首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 改一改,更精彩——例谈数学教材的适切处理 【正文】
摘要:教材是专家们经过科学的论证后编写出来的.是比较规范、比较科学的教学资源。不过,同一套教材对不同地区学生的适应性是各不相同的:而且它与每个学校的现实资源情况多少会有点距离.这种距离,影响了课程的适切性。不过在使用过程中.好多老师明明看到了教材与现实不太适应的现象,
关键词:数学教材 教学资源 资源情况 适应性 适切性
单位:无锡新区实验小学 214000
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