为加强对电梯安全事故的防范，及时做好安全事故发生后的救援处置工作，最大限度地减少事故造成的损失，维护正常的社会秩序和工作秩序，根据《特种设备安全监察条例》的要求，结合本单位实际，特制定本单位电梯安全事故应急救援预案。
一、预案的适用范围
本预案所称安全事故，是指在本单位电梯使用中发生的，造成或可能造成人身安全和财物损失的事故，事故类别包括：
（一）电梯困人故障；
（二）由于剪切、坠落等原因造成的人身伤亡事故；
（三）由于触电等原因造成的人身伤亡事故；
二、应急救援组织机构
（一）成立电梯安全事故应急救援指挥部（以下简称救援指挥部）。总指挥由总经理担任；副总指挥由分管安全的特种设备管理员担任；各相关部门负责人为指挥部成员，参与现场抢险救援工作。
（二）设立现场救援组，由各安装、维修班组人员兼职组成。组长由分管安全的特种设备管理员担任，负责组织现场具体抢险救援工作；在指挥长到达现场之前，负责指挥现场抢险救援工作
三、应急救援组织的职责
（一）指挥部职责
（1）组织有关部门按照应急救援预案迅速开展抢救工作，防止事故的进一步扩大，力争把事故损失降到最低程度；
（2）根据事故发生状态，统一布置应急救援预案的实施工作，并对应急处理工作中发生的争议采取紧急处理措施；
（3）根据预案实施过程中发生的变化和问题，及时对预案进行修改和完善；
（4）紧急调用各类物资、人员、设备；
（5）当事故有危及周边单位和人员的险情时，组织人员和物资疏散工作；
（6）配合上级有关部门进行事故调查处理工作；
（7）做好稳定秩序和伤亡人员的善后及安抚工作。
（二）现场总指挥的主要职责：
（1）负责召集各参与抢险救援部门的现场负责人研究现场救援方案，制定具体救援措施，明确各部门的职责分工；
（2）负责指挥现场应急救援工作。
三）副总指挥的职责：
负责组织实施具体抢险救援措施工作。
（四）现场救援组的职责：
（1）抢救现场伤员；
（2）保证现场救援通道的畅通。
四、应急救援的培训与演练
（一）培训
按计划组织工程技术人员、安装、维修人员进行有效的培训，从而具备完成其应急任务所需的知识和技能。
（1）每年进行一次培训；
（2）新加入的人员及时培训；
主要培训以下内容：
（1）困人解救
（2）井道内作业；
（3）轿顶作业
（4）底坑作业
（5）厅层作业
（6）机房作业
（7）更换和割短钢丝绳
（8）扶梯桁架作业
（9）施工用电常识
（10）坠落保护
（11）电动工具的安全使用；
（12）对危险源的突显特性辩识；
（13）事故报警；
（14）紧急情况下人员的安全疏散；
（15）现场抢救的基本知识。
（二）演练
应急预案和应急计划确立后，按计划组织工程技术人员、安装、维修人员经过有效的培训，单位工程技术人员、安装、维修人员每年演练一次。每次演练结束，及时作出总结，对存有一定差距的在日后的工作中加以提高。
五、事故报告和现场保护
（一）本单位的XX部是事故报告的指定机构，联系人：XXX，电话：XXXXXXX，XX部接到报告后及时向总指挥报告，总指挥根据有关法规及时、如实地向县质量技术监督局和其他有关部门报告。
（二）严格保护事故现场
六、应急处理
（一）接报事故后5分钟内必须完成以下工作：
（1）立即报告公司主要领导，由总经理批准，立即启动本应急救援预案，按照各自的职责和工作程序执行本预案。当总指挥不在时，由副总指挥负责组织指挥应急抢险救援工作。
（2）指挥部根据事故或险情情况，立即组织或指令事故发生地组织调集应急抢救人员、车辆、设备。组织抢救力量，迅速赶赴现场。
（3）立即组织或通知就近网点，组织调集应急抢救人员、车辆、设备。组织抢救力量，做好增援准备。
（二）应急处理措施：
（1）抢救方案根据现场实际发生事故情况，制定抢救方案，迅速投入开展抢救行动。
（2）伤员抢救立即与急救中心和医院联系，请求出动急救车辆并做好急救准备，确保伤员得到及时医治。
（3）事故现场取证救助行动中，安排人员同时做好事故调查取证工作，以利于事故处理，防止证据遗失。
（4）在救助行动中，救助人员应严格执行安全操作规程，配齐安全设施和防护工具，加强自我保护，确保抢救行动过程中的人身安全和财产安全。
七、应急总结与奖惩
应急救援工作结束后，指挥部组织相关部门认真进行总结、分析，吸取事故事件的教训，及时进行整改，对有关单位和人员进行奖惩。
八、其它事项
（一）本救援预案针对有可能发生的电梯安全事故，组织实施紧急救援工作并协助上级部门进行事故调查处理的指导性文件，可在实施过程中根据不同情况随机进行处理。
（二）本预案自印发之日起施行。
电梯事故应急预案（二）
随着时代的快速发展，电梯也越来越多，竞争也越来越激烈，电梯的事故也在频繁的发生，该如何办啊？
