摘要：文章对混合式学习环境下的大学生小组协作学习满意度的影响因素进行分析,并构建了以学习者特征、学习动机、小组互动、社会临场感、技术环境和教学设计为自变量的协作学习满意度的影响因素结构方程模型。为了对模型进行验证,进行大学生小组协作学习满意度影响因素的问卷调查,进行数据分析后,得到可靠的满意度结构模型。最后,提出如何提高混合式学习环境下大学生小组协作学习满意度的几点建议,以期为今后的研究提供理论支持和借鉴。

关键词：混合式学习 协作学习 社会临场感 满意度 学习动机 

单位：东北师范大学; 吉林长春130117; 东北石油大学; 黑龙江大庆163318; 青岛大学; 山东青岛266071