首页 > 期刊 > 黑龙江高教研究 > 高师心理健康教育课程体系优化探析--以陕西省高师为例 【正文】
摘要:陕西省高师心理健康教育课程体系普遍存在课程定位不准、内容欠缺、教育方式单一、评价缺乏有效性等问题,优化陕西省高师心理健康教育课程体系建议从以下方面入手:明确高师心理健康教育目标的双重性、建设心理健康教育显性与隐性课程、建立专门机构与合理的评价机制、加强对班主任和辅导员的培训。
关键词:高师 心理健康教育 课程体系 优化
单位:宝鸡文理学院教育学院 陕西宝鸡721016
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