一、电梯事故特点
1、电梯事故中人身伤害事故较多，伤亡者中电梯操作人员和电梯维修保养工占比例大。
2、电梯门系统的事故发生率较高，因为电梯的每一运行过程都要经过开门动作过程两次，关门动作过程两次，使门锁工作频繁，老化速度快，久而久之。造成门锁机械或电气保护装置动作不可靠。
二、电梯事故发生原因
1、电梯维修保养单位或人员没有严格执行“安全为主，预检预修，计划保养”的原则。
2、电梯门系统事故发生的主要原因是门锁工作频繁、老化速度快，容易造成门锁机械或电气保护装置动作不可靠。
3、冲顶或蹲底事故一般是由于电梯的制动器发生故障所致，制动器是电梯十分重要的部件，如果制动器失效或带有隐患，那么电梯将处于失控状态。
4、其他事故主要是个别装置失效或不可靠所造成的。
三、电梯事故应急措施
1、电梯运行中因供电中断、电梯故障等原因而突然停驶，乘客被困轿厢内时，应通过警铃、对讲系统、移动电话或电梯轿厢内的提示方式进行求援，不要擅自行动，以免发生“剪切”、“坠井”等事故。
2、为解救被困的乘客，应由维修人员或在专业人员指导下进行盘车放人操作。盘车时应缎慢进行，尤其当轿厢轻载状态下往上盘车时，要防止因对重侧重造成溜车。当对无齿轮曳引机的高速电梯进行盘车时，应采用“渐渐式”，一步步松动制动器，以防止电梯失控。
3、电梯运行中因机械和电气故障出现冲顶或蹲底时，工作人员应要求轿厢乘客保持镇定，远离轿门，拨打求救电话或大声呼喊，等待救援。
随着科学技术和城镇化的发展，电梯已经走进千家万户，近年来电梯事故频发，究其原因为电梯维保人员的数量和质量跟不上电梯的快速增长，为解决此问题众高校开始培养电梯专业人才，16年已经有6所高职院校设立电梯工程技术专业，以杭州职业技术学院特种设备学院建立的电梯工程技术专业为例，对电梯故障诊断实训课程进行探索和研究，并提出相应的体系建立。
关键词：
故障诊断；课程体系；仿真系统
引言
据国家质量监督检疫总局统计数据显示，从2005年开始，电梯事故约占所有特种设备事故总量的1/3。电梯事故频发其主要原因是因为电梯维保质量低、维保人员技术不高导致的[1]。按特种设备监察条例要求，每一个电梯维保人员月均维保数量35台，而因为电梯人才的严重匮乏，浙江省实际电梯维保人员月均维保数量达70台，有些公司甚至一人月维保100，导致维保质量大大下降。14年厦门大学电梯吃人，15年深圳医院电梯断人头，造成这两起事故的根本原因是电梯维保人员不足导致的维保质量跟不上，对电梯检修不到位[2]。像这样的事故还有很多。基于此杭州职业技术学院成立了特种设备学院及相关的专业———电梯工程技术专业，在电梯工程技术专业的人才培养方案中专门设置了电梯故障诊断实训课程，进而解决电梯相关专业严重缺少专业人才的问题。
一、电梯故障诊断课程现状分析
我校与浙江省特种设备检验研究院合作新建电梯实训基地是目前全国规模最大的电梯实训基地，集研发、培训、比赛、考证为一体。基地设有28个教学用电梯，4个等级考试用电梯，然而在实际教学中存在教学内容缺乏全面性，以及操作性低，费时耗材，需要破拆原有线路等问题。根据目前校内的电梯培训系统可知，电梯故障中机械的培训占80%，而电气故障仅仅占20%，那是电气故障在电梯故障中占的比例很少吗？显然不是，电梯电气故障在实际电梯维保中占着很重要的地位。电梯是典型的机电一体化产品，一名合格的电梯技术人员应同时具备相应的机械结构检修能力和电气故障排故能力。以往因为电梯电气节点故障设置麻烦，重复学习性差[3]，电梯技术人员培训往往只学习电梯的机械结构，而电气排故是在实际工作中积累的。这样的培训导致电梯从业人员电气排故能力低，存在隐患。针对电梯实训课程中电梯电气故障难以培训的问题，目前专业刚刚建立设计发明了电梯电气故障仿真系统。这套系统接入电梯控制内部，用于电梯电气方面的教学，利用全新的免破坏数字操控技术，达到高效率培养电梯维保人才的目的，从而提高电梯维保人员的数量和质量。这套系统在不破坏原有电路的基础上做到对电梯电气常见故障进行仿真的系统，教师只需通过触摸屏便能使电梯呈现故障状态，并在教学完成后可还原线路。
二、课程体系改革探究
改革内容：通常高职电梯故障诊断实训课程在第五学期在毕业顶岗实习之前安排一个3-5周的综合实训环节，原来的实训环节以实验台为操作学习对象，比如几个简单的教学模型，该环节综合锻炼学生前四个学期的专业课程知识技能。原来的课程安排形式单一，学生上课仅仅是按照书本上的指示走一遍流程，不能锻炼他们实际的诊断和分析能力，更不能锻炼学生实际的团队合作、资料检索等能力。本项目以学期项目课程形式重新设计该实训环节，以求提升学生综合职业技能和职业素养。课程是以项目为导向，综合锻炼学生职业技能和职业素养[4]。电梯故障诊断主要分两个方向，一是电梯机械故障，另一个是电梯电气故障；项目一定要是老师向企业师傅找来的实际的电梯故障，最好是每个学生一个机械式故障，一个电气式故障，学生将实际的故障现象进行分析和查找相关资料，将问题的解决方案和经费情况进行详细的说明，紧接着就要在真实的教学电梯中将自己的故障就行设计，其中电气故障设置需要将原理图画出来，最后学生在真梯中按照自己预先设计好的解决方案把问题解决掉。改革目标：
