化学教学杂志论文投稿要求:
Ⅰ、文题应简明确切地反映文章的特定内容,以不超过20字为宜。
Ⅱ、荐稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。编辑部对来稿有权作技术性和文字性修改。
Ⅲ、正文段落层次号一律使用阿拉伯数字(不出现前言、引言等之内的层次),顶行书写,层次号后空一格,一级标题前空一行。
Ⅳ、关键词是表达论文主要内容,具有检索价值的名词性术语,尽量从《汉语主题词表》中选用。关键词一般为3-8个。
Ⅴ、文章注释须在文中顺序标出标号(用数字加圆圈标注),注释统一放文后。
杂志发文主题分析如下:
主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
教学 | 4325 | 吴俊明;刘怀乐;陆军;宋心琦;王后雄 |
化学教学 | 1921 | 吴俊明;陆军;王后雄;吴晗清;胡志刚 |
化学实验 | 868 | 李德前;宋心琦;刘怀乐;齐俊林;王程杰 |
教育 | 778 | 吴俊明;陈凯;占小红;吴敏;解守宗 |
中学化学 | 752 | 宋心琦;王程杰;王后雄;吴孙富;占小红 |
课堂 | 671 | 吴俊明;白建娥;夏建华;王后雄;田长明 |
课程 | 624 | 吴俊明;王祖浩;王后雄;占小红;陆军 |
试题 | 550 | 包朝龙;王后雄;王星乔;段昌平;陈世华 |
思维 | 545 | 吴俊明;李平;薛俊梅;汪朝阳;王后雄 |
教学设计 | 525 | 吴俊明;陆军;朱鹏飞;王星乔;包朝龙 |
杂志往期论文摘录展示
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对2017年版普通高中化学课程标准的实践与思考——我们需要什么样的化学课堂
初中化学学业评价的实施策略初探
《化学教学》投稿须知
在传承中发展在研究中创新上海市松江二中及其化学教研组简介
基于化学学科核心素养的电解质概念“转化性学习”研究
整体设计能力发展进阶培养学生创新意识素养——以“有机物分子中基团间相互作用”的教学为例
开放式实验教学促进学生高阶思维能力发展的实践研究——以“质量守恒定律”为例
创设拟人化情境构建自然共情的学习环境——以初中化学“酸碱盐”复习教学为例
基于“透”字特征体现的概念教学创新——以初中“化学方程式”的教学为例