摘要：美国教育家伯顿.克拉克提出了政府权力、学术权威和市场的＂三角协调模式＂,成为人们普遍接受的研究高等教育结构的方法论基础。之后,英国学者加雷斯.威廉斯根据对高等教育经费分配中的权力关系的相关研究,将伯顿.克拉克的高等教育＂三角协调模式＂进一步细化为六个图像模式,但这些研究还只是停留在定性研究阶段。用物理学上的三力共点平衡原理,对政府、学术和市场三力进行分解,并且按照影响力大小设置权重,进行数据测量,是定量研究的一个尝试。

关键词：政府 大学 社会 高等教育结构 

单位：河南农业大学党委宣传部 河南郑州450002