整个家里的“小太阳”。一次，小航不想去上学，便对奶奶撒谎说自己不舒服。奶奶听后，不但没有催他去上学，反而对他爱护有加，给他买好吃的，让他看他最喜欢的动画片。从此，小航经常找理由不去上学，学习成绩自然是很差的。这样的例子在独生子女家庭尤其多见。但女孩则不同。一些父母认为女孩长大后终归是人家的人，因此，对女孩不是特别溺爱。女孩也能从长辈们的态度中敏感地意识到自己没有男孩子的地位高。这种贬抑和轻看虽然对女孩的成长不利，但一些女孩为了提高自己在家庭中的地位和得到长辈的重视和赞赏，从而刻苦学习，认真学习。
在我国现行教育体制下，学习成绩是衡量一个学生能否继续升学或深造的唯一参数，每年的中考和高考都把学生的学业成绩放在第一位。在学校的教育教学中，一般情况下，教师比较喜欢听话、态度端正、学习认真且努力的学生。从这个方面来说，女生肯定比男生更容易获得教师的喜欢。但是，在某些情况下，教师在教育教学活动中有意无意地体现出来的性别偏见和歧视，不知不觉地影响了学生的发展。如有的教师认为男生学习成绩优秀，是因为聪明伶俐、学习方法科学；而女生学习学习成绩好，则是刻苦努力的结果。也就是说，教师认为男生比女生聪明。教师的这种态度容易使男生产生骄傲自满的想法，从而不利于男生学习成绩的提高。还有教师认为在小学和初中阶段，男生的学习成绩比女生差没有关系，到高中男生的成绩自然会迅速赶上来。这实际上给男生一个错误的暗示，有的男生就会因此不努力学习，希望不经过努力就可以获得好成绩，白白地错过了大好的学习时光和机会。此外，由于一些男生相对比较调皮，不太听话，经教师多次批评教育后也没有多大改进，甚至与教师对抗，有些教师就失去了耐心和信心，放弃了对这些男生的进一步教育，而一部分男生则破罐子破摔，对学习失去兴趣，因而学习成绩很差。而一些女生虽然成绩不太好，但比较乖巧文静，不会让教师产生厌烦心理，教师就继续给这些女生以帮助。这种不均衡教育实际上也是重男轻女传统观念的变相结果，也使女生的成绩总体上比男生好。
在企业追求利润最大化的市场竞争环境和高效率、节奏紧张的现代社会，一些党政机关和企事业单位一般不招、不用或尽量少招女性，出现用人上的重男轻女现象。原因很简单，女性事情多、牵挂多，不仅要生孩子，而且高强度的工作干不了，因此容易影响工作的延续性和效率。所以，为了在毕业后能找到更好的工作在大学学习中，女生自然比男生更加刻苦努力，希望以优异的成绩打动单位，以获得工作机会。因为大学毕业后不好找工作，女生就努力读研究生；研究生不好找工作，就继续攻读博士。这种不正常的社会现象，迫使女生不断地深造。而男生在大学毕业后，找工作的机会多，范围大，因此，男生不追求极好的成绩。这是社会上重男轻女观念的现实造成的畸形现象。
女生比男生成绩好在当前是不争的事实，也引起了社会各界的高度重视和关注。要从根本上真正缓和并解决这个问题，既不是一朝一夕的功夫可以做到的，也不是单从某一个层面就能够完成的，需要父母、学校、社会三方的共同努力，营造和谐的家庭环境、教育环境和社会环境，消除性别歧视，才能让男生和女生在平等的条件下共同成长和发展。
参考文献：
【关键词】公厕；现状调查；重女轻男；成本效益
2005年12月起实施的建设部《公共厕所设计标准》规定，公共厕所应适当增加女厕的建筑面积和厕位数量。但遗憾的是，《标准》虽然对不同场所公厕数量做出了规定，但却没有对厕位比或厕位数进行强制性规定，这就使得有关部门在执行中随意性较大[1][2]。如何在现有的条件下，通过调整男女厕所蹲位设计比，尽快解决女性如厕难的问题已经刻不容缓。这正是研究“重女轻男”型公厕的主要原因。
