摘要：德国的克林伯格（Klingberg．L）认为，在所有的教学中．都进行着最广义的对话，不管哪一种教学方式占支配地位．相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。在他看来，教学就是形形色色的对话，具有对话的性格。审视目前的小学数学课堂，很多教师在重视生态环境建设的基础上，

关键词：对话教学 小学数学 生态课堂 现状 生态环境建设 

单位：张家港市教育局教学研究室 张家港市215600