摘要:目的探讨项目驱动教学模式对学生护理核心胜任力的培养效果。方法在护理学基础教学中,对照组(06级护理学专业五年制本科班)采用传统教学模式;实验组(07级护理学专业五年制本科班)采用护理核心胜任力本位的项目驱动教学模式。通过课堂理论知识测验、综合实践能力考核、护理专题汇报和学生问卷调查,比较两种教学模式对学生护理核心胜任力的培养效果。结果实验组的护理核心胜任力综合评分明显高于对照组,差异有显著意义(P〈0.05)。结论项目驱动教学模式能明显提高学生的护理核心胜任力。
关键词:核心胜任力 护理学基础 项目驱动 教学模式
单位:桂林医学院附属医院; 广西桂林541001
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