一、徐州市部分公厕现状调研
项目研究的主要对象确定为易引发女性排队的公厕，这一类的厕所所处地域主要分为三类：1、商业网点；2、旅游景区景点；3、客运站场等，项目组对这三类场所进行了调研。
调研结果发现，车站及旅游景点的男女蹲位比例很多仍然为1：1，有的甚至更大。而且在相同蹲位数下，男厕所要比女厕所多出大于等于其蹲位数的小便池。另外很多景区的公厕通过改造，新增了老年人专用蹲位和残疾人专用蹲位。
新开的商场、休闲广场你好！雅马哈双排键有附送教材吧这一类女性聚集人数较多的公厕大多数的男女厕所的蹲位比已经调到1：2甚至是1：4。但是很多老式的商场，男女蹲位比仍是将近1：1。一位商场建筑设计师表示商场按原来的1：1已显著不能满足商场女性上厕所的需求，因此他们现在进行设计时都要综合考虑商场的男女人流量比例等因素，测算出合适的男女蹲位比例。这些商业场所男女蹲位比例的调整正说明了对于独立公厕改革的必要性与迫切性[3]。
二、公厕男女蹲位比改善方案
由于男性和女性在生理上的差异，一般的，男性上一次厕所平均需要39秒，而女性上一次厕所却平均需要89秒，因此就如厕方式上，女性上一次厕所时间是男性的2倍左右。医学专家也介绍，在入厕频率上，女性每天的入厕次数要比男性多，除了生理上女性比男性要更频繁地用厕之外，还要加上带孩子上厕所的次数[4]。
根据调研数据及查阅资料，形成以下假设：
1 基本假设
根据上式，我们可以算出某一地域使用“重女轻男”型公厕之后所能够节约的成本为原来建厕所成本的 。
三、结论及建议
“重女轻男”型公厕意指公厕在蹲位比例上对女性的倾斜，可以从根本上解决女性如厕困难带来的以下五点影响：对女性身体健康的影响、违背“男女平等”的思想、违背“以人为本”的理念、影响市容、造成社会资源的浪费[5]。最后我们从建设“重女轻男”型公厕所带来的经济、社会以及生态等综合效益方面论证了新型公厕的必要性。
为使“重女轻男”型公厕在全国各地区得以成功推广，我们提出以下建议：
1.国家相关建设规划部门必须充分认识到推行“重女轻男”型公厕的必要性，在《城市公共厕所设计标准》中作出男女蹲位比的强制性规定。
2.旅游景点、商业区等附属公厕建设单位以及负责城市独立公厕的城市规划部门，在建设中应当充分贯彻新规定的男女蹲位比。
3.相关监督部门要监督相关建设中男女蹲位比的执行情况，确保政策法规得以执行。
4.推行“重女轻男”型公厕不仅需要政府、建设单位的努力，更需要全社会的共同努力，这里主要指女性要主动维护自身的权益。只有全社会的积极推动，才能全面推进我国公厕的文明进程。
【关键词】女性 艺术教育 观念 地位
1 重男轻女观念的影响
中国重男轻女，男尊女卑的观念具有“顽强”的生命力。这种观念致使女婴的出生率较低，其原因如下。
（1 ）重男轻女风气的根源在于继承制度。自父权制确立，就存在一个父系的财产和社会职位的继承问题，即传子制。女性正是因为没有继承权，在经济上不能独立，所以在人格上也不能独立。由被父亲供养到被丈夫供养以至于被儿子供养。更有刚出生的女婴尚未睁眼看这世界就被杀掉。《韩非子・六反》：“父母之于子也，产男则相贺，产女则杀之，此俱出于父母之怀社，然男子受贺，女子杀之者，虑其后便，计之长利也。”
