《湖南师范大学教育科学学报》于2002年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：43-1381/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《湖南师范大学教育科学学报》以党的教育方针和社会主义出版方针为指导，致力于科教兴国，倡导学术创新，经世致用，既推重基础理论研究，又提倡应用研究，为促进本校教学科研、教育学科研究和教育改革作出贡献。
Ⅰ、论文的书写格式要求：必须写清文章题目、作者、正文、工作单位、电话、地址、邮编；多位作者稿件署名时须征得其他作者同意，排好先后次序。
Ⅱ、正文应中心明确，分层论述。各层次标题格式为一级标题：一……；二级标题：（一）……；三级标题：1……；四级标题：（1）……；五级标题①……。
Ⅲ、文题应简明、具体、确切，一般不超过20个汉字，尽可能不用副标题。
Ⅳ、摘要的内容均应在正文中出现，不能出现摘要中提到的内容正文中没有论述的情况。
Ⅴ、参考文献著录：执行GB/T7714—2015《参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出，并将序号置于方括号中，排列于文后。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 石鸥 | 21 | 教科书；课程改革；课本；课程；素质教育 |
| 唐松林 | 18 | 乡村教师；教师；农村教师；生命；城乡教师 |
| 张传燧 | 18 | 高等教育；综合实践活动；教育改革；课程改革；... |
| 李长伟 | 17 | 教育；实践哲学；教育学；公民教育；教育哲学 |
| 刘丽群 | 16 | 教科书；课程；博弈；高中阶段教育；融通 |
| 刘宇文 | 15 | 高校教师；教育；高等教育；学术忠诚；素质教育 |
| 杨莉君 | 14 | 学前教育；创造教育；幼儿教师；教育目标；幼儿... |
| 龙宝新 | 13 | 教师；教师教育；高效课堂；教育；教师文化 |
| 吴小鸥 | 13 | 教科书；启蒙；清末民初；课堂；大学课堂 |
| 李江源 | 12 | 教育制度；论教育；教育；高等教育；教育机会平... |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 湖南师范大学 | 949 | 教育；教学；课程；教师；高校 |
| 华东师范大学 | 183 | 教育；教师；教育学；课程；社会 |
| 北京师范大学 | 142 | 教育；教师；课程；教学；教育人类... |
| 南京师范大学 | 111 | 教育；社会；道德；社会学；教师 |
| 湖南大学 | 79 | 教育；教学；教师；高校；乡村 |
| 湖南教育学院 | 69 | 教育；文化；教师；英语；思维 |
| 华中师范大学 | 63 | 教育；教师；道德；高校；德育 |
| 中南大学 | 62 | 教育；大学生；教学；高校；英语 |
| 首都师范大学 | 57 | 教科书；教育；教师；教学；知识 |
| 华南师范大学 | 53 | 教育；课程；心理；文化；教师 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 231 | 国家社会科学基金 |
| 157 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 137 | 湖南省哲学社会科学基金 |
| 64 | 湖南省教育科学“十一五”规划课题 |
| 52 | 湖南省教育厅科研基金 |
| 51 | 湖南省普通高等学校教学改革研究项目 |
| 46 | 全国教育科学规划课题 |
| 39 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 |
| 36 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 31 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 7 | 湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06BTM010) |
| 7 | 全国教育科学“十二五”规划国家一般课题(无) |
| 5 | 国家教育部“985工程”(无) |
| 5 | 教育部人文社会科学研究基金(10YJA880168) |
| 5 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(2007JZD0031) |
| 5 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DAA100187) |
| 4 | 湖南省哲学社会科学基金(0805050D) |
| 4 | 教育部人文社会科学研究基金(06JA8800S1) |
| 4 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DFA070175) |
| 4 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(无) |
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