1.提高学生学习主动性
电梯实训课程中的项目主要来源于企业，企业的项目源于企业真实的故障问题，体现了本行业的前沿动态而完成项目的人就是企业急需的人才。以此类项目为教学载体，学生在完成项目的同时将自己以前学过的知识用于日后的工作，提高其学习的主动性[5]。
2.综合知识的运用与提升
高职大三学生即将进入职场，而项目化实训环节提供给他们一个很好的岗前锻炼。以企业的项目为载体，真实的反应了学生日后的工作的内容。完成项目需要学生运用其前面所学过的很多专业技能，电梯故障的项目通常需要学生完成故障的诊断，故障的相关资料查询，故障维修方案设计，故障的修复以及故障的记录。
3.职业素养的提高
职业教育的本质是面向未来工作岗位的教育。当前高职学生的一个大问题是学生的学习生活与将来的工作有很大脱节，使得企业不愿用刚毕业的学生[6]。项目课程化的综合实训提供学生最接近工作状态的“学习”，在完成项目时需要做到资料收集，团队合作，演讲汇报等，提高其综合职业素养。实施方案及方法：以14级学生开展学期项目课程“机电一体化综合实训”为基础，在14级中选出的电梯方向的学生第五学期引入电气故障诊断实训课程。课程主要分3个环节，首先是实际项目的分配及故障诊断。教师先把实际的项目分配给每个学生，学生拿到自己的项目后要进行网上查找相关资料及文献，并对相关故障就行诊断和分析，学生可以提出几种方案，每种方案要进行对比；第二个环节为实验阶段，学生根据项目在电梯实训基地的教学电梯中将故障进行设置，设置出实际的故障，这个过程就是让学生把实验现象研究透测，因为有时一个故障会有很多原因。其实这一个故障可以让学生自己总结出很多的经验；第三个环节为问题的解决及材料的整理，因为学生能把问题设置出来，基本上解决方案不是问题，本环节要求学生把不同的解决方案都要验证下，这个过程其实是学生在进行总结的过程，方案验证结束后，要求学生把每个问题和解决方案就行规范的记录，本过程可以锻炼学生的总结及材料整理的能力。
三、结束语
文章以杭州职业技术学院特种设备学院为例，对电梯工程技术专业开设的电梯故障诊断实训课程进行探究，主要通过课程改革内容、改革目标和具体实施方案三部分进行探究，初步形成了电梯诊断实训课程的体系构架，并通过机电专业部分学生进行实验。目前杭州职业技术学院的电梯实训基地，教学设备齐全，学期项目课程，在机电专业已经正式施行2年，效果良好，无论是企业还是学生反映都很好，教师已经具备这方面的经验，由于和杭州市容安特种设备职业技能鉴定有限公司有着深度的合作，其真实的项目可以来自容安公司的兄弟公司———容创电梯，故本项目的施行具备了一定的保障。
参考文献：
[1]易风华，徐义.电梯事故原因分析与预防措施[J].电力安全技术，2011（6）.
[2]朱国栋.基于电梯运行故障及其解决对策分析[J].科技与企业，2015（12）.
[3]谭荣勋.电梯电气故障排查、原因分析和处理方法[J].广西大学学报，2008（1）.
[4]张书，潘斌，屈省源.“电梯保养与维修”课程项目化教学实践[J].职业教育研究，2014（6）.
[5]王冰健，陈育中.电梯专业课程项目话教学改革[J].江苏科技信息，2012（3）.
关键词：电梯电气故障培训.
中图分类号：TU857文献标识码： A 文章编号：
电梯电气故障检修是电梯工程技术专业的一门专业课，也是一门理论性和实践性都很强的培训课程。它涉及到电工技术、可编程控制器技术、电梯控制技术等相关课程知识。为了提高电梯电气故障培训课程的教学质量,增强学生实际动手能力，结合实际，进行了一些培训教学的改革。改革后的电梯电气故障培训课要按照行业职业资格标准和企业要求制定课程标准，按照企业员工的培训模式对学生进行职业训导和强化培训。
一、电梯专业简介
目前，我国在用电梯34.6多万台，每年还以约5万～6万台的速度增长。我国在用电梯数量的快速增长发生在改革开放以后，现在我国电梯技术水平已与世界同步。经预测，世界电梯市场对电梯、电扶梯、自动人行道产品和服务的需求将每年增长5.6％。而电梯运行后，每年需要大量的保养人员进行日常维护，电梯保养人才是目前最需要的人才。