（2 ）重男轻女是统治阶级为维护自己长久统治的一种政治需要。作为中国古代宗法制农业社会统治基础的许多宗法家族和个体家庭负担着生产劳动以及战争的兵力，那么，男子的生殖就显得尤为重要。而维护男子在家庭生活中对女子的统治实质上就是维护家长制，有利于家庭的稳定与发展，从而维护王朝“家天下”的统治秩序。女子只是成为生育的工具。以政治的眼光看待夫妻关系、反映到生育观上自然是重男轻女了。
（3 ）中国古代社会性别比例失调是形成重男轻女风气的直接原因。生产和战争需要的兵力都由男子来承担，成年男性的死亡率是很高的。那么，人们希望生儿子、重视男性子嗣就成为一种必然的心理了。
2 古代女性教育的特点
2.1 古代女性教育观念
受中国漫长的封建传统文化“女子无才便是德”的观念影响，女性没有受教育的权利，女性教育几乎是空白。中国传统的女性教育其目的是要使女性遵循封建社会礼教，养成社会所需要的德行，做好所谓的“贤妻良母”，为此，教育内容主要是“妇德、妇言、妇容、妇功”。
2.2 古代艺术学校招生的对象
古代艺术学校招生的对象是由统治者根据需要决定的，每个朝代的要求并不一样。招生对象主要为社会的上等阶层，平民百姓无机会进入艺术学校学习。
2.3 古代女性美术教育的种类及其方式
中国古代针对女性展开的美术教育一直以不同的种类和方式进行着。大致可以归纳为三种类型：（1）“家传式”的美术教育；（2）“师徒式”的美术教育；（3）“口授心传式”的美术教育。
“家传式”的美术教育主要局限于一些富豪家庭或是书香世家的大家闺秀。其主要目的是“怡养性情，遣散时光，自娱自乐”。“师徒式”的美术教育主要集中于文人墨客对青楼女子的美术教育。这种教育方式在明代最为盛行。“口授心传”式的美术教育主耍集中在对民间女性的美术教育中。它是以生产、生活、劳动的目的为出发点，母亲以“身体力行”的方式传授给女儿。
3 女性艺术地位
中国一直是在长期的封建社会的统治下，女性社会地位一直都不受重视，女性的社会意识也建立在社会性别之上的。在男性把握话语权的社会背景下，对女性艺术家的创作均被隐去，她们的绘画艺术亦不为社会所关注，女性除了自然的天性――母性。其他都必须遵从于男性，完全对男性俯首帖耳、百依百顺，在男性眼中女性只是男性们摆在家中、生儿育女、相夫教子的工具。
4 青楼文化的局限
可以毫不夸张地说，青楼是中国古代女子的艺术学院。在这里，们自觉不自觉地接受各种艺术门类的教育和熏陶，或琴棋歌舞、或诗词书画。当然这种教育具有艺术普及性的特点，不过天资聪颖者在不断的学习和耳濡目染中会使艺术修养达到很高的水平。
青楼女子的美术教育同其他门类艺术的教育之所以能够进行，主要是因为当时有一个允许青楼文化生长的大的客观环境。中国自春秋战国至清雍正，历代都没有明确禁止职官押妓的律令，甚至朝廷还专设教坊，教授俗乐，以备卫会筵宴之需，官吏的一切社交活动几乎都离不开妓乐歌舞。这样的社会制度和社会风气客观上促进了青楼业的发展、繁盛。又因青楼的主顾是知识分子阶层，所以青楼女子必须具备一定的文化艺术修养才能与之进行交流和对话。就是在这样的氛围中，们接受了美术及其它艺术的教育。从中可以看出，她们的艺术教育是以男性为轴心展开的，她们自身及其艺术修养也都是为男性而准备的，她们没有选择的余地，她们的身心都是男性生活的点缀品和附属品。青楼女子的美术教育很清晰地反映了中国女性第二性问题，为男性而接受这种教育，为男性而选择创作题材，又因为男性而难以创新。所以青楼女子的美术教育实则是一首女性命运的悲歌。
综上所述，在这样的历史社会背景下，女性艺术家凤毛麟角的状况就可想而知了，即使杰出的女性艺术家大都被幽闭于闺阁之内，其才华发挥受到了极大的限制。
参考文献
[1]中央美术学院美术史系.《中国美术史》.
