摘要：目的了解护理本科学生应付方式特点。以便为心理健康和干预指明方向，并为他们自身调节起到引导作用。方法采用肖计划修订的应付方式问卷，对遵义医学院和遵义医学院医学与科技学院护理本科学生进行自评调查。结果两学院学生在解决问题、自责、求助、退避、合理化因子得分上差异无显著性意义（P〉0．05），在幻想因子得分上差异有显菩性意义（z=-2．039，P〈0．05），遵义医学院医学与科技学院学生偏高；调查表62个条目中有9个条目的答“是”率差异有显著性意义（P〈0．05）。结论表明学生在采用积极解决问题和求助应付方式的同时，遵义医学院的学生比较容易采用消极、被动的自责行为，而遵义医学院医学与科技学院学生则多应用消极的应付方式如“能忍者自安”和祈祷神灵保佑等。学校应针对学生的弱项加强健康教育和心理辅导，引导他们采取正确的应付方式解决问题。

关键词：学生 应付方式 调查分析 

单位：遵义医学院附院肿瘤医院; 遵义医学院基础医学院预防医学教研室; 遵义医学院2005级护理本科学生; 贵州遵义563003