首页 > 期刊 > 黑龙江高教研究 > 高师教育学教学的反思与重构 【正文】
摘要:教育学对于师范生的培养有着重要意义,然而当前师范生学习中还存在许多不尽如人意的地方。我们应该反思并改进我们的教学,不要把理论知识体系作为教学的唯一任务,而是要教学生学会教育思维,使学生在自我思索中构建对未来教育教学的认识。
关键词:教育学 教学 反思 教育思维
单位:常熟理工学院高教所 江苏常熟215500
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关范文
北大期刊
¥408.00