摘要：文章在分析了高师公共教育类课程边缘地位的表现及成因的基础上，提出公共教育类课程从边缘走向中心的路径：改革师范教育管理体制，实行师范教育课程国家审批制度；改革教师资格认证制度和教师培养、培训模式，提升教师资格专业化标准；以课程实施为切入点，深化师范教育课程改革。

关键词：师范教育 公共教育课程 走向中心路径 

单位：淮阴师范学院; 江苏淮安223001