摘要：教师专业发展是一个动态的发展过程。从生物化发展过程的观点来说，教师的专业发展过程实际上是教师职业生命的自然“老化”过程。休伯曼认为教师的专业发展过程可以分为五个阶段：第一阶段，任教1—3年，被称为人职期；第二阶段，任教4—6年，被称为稳定期；

关键词：教师专业发展 可持续发展 实践 中年 教师职业 

单位：南京市芳草园小学 210013