摘要：目的探讨三维评价（教师评学、学生评教、教学管理督导组评教评学）对临床实习质量的影响，为进一步提高临床实习质量提供有效的评价监控体系。方法根据普通高校本科水平评估指标体系内涵，围绕提高教学质量为目标，拟订临床实习教学质量评价标准，将2004-2006年具有临床实习教学任务的科室、带教老师，以及在我院实习的护理专业学生列入本次评价对象，由护理部组织进行评价。结果学生评教三年结果比较，差异有极显著性意义（P〈0．01）。三年来，以评价结果为依据评出年度先进教学科室6个，优秀带教老师10名。护理部与评价较差的9个科室的教学组长进行沟通，共同制定改进措施；并向学校推荐13名优秀实习学生。结论通过三维评价，发现和解决教学质量环节中的问题与不足，规范临床实习管理，从而提高临床实习质量，促进教学相长。

关键词：护理专业 临床实习 教学质量评价 

单位：遵义医学院附属医院护理部; 贵州遵义563003