摘要：文章在反思新建本科院校对通识教育功利主义的理解及其通识教育实践面临的现实困境的基础上，从教育理念、目标定位、课程体系、教育方法、组织模式等方面对新建本科院校通识教育的实施路径进行了系统探索，以期为我国大学的通识教育实践提供借鉴。

关键词：基础学院 通识教育 实践 经验 

单位：重庆文理学院党委教学部 重庆永川402160