摘要:很长一段时间,音乐课被人称为唱歌课。发展至今,音乐课堂的内容已经有很大的充实。演唱、欣赏、演奏、创造,形成了今天音乐教学内容的四大体系。但歌唱,仍艏是其中最美好、最重要的部分。但是近年来,课堂上歌声越来越弱了,过于丢弃双基.追求表面的浮华热闹.追求杂烩式学科综合,盲目游弋于课堂活动的热闹有趣,音乐课罹患“旋律失语症”等现状渐渐成为普遍现象。孩子们不善于歌唱。从哪里去寻找这遗失的美妙歌声?
关键词:小学音乐 歌曲教学 美好 遗失 音乐课堂
单位:常州市博爱小学 213000
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