为了培养电梯行业的专业人才，电梯工程技术专业需开设电梯电气故障检修课，它是电梯工程技术专业的一门重要课程，课程应包括PLC控制技术、电梯安装标准、电梯安装工艺、电梯工程项目管理等。因此本课程在整个课程体系中占有重要的位置，对于培养适应电梯行业需求的，具有良好的职业道德，具备电梯安装、维保、调试、项目管理等专业的高技能人才具有重要的作用。
二、实训课程设计与实践
（一）课程教学设计的思路
为了更好地培养学生的实际动手操作能力和职业规范,加大实训环节的比重和力度,把传统的“理论教学加实验”改为“理论教学加实训”。改变以往的实训教学模式，即学生根据教师所编好的实验指导书，在事先准备好的设备上按照拟订好的实训内容和步骤进行实训。现在进行实训时，老师只是提出要求，由学生自己设计实训步骤，然后由老师检查是否合理，对于在实训过程中出现问题集中进行讲解。从而调动了学生学习的积极性和兴趣，取得了较好的教学效果。
（二）课程内容框架的架构
1.电气系统图识图
电气图是用各种电气符号、带注释的外型来表示的系统、设备、装置、元件的相互关系的一种简图。电气图阐述电路的工作原理，用以说明电气产品的构成和功能，用来指导各种电气设备、电气电路的安装接线、运行、维修。电气系统图识图是学生在以后从事电梯电气维修必须掌握的一门知识和基本技能，也是电梯维修工的一个重要考点，要求学生必须学会看图和识图，懂得看图维修和找出相关元器件。
为了培养学生准确、迅速地看懂电气图的能力，利用透明实物电梯模型的电路图，现场讲解电气原理图绘制原则、图区的划分方法、符号位置的索引、主电路、控制电路各接点标记和技术数据标注方法以及电气元件布置图和安装接线图的作用。通过讲解实际电路引导学生掌握看电路图的要领和原则。同时为了提高学生识图和分析电路图能力，设计一些错误电路图让学生进行练习，通过这样的练习让学生掌握电气识图方法与步骤。
2.电梯常用电气部件工作原理和应用
首先给学生讲解电梯常用电气部件工作原理类型、工作原理、结构、图形符号和文字符号，以及特点和选用原则。其次让学生用万用表对关门防夹检测装置、磁性干簧管、双稳态磁性开关、行程开关等这些常用电器部件按照其图形符号和实物进行实际的测量，随后将这些常用电器拆开，讲解其工作原理、结构、图形符号和文字符号，以及特点和选用原则，再让学生把这些电器组装起来，使学生达到认识这几种电器的目的。最后启发学生把书本上的知识和在实训室看到的实物联系起来，提高理论与实际相结合的能力。
3．电梯电气故障分析和检修方法
电梯电气故障分析和检修方法是本课程的重中之重，是学生必须掌握的核心技能。在进行电梯电气线路故障分析检修教学时，一般都是把电气原理图分为主控电路、轿内指令登记与消号电路、厅外召唤登记与消号电路、安全保护电路、定向选向电路主电路、启动电路、减速平层电路、楼层指示电路、开关门电路、驱动回路控制电路、检修运行电路、消防运行电路进行分析，讲解检修思路和方法。然后再根据以上电路分模块进行实训。但是容易出现学生对电路工作原理分析和检修方法掌握不够全面的问题。
针对这种情况，在教学中结合透明实物电梯模型，采用启发式教学，用“提问法”去授课，在教学中教师经常提出问题，让学生去解决问题，这样可以加深学生对教学内容的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力。如在讲安全保护电路时，首先提问：安全保护电路由那些电路和部件组成，分别起什么样的保护作用?然后，要求学生自己结合以前学过的知识和电路图进行讨论并回答问题，这样加深了学生对各种控制电路的理解。另外，再掌握控制电路的基础上，针对安全电路一些常见故障向学生提问，由学生讲述自己的判断依据和检修步骤、方法，然后集体进行讨论，确定合适自己的方案，并根据确定的方案进行实训。对于实训方案出现不同意见，鼓励学生按照不同方案进行实训，通过实训去验证方案的优劣，各自存在的优缺点，以后碰到类似问题应该怎么样改进，最后再由教师进行点评。这样既能训练学生思维的发散性、灵活性，又能让学生直观掌握电梯电气故障分析和检修的方法。
三、结束语
在电梯电气故障检修实训教学改革中，对知识遵循由简单到复杂、由单一应用到综合应用的规律，进一步体现理论与实践相结合，符合高职教育课程改革的趋势。改革后的课程教学突出以学生为主体教师为辅的教学模式，将职业标准和现场工作要求融入教学过程中。逐步培养学生作为一个工作者的工作态度和职业道德、团队协作能力与沟通能力，并熟悉从事该行业应遵守的职业规范和操守。该课程的改革模式得到了学生、教师和企业的肯定，同时也为电梯专业的其它课程的整合与改革提供了可以借鉴的经验。
参考文献：
[1]特种设备作业人员考核规则 TSG Z6001--2005。.
[2]中华人民共和国国家质量监督检疫总局第140号.
