摘要：期望理论认为，人总是渴求满足一定的需要并达到一定的目标。高职学生经历了传统意义上的高考失利，但他们同样有被肯定的需求和想要达到的目标。文章探讨运用期望理论把学生的有效需求通过评比评优这一方式加以激励，让更多的学生确立自己切实可行的目标并付诸行动。

关键词：期望理论 高职学生 个性化评优 

单位：华东师范大学教科院; 上海200062; 南京化工职业技术学院; 江苏南京210048