首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 立足文本,把文本读“厚” 【正文】
摘要:<正> 一、案例反思案例:苏教版国标本第三册《夕阳真美》教学片段(师配乐朗读课文)师:这篇课文主要写爷爷和奶奶带着我去看夕阳,他们看到了什么?生1:太阳西斜,披着夕阳的余辉,显得十分壮丽。
关键词:教学片段 苏教版 多元解读 人物形象 助读
单位:常州市新北区新桥中心小学
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