一、近五年来，在的领导下，作为一名普通的党员始终坚持强化思想理论武装、把发扬党的优良作风和加强党性锻炼相结合，结合自己的实际工作，真正做好特种设备检验员的职责，把特种设备的安全运行作为首要任务来要求，做到检验时按检规来做，合格就是合格，绝不徇私枉法。我时刻牢记我曾经是个兵，绝不给这个“兵”字丢脸，以德为首、以德为纲、以德为准，不断提升道德境界，明是非、知廉耻、辨善恶，时刻保持良好的品行。
二、本人自一九九五年八月从部队二十六军七七师二二九团转业到地方以来，先后工作于劳动安全卫生检测站、市质量技术监督局分局、2002年9月19日在区分局安监站取得了助理工程师资格。
三、1983年9月至1987年07月就读于南昌陆军学院军事指挥专业，本科毕业并取得了学士学位证书，1995年8月从部队转业到区劳动安全卫生检测站工作，期间于1995年11月到1995年12月就读于市军队转业干部培训班行政专业，成绩合格，准予结业。到地方工作后于2015年4月在科技致富向导杂志社独自发表电梯检验工作中容易忽视的问题的论文，刊号：CN-1264/N。2017年12月4号到12月9号就读于中国计量大学继续教育学院取得了特种设备检验机构业务骨干能力素质提升培训班结业证书。
四、服从组织，听从指挥，对领导安排的工作能一丝不苟的去完成，时刻保持部队党员的优良传统和作风，以维护单位利益为己任。2001年至2002年期间对全区特种作业人员进行培训考核发证期间共培训电梯司机22人、起重司机268人、厂车司机56人，成绩优秀。2006年至2009年我又从事特种作业人员培训工作，由于特种设备快速增长，培训人员快速增加，取得了年培训收入二十万左右。2010年分院把电梯的监督检验工作给了我站，一年共定期检验电梯400余台、电梯的监督检验工作从零开始，到2015年底我站共定期检验电梯1300多台，监督检验电梯200台，这与区房地产行业的蓬勃发展息息相关。在这过程中每一台电梯无论是定期检验还是监督检验都要出具一份报告，应该说工作量很大，我在检验过程中始终按照上级的指示精神和电梯定期检验和监督检验的规程一丝不苟的去完成，为牟平辖区内在用电梯安全运行打下了坚实的基础。
关键词：双工作站；校企双制
一、实施背景
（一）国内电梯人才需求情况
据国家质检总局特种设备局电梯处介绍，截至2012年底，全国在用电梯总数达到245.3万台，并以每年20%左右的速度增长。目前，我国电梯保有量、年产量、年增长量、日均使用量均位列世界第一。广东省是全国电梯保有量第一大省，全省在用电梯35.93万台，并以年均20%左右的幅度增长，通过劳动部门提供的人才需求信息获悉，目前广东电梯安装维修工缺口已经超过15万人。此外，由于电梯维保行业人员素质低下，造成电梯事故频频发生，因此，为业内人员提供合格技能人才刻不容缓。
（二）选择有较高知名度的诚信合作企业
慎重选择目标企业。校企合作办学应以《职业教育法》、《劳动法》以及其他相关法律、法规为依据，建立和处理合作关系。学校所选定的对象必须是具有独立承担法律责任能力的主体。例如：选择广州广日电梯工程有限公司、深圳市深日电梯工程有限公司等。
二、主要目标：构建“双工作站”人才培养环境
建设校内电梯学习工作站，引入企业“6S”管理模式，学生的学习课程以企业的具体典型工作任务为学习载体，按照工作过程和学生自主学习要求设计和安排教学活动，学习就是工作，通过工作实现学习。建设校外电梯学习工作站，让学生尽早熟悉企业真实生产工作流程、劳动组织方式和工作协作方式，同时也为学生考证提供方便。加快实现从注重扩大规模向全面提升办学质量的转变，培养与产业发展相适应的高素质的技能人才。
三、工作过程
（一）大力推行人才培养模式与课程体系改革
以合作企业为依托，围绕行业企业调研、岗位工作任务分析、人才培养方案制定、课程标准制定、教学资源开发、教学模式构建、教学环境建设、评价模式改革和管理制度创新开展改革，形成了“校企双制，岗证融合”的人才培养模式和基于双工作站环境的一体化课程体系，并编写配套的工作页。
（二）着力打造一支专兼结合、素质优良的双师型教师队伍
师资队伍建设按照“八定全贯”与“分类实施”的策略推进，打造了一支专兼结合、素质优良的双师型教师队伍。
1.八定全贯，分类实施
所谓八定，指的是在建设工作初期，针对专业带头人、骨干教师、双师型教师。
（1）确定培养对象数量；
（2）确定确定培养发展标准；
（3）确定培养对象遴选条件；
（4）确定具体培养人员；
（5）确定每个人培养对象的发展规划；
（6）确定学校培养活动安排；
（7）确定培训对象工作学习任务；
（8）确定考核认证办法。
所谓全贯，指的是师资队伍建设工作，要贯彻于示范校建设的始终，不能作为阶段性工作进行安排。在此基础上，总体设计三个培养课程模块，即外出培训、企业实践和校本培训，对不同类别的培养对象施以不同的培养、不同的任务要求、不同的考核认证。
2.内培外引，专兼结合
以改革教师培养、评聘和考核为核心，提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质，提高队伍整体水平和技能等级，由高级工到技师、高级技师大幅度提升，实现全员参与培训。
依托合作企业安排教师参加实践、培训，提升教师双师素质和职业资格等级。结合专业建设和课程改革的需要，聘请该公司技术人员及专家参与学校教学和资源开发工作，形成一支专兼结合、素质精良、结构合理的一体化师资队伍。
（三）全力推进“校企双制”运行机制建设
