摘要：中学物理教育界正在流行这样一种趋势,即衡量一堂物理课的好坏,很大程度上取决于这堂课中演示实验的数量和质量,因此演示实验在物理教学中起着举足轻重的作用。在长期一线物理教学实践积累基础上,本文就中学物理演示实验的器材简化,可见度,趣味性和创新性几个方面进行了探讨。并通过师生共同研究的方式,使学生的实践能力、创新精神和可持续发展的综合素质都有较大的提高。

关键词：中学物理 演示实验 改进 

单位：长沙市周南中学