[2]李泽厚.《美的历程》.
[3]吴晓红.《古代女性意识从原始走向封建礼教》.
“老师，你有空吗？”看着冰冰一脸冷酷的样子，我笑笑说：“明天有空。”“好，我想约你。”16岁的冰冰，短短的头发，说话麻利，办事豪爽，要不是她微微隆起的胸部，我还真差点把她当做男生。
爸爸要的是个儿子
“我觉得我就是樊胜美。”第二天，冰冰一坐下来就很坦诚地跟我说。樊胜美是不久前热播的一部电视剧《欢乐颂》中的角色，因为家里重男轻女，她把自己的所有收入全部补贴给了哥哥，以至于她虽然有出众的外貌和优越的收入却沦落成既没有男友也没有积蓄的大龄剩女。
冰冰的外貌举止与樊胜美并不太一样，她的身上没有太多女孩的柔美，反而带着很浓烈的男孩子气，她为什么会这样说自己呢？原来冰冰是独生女，由于父母工作的原因只能生一个孩子，爸爸经常向冰冰感叹如果她不是女儿身就好了，无论冰冰怎么努力总觉得跨越不了爸爸的魔咒，觉得女儿身是一种耻辱。
“我特别理解樊胜美。她很想让父母认同她，所以才会一直背负着这个家庭，飞蛾扑火一般。”冰冰说她从身体有所变化开始就特别难过，她知道自己这一生是没有可能成为男生了，也没有可能让爸爸因为她而感到骄傲了。内心中渴望父亲认同的她开始穿着男生的衣服，学着男生的打扮。冰冰一边说一边泪眼朦胧，那一刻我看到了一个无助的小女孩。
我是女孩，这是我的错吗？
再见面时，冰冰并不像上次那样侃侃而谈，而是久久地发呆，突然她抬起头：“老师，如果我是男孩就好了，爸爸就开心了。”冰冰继续说：“……为什么？男生一定比女生好吗？”
我说：“不一定，男生有男生的优势，女生有女生的长处。”
她的眼睛中闪现出一丝光芒。我问她：“冰冰，现在网络如此发达，女性的成功个案我想你都知道。”冰冰不好意思地回道：“嗯，我自己也查阅了很多……”
原来，这半年以来冰冰一直都在跟自己做思想斗争，她暗恋一个男孩子，但又觉得自己本身就是个男生样子，怎么可能会有男孩子喜欢呢？她想成为女生的样子，但爸爸的话却如紧箍咒一般戴在自己的头上，让她不能呼吸。
“你将这个椅子当做你的爸爸，你最想跟他说什么？”
面对着贴着爸爸名字的空椅子，冰冰先是说自己如何的努力，然后开始流泪，小声地说：“爸爸，我知道你想要个儿子，我也想是个男孩，但我不是……我知道你很失望……可这真的是我的错吗？”冰冰开始放声大哭，释放着内心的压力。
我是女儿身，但不是我的错
第三次见面，冰冰久久地不说话，之后突然开口：“我想了挺多的，小时候我也特别喜欢布娃娃，可是看着爸爸的眼神，我就不敢说喜欢。跟其他女孩子在一起总觉得自己跟她们不一样，她们可以撒娇，我不可以……”冰冰说从小到大只要自己表露出小女孩天性时，爸爸就会皱着眉头走开，而妈妈也像做错事情似的一言不发。
对着空椅子，冰冰说出了很多以前不敢讲的话，她一边哭一边诉说：“爸爸，妈妈，你们总觉得我是女孩子不好，你们总在我面前说谁谁家的儿子又怎么样了……女儿养大的总是要送出去的，白养的，可是我已经尽力做到最好了，从小到大我尽量不给你们添麻烦……我是女孩，这是我的错吗？……”我站在冰冰的身后，轻轻地拍着她略微颤抖的脊背：“冰冰，这不是你的错。性别不是你所能选择的。”我重复着这句话，冰冰轻轻地握住我的手，哭泣不止。