校企合作按照“校企双制”中的“八个共同”思路探索实践，与企业进行深度合作，共建“双工作站”，充分体现优势互补、各有所得，真正形成学生、企业和学校多赢良好局面，彰显出校企合作的强大威力。让学生与企业用工真正做到无缝对接，为构建“校企双制，岗证融合”人才培养模式提供有力支撑。如图1：
（四）依托“双工作站”实施任务驱动六步教学法
校内工作站学习，是引入企业“6S”管理模式，学生的学习课程以企业的具体典型工作任务为学习载体，按照工作过程和学生自主学习要求设计和安排教学活动，学习的内容是工作，通过工作实现学习。
校外工作站学习，是让学生熟悉企业生产工作流程、劳动组织方式、工作协作方式等，让学生与企业用工真正做到无缝对接，同时也为学生考证提供方便。如图2
图2：任务驱动六步教学法
四、保障措施
（一）多方筹集建设经费。以国家、省专项资金扶持为主，并通过企业投入、学校自筹等途径解决不足费用。
（二）建立企业、学校两级校企合作指导委员会，建立各项规章制度，加强组织管理，制定校企合作计划，指导校企合作各个环节的工作，协调解决各种问题。
五、主要成效
（一）双工作站的建设，大大提升了办学质量
1.构建了“双工作站”人才培养环境，学生实训条件大大改善，教学质量明显提高，学生双证通过率达100%。两年来本专业学生就业率、专业对口率均达到99%，形成了良好的专业品牌效应，每年报读人数剧增。
2.有效培养了“双师型”教师30名、高级技师16名、高级讲师8名、高级考评员1名、学科带头人2名、骨干教师10名，聘请企业专家7名。
3. 建设成粤西电梯培训基地。成为特种作业人员的培训、考核、复审和换证工作指定点，年均培训达1000人次。
（二）大大提升了社会服务能力，实现多方共赢
为社会培养合格的电梯技能人才，减少社会失业率，转移农村劳动力，达到了“培养一人，就业一个，脱贫一户”的目的；开展工学交替顶岗实习缓解了企业招工难的问题，降低了企业的成本，也促进了学校为企业开展人才培训和培养合作；通过教育，为政府、企业培养高级管理人才，对区域经济发展产生积极的促进作用，实现企业和社会的可持续发展。得到了企业和政府的大力支持。
参考文献：
关键词：协同创新；体制机制；示范引领
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）01-0021-02
为了大力促进我国高等职业教育的发展，在实施100所示范高职院校、100所骨干高职院校建设战略的同时，教育部分别出台了[2006]16号、[2011]6号、[2011]9号等文件，尤其是[2011]12号文件：“关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见”中明确提出了“服务经济转型，明确高等职业教育发展方向”、“加强政府统筹，建立教育与行业对接协作机制”、“创新体制机制，探索充满活力的多元办学模式”、“增强服务能力，满足社会多样化发展需要”、“完善保障机制，促进高等职业教育持续健康发展”等八条意见要求，为我国高等职业教育的发展指明了方式方法、途径路线。
以此为指导，中山职业技术学院电梯维护与管理专业积极探索学校与政府、行业、企业的协同机制， 建立了“电梯行业人才培养政行校企协作联盟平台”，成立了理事会形式的电梯学院，实现了办学体制机制的创新，从而增强了办学实力活力，提高了人才培养质量，提升了专业服务能力。
一、完善合作机制，建立“电梯行业人才培养政行校企协作联盟平台”
以中山职业技术学院为主导，完善“政行校企”合作体制机制，建立“电梯行业人才培养政、行、校、企协作联盟平台”，构建多方参与、协同建设、共同育人的办学体系，成为人才培养的基石。
1.建立专业教师在”政行校企”合作中的分工联系机制
通过派遣校企合作专干、企业科技特派员和合作工程师等方式，建立专业教师分工联系机制，明确职责、工作任务、工作目标等，要求专业教师走出学校、走向政府、走入行业、走进企业，与政府领导、企业家、行业协会会长做朋友，谋求”政行校企”战略协作关系。
2.完善学校与“两府”的合作机制
积极与中山市政府合作，推动中山市政府出台促进职业教育校企合作的相关政策，推动“中山市创业孵化基地服务中心”进一步扶持、帮助毕业生组建团队到中心创业；加强学校与中山市南区办事处的合作，进一步改善设立于南区电梯产业科技园区的电梯专业实训基地相关基础设施，建立“电梯教学与科研项目扶助资金”，促进学校与南区电梯产业科技园区电梯企业的有效合作。
3.完善学校与“两院”的合作机制
加强学校与中国建筑科学院机械化研究分院、中山北京理工大学研究院合作，使之成为电梯学院终身理事单位；建立教学研讨机制，定期邀请电梯专业教学指导委员会成员研讨、解决专业建设工作中遇到的相关问题；建立学术交流机制，定期邀请科技人员到校举行相关学术交流、讲座、指导等活动；建立科学研究合作机制，共享合作科研机构的人力、技术、设备、实验室等优质资源，联合开展各类科研项目的申报、研究工作。
4.完善学校与“两会”的合作机制
选举中国电梯协会秘书长李守林担任电梯维护与管理专业教学指导委员会主任和电梯学院名誉院长；将中山市电梯行业协会秘书处设立于学院，与电梯维护与管理专业教研室合署办公，专业主任担任秘书长职务；组织中山市南区电梯产业基地相关电梯企业员工开展技术比武、技能竞赛等活动。
5.完善学校与“两企”的合作机制
