首页 > 期刊 > 黑龙江高教研究 > 适应学习化社会的学校职业指导指向 【正文】
摘要：文章简单分析了学习化社会的特征，总结当前学校职业指导诸缺憾，阐明适应学习化社会的学校职业指导五大功能指向，思辨适应学习化社会的学校职业指导愿景。
关键词：学习化社会 职业指导 高等教育 毕业生
单位：华中师范大学; 湖北武汉430079
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