“我是女孩，这不是我的错？”
“是的，这不是你的错。”我很欣慰地看到她终于从自责中跳出来。“冰冰，请你尝试着把你今天对空椅子说的话，传达给你的爸爸妈妈。”
冰冰低着头，若有所思：“我不敢……”
我轻轻地握了握她的手说：“如果不敢说，就写吧。或者发个微信也可以。”
“嗯，我试试吧。”
第一次做自己
一周以后，我与冰冰再次见面，她告诉我最终没有敢把自己想说的话告诉父母。我与她分享如何表达自己情绪的同时不指责他人，如：“爸爸妈妈，你们上次说的话，让我觉得很难过。”我让她把想对父母讲的写下来，只写感受，不指责父母，让她通过微信的方式传送给她的父母，冰冰鼓起了勇气点击了发送。
父母并没有马上回应，但冰冰的脸上却浮现了笑容，她突然抬起头对我说：“我打算买条裙子穿穿。这么多年，我一直都有这个心愿。”我点了点头，对于她的积极改变，我很开心。
过了几天冰冰发微信告诉我，妈妈说了很多暖心的话，原来冰冰妈妈一直不善言语，对于冰冰一直男生打扮，她也很担忧，但不知道如何开口表达，遗憾的是冰冰的爸爸始终没有回复……
面前的年轻人晓旭，二十三四岁模样，一个翩翩少年，一个帅哥。只是那清秀的眉目，洁净的面容，让晓旭少了几分男性的英武，却似乎多了几分女性的俊美。
让人深感意外的是，晓旭原来就是一个女性，一个真真切切的女孩子！更厉害的是，即便现在知道了晓旭的真实性别身份，从着装上看，从发型上看，从举止上看，你依然会觉得眼前是个男孩子，不会想到这翩翩少年原来是女郎。
这，也许用不着大惊小怪。如今，有些青年男女的着装和发型，确实不再有那样鲜明的性别特征，特别是一些女孩子喜欢很中性的打扮，甚至喜欢女扮男装，头型比男孩子的还男孩子，服装比男孩子还男孩子，有几分帅，有几分酷。
晓旭自己的说法就是：这样我觉得挺适合我，挺好的。
妈妈受不了
晓旭这样的女扮男装却让妈妈接受不了了，妈妈几乎是泪流不断地诉说着自己的忧思和愁苦。晓旭从小就没穿过裙子，何止没穿过裙子，从来没有打扮过女孩模样。这也就罢了，最让妈妈受不了的是，上中学后的一天，晓旭居然从外面回来剪了一个男孩子头，和有些男孩子的“板寸”差不多了。这个样子怎么行？一个女孩子这样怎么出门见人？可是，不管妈妈怎样说，晓旭就是我行我素，越来越没有女孩子样儿，越来越像个男孩子。就是和女伴们在一起，也总是很“哥们”，挂在嘴上的是“别怕，有哥们给你罩着！”诸如此类，让女伴们感到的是豪爽，却让妈妈经常一个人流泪：我这是做了什么孽啊！
女扮男装有缘由
晓旭究竟怎么了？晓旭为什么如此女扮男装？
原来，在晓旭生活的大家庭里，从晓旭的爷爷，到晓旭的爸爸，已经两代单传了。这让原本受重男轻女观念影响的大家庭，更加重男轻女了。因此，晓旭妈妈怀孕后，全家人都指望生个男孩，也因此，晓旭从降生时起就成了这个大家庭不受欢迎的人。晓旭的奶奶，当然是那个最不欢迎晓旭的人了。但是，不管怎样，晓旭总是自己的孙辈，该照顾还是照顾，但是，奶奶从晓旭出生就把她当男孩子养，穿衣打扮全都是男孩子的模样。不知情的人，常常把晓旭当成男孩子。