以中山为圆心，以珠江三角洲为半径，以长三角、京津唐为辐射，加强学校与两类电梯企业电梯生产制造企业和电梯安装、维保企业的紧密合作，完善教学指导委员会，建立人才培养方案共同制定、实习、实训基地共同建设、师资队伍共同培养、课程资源共同开发、技术服务共同参与、毕业生就业共同引导、人才培养质量共同评价等机制。通过与“两府”的有效合作，使其充分扮演“红娘”角色；通过与“两院”的有效合作，使其充分发挥引领作用，促进其更多技术成果及时转化为电梯行业现实生产力；通过与“两会”的有效合作，充分发挥其在地方政府、电梯行业、电梯企业中的影响力；通过与“两企”的有效合作，实现资源共享、专业共建、人才共育，最终建立起“电梯行业人才政、校、行、企协作联盟平台”。
二、成立理事会形式电梯学院，创新办学体制机制
1.成立理事会形式电梯学院
以“电梯行业人才政、校、行、企协作联盟平台”为依托，2011年，中山职业技术学院与中山市南区政府、中国建筑科学院机械化研究分院、部分知名电梯企业联合成立了理事会形式的“中山职业技术学院南区电梯学院”。
2.创新电梯学院管理体制
电梯学院由理事会领导，实行理事会议事制度。通过召开理事会会议，讨论制定了理事会章程、发展规划、年度计划，选举产生理事长、副理事长和理事。
3.建立电梯学院运行机制
在理事会领导下，电梯学院制定有教学管理、人事管理、财务管理、资产管理等规章制度和各岗位职责、任职条件、考核办法、激励措施等。电梯学院下设电梯维护与管理、电梯工程技术、焊接技术三个专业教研室，一个实训中心，一个对外合作中心。电梯学院对内作为中山职业技术学院的一个二级机构，纳入学校的正常管理；对外实行理事会领导下的院长负责制，具体负责电梯学院的专业建设、人才培养、教研科研、社会服务等工作。
三、专业高度对接行业，逐步确立了电梯业界广泛影响力
1.高起点办学成就多个高水平成果
本专业与中国电梯行业协会和国家电梯质量检验检测中心的依托单位――中国建筑科学院机械化研究分院联合创办，并成立了专业教学指导委员会，被确定为中央财政支持的实训基地建设单位，建成“全国电梯行业首批特有工种职业技能鉴定站”，成为国家电梯行业职业资格标准和培训教材编写的副组长单位，成为广东省高职教育首批重点建设专业，被批准为广东省第三批示范性高职院校建设专业。
2.多形式办学初显示范引领带动作用
通过订单式培养，为三洋电梯（珠海）有限公司、上海三菱电梯有限公司等电梯企业量身定制培养了大批电梯工程技术人才；成立了“蒂森克虏伯（中国）扶梯登机桥有限公司订单班，为蒂森克虏伯（中国）扶梯登机桥有限公司在职职工开展了成人学历教育。通过“2+1”、“1+2”人才培养模式，为清远职业技术学院、湖南邵阳职业技术学院、宁夏职业技术学院、贵阳职业技术学院、福建省三明市职业学校等省内外兄弟中高职院校开展电梯专业普通学历教育人才培养，并为其专业教师进行了专项培训，在电梯业界逐步确立了广泛的影响力。
参考文献：
[1]姜大源.职业教育学研究新论[M].北京：教学科学出版社，2007.
[2]胡丽娜.高职院校校企合作体制机制建设的探索与实践――基于“国家骨干高职院校建设计划”的思考[J].晋城职业技术学院学报，2012（3）.
关键词：电梯；安全管理；维护保养；举措
1电梯安全管理及维修保养中存在的问题分析
1.1维修人员专业素养不足
电梯虽然属于机械的一种，但与普通机械之间的区别较大，其维修与普通机械的维修也有较大不同。通过对目前较多维修单位的调查能够发现，常出现一种现象，即为了节省电梯维修的成本，通常招聘那些未获得电梯相关维修证书的人员，而这些维修人员既没有接受过专业的电梯维修知识培训，又严重缺乏电梯维修经验，此种维修背景下，维修人员针对存在的问题，无法采取合理的维修举措，这不仅难以提升电梯维修的质量，而且还会出现电梯频繁出现故障的情况，甚至会影响电梯的使用寿命。
1.2维修保养人员责任心不足
电梯使用寿命的长短，和日常的保养程度有极大的关联。但从目前维修单位的电梯保养的实情来看，他们往往不重视对电梯的预修，只要电梯不出现大故障，就不会主动对电梯进行检查，这便是维修保养人员责任心不足的重要表现。如果此问题不能得以完美的解决，那么非常容易导致电梯原来的小安全隐患发展成为极为严重的安全事故，无论是对于使用者的人身安全而言，还是对于电梯的使用寿命而言，都是极为不利的。
1.3管理人员的安全意识待加强，安全管理问题工作落实待到位
首先，目前较多物业管理人员，对于安全问题方面并不重视，严重缺乏安全意识，总是片面的认为，电梯只要能运行就不会出现什么大故障，当故障出现之时，无法及时制定出可行的救援举措。其次，目前针对电梯的安全管理方面，存在着以下几方面的问题：第一，校区物业电梯安全管理人员专业知识待提升，这样当电梯出现安全故障之时，可以先做应急处理，等待维保人员入场救援、排除故障；第二，电梯维保公司电梯技工人数配备不足，此种情况下，就会出现超负荷检修作业的情况，难以取得理想的检修效果；第三，部分维修人员在具体维修过程中，并未依据相关电梯维修标准，对需要更换的零件进行及时更换，这势必会导致已存在的安全隐患无法得到及时解决，必会为严重安全事故的出现埋下隐患。
2电梯安全管理及维修保养举措
2.1制定严格且合理的规章制度
首先，落实责任主体。电梯的使用过程中，想要确保其处于安全状态，就必须要加强对电梯的维修保养，要将电梯维修管理的责任落实到相关部门。其次，制定电梯维修保养制度，在制度的引导之下，能够提高电梯使用以及维修保养工作的规范性，明确维修管理工作的责任所在，提高电梯管理的标准化和规范化水平。此外，对每部电梯都需要建立全面的档案，为后续每部电梯的有效检查和保养奠定扎实基础。最后，根据电梯安全操控及管理，需要建立完善的监管机制，建立信息管理系统，对电梯的运行监管系统进行不断的完善，对设备的运行情况、维修保养质量等进行及时了解。此外，还需要做好日常巡查工作，针对存在的违规使用行为，必须在制止的基础上，对其进行纠正。针对电梯中存在的安全隐患，需要求相关部门或工作人员在有限期内整改。
