《化学教学》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、文题应简明确切地反映文章的特定内容，以不超过20字为宜。
Ⅱ、荐稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。编辑部对来稿有权作技术性和文字性修改。
Ⅲ、正文段落层次号一律使用阿拉伯数字（不出现前言、引言等之内的层次），顶行书写，层次号后空一格，一级标题前空一行。
Ⅳ、关键词是表达论文主要内容，具有检索价值的名词性术语，尽量从《汉语主题词表》中选用。关键词一般为3-8个。
Ⅴ、文章注释须在文中顺序标出标号(用数字加圆圈标注),注释统一放文后。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 华东师范大学 | 503 | 教学；教育；化学教学；课程；中学... |
| 华中师范大学 | 137 | 教学；高中化学；化学教学；课程；... |
| 上海师范大学 | 115 | 教学；化学教学；教育；课程；思维 |
| 南京师范大学 | 96 | 教学；化学教学；教育；化学实验；... |
| 安徽师范大学 | 88 | 教学；化学教学；教育；化学实验；... |
| 北京师范大学 | 81 | 教学；高中化学；化学教学；课程；... |
| 陕西师范大学 | 79 | 教学；学科；化学教材；高中化学；... |
| 福建教育学院 | 72 | 教学；学科；试题；初中化学；情境 |
| 华南师范大学 | 65 | 教学；教育；知识；化学教学；化学... |
| 扬州大学 | 64 | 教学；化学教学；高中化学；课程；... |
杂志往期论文摘录展示
高一衔接期化学教师教学情况调查与分析
对2017年版普通高中化学课程标准的实践与思考——我们需要什么样的化学课堂
初中化学学业评价的实施策略初探
《化学教学》投稿须知
在传承中发展在研究中创新上海市松江二中及其化学教研组简介
基于化学学科核心素养的电解质概念“转化性学习”研究
整体设计能力发展进阶培养学生创新意识素养——以“有机物分子中基团间相互作用”的教学为例
开放式实验教学促进学生高阶思维能力发展的实践研究——以“质量守恒定律”为例
创设拟人化情境构建自然共情的学习环境——以初中化学“酸碱盐”复习教学为例
基于“透”字特征体现的概念教学创新——以初中“化学方程式”的教学为例