在这样的家庭氛围里，晓旭母亲没有给这个两代单传的家庭生一个男孩，自然在婆婆那里成了受气的媳妇。晓旭的母亲也觉得似乎亏欠了这个家庭，于是，近乎有点主动地逆来顺受，委屈了、伤心了只会一个人偷偷流眼泪。
更让晓旭母亲委屈伤心的还在后面。受家庭的影响，晓旭的父亲也相当重男轻女，而且是个很“旧版的”的“大孝子”，凡事都听母亲的，真正的“唯母亲之命是从”。晓旭父亲原本就在外地工作，再加上严重的重男轻女，天长日久，夫妻关系受到彻底破坏，最终两个人协议离婚。为了不让晓旭受到伤害，两个人商定暂时不让已经上小学的晓旭知道。可是，这样的事情哪能长期瞒得住孩子？
异装背后的心理自救
晓旭的诉说，让我们终于慢慢走近了她的内心世界。
心理咨询中，晓旭第一次对家人吐露了心声：妈妈和爸爸离婚，其实我早就知道了，我只是装作不知道，但是，看到妈妈一个人偷偷流眼泪，我却做不到装作看不见。我知道，这都是因为我，因为我是个女孩子。我知道，奶奶不喜欢我，爸爸不喜欢我，这个家不喜欢我。如果不是因为我，妈妈不会受气，爸爸也不会和妈妈离婚。我不怪他们，我怪自己，我为什么是个女孩子？我恨自己是个女孩子！
就这样，每当看到妈妈一个人偷偷流泪，我心里就不知道如何是好，就怪自己是个女孩子，就恨自己是个女孩子。我不知道该怎样才能不让妈妈伤心委屈，我看得出来，妈妈心里一直有爸爸的，我天真地想过让爸爸回到妈妈身边，可是我不知道该怎样让爸爸回到妈妈身边……就是因为我，都是因为我，可是我该怎么办啊！我如果不是个女孩子该多好！就这样，原本就穿惯了男孩子衣服的我，索性就让自己更像个男孩子，像男孩那样说话，像男孩子那样做事。
一次，大概是我上初二的时候吧，我看到母亲躲在屋里一个人偷偷流泪。我心里一片混乱，非常难受，但是，我想，我不能流泪，我要当一个彻底的男孩子，我要像男孩子那样保护妈妈，不让妈妈受冤、受气。就是这样吧，那天我出去就剪了一个男孩子的板寸头。不管怎样，反正当时我自己心里好受多了。
可是，妈妈却更加忧心忡忡了，每天看到我就是唉声叹气：你怎么这样啊？
我就是想帮妈妈，就是不想妈妈因为我而受气，就是不想让这家因为我而这个样子，难道我这样有什么不对吗？
不能扣上异装癖的帽子
是的，晓旭没有什么不对，晓旭更不是什么异装癖或变。如果说，晓旭的女扮男装是谁的错，错在成人，错在晓旭的家庭，错在晓旭家庭里的每一个人。
面对家庭的重男轻女给自己的伤害，晓旭只有女扮男装来自救了。这，是一种对自我的心灵救助，也是对妈妈的心灵救助，甚至是对家庭的心灵救助。一个柔弱的女孩，为了心灵的自救而强作男孩，让自己有泪也往心里流。这份天真，这份可爱，这份坚强，想想都让人心疼。可是，晓旭的亲人们，在过去的日子里，却只顾了自己，忽略了孩子的感受，无形中严重地伤害着孩子的心。
心理引导女孩归还本色
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