2.2加强对相关工作人员的培训
电梯维修人员的专业素养如何，是影响电梯能否安全稳定原因的重要因素。为此，电梯维修工作人员必须要意识到此点，要端正自身的工作态度，做好日常检查工作，及时发现电梯使用中存在的隐患，并能根据问题及时消除其隐患。另外，电梯相关管理部门也要针对电梯维保单位或者人员定期进行技术培训和考核，并制定相应合理的考核方法。具体培养需从以下两方面着手：第一，培训不能较为单一，既要进行电梯相关的专业理论知识，还要结合其实践，培训电梯维修人员的实际维修技巧，并设置合理的考试，通过考试之后，做到有证上岗。第二，对电梯维修人员的心理素质进行有效培训。我们知道电梯维修过程中必然会面临一些潜在危险，如果电梯故障时工作人员的心理素质不达标，不仅无法准确判断电梯存在的问题，还会对维修工作人员的安全造成隐患。为此，做好心理素质培养工作极为关键，其可以使维保人员在处理问题时更迅速、准确也更冷静，可及时采取有效的措施修复故障，保障电梯安全稳定运行。
2.3做好电梯安全知识宣传工作
想要做好电梯安全知识宣传工作，必须要做到以下两点：第一，校区相关部门需进行大力度的宣传，这样才能够达成增强工作人员安全责任意识的目的。而此宣传绝不能是单纯的理论宣传，那样必然是没有说服力的，可以向工作人员展示典型案例，相信通过这样的宣传引导之后，工作人员对电梯安全问题的重视度会不断提升，为电梯维修质量的不断提升奠定扎实基础。第二，需要对校区师生进行安全知识的宣传，其宣传途径主要就是张贴安全标语，相信通过安全语的有效张贴之后，电梯使用者会逐渐掌握电梯故障紧急处理方式，电梯故障时保证自己安全，提高安全意识。
一是开展教育培训，提高企业安全生产意识。组织全区70余家特种设备使用单位召开了安全宣传教育培训会，传达各级政府对特种设备安全生产工作的具体部署和要求，宣讲了我局制定的特种设备《安全生产大检查工作方案》。强调了企业安全生产主体责任，宣贯了此次安全生产大检查“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的总要求，要求各单位按照“三落实、两有证、一检验、一预案”的基本要求认真开展自查。此次教育培训进一步提升了企业安全生产主体责任意识和安全生产意识，为进一步开展好我区安全生产大检查工作打下了坚实的基础。
二是开展液化石油气瓶检验单位、充装单位专项检查，确保灾区人民用气安全。针对“4.20”地震后，灾区群众对液化石油气瓶需求量激增的情况，执法人员对位于百丈镇的液化石油气瓶检验单位开展了专项检查。查看了该公司检验记录、不合格钢瓶处理记录、水压试验、气密试验以及壁厚测量等记录。要求该单位负责人以对灾区人民高度负责的态度，严把检验关，坚决杜绝不合格钢瓶流入市场。对正在建设之中，尚未投入使用的__县五里液化气充装有限公司开展多次检查。执法人员向该单位负责人宣传涉及特种设备安全的法律法规，要求该单位在建设过程中必须依法依规安装、使用压力容器等设备，在建设完成获得充装资质后，必须严格按规范开展充装活动。
二是开展非化工行业使用危化品专项检查。对世佳微尔、冠峰气体等单位使用的介质为液氨、液氧等危化品的压力容器开展专项检查。分别上述单位安全生产责任制制定和落实情况，特种设备安全管理制度和应急救援预案的建立和执行情况，特种设备管理和作业人员持证上岗情况，安全教育培训情况，特种设备注册登记情况，特种设备维修保养和定期检验情况，特种设备档案建立情况以及特种设备运行保养记录等进行逐项检查。对检查发现的未办理注册登记证的两只介质为液氨的压力容器当场下达特种设备安全监察指令书，责令使用单位限期整改。并在整改期限届满前开展复查，确定其整改完毕。
三是配合开展好餐饮场所燃气安全专项治理。6月至7月，按照区安全生产委员会《深入开展餐饮场所燃气安全专项治理实施方案》文件要求，根据我局职能职责，配合住建、食药等部门对县城内8家液化石油销售（配送）单位销售的钢瓶进行了查验。对检查发现的涉嫌存在安全隐患的6只钢瓶依法予以查封，责令经营者立即停止配送，并送专业机构检验合格方可继续配送。
四是开展电梯专项检查。针对我区电梯数量激增，各使用单位管理水平参差不齐的情况，对全区18家电梯使用单位的73台再用电梯开展了为期2周的专项检查。着重检查各单位安全管理人员持证上岗情况、电梯紧急报警装置（五方通话）设置情况，并抽查了维保人员和使用单位管理人员应急响应时间。对检查出的问题以雅质监名办发[__]3号《关于开展电梯安全专项检查的工作通报》印发给各使用单位和维保单位，要求各单位对照问题及时自查整改，确保电梯安全使用。
五是创新思路，积极探索积极探索，组建__区电梯社会救援队。经过与上级部门、安监部门、电梯维保单位、使用单位的积极探讨，制定了《雅安市__区电梯社会救援队工作规范》，呼吁在__从事电梯维保的7家单位积极参与。经过座谈，各维保单位均表示自愿积极加入该救援队，在我局的统一协调下，整合资源，积极参与自然灾后的电梯安全排查、发生困人事故的救援、对使用单位管理人员的专业知识培训等工作。
该电梯社会救援队是我区目前第一支特种设备社会救[！]援力量，成功组建后，为进一步提高自然灾害后的电梯安全排查效率，缩短发生困人事故后的救援时间，打下了坚实的基础。此项工作受到雅安新报等主流媒体的密切关注和专题报告，取得了良好的社会效益。
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