摘要：有这样一个精辟的比喻：将15克盐放在你的面前，你无论如何也难以下咽，但将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你早就在享用佳肴时．将15克盐全部吸收了。我以为，情境之于知识，犹如汤之于盐。盐需融入汤中，才能被吸收。知识需融入情境中才能显示出活力与美感。纵观一些鲜活的语文课堂．不难发现，教师在某些环节上，充分创设情境，便能一石激起千层浪，调动学生学习的热情，使课堂焕发活力，让学生感受到语文课堂的美妙。下面以《春联》和《珍珠鸟》两篇课文的教学为例，谈谈自己创设情境、激活思维的几点感受。

关键词：情境教学 语文课堂 小学 创设情境 学生学习 

单位：如东县教育局教科室 226412