摘要:早在上个世纪80年代,世界各国教育改革的一个突出特点就是重建基础教育课程,倡导研究性学习,培养适应知识经济时代需要的高素质创新人才。目前我国的基础教育正在由应试教育向素质教育转变,中学课堂教学模式仍多以教师为中心,忽视对新知识的探索,影响了学生创新精神和实践能力的培养。把研究性学习引入学科教学,可以充分发挥学科教学的特点和优势,更好地拓展和提升学科教学的功能。
关键词:研究性学习 学科教学 高素质创新人才 基础教育课程 能力的培养
单位:张家港市青少年社会实践基地 215600
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