摘要：众所周知，数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，而小学生思维正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，著名心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”在数学教学中，

关键词：小学数学 数学教学 动手操作 抽象逻辑思维 误区 

单位：桃花坞小